關於國小信息技術教學工作計劃範文八篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今後的學習制定一份計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的國小信息技術教學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

國小信息技術教學工作計劃 篇1

一、指導思想：

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中國小信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、教學目標

四年級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

2、認識操作系統，瞭解應用軟件，瞭解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五年級學情：

五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裏上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

2、四年級學情：

四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作或閲讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

國小信息技術教學工作計劃 篇2

從我校大局着眼，根據教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定瞭如下計劃：

一、加強學習

從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色!那麼，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今後怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!

二、充分發揮骨幹教師的引領作用

根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨幹教師各準備一節示範課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，儘快達到骨幹教師的標準，早日成為骨幹教師。另外，兩位骨幹教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今後的教學做好準備。

三、明確分工，緊密協作

在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，緊密協作絕不僅侷限於中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。

四、做好網絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防範危險程序。

五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎着信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩步向前。

以上就是我中心本學期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!

國小信息技術教學工作計劃 篇3

第一單元 網上安家——網站製作初步

第1課 Word大變身——用Word製作網頁（2課時）

教學目的：將word文件轉換為網頁格式，會瀏覽自己製作的網頁。

指導意見：本課內容較多，鏈接其他相關知識。

第2課 牛刀小試——專業網頁製作工具（2課時）

教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的窗口，簡單的網頁製作和保存。

指導意見：教學中注意和word的聯繫。

第3課 "神速"建站——網站模板（2課時）

教學目的：利用網站模板建立動漫網站，並會製作網站的主頁以及將製作好的網頁加入網站，會添加新的網頁。

指導意見：內容較繁，注意各內容模塊之間的關係。

第4課 網頁"手拉手"——超鏈接（2課時）

教學目的：學會將各個網頁用超級鏈接聯繫在一起，學會設置郵箱的超級鏈接。

教學重點：超級鏈接

指導意見：超鏈接要有效，合理，要有相互性，有去有回。

第二單元 謎語天地——綜合任務（1）

第一階段 尋謎（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建文件夾，網上搜索，保存網頁的方法。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第二階段 謎庫（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文檔，複製粘貼文字，繪製表格等內容。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三階段 出謎（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入動作按鈕，設置鏈接，瞭解應用設計模板

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第四階段 猜謎（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握保存，訪問共享文件夾的方法，幻燈片放映方式

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三單元 記者行動——綜合任務（2）

第一階段 選題計劃（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪製表格，設置表格屬性的方法。

指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。

第二階段 數據統計（2課時）

教學目的：通過本課練習，掌握windows中的"計算器"程序的用法

指導意見：前期工作一定要做的充分一些。

第三階段 有法可依（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握網上查詢的方法。

第四階段 調查報告（2課時）

教學目的：利用word書寫課題調查報告，綜合應用word軟件。

第四單元 小設計師

設計一 個人名片設計（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計二 POP廣告設計（2課時）

教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作POP廣告

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計三 電子報刊設計（2課時）

教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。

指導意見：下課前對學生的作品進行評比。

設計四 電子賀卡設計（2課時）

教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。

指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。

國小信息技術教學工作計劃 篇4

新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面

在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悦的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。

二、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期裏，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

三、教學目標

“中國小信息技術課程標準”所確定的中國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的`操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。

3．初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

四、教學方法與策略

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。

本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

國小信息技術教學工作計劃 篇5

信息技術是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性於一體的基礎課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦並用，同步發展的目標。國小信息技術教學的課程目標為：培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。國小生應先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、教材分析

本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在於：信息及信息工具概念的理解；學會並熟練鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪製圖形；學會複製、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間複製圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的複製操作；在不同的畫圖程序間複製圖片；場景的構思與設計；學會基本鍵的指法。

二、教學目標

根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：

1、瞭解信息的概念，瞭解信息的傳播方式

2、瞭解計算機是獲取、處理信息的工具

3、認識計算機，學會開關機

4、認識windows桌面及瞭解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念

5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作

6、學會啟動畫圖軟件，瞭解畫圖窗口的組成部分

7、瞭解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法

8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法

9、初步學會文件的保存方法。

10、學會橡皮工具的使用

11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法

12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件

13、學會用選定工具選定突破

14、學會移動、複製、翻轉等圖片處理方法

15、初步學會在不同的畫圖程序間複製圖片

16、學會圖片的縮放處理

17、學會文件的另存操作

18、熟練掌握移動、複製、翻轉、縮放等圖片處理的方法

19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。

20、認識鍵盤，瞭解鍵盤操作規範。

21、學會基本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字

23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學情分析

本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前並未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來説較為熟練，但很多學生都熱衷於遊戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強複習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。

4、在教學方式上面，主要採取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。

5、鑑於學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上採取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。並對學生學習進行及時反饋、評價，並輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。

五、教學進度

（略）

國小信息技術教學工作計劃 篇6

新的一學期開始了，在中國小信息技術學習中湧現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子遊戲、網上聊天）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，開設信息技術興趣活動小組。我校也是從去年開設了信息興趣小組到現在，湧現出一批電腦愛好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊，並激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整。現就興趣小組的活動情況計劃如下：

一、本學期開展活動安排：

活動時間：週一、四下午第三節課

興趣小組活動情況：根據學生自願報名與教師選拔相結合的原則，興趣班初始由22名學生組成，本興趣班共開展16次教學活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好併為將來的競賽作好準備，教學內容有繪畫、幻燈片製作、電子報刊設計；

幻燈片製作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面佈局規劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，並應用在網頁編輯及製作上面。

繪畫：會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫。

二、活動開展教學要求：

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯繫其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會佈置下期準備工作，充分利用課餘時間，以保證活動的正常有序的進行。

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的求知慾。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完後立刻應用於自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的製作維護工作。

三、活動教學設想：

對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

4、佈置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。

5、組織學生參加各級各類信息技術競賽，提高學生學習的興趣。

國小信息技術教學工作計劃 篇7

一、三年級(兩個班)學生狀況：

三年級學生在過去兩年裏已經對計算機有一定的認識，知道一些基本操作，但其中存在較多的誤解，很有必要進行糾正。另外，有部分同學家中有計算機，對計算機的操作比較熟練，可以進行深一層次的輔導。

二、教材分析與相應教學目標：

國小三年級(全學年)採用的是廣州市教育局教學研究室編寫的信息技術國小第一冊教材。它包括下面一些內容：認識計算機，鼠標、鍵盤的使用，Windows 98初步，計算機文字處理等。其中認識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關閉計算機”兩節;鼠標、鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節，第三章Windows98初步分為“初識Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節;第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統計”六節!

三、這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.第一單元：瞭解計算機的基本組成，並懂得正確的啟動和關閉計算機的先後順序。

2.第二單元：初步認識鼠標，掌握鼠標的把握方法，瞭解相關概念、術語;瞭解整個鍵盤的分區，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，並掌握正確的鍵盤操作姿勢。

3.第三單元：認識系統啟動後的界面，理解相關圖標、鼠標指針、任務欄、開始按鈕等知識，掌握啟動程序的方法;瞭解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區分文件與文件夾，並懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

4.第四單元：認識wps20xx的窗口組成，能在正文編輯區用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關閉等操作，並初步掌握表格的使用。

四、主要教具、學具：

1.計算機各部分組成;2.多媒體平台

六、教學中採取的措施、方法：

教學中主要採用講授法、討論法、任務驅動法、演示法、練習法。

1、通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!

2、對於操作性的內容，如文件的保存和修改等，可採用演示法進行教學。

3、為了讓學生熟練掌握各種操作，設置各種任務進行訓練!

國小信息技術教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級

上學期：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

下學期：學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級

上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

三年級

上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學期：繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。

四年級

上學期：Windows系統和文件的管理。

下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學期：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

下學期：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。

六年級

上學期：學習用郵件客户端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁製作。