關於國小信息技術教案範文彙編6篇
- 信息技術
- 關注:1.27W次
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的國小信息技術教案6篇,希望對大家有所幫助。
國小信息技術教案 篇1教材分析
《畫矩形》是江蘇科技出版社《國小信息技術》(上冊)的內容。學生通過前兩課的學習,應該已經能夠熟練使用“橢圓”工具了,因此本課對於學生來説應該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗,因為有前面兩課的知識的鋪墊,學生應該比較容易掌握。
對於如何畫出正方形和圓角正方形,可以通知知識的遷移來解決,這樣不但複習了畫正圓的方法,而且解決了問題。
教材的第三部分,畫車窗是對橢圓工具的複習。
在實際的教學過程中,學生可能使用先畫出圖形,再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車,就是完全可以的,教師應加以肯定。
綜上分析,我們發現本課知識點較易,學生掌握應該不是問題,在教學中教師應該安排足夠的練習讓學生進行實際的操作。
學情分析
儘管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具,但是由於學習通過前兩節課已經熟練掌握了“橢圓”工具,本課的教學,可以採用學生自主探究的方法進行,教師只需作少許概括總結即可。由於學生個體的差異,可能根據課堂實際情況,讓掌握得比較好的同學幫助掌握得比較慢的同學。
教學目標
1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。
2、讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
3、通過畫大卡車,讓學生感受一個整體圖形的完成過程。
4、讓學生了解圖形組合的奧祕,從而培養學生的創造力。
教學重點和難點
教學重點:“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。
教學難點:讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
教學過程
一、情景創設,激活課堂
看,什麼來了?是大卡車。
先請大家觀察一下:這輛大卡車是由哪些圖形組成的?
生討論
師引入課題:畫矩形
二、分析任務
1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構成?(車身、車頭和車輪)
2、車輪會畫嗎?用什麼工具?為什麼?
3、車身和車頭可以看作什麼形狀呢?(課件分解出示)
4、要畫出這輛車我們應該先畫什麼,再畫什麼?(先車身和車頭,再車輪)對,在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。
三、動手實踐任務
1、學生自主畫卡車,教師個別輔導。
2、展示優秀作品,並進行積極評價。
3、學生講解其畫卡車的順序,並積極解釋原因。
4、教授用上檔鍵(SHIFT)鍵可以畫正方形。
5、填色時你們和他用的方法一樣嗎?(三種填充模式)
四、總結
其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來,但無論你畫什麼畫之前都要分析一下物體的形狀,考慮好畫這樣物體時先畫什麼?再畫什麼?用什麼工具畫?
五、感悟昇華。
這節課你有什麼收穫?
六、課外練習
畫幾個自己喜歡畫的圖形
國小信息技術教案 篇2教學內容:省教改實驗教材五年級上第八課調整表格
教學目標:
1)知識與技能:
學生初步掌握拖動調整表格和菜單調整表格的兩種方式;掌握設置表格邊框和底紋;知道用字體、字號、粗細設置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。
2)過程與方法:培養學生收集信息處理信息的能力,培養學生自學能力和發現問題,解決問題的能力,養成良好的學習習慣。
3)情感、態度、價值觀:樹立團體分工協作的意識;樹立用現代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識,培養學生的學習興趣和對美的教育。
教學重點:
用鼠標拖動的方式和用菜單調整的方式調整表格大小、行高、列寬。
教學難點:
表格大小、行高、列寬的菜單調整過程中,“表格屬性”^對`話框中各選項卡的設置
教學準備:硬件:多媒體電腦室
軟件:Word20xx廣播教學系統
教學過程:
一、引入新課。
小組討論:(出示上節課製作的統計表)上節課我們製作的健康統計表美觀嗎?你覺得可以在哪些地方進行改進和調整?
國小生健康狀況調查統計表 | ||||
調查結果 | ||||
姓名 | 是否近視 | 是否挑食 | 有無齲齒 | 每天鍛鍊時間 |
小張 | 否 | 否 | 有 | 20分鐘 |
小李 | 是 | 是 | 無 | 50分鐘 |
小王 | 否 | 否 | 無 | 90分鐘 |
小劉 | 否 | 是 | 無 | 30分鐘 |
統計結果 | ||||
小組人數 | 近視人數 | 挑食人數 | 齲齒人數 | 平均鍛鍊時間 |
4 | 1 | 2 | 1 | 47.5分鐘 |
分小組進行討論,並彙報。
接下來,我們再來看另一張表,你喜歡哪一張,為什麼?這兩表格有什麼不同的地方?在學生充分討論以後,揭題《調整表格》
二、新課教學
任務一:調整表格行、列寬度
教師活動
相關內容熱門文章猜你喜歡
專題
推薦文章
|