【精品】文化活動方案範文集合六篇
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為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的文化活動方案7篇,歡迎閲讀與收藏。
文化活動方案 篇1
挖掘班級內涵,突出個性,形成班級特色,內容力求豐富。結合班級的情況,全面進行文化薰陶和滲透。 班主任要精心佈置班級室內文化環境,具體方案如下:
(一)室內佈置
1 、教室內教室後牆居中為板報,根據每月主題內容並及時更換。
2 、充分發揮道德紅黃藍榜的作用,每月一評比,凡是優秀者和做了好事以及在學習上、生活上有些進步的同學,都能通過這個欄目表現出來,從而讓孩子們得到鼓勵,更加積極向上地投入到學習生活中去,為班級爭光添彩。
3、利用“我的精彩我做主”專欄,展示學生中的優秀作品,以及班級獲得的榮譽等。起到榜樣和示範作用。
3、設立讀書角,安排圖書管理員,每名學生帶三本書存放在班級,資源共享。
4、前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。
5、整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1、桌凳擺放整齊 2、地面整潔 3、物品擺放有序 4、門窗幹靜明亮 5、可擺放綠色植物
(二)、班級文化活動
1、讀一本好書,讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,並定期召開班級“故事分享會”。
2、繼續背誦國學經典《百家姓》 ,感受傳統文化之魅力,提高文化修養。
3、充分利用班級OO羣、微信羣,建立家校互動平台。 各班盡最大限度地優化班級環境,要體現“做最好的自己”的育人理念,把我們二年級的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中,發揮其育人的持久性特點。
文化活動方案 篇2
一、活動主題
童心飛揚 喜迎新年
二、活動目的
為了迎接元旦的到來,感受節日的氣氛,使同學們過上一個歡慶的新年,本次活動特提供展示學生風采的舞台,通過書法比賽、我做小小演説家比賽等形式,進一步豐富校園文化生活,活躍校園氛圍,我們學校將舉行“童心飛揚 喜迎新年”文化月活動,活動方案如下:
三:活動安排:
活動一:爭當校園書法家
時間:下週以下午第一節,學校將統一進行一次寫字比賽,寫字內容比賽前通知,各語文老師於預鈴時間在教導處集合。低年級自備四線方格紙,高年級自備紅色練字紙。
監考:同級部語文教師(一班—二班—三班—四班)
閲卷:1—2年級、3—4年級 、5—6年級交換閲卷,並登記號分數,算好平均分,列出小書法家名單(前20名)。
活動二:我做小小演説家
為了配合我校“童心飛揚 喜迎新年”活動的開展,營造濃濃的校園書香氛圍,讓書香渲染生命,激發學生讀課文的興趣,培養學生熱愛祖國語言文字的情感,因此學校計劃舉行“我做小小演説家”誦讀比賽。
比賽形式:各班語文教師首先在班級裏進行比賽,選出參賽人員,然後各年級組織進行級部比賽,全員參與。一二年級組織講故事比賽、三四年級朗誦比賽、五六年級演講比賽,各不超過3分鐘。
參賽人員:一年級每班4人,二年級每班7人,3—6年級每班4人。 評 委:每個年級的語文教師和一名中層參與打分
評分標準:(每個評委一張評分表,不打自己班的分數,留好原始打分表、統分表。)滿分:10分。誦讀作品內容富有學生特點(2分);語言生動(4分);動作優美(2分);服裝得體(2分)。根據實際情況酌情扣分。
獎項設置:根據各級部情況設置特等獎佔50%,一等獎佔50%。 比賽時間:(如果有特殊情況,重新選擇時間)
文化活動方案 篇3
一、活動主題:
體驗成長感悟心靈
二、活動目的:
為進一步加強我校學生心理健康教育工作,在學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過設計一系列內容豐富,形式多樣,針對性,參與性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時,為學生搭建培養健康心態,提高心理素質的平台,構建和諧自我,和諧校園。
三、活動時間:
20xx年5月
四、參加對象:
全體師生
五、活動內容:
(一)心理健康知識宣傳;
(二)大學聯考考前心理輔導;
(三)生命教育專題團體輔導;
(四)國旗下講話;
(五)心理委員培訓;
(六)心理電影展播與賞析;
(七)現場心情繪畫;
(八)中學生心理健康綜合測試;
(九)大型廣場心理測量與諮詢;
(十)“體驗成長感悟心靈”心理健康主題班會;
(十一)心理健康主題黑板報設計與評比;
(十二)“正能量彩虹卡”傳遞活動
(十三)教師心理健康講座
六、具體安排:
心理文化節活動日程安排表
活動內容 | 活動簡介 | 時間及對象 | 地點 |
心理健康宣傳 | 心理健康科普知識宣傳欄、現場心理諮詢、心理測試、心靈花園廣播、正能量卡傳遞等; | 5月 面向全體學生 | |
大學聯考心理輔導 | 邀請專家做大學聯考心理調適輔導講座 | 4月25日 高三學生 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
教師心理健康講座 | 邀請專家為全體教師開展講座 | 5月6日 全體教師 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
心理委員培訓 | 對心理委員進行培訓,使他們懂得一些心理健康的常識,更加懂得如何覺察和幫助需要幫助的同學。 | 5月7日 中午1點 心理委員及團委委員 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
心靈花園黑板報評比 | 通過出版黑板報以普及心理健康知識,讓學生走進心理,瞭解心理。 | 5月10日至5月16日 | 各班班級 |
國旗下講話 | 心理老師介紹心理文化節活動,倡導同學們關注心理。 | 5月11日 上午 | 國旗下 |
大型廣場心理測量與諮詢 | 解決部分學生中存在的心理困惑與問題。 | 5月12日中午面向全體 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
“正能量彩虹卡”傳遞及“心語心願”留言 | 通過正能量經典語錄在同學中的傳遞,喚醒同學們正向積極的一面。 | 5月12日中午面向全體 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
大型現場心情繪畫 | 參與者都可自由地進行繪畫創作,繪出自己的心情,繪出自己的感受。不同的色彩代表不同的心情,不同的畫面代表不同的世界,以此來表達自己的內心世界,構建心靈世界。 | 5月12日 中午 面向全體學生 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
心理電影展播與賞析 | 通過心理影片的欣賞,感悟人生。 | 5月18日中午心理社團成員 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
生命教育專題團輔 | 通過團隊心理輔導喚醒學生對生命的重視 | 5月20日 下午第三節高一學生 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
中學生心理健康綜合測試 | 為高一學生建立心理檔案並進行心理健康測試,篩查存在問題的學生。 | 5月20日 高一年全體學生 | 高一年段 |
心理健康主題班會 | 從生活適應、人際關係、學習動力與方法、壓力調節、情緒調適等方面選題 | 5月27日 下午第三節 | 八年級(5)班 |
文化活動方案 篇4
為提升學生社團文化品位,展現學生社團的良好精神風貌,不斷髮揮學生社團在繁榮校園文化中的重要作用,不斷提高學生的綜合素質,校團委決定開展第三屆“圓融杯”社團文化藝術節。
一、基本思路
以“斑斕社彩,耀動湖工”為主題,充分發揮大學生社團在推進校園文化建設、加強大學生思想引領、促進大學生成長髮展等方面的重要作用,積極引導大學生堅定理想信念、提高道德修養和綜合能力素質,不斷促進學生社團的規範化、活力化、科學化建設,為服務學校發展貢獻青春、智慧和力量。
二、活動主題
斑斕社彩,耀動湖工。
三、舉辦單位
主辦單位:共青團湖南工學院委員會。
承辦單位:學生社團聯合會、學生聯合會。
協辦單位:各學生社團。
四、活動時間
20xx年10月-20xx年5月。
五、具體內容
(一)開幕式
時間:20xx年11月4日。
地點:綜合大樓前坪。
具體內容:舉行第三屆“圓融杯”社團文化節啟動儀式、對文化節及各社團的活動進行介紹與宣傳。
(二)系列活動
時間:20xx年10月-20xx年5月。
地點:湖南工學院各活動場地。
具體內容:
1、展賽場雄姿,享健康人生。
以體育類活動為主體,開展“以棋會友”、“提高羽毛球運動影響力”、“刷街”、“體能比拼”及“以球會友,交流技術”等體育活動,增強廣大大學生的身體素質,提高全民健身,發揮學生個人興趣與愛好。
2、弘中華文化,促教育發展。
以文化類活動為主體,積極開展“俊文杯新生演講大賽”、 “燈謎會”、“‘致未來的自己’演講比賽”等文化類活動,讓更多的學生參與其中,弘揚中華優秀傳統文化,彰顯傳統文化的獨特魅力,展現良好的精神風貌。
3、放飛你夢想,展現新舞台。
以藝術類活動為主體,積極開展 “吉他大賽”“以舞會友”“聖誕晚會”及“街頭快閃”等藝術類活動,形成向心力、凝聚力,為我校學生提供了一個良好的展現平台,發揚朝氣蓬勃、炫動青春的特點。
4、愛心永傳遞,温暖在人間。
以公益類活動為主體,開展 “快樂女生節”、 “福利院包餃子”、 “雷鋒月志願活動”、 以及“樹語”等公益活動。使學生樹立起無私奉獻的價值觀和世界觀,樹立起艱苦奮鬥的精神和為人民服務的思想,使大學生的人生態度更加積極向上。
5、拓文化知識,譜青春文章。
以學術類活動為主體,提升大學生素質和修養,開展 “世界讀書日”、“讀書交流會”及“電協杯比賽”等活動。使參加者從中學到了知識,鍛鍊了才能,掌握了本領,陶冶了情操,提高了覺悟。
(三)閉幕式
時間:20xx年5月。
地點:待定。
具體內容:集文化節期間中的精品活動,舉行“圓融杯”社團文化節閉幕式晚會暨頒獎儀式,對錶現優異的社團或個人予以表彰。
六、獎項設置
明星社團5個(校級社團)。
十佳社團2個(校級社團)。
百優社團3個(校級社團)。
優秀社團幹部7個。
優秀工作者8個。
社團活動積極分子8個。
七、活動要求
1、各社團積極響應社團文化節的號召,緊扣“斑斕社彩,耀動湖工”的主題,結合各社團的實際情況,開展貼近大學生活、發揮自身特色的精品活動。
2、各社團在文化節開展的過程中,依託海報、宣傳欄、廣播、網站、微信(社聯微信平台:HNGXYXSL)、微博、貼吧等宣傳陣地,加大活動的宣傳力度,營造積極向上的和諧氛圍。
3、各社團在開展活動後,兩天之內將活動圖片、新聞稿發送至宣傳部郵箱。
4、校團委、學社聯將對各社團在文化節期間開展的活動進行考核評價,考核結果將作為明星社團考核的重要依據。
5、總結及成果申報:
(1)活動總結:各社團在活動開展期間,收集並整理活動的文字、圖片、視頻等素材,活動結束三日內上交。
(2)以上材料電子稿打包發送至學社聯辦公室郵箱。
(3)每月月初將在校內以展板照片形式展現上月社團活動風采 。
附件1:社團文化節主題月活動安排表
附件2:湖南工學院明星社團申報表
附件3:湖南工學院風采社團申報表
附件4:湖南工學院“優秀社團幹部”申報表
附件5:湖南工學院“社團活動積極分子獎”申報表
共青團湖南工學院委員會
20xx年10月26日
文化活動方案 篇5
一、指導思想
班級作為學校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響着學生的行為。搞好班級文化建設,對於營造良好的學習生活環境,促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。為此,本學期將繼續加強班級文化建設,通過豐富多彩的教育活動,啟迪學生思想,昇華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。
二、活動主題
齊炫我精彩,共建班文化
三、總體目標
1、紀律嚴明,和諧友愛,奮發向上,特色鮮明;
2、以寄宿制的特點為背景,讓班級充滿活力,讓班級成為每一個學生温馨的家,以展示我校學生和諧發展培育的成果;
3、通過實施班級文化建設,充分發揮班級特色文化功能,提高學生的思想道德素質,發揮學生智能,增進學生身心健康,美化學生心靈,鑄造學生人格精神,不斷豐富班級文化內涵,使班級充滿活力。
四、班級文化建設要求
1、以專業部為單位,各部長負責落實本學段班級文化建設的具體工作,組織年級組長和班主任實施班級文化建設,以體現專業特點、年級和班級特色的有機結合。
2、各班級由班主任負責,組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。
3、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發,與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
4、實用美觀。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內佈置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
5、自主創新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學兼優、學有所長的'學生羣體。
五、班級文化建設具體措施
(一)班級佈置
積極營造濃厚的班級文化,發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁説話”,讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。
1、門口班級展示牌所需內容(以14幼1為例): 班名:14幼師1班 脈動班
班級簡介:55位精兵強將,不鳴則已,一鳴驚人!永不後退的我們,既然選擇的遠方,便只顧風雨兼程。
班級目標:拼兩載春秋,搏一生無悔
班級格言:拼搏造就成功,態度決定命運,汗水澆灌希望,幼1 輝煌。
班主任寄語:勇往直前,智慧在胸,迎難而上。
2、教室右前上方有《感恩》《現代生活十則》,黑板左方有張貼欄,後門牆壁有榮譽欄,此項學校提供;
3、 班級內的勵志標語可以充分體現班級特色,可以徵集班級同學提出的勵志語。
以上每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置,佈置體現“實用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合班級學生的特點。
(二)班級日常管理。加強衞生管理(衞生角、牆面、地面、桌椅、講台整潔)和愛護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約,以此約束學生的言行。認真學習《學生考評管理辦法》的基礎上,結合班級實際(就餐、就寢、禮儀、學習存在的問題等)召集同學共同制定班級公約,結合學校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風、學風。
(四)班級活動文化。活動是實現教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育,按學校要求認真組織,開展班會、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認真、詳細,活動能正常有效地開展,學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學生的愛好、多樣,有健康的審美情趣。積極參加各種社會實踐,以“崗位育人”的理念服務他人。
六、班級文化建設的創建主題
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點,自選一個主題,也可自已規劃創建主題,充分展示學生的作品,做好班級文化的建設工作,體現班級的特色,鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
七、評比説明
班級文化建設驗收時間為10月底,學校將評選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎6名,並予以表彰和獎勵。
八、材料上交要求:請各班於10月9日下午6點前將以下材料電子檔形式發送到XX處
1、班名、班級簡介、班級目標、班級格言、班主任寄語、班主任照片、班級照片。
2、班級所在寢室的門牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。
文化活動方案 篇6
一、活動宗旨
營造濃厚的英語學習氛圍,讓學生感受英語,應用英語,通過舉辦豐富多彩的活動,激發學生學習英語的興趣,提高學生的英語口語水平,培養學生的創新精神和實踐能力,為學生提供展示才能的舞台,拓展學生視野,豐富校園文化。特舉行雅禮中學首屆英語文化節。
二、活動時間:12月15日——12月21日
三、活動口號: YES I DO, I WILL BE BETTER!
四、活動內容:
週一,講座;
週二,Speaking Street主題活動;
週三,Yes I Do英語卡拉OK大賽、講座、英語街純口語售賣活動;
週四,英文電影,Spelling Bees總決賽;
週五,中學生英語學術辯論賽。
五、活動總結階段
1、表彰獲獎學生
個人獎:
1)YES I DO 英語風采大賽前五名
2)Spelling Bees 總決賽前十名
3)YES I DO 英語卡拉OK大賽優秀獎若干
2、參與獎:
1) 集齊12款英語節主題貼紙的同學,可憑12款主題貼紙兑換精美禮品
2) 參與Speaking Street 的同學可根據自己所得的貼紙總數兑換獎品
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