國小信息技術能力提升個人研修計劃
國小信息技術能力提升個人研修計劃
分析
自我分析:測評結果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術能力還行,但是,在實際教學中感覺運的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環境分析:學校的信息化環境一般,只有少數班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農村國小中,是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立。
我的發展目標
發展總目標:力爭獲得優秀學員,完成此次培訓。
1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。
2、應用信息技術促進教師專業發展能力。
3、能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發展。
行動計劃
實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰:我深知在教學第一線,教學任務繁重,除了備課,寫教案,批改作業等教學活動都要佔去我很多的時間,在網上培訓,整塊的時間學習,有點困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應該努力學習,終身學習,否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學任務,對於我來説面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間,我想我也能完成本次培訓任務,很是期待。
實現發展目標的具體途徑:
1、認真學習國培課程、並及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平台,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。
2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業的大學本科畢業生,他們有非常好的信息技術基礎,我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優異的成績載入自己的人生履歷。
國小信息技術能力提升個人研修計劃
為了更好的讓知識走進課堂,教育學習所獲的校能及學習所得,也為了提高自己的綜合素質,提高自身的教育水平,提高自己的教學修養,使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質的飛躍和提升,我根據學習任務及要求,結合實際,因地制宜,制定自己的個人計劃如下:
一、研修目標
1、通過研修,進一步瞭解新課改中備課的內涵,量體裁衣地做好自己的教學設計;
2、能深度建構教學法內容生成教學過程;
3、力求課堂教學實效性,並能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。
二、研修內容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的`專著,充實自己。
2、制訂個人研修計.
3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、結合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受
6、完成研修筆記。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
(三)公開課:
學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。
三、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程,發揮信息技術特長,努力提升使用現代教學設備的能力。
4、空餘時間利用電腦進行網絡研修。
四、時間安排:
1月:準備好開學的一切思想準備。
2月:做好備課所需要的各種材料包括書面材料和電子版的材料,並做好教案書寫及教學進度工作。
3月:認真上好每一節課。瞭解每一個學生,關注每一個個學生。
4月:一邊進行教學工作,一邊做好期會考試的準備工作。
5月:踏踏實實搞教學,虛心聽取其他教師的優點,並努力學習。
6月:做好教學的最後的收尾工作。
7月:以飽滿的工作熱情迎接期末考試。
8月:閲讀魏書生的《班主任工作漫談》
9月:認真上好每一節課,向優秀教師學習。
10月:認真學習“百花獎”各位老師的過人之處。
11月:閲讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
12月:全力以赴做好複習,迎接期末考試。
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