有關文化建設方案模板合集六篇

為了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編精心整理的文化建設方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文化建設方案 篇1

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現着學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。為了更好地貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於大力加強中國小校園文化建設的通知》(教基?20xx?5號)及《鶴壁市教育局關於開展“校園文化建設特色校”創建活動的通知》（鶴教文?20xx?43號）精神，切實加強全區中國小校園文化建設，營造良好的育人環境，提高學生思想道德素質，特制定淇濱區校園文化建設的實施方案。

一、指導思想

以中國小生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積澱，構建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發展。

二、總體要求

堅持以人為本學校，在提高教師、學生素質上下功夫，要因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進，不斷提高校園文化創建標準，努力實現“五個一”，即創建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養一批術業專攻的教師，培育一代全面發展的學生。

三、主要內容

（一）培育校園精神。

1、大力加強校風建設。要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，通過各種

形式的載體活動弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校風。要通過一定的物質載體將校風表現出來，如通過創作校歌，編輯校報校刊和製作校風宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到薰陶和激勵。同時，還可通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

2、努力營造優良的教風。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業”為核心的師德規範。教師要對學生身心發展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學生的良師益友，贏得學生的普遍尊敬。學校一方面要使教師投身於教育研究和教育改革之中，促進教師之間更多的合作；積極鼓勵教師參加學歷進修、崗位培訓，徵訂教育刊物，組織形式多樣的主題學習活動，提高教師的理論修養和業務水平。

3、培養學生良好的學風。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衞生習慣、行為習慣等方面的表現。要教育學生樹立遠大的理想，並努力學好本領。嚴格要求學生，使其養成良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優良學風。

（二）校園環境建設。設要提高文化品味，科學規劃，合理佈局，在規範化、標準化建設的基礎上，形成自己獨特的文化風格。要把校園環境建設與創建特色學校、文明學校和園林式學校等結合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。

1、校園的淨化：大力加強學校的衞生保潔工作，全面治理校園內存在的“髒、亂、差”現象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要乾淨，還要保持牆壁、閲報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環保意識，無亂扔紙屑、雜物現象，使校園始終保持乾淨整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，提升校園環境建設水平。

2、校園的綠化：以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、佈局合理、搭配協調，營造花草葱榮、綠樹成蔭、清爽優美、賞心悦目的校園環境。達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

3、校園的美化：學校的各種標牌設置都要美觀、精緻，走廊、過道和室內，要飾以與環境相協調的體現公民道德規範、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術薰陶和思想感染。

4、校園的語言文字：要大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內使用文字要規範，如校風、校訓、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒學生的同時，陶冶學生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。

5、校園環境的知識化：要充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。有樓房的學校每一個樓層、有平房的學校每一面牆壁，可設一個主題，形式可以是文字，還可以是圖畫，也可以圖文並

茂。主題可以選擇道德規範、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節自守、勤勞勇敢、質樸儉約、勤奮好學、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓裏生物標本的展覽，校園裏的花草樹木旁掛的精緻小牌、教室裏學生自辦的學習園地、舉辦知識競賽等方式，使學生在受到藝術美的薰陶的同時，學到豐富的知識。

（三）校園文化活動。要按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動。活動要有利於培養和鍛鍊學生多方面的素質，再現和表現校園文化精神。

1、組織各種形式和內容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學生提供更多的表演機會，讓學生體驗到成功的喜悦，既豐富學生的課餘生活，又讓學生的個性特長得到充分的發展。

2、精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節日慶典等，要根據不同集會的不同特點和要求，精心、規範地組織，使每一次集會都能夠使學生激動不已，給學生留下美好的印象，受到啟發和教育。

3、積極開展讀書活動。要辦好學校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學生的閲讀量，開放圖書室，儘量設置閲讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書，培養良好的讀書習慣，利用講座、演講、徵文、校園讀書周（月）等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。

4、多渠道開展教育活動，促進校園文化建設。有條件的學校要充分發揮校園廣播站等媒體作用，同時要重視社會

實踐活動和德育基地的作用，從而保證學校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設。

（四）制度環境。各單位要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校精神。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開的原則。要改進不科學的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，提倡民主管理、自主管理，體現以人為本的精神，形成既有統一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

四、實施步驟

加強校園文化建設是一項系統的工程，需要一個長期的發展過程，需要各學校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區義務教育均衡發展驗收，提升全區學校整體校園文化品位，決定今年校園文化建設工作主要工作分三個階段完成。

第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞“建設校園文化，提高學校品位”這一主題，召開會議，進行動員，明晰校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務。在廣泛討論、科學論證的基礎上，制定符合學校實際、凸顯學校特色、科學合理的校園文化建設實施方案或實施細則。

第二階段：組織實施階段（4月-8月）。

各單位要按照實施方案的要求，深入紮實地開展校園文化建設活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學設施、綠化美化校園、建設人文景觀等途徑，初步完成校園物質文化建設項目。

完成校訓、校歌、校旗的標誌設計和校風建設；進一步建立完善學校各項規章制度，初步完成校園制度文化建設。

文化建設方案 篇2

為推進具有高速公路管理特色的文化建設步伐，努力以優秀的管理文化塑造隊伍形象，增強管理的內在動力和活力，為我省高速公路管理事業蓬勃發展和長久進步提供強有力的精神支持，在吉林省高速公路管理局成立十週年之際，擬開展系列文化建設活動，總結高速公路管理在改革開放和現代化建設中取得的輝煌成就，推進高速公路文化創新，努力開創高速公路管理事業新局面。具體活動方案如下：

一、活動主題

此次系列活動以“回顧、展望、創新、發展”為主題，通過回顧建局十年來吉林省高速公路管理的成就，展望高速公路管理事業的廣闊前景，創新高速公路文化建設和管理內容，推動高速公路管理文化建設和事業的發展。

二、活動時間

20xx年9月中旬至20xx年2月底

三、參加範圍

局機關及直屬各單位，東北高吉林分公司、長春繞城高速公路公司、各服務區根據實際情況參與部分活動。

四、活動內容及時間安排

開展“五個一”活動，即“講述一段故事”、“總結一種精神”、“描繪一個願景”、“踐行一個承諾”、“打造一流團隊”。

（一）以“講述一段故事”、“總結一種精神”、“描繪一個願景”為內容，舉辦吉林高速禮儀規範推廣活動、文化藝術比賽、“情繫吉林高速”專題文藝廣播節目、DV拍攝大賽、“十年回顧”板報展、出版《十年高速人》文集。（20xx年9月14日--20xx年2月28日）

1、吉林高速禮儀規範推廣活動

制定高速公路窗口服務部門的工作禮儀規範，製作以禮儀語言和禮儀形象為內容的海報、展板，通過海報張貼、展板懸掛、媒體傳播、網站發佈等形式宣傳推廣，逐步在全行業統一使用，樹立吉林高速公路窗口新形象。10月1日前完成禮儀規範設計方案，11月中旬完成禮儀培訓。

牽頭部門：人事處

2、文化藝術比賽活動

具體安排詳見《關於開展吉林省高速公路管理局文化藝術比賽活動的通知》（吉高管工會字[20xx]5號文件）。

牽頭部門：工會

3、“情繫吉林高速”專題文藝廣播節目

與吉林交通文藝台聯合舉辦“情繫吉林高速”專題文藝廣播節目。10月1日前完成。

牽頭部門：人事處

4、DV拍攝大賽

以自制DV短片形式（配寫解説詞），反映工作、生活情景片段（如收費站的一天、記一次有意義的活動等），內容要求積極向上、文明和諧，能夠表現吉林高速人愛崗敬業、無私奉獻、團結互助、拼搏奮進的精神和對美好未來的憧憬。此項工作在年底前完成。各管理處、所、站於12月5日前將作品上交局文化建設辦公室。辦公室進行評選，優秀作品給予獎勵並在全局範圍內播放，組織職工觀看。

牽頭部門：黨辦

5、“十年回顧”板報展

全局各管理處、所、收費站（治超站）製作專題板報，要求反映各單位創建至今發展的歷程和成就，反映職工積極向上的精神面貌，反映科學管理、文明服務成果，描繪發展未來。各單位於10月10日前收集準備資料，10月中旬製作完成獨立展板，10月底集中展覽，局文化建設辦公室進行評比，優秀作品給予獎勵，期間組織職工進行參觀。

牽頭部門：黨辦

6、出版《十年高速人》文集

採擷十年管理歷程中，發生在吉林高速公路上的亮點，挖掘反映吉林高速人創業、創新、愛崗敬業、自強不息精神的人與事，集合吉林省高速公路的先進人物事蹟、科學管理經驗、文化作品成果，以文字（500-3000字）、圖片（6寸規格）形式編撰成冊。各單位要認真組織人員撰寫，局機關各處室、各管理處、所、站都要有一篇以上文章和五幅以上圖片，於12月底上交局文化建設辦公室，辦公室評選出優秀作品進行獎勵。局成立編委會，於20xx年2月之前完成文集出版工作。

牽頭部門：黨辦

7、春節文藝匯演

20xx年春節前組織全局文藝匯演。要求節目主題和內容切合實際，健康向上，具有積極的教育意義；形式上要求自編自演，豐富多樣。

牽頭部門：工會

（二）以“踐行一個承諾”、“打造一流團隊”為內容，開展創建“學習型團隊”活動。（20xx年11月1日--20xx年1月30日）

以開展“學習型團隊”活動為載體，加強機關處（科）室建設和基層所、站班組建設，開展評比、表彰活動，充實基層文化建設內容，增強基層文化建設活力，營造比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍，增強團隊凝聚力、向心力。9月30日前各單位報送創建“學習型團隊”方案，20xx年1月開展全局評比，並組織優秀單位進行宣傳、觀摩活動。

牽頭部門：人事處

五、組織領導

此項系列活動由高速公路文化建設工作領導小組統一領導，高速公路文化建設工作領導小組辦公室負責活動的總體組織實施工作。

各單位要結合全局總體安排，制定具體工作方案，報局文化建設工作領導小組批准後實施。

文化建設方案 篇3

國小生從一個懵懂無知的頑童，到一個全面發展的優秀學生，離不開班級這個環境。國小生在班級中進行學習、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學習文化科學知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和薰陶，對他們的言行產生同化力和約束力。所以建設一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。

一、 發展目標

每個人都有各自的優缺點，班級也如此，根據學生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學生的缺點是比較內向、不善於表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學生的缺點，我決定要通過班級文化建設在我們班形成活潑團結、公平競爭的班風，形成嚴謹、質疑、善於發現、勇於創新的學風。

二、 建設過程

通過幾年的工作經驗，我深深地體會到學生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。我所教的是三年級，孩子比較小，學生自身的各種能力相對較弱，所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎的做起，紮實地做好每一步工作。

（一）、做好班級文化建設的基礎工作。

1、 提出班級的奮鬥目標，我採用的口號是“我們的約定”：

上課要認真，舉止要文明，上學不遲到，作業要按時，紀律要遵守，衞生要保持

2、 選拔和培養班幹部，建立、健全班級組織。

一個有能力的班幹部組織就像一列火車的車頭，影響着整個班級的工作。我在選幹部時恰當地發揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派，經過兩個星期的試用期後才能正式成為班級的小幹部。在小幹部完全適應了新的工作後，我們還設立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經歷，增進學生對小幹部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識。

3、 創設班內良好的人際交往的環境。

在班內形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。現在的孩子大多數是獨生子女，嬌氣、霸道，再加上班內有一位較特殊的學生，為我的工作帶來了一定困難，但是凡是從細節入手，多去班內走走，多教育搗亂調皮的學生，讓幾個責任感比較強的學生課下幫老師照顧學生的安全。

4、 精心佈置教室，讓物質為精神服務。

教室裏的物品不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響着學生的理性認知。在教室佈置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還儘管做到“本土化”也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設計等都由學生自己進行。

（二）、藉助特色活動，提高學生精神文明建設

1、 堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。

面對農村信息閉塞，知識環境較差，精神教育條件弱的問題，我充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學生們現在的知識存儲量，使學生精神境界提高新的層面。 “隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悦、振奮的精神。”這就我對書香班級建設的一個目標。

2、 開展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對於他們來説只要動一點心思這些活都能幹得很好，這樣不但能鍛鍊他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

文化建設方案 篇4

為進一步加強幼兒園管理，提高教育質量，優化育人環境，創建安全、健康、文明、和諧的幼兒園，促進和保障幼兒全面發展、健康成長，根據《中國小幼兒園安全管理辦法》的有關規定，結合我園實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以保障師生安全、創建文化建設示範幼園為核心，按照安全、健康、文明、和諧的總體要求，切實抓好幼兒園規章制度建設、安全設施建和師幼和諧建設，充分調動廣大師幼、家長的積極性，促進教育科學、和諧發展，努力創建平安、健康、文明的和諧幼兒園。

二、工作目標

做到各項規章制度和組織機構基本完善，安全工作責任制進一步落實，幼兒園園安全衞生設施達到國家規定要求，師幼的法制觀念、安全防範和衞生保健意識進一步增強；幼兒園安全事故的發生次數為0，無重大安全事故、無食物中毒事件發生，徹底杜絕傳染病的流行；幼兒園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯着成效；弘揚中華民族傳統美德，師幼良好的道德風尚、和諧的人際關係基本形成，幼兒園人防、物防、技防措施基本落實，幼兒園及周邊安全環境明顯提高。

三、組織領導：

為了進一步落實各項措施，保障我園“安全文明和諧型幼兒園”創建工作的順利展開，特組建創建工作領導小組。

組長：劉宇航

副組長：孫海虹

成員：張曉秋、王景娟、王景豔、陸雪梅、孫繼釗、肖立平、史美玲、王麗、許薔、劉麗紅、叢玲、王淑清、張春才。

四、工作任務

1、加強校園文化建設，提高幼兒園文明水平。認真組織開展形式多樣、內容豐富的幼兒園文化活動，陶冶幼兒情操，形成健康向上、生動活潑的幼兒園文化氛圍，發揮校園文化的育人功能。重視幼兒園綠化、美化和人文環境建設。加強師幼思想道德教育，提高師幼的文明素質。

2、加強師德建設，和諧師幼關係。認真貫徹落實《教師職業道德規範》，使廣大教師養成良好的職業道德，樹立良好的道德風範，熱愛孩子、關心孩子、愛護孩子，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，不得有接受或索要幼兒家長財物等行為，不得私自辦班，和諧師幼關係。教育引導幼兒主動問好、文明交往等等，促進幼兒健康快樂的成長。

3、加強安全與健康教育，提高師幼安全衞生防護能力。以“強化安全管理，共建安全和諧型幼兒園”為主題，加強幼兒園法制、安全、健康教育，提高針對性和實效性，使師幼的法制觀念、安全防範意識、衞生保健意識、心理調節能力進一步增強。把安全與健康教育列入教學內容，落實教材、課時、師資，按要求上好每一節安全健康課。充分利用我園的版面，宣傳、開展經常性的安全健康教育。幼兒園每學期至少組織一次自救、自護演練，使幼兒掌握基本技能，提高自救自護能力。繼續做好聘請法制副園長或法制輔導員工作，定期對師幼進行法制安全教育。

4、完善安全衞生管理制度，提高幼兒園規範化管理水平。進一步建立健全園安全、衞生工作規章制度，切實保證制度的有效落實。建立幼兒園安全衞生工作目標管理責任制，將園安全、衞生工作責任分解細化，落實到各個環節，形成覆蓋全方位的安全責任體系。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，對各類突發公共事件、事故，我園要在第一時間內向上級教育行政部門及有關部門報告。

5、加強安全衞生設施建設，為幼兒園和師幼提供安全衞生保障。幼兒園的教室、宿舍、食堂、廁所、圍牆等校舍用房、建築物和用水、用電、照明、用氣、防護欄等設施、設備的性能要符合國家規定標準。要按照《消防法》的要求和幼兒園消防工作的實際需要，配齊和維護好緊急照明裝置和消防設備、設施、器材，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。在樓梯、配電設施、水池、可上人的樓頂平台等易發生危險的地方設置必要的防護設施或警示標誌。參加活動時，嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送幼兒。

6、加大整治力度，營造良好的幼兒園周邊環境。建立整治校園周邊環境的長效機制。本着“教育在先，預防在前”的原則，通過舉辦安全知識講座、宣傳版面、幼兒過馬路安全演練等形式，對幼兒進行交通安全教育，並通過召開家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等活動，認真做好校車接送工作，做好清點幼兒入園、離園人數，並做好記錄。維護良好的校園周邊交通環境，防範幼兒交通事故的發生。將幼兒園周邊影響師生安全和身心健康的場所、設施及安全隱患，及時上報，以此維護學校周邊秩序。

7、加強幼兒園日常管理，嚴防重大事故發生。我園在日常工作中，要遵循教學規律，落實安全管理要求，合理預見、積極防範可能發生的風險。切實加強門衞管理，做好各項記錄，特別要注意外來人員的詢問與准入制度，出入鎖門，防止孩子走失，防止不法分子進入校園。嚴格執行值班巡邏和巡查制度，確保師幼安全及財務安全，杜絕任何意外事故的發生。教師要認真組織幼兒上下樓梯，合理安排幼兒上下樓梯的順序，避免擁擠踩踏的事故發生。幼兒園不組織幼兒參加有危險性的或商業性的活動，不將我園場地出租給他人。堅持常規的日、周、月的安全排查與彙報制度，對發現的安全隱患要及時整改維修。認真開展矛盾糾紛排查工作，防止惡性的事件和羣體性的事件的發生。

8、加強對飲食衞生和食堂設施設備的管理，確保食品衞生安全和傳染病防控工作。食堂的建築、設備與環境，食品的購買、運輸、儲存、加工、驗收及留驗要符合衞生標準和有關規定；食堂從業人員要持有效的健康證明，並自覺接受衞生部門監督；杜絕三無食品，杜絕變質食品，杜絕四害在伙房出現，杜絕非工作人員進入夥房；進一步做好衞生保健工作，做好衞生清潔工作，消除死角，保證隨時檢查符合要求；做好各種傳染病的預防、消毒、消殺工作，做好教職工的培訓與宣傳工作。

9、加強應急體系建設，提高幼兒園應急處置能力。制定突發事件的應急預案，按照應急預案的要求，定期組織演練，一旦發生緊急情況，確保師幼員工能夠按照應急預案的程序快速撤離、安全疏散。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。切實加強領導，成立安全和諧型幼兒園的創建組織機構，逐層簽訂安全目標責任書。進一步明確和充實工作崗位安全責任的內容，將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作，落實到每個環節，並張貼公佈，接受監督。將安全管理納入幼兒園目標管理範疇，制定目標管理細則，努力構建幼兒園黨政統一領導。

2、加強宣傳，營造氛圍。開展創建安全和諧型校園活動是新形勢下幼兒園確保師幼的.生命財產安全的重大舉措。關係到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。我園將充分利用幼兒園網站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會等多種形式，認識安全工作的重要意義，瞭解幼兒園創建工作要求，學習安全防範知識，積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防範意識。

3、完善制度，有章可循。結合我園實際和創建安全和諧型幼兒園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衞生管理制度，使得相關的各項工作有章可循，並在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

4、紮實工作，務求實效。明確任務，狠抓落實，大膽創新，把本次活動同加強師資隊伍建設、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師幼安全防範意識結合起來，切實提高活動的針對性和時效性。

5、加強督查，嚴格考評。創建工作納入考核內容，按照創建的目標任務要求，開展經常性的督導檢查，及時總結創建工作中的先進典型和先進經驗，不斷推進活動的深入開展。

六、工作安排

1.宣傳發動，部署工作

（1）成立創建安全和諧型幼兒園活動領導小組，制定出切合我園實際的活動方案。

（2）召開教職工動員會，部署創建活動的各項工作。

（3）以幼兒園網站、宣傳版面等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

（4）對崗位職責和我園安全工作制度進行一次全面的自查，查漏補缺。

2.落實行動，檢查監督

（1）充分挖掘園內外教育資源，邀請法制副園長到我園進行法制專題講座，並加強警園聯繫，邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座，對師幼進行法律法規教育，形成合力，增強師幼法制觀念、安全意識和自救自護能力。

（2）針對現狀，健全幼兒園安全工作督查制度，加強我園各環節的安全工作，全面落實安全工作責任制，做到層層落實，責任到人，做好園內外安全防範工作，確保幼兒園和師幼的安全。

（3）加強對園舍安全的檢查，重視園舍的安全問題和幼兒園周邊環境的綜合治理。

（4）切實加強幼兒園安全文化建設，充分利用我園的各種宣傳場地和設施，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育系列內容，不斷研究學校安全教育工作的新情況、新問題，探索新方法。

3、不斷總結，鞏固提高。

（1）通過不斷總結和檢查，做好常規安全工作，對創建安全和諧型幼兒園活動的開展情況進行總結，查漏補缺。

（2）將創建活動的情況納入年度幼兒園管理考核內容，年終進行總結評比。

“發展是第一任務，安全是第一責任，發展是硬道理，安全是硬任務”。安全工作是幼兒園科學發展的基礎，我們一定要牢牢樹立“責任重於泰山”和“安全第一”的思想，同心協力，堅持不懈，為幼兒的健康成長服務，為寶興鄉文化建設的創建工作添磚加瓦。

文化建設方案 篇5

一、指導思想

為了提升學生的閲讀質量和培養學生良好的閲讀習慣，幫忙、引領同學們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的班級文化，推動學習型班級、學習型家庭的建設，建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍，關注孩子的全面健康成長、長遠發展，從進步書籍中體會勵志哲理。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和羣眾榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，用心參與班級佈置並定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵牆都“説話”，構成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位職責制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的職責感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書用心性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生“感激書籍，享受閲讀”。

二、具體資料：

班級名字：陽光少年

班魂：優、雅、勤

班級形象：面必淨，發必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏優雅大方禮貌守信心胸寬廣表裏如一

尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜淨敬競永不言棄

班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏

三、形式資料：

活動主題：書香伴我行勵志人生路

活動步驟：

第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，學生分別制定自己的讀書活動計劃；

第二階段：組織實施。按計劃組織實施讀書活動，教師定期督促檢查讀書活動；經常進行讀書感想交流活動，要求學生和家長一齊寫出讀書心得。

第三階段：彙報、表彰。

1、組織學生、家長舉行班級讀書彙報活動；

2、舉辦讀書展覽會，並在學生、家長當中評選“優秀組織獎”、“優秀讀書活動創意獎”、“讀書明星”等獎項；

班級活動資料：

1、“讀書改變了我”（我和書的故事）徵文活動

2、“書香人生路”演講比賽

3、“我的讀書名言”徵集活動

4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動

5、自編自演中外文學名著（劇本徵集、表演）

6、“用耳朵閲讀”名著故事會

7、讀書小報評比活動

8、親子共讀展示活動

9、“枕着書香入眠”睡前讀書普及活動

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學為“小書蟲”閲覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會：面向家長進行讀書活動彙報，評選個人榮譽並佈置光榮榜。

學生活動部分：

1、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學生每一天都要閲讀自己選定的圖書，並能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合，填寫每週閲讀檔案卡，並請家長簽字。以此幫忙學生養成每一天讀書、注意積累的好習慣。

2、“書海流韻”交流活動：每月最後一週班會時間以班級為單位進行讀書活動階段彙報、展示、交流。同時，根據閲讀活動狀況，隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。

3、“好書推薦”活動：評選出國小生最喜愛的書籍並向全班同學推薦。

4、“書香人生路”讀書節彙報活動。

班級文化建設方案（四）：

一、指導思想

《課標》強調：教育應對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現發展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的資料和形式，並在活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、用心的自我意象，構成用心向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。

二、建設目標

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發揮作用和自我滿意的主角；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協商和民主評議，並鼓勵和指導學生在解決羣眾生活的各種矛盾中，使羣眾和每個學生都得到成長。

2、讓學生學會學習，培養學生自主，創新學習的潛力，掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中構成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。

3、透過培養學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習用心性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存。

4、讓學生學會與人相處，並在學習與羣眾活動中建立師生之間，學生之間的良好關係，培養合作意識，增強班級凝聚力，使班級正氣上升。

三、班級文化特色詮釋

班名：友愛班

班級口號：團結友愛朋友多，互相幫忙多幸福

班風：守紀、樂學、向上、進取

班級標誌：展翅的鷹

四、具體設想

（一）明確目標，構成班級公約

學鷹的精神，制定班規，讓學生實現自我管理。

（二）突出個性，美化教室環境

1、張貼學生的《我的風采》。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。

3、展示優秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。

4、設公告欄，讓學生明確各自的職責，及時瞭解自己不同階段的成績。

5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍，供學生平時閲讀。

6、開設“雛鷹獎”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。

（三）全員參與，優化班級管理

實行班幹輪值，明確自己的職責和義務，使每個學生都有鍛鍊的機會。

五、實施步驟

（一）第一階段（學期初）

工作重點：制定實施方案，教室佈置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班幹輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

（二）第二階段（學期中）

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動；調整班幹輪值表，建立用心、健康、融洽的班級心理環境；評選“雛鷹獎”。

（三）第三階段（學期末）

工作重點：整理班級檔案；全面總結，及時反饋每個學生在“自主、創新、合作、競爭”方面的具體表現，班級的學習與工作的狀況及成效，將透過書面或口頭的形式及時告訴全體學生，幫忙學生及時調整自己的言行；表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優秀或進步明顯的同學。

文化建設方案 篇6

一、 企業文化建設的意義

企業文化建設是對企業發展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態進行系統整理、提煉、昇華，使之由自然狀態逐步向自覺狀態轉變的過程，是企業發展到一定階段後，對自身理念、行為、制度和形象等自覺調整的過程。我們的遠景目標是“成為世界電力器材一流供應商”。通過企業文化建設，首先，能使廣大員工瞭解企業追求的崇高目標，把員工的行為動機引導到企業目標上來，從而在企業成員中形成一種共同信念，構造出一種響應機制，最終轉化為預期的行為，以此規範企業行為趨於和諧、一致。其次，它能凝聚企業各個方面、各個層次的人都團結在企業目標的旗幟下，使個人的思想感情和命運與企業的命運緊密聯繫起來，產生深刻的認同感。再次，優秀的企業文化建設都會產生一種尊重人、關心人、培養人的良好氛圍，產生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣，激發企業成員的創造熱情，從而形成一種激勵環境和激勵機制。這種環境和機制勝過任何一種行政指揮和命令，它能將被動行為轉化為自覺行為，化外部壓力為內部動力。因此，加強企業文化建設，整理、提煉傳統文化，繼承昇華、創新再造新的企業文化，顯得非常重要和迫切。

二、企業文化建設的指導思想

根據公司戰略發展規劃的要求，通過加強企業文化建設，把公司建設成為美譽度高、市場影響力強，具有獨特視覺形象、獨特企業精神和獨特經營管理理念，讓員工充滿自豪感和創造力的現代化企業。

三、企業文化建設的總體目標

緊緊圍繞公司生產經營實際，逐步建立起適應市場經濟發展要求，為公司長遠發展提供精神動力和智力支持的先進企業文化;增加員工對企業的忠誠度和對企業的認同感，以促使員工和公司保持高度一致，並自覺遵守企業的各項制度，從而達到提高企業核心競爭力，實現企業、員工雙贏的最終目的。

1、理念文化目標：通過建設全新的企業文化，促進人才理念、客户服務意識、價值取向、經營理念、安全理念、產品質量理念等員工價值觀、企業財富觀的更新和提升。

2、行為文化目標：通過建設全新的企業文化，全面提高員工的職業道德素養，着力塑造基層員工的上進心、主動性，中層管理者的責任心和自律性，決策管理者的事業心和使命感，據此倡導一種全新的企業行為規範和員工行為規範，不斷完善管理制度、提高管理水平，最終實現企業創新提升式發展的目標。

3、視覺文化目標：通過建設全新的企業文化，打造出企業鮮明、獨特的品牌形象。

四、企業文化建設的基本內容和要求

企業文化分為三個層面來建設，即表層的物質文化(視覺文化)、中層的制度文化(行為文化)和核心層的精神文化(理念文化)：

1、理念文化：企業文化核心層，是企業文化的精髓部分，包括企業精神、核心價值觀、企業願景、經營理念、管理方針等;

2、行為文化：系統、完善的且符合企業需要的管理制度、行為規範及各類政策(激勵、銷售等)，這是保證企業規範化、程序化管理的基本規則，公司所有員工應該熟悉、理解並嚴格執行。包括企業行為規範、組織制度、管理制度、員工培訓、人力資源開發、薪酬福利制度、員工手冊、產品研發、市場營銷、公共關係、文化活動等;

3、視覺文化：將理念文化等抽象概念轉換為具體符號，塑造出獨特的企業形象，包括企業名稱、企業標誌、企業環境、企業文化牆、文化活動中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務禮品、產品包裝、設備佈置等。

五、企業文化建設的實施

企業文化建設是是一個長期且螺旋式上升的過程，由企業主要領導倡導的全員參與的價值理念工程，其實施分二個階段進行：

1、時間：xx年4月-12月

2、工作內容：

1)人員培訓：培訓企業文化建設幹部，做為企業文化建設的骨幹;通過“走出去、請進來”的方式，在xx年6月底前完成對領導小組成員的培訓，使全體領導小組成員充分認識到企業文化建設的重要性、企業文化建設的工作內容和要求。

2)編制文化案例：對企業成立的歷史資料、領導會議講話、報告、文章，各部門企業文化建設的已有成果等進行整理、歸類;從廣大員工幹事創業的實踐中，挖掘提煉鮮活的典型事蹟和案例，以具體生動的方式展示企業文化的基本理念。

3)制定文化活動計劃，開展多層次、多種形式的文化載體建設活動：營造有利於企業文化建設的和諧企業環境，豐富員工的業餘文化生活，增強企業的文化輻射力。建立健全“一刊一牆一網一中心”，廣泛開展員工喜聞樂見的文化實踐活動，將企業制度與企業文化融會貫通起來，使制度中有文化，文化中有制度，形式與內容結合，企業與員工互動，不斷增強員工的文化認同感。

4)職能部門分工及任務

各職能部門提煉、形成的企業文化，經領導小組批准後，負責企業文化的推廣、考核，具體安排如下：

總裁辦：負責基本理念(企業精神、核心價值觀、經營理念、管理理念等)、合作理念的提煉，管理制度、質量體系、工作流程等制度的制定;

人力資源中心：負責人才理念、用人理念的提煉;員工手冊、行為規範、工作紀律、薪酬福利、培訓開發、績效考核等制度的制定;

製造中心：負責安全理念的提煉;安全生產、文明生產、現場管理、設備管理等制度的制定;生產、安全標識、生產管理標識、設備佈置、車間佈置等視覺文化的建立。

技術中心：負責研發理念、產品質量理念的提煉;產品標準化、工藝流程、產品質量等行為文化和視覺文化的建立。

銷售中心：負責營銷理念、服務理念的提煉;產品説明書、投標書、產品包裝等視覺文化的建立。