【精品】六年級下冊信息技術教學工作計劃四篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的六年級下冊信息技術教學工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇1

一、教學目標

本冊學習旨在使學生通過自主的創造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發展，瞭解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。

二、教材分析

本冊教材共分為二十三課，體現了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養，充分考慮信息技術的發展和學生的認知水平。

三、學情分析

六年級的學生，通過三年的信息技術課的學習，已經對信息技術這門課很熟悉了，他們已經懂得了一些關於信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網查找資源等知識。但是由於少數外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。

四、 教學措施

1、鑽研教材，認真備課、上課，瞭解學生，針對學生的不同特點因材施教。

2、以課改理念設計、教學積極發揮學生的主體參與作用。

3、組織學生合作學習培養團隊精神增強合作意識。

4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。

5、.注意對不同的學生加以輔導和培養。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有餘力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇於研究。

6、加強自身業務水平和能力的提高，根據信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕鬆、愉快。

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇2

一、教材分析

經江蘇省中國小教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《國小信息技術》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調整。《國小6年級信息技術》新教材是江蘇省中國小教研室根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必需的信息技術基礎和基本技能，養成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本能力，養成與信息社會相適應的的良好行為習慣，為培養適應信息社會發展挑戰的創新型人才打下基礎。

《國小6年級信息技術》教材作為義務教育階段的拓展部分內容，主要介紹“物聯網技術”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內容。

1.信息感知

(1) 瞭解物聯網的相關概念及發展狀況。

(2) 知道感知物體信息的常見技術。

(3) 瞭解對物體信息的標識技術。

(4) 瞭解常見的傳感器，並能與其模擬的人類功能相比較。

2.信息傳輸

(1) 知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。

(2) 知道物聯網中的無線傳輸技術。

(3) 瞭解電子標籤的功能和作用。

(4) 知道信息傳輸過程中常見的組網技術。

3.智能應用

(1) 能夠從生活中發現物聯網技術的應用。

(2) 能夠利用現有的物聯網系統進行體驗性實踐。

(3) 能夠利用提供的實驗器材，進行相應的探究實驗。

(4) 通過學習與實踐，能夠體驗和評價身邊物聯網的應用特點及其與實際生活的關係。

教材內容以基本知識、基本操作和應用為主。本模塊藉助適合於學生學習的物聯網簡易系統，讓學生動手與動腦相結合，初步認識感知系統和傳輸系統等物聯網核心技術。教材中的“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養學生的自主探究學習、分析解決問題的能力和創新、合作精神。

20xx版教材在原教材的基礎上，增加了Scratch及物聯網技術的知識，其中物聯網技術作為六年級學生學習的主要內容，更貼近學生的實際生活。物聯網技術是在互聯網技術基礎上的延伸和擴展的一種網絡技術;其用户端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。學生在學習的同時，可以綜合地運用已學知識(紅外線傳感器、衞星定位導航……)明白日常生活中物聯網技術的應用。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習，在解決實際問題的'過程中掌握知識，形成對信息的採集、加工和發佈等技能，此過程使學生深切感受到掌握信息技術來源於生活並服務於生活，從而提高學生的實踐操作能力，同時學生的信息素養和綜合能力也得到了發展。

此外，教材除了與實踐指導同步發行外，摒棄單一紙質教材，實行了書盤合一，將多媒體光盤用作學生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現了信息技術學科的特點，同時還推出了教材支持網站江蘇省中國小信息技術學習網和信息技術教師交流平台江蘇省中國小信息技術教學交流論壇，這也是對紙質和光盤教材的絕好補充。

二、教學建議

20xx版新教材《國小6年級信息技術》供國小六年級使用兩學期，每週一課時。在使用新教材進行教學的過程中，建議教師努力做到如下幾點：

1.課前準備充分，激發學生興趣。

教師課前準備充分，積極營造良好的學習氛圍，激發學生學習的興趣。物聯網技術在生活中應用的很廣泛，可是要讓學生能直觀的認識並應用這門技術卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數據記錄的任務，教師要儘可能的提供實驗器材，儘量讓學生能直觀形象的應用器材完成操作任務，感受物聯網的用途。只有讓學生在動手操作理解的基礎上，更好的掌握知識，學會應用，從而激發學生的學習興趣。

2.應用實踐，培養學生創新能力。

強調探究式學習方式，關注學生的學習過程和實踐方法。讓學生自己去發現探究，引導學生從模仿到創造，繼而進一步促進學生的創造力和想象力的發展，培養學生解決實際問題的能力、合作精神和創新精神。在智能應用模塊的教學中，教師充分利用教材提供的視頻資料並積極挖掘網絡資源收集相關的文字、圖片和視頻資料，幫助學生學習有關物聯網的相關知識。讓學生不僅認識到物聯網的強大，同時積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什麼?從而形成創造性的思維能力和探索精神。

3.加強教學研究，提倡集體備課。

對於新教材，教師要鑽研教材、教參和教學涉及的相關軟件，用好配套的《國小信息技術》(6年級)光盤。提倡區域內學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學法，啟發引導學生積極參與教學過程，保證每一個學生的健康發展，從而將素質教育的實施融於信息技術的教學始終。

三、教學進度

【六年級第一學期】新授國小6年級信息技術(每週1課時)

周次日期教學內容和課時安排備註

19.1~9.7物聯網就在身邊——初識物聯網9月1日開學

29.8~9.14智能樓道燈——紅外線傳感器

39.15~9.21中秋節放假

49.22~9.28

59.29~10.5電子温度計——温度傳感器國慶節放假

610.6~10.12

710.13~10.19

810.20~10.26感知變幻——運動傳感器

910.27~11.2

1011.3~11.9智能電子秤——稱重傳感器

1111.10~11.16期會考試

1211.17~11.23

1311.24~11.30物聯網中的“身份證”——電子標籤

1412.1~12.7

1512.8~12.14家園安全衞士——紅外線報警

1612.15~12.21

1712.22~12.28智能導航——衞星定位導航

1812.29~1.4元旦放假

191.5~1.11複習考查

201.12~1.18複習考試

1月24日放寒假

211.19~1.24

【六年級第二學期】新授國小6年級信息技術(每週1課時)

周次日期教學內容和課時安排備註

12.16~2.22智能家居——遠程控制家電2月16日上課

22. 23~3.1

33.2~3.8智能交通——ZigBee技術

43.9~3.15

53.16~3.22仰望星空——在線天文台

63.23~3.29

73.30~4.5氣象分析——數字氣象站清明節放假

84.6~4.12

94.13~4.19

104.20~4.26感知生長——數字農植園期會考試

114.27~5.3勞動節放假

125.4~5.10

135.11~5.17複習考查

145.18~5.24

155.25~5.31

166.1~6.7 端午節放假

176.8~6.14

186.15~6.21 複習考試

7月1日放暑假

196.22~6.28

206.29~7.1

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇3

“計算機的普及要從國小生抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：

對教師自身的要求

作為一名信息技術教師，我要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，並講述一些計算機基礎知識。

對學生的要求

本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應該放鬆對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌握更多的信息技術操作技能，從而為今後的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下：

第一週：，傳授微機室規則，瞭解什麼是信息。

第二週：認識計算機的主要部分

第三週：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。

第五週：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六週：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱、姓名

第七週：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八週：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十週：學會給線條變粗細，顏色

第十一週：學會怎樣填充顏色

第十二週：橡皮、放大工具的使用

第十三週：怎樣輸入數字、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五週：畫小樹、花草

第十六週：畫房屋

第十七週：創作作品展示

第十八週：信息技術小測驗

四年級主要是製作電子報，金山打字通以及微軟附帶遊戲的學習，教授時間內容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一週：複習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。

第二週：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三週：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五週：加粗、變斜、以及形狀改變的學習

第六週：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字

第七週：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八週：稍微難的漢字的學習

第九周：稍微難的漢字的學習

第十週：詞語、句子的輸入

第十一週：字體美化的複習

第十二—三週：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五週：金山打字通遊戲

第十六週：桌上彈球

第十七週：紙牌的學習

第十八週：信息技術小測驗

五年級和六年級的教學主要是結合教材，儘量落實教材中的教學內容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報製作中都有所教學和體現，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基於六年級flash製作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。

總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們掌握更多的技能。

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇4

一、學生現狀分析與機房設施：

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。

二、教材編排特點：

教材採用山東教育出版社《國小信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內容：

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫製作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，循序漸進地培養學生的信息素養，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發展特點，可作適當地調整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養學生蒐集信息、處理信息的能力。

2.瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學難點：

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學方法：

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培養學生動手能力。

3.培養學生的自學能力和蒐集信息能力。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。

5.注意寓教於樂，發展學生想象創造的能力。

五、課時安排：

1.欣賞電腦動畫。 2課時

2.動畫製作好幫手。 4課時

3.繪圖工具 5課時

4.逐幀動畫 4課時

5.形狀漸變動畫 5課時

6.運動漸變動畫 6課時

7、實踐活動 2課時