2023年一盔一帶交通安全班會

2023年一盔一帶交通安全班會1

教學目標

1、認知：讓學生了解一些常見的交通標誌，提高學生注意交通安全的自覺性。

2、情感：培養學生樹立交通安全的意識，自覺遵守交通法規。

3、行為：初步養成遵守交通規則的好習慣。

教學重難點

認識常見的安全和交通標誌，樹立交通安全意識。

教具準備

小黃帽、課件、交通標誌卡片、信號燈卡

教學過程

一、導入，瞭解小黃帽的作用。

同學們，你們看老師為你們帶來了什麼?誰知道安全小黃帽有什麼作用?(黃色比較醒目，容易引起駕駛員的注意，從而有利於保障行路安全。)

二、體驗學習交通標誌

1、開展實踐活動，生談標誌的含義，師引導。

老師要帶大家去歇馬舉人村春遊了，現在我們從學校坐車出發了，不久就看見路對面出現了(標誌1)，司機也在這時候停了下來，同學們，這是什麼標誌呢?車為什麼要停下來呢?是的，我們應該注意信號燈：紅燈停，綠燈走，斑馬線上可通行。

好的，綠燈亮的時候，汽車繼續行使，經過汽車總站時，我們又看到了(標誌2)，這又表示什麼呢?這是當心車輛的`標誌，這就是告訴我們這地方車輛很多，讓我們多加小心。

好的，汽車繼續行駛，我們看到了(標誌3)---禁止行人通行。特別是一些施工路段，我們不能因為好奇而闖入，那樣是很危險的。

我們還看到了(標誌4)，這是什麼標誌呢?對了，這是注意危險的標誌，我們看到時要小心，千萬不要走近，要馬上遠離它!

不一會兒，汽車又停下來了，我們看到了(標誌5)，哦，原來我們又來到了一個十字路口。

走了一段路，汽車突然減速了，慢了下來，往窗口一看，原來是經過了一個國小路段，同學們正在過斑馬線，旁邊就有着(標誌6)與(標誌7)，同學們，你們知道是什麼意思嗎?

對了，一個是要我們注意行人，一個要我們注意兒童。是的，在人比較多的地方，我們都應該注意安全。

司機把車開到了加油站準備加油，這時，司機剛拿起一根煙，加油站的工作人員馬上喊住了他，給他指了指(標誌8)，司機立刻收起了煙。這是什麼標誌呢?是的，在加油站這地方是絕對要禁止煙火的。

太好了，我們快要到達目的地了，本來還有一段路程的，可司機説接下來這段路不能把車開進去，因為遇到了(標誌9)，誰能説説這是為什麼呢?這是非機動車道，自行車和行人可以通行。

我們下車步行了一會，最後發現了(標誌10)，同學們知道表示什麼意思嗎?這是村莊的標誌。

同學們真棒!一下子就認識了這麼多交通標誌。

2、找朋友：把交通標誌與相應的含義貼在一起

3、除了以上所學的交通標誌，你還認識其他的交通標誌嗎?

三、我是小小安全員

1、(讓學生戴上“小黃帽”)戴上了小黃帽，你就是小小安全員了，你想對這些小朋友説些什麼?(課本20頁的圖)

圖1：追趕公共汽車。(要是司機緊急剎車的話會很危險。)

圖2：在公路溜冰。(危險，因為公路上車輛很多。)

圖3：在電房附近玩耍。(高壓電，很危險。)

圖4：爬高速公路護欄。(危險，因為車速很快。高速公路上禁止非機動車和行人進入。)

2、先在小組內説説，再請學生彙報。

3、總結：是啊!這些小朋友的行為多麼危險啊!我們要(出示：看清標誌，嚴守規則，別把生命當兒戲。)

四、遊樂場規則我會守

我們在遊樂場玩時要注意什麼呢?以下的小朋友在遊樂場玩時遇到了一點困難，你能幫他想想辦法嗎?

五、參加安全之旅

1、大家已認識了一些交通標誌。現在，老師和大家一起去參加安全之旅。誰來當小導遊?誰來當小遊客?

小導遊：小朋友們，請注意!我們要出發了。(舉馬路牌)我們現在來到馬路上，行人應靠哪邊走?(靠右邊1米內)繼續走，(舉禁止行人通行的標誌)前面是禁止行人通行的標誌，我們不能再往前走了，從這邊繞過去。繼續走，(舉人行橫道牌)我們來到人行橫道，行人該怎樣走?(走人行橫道)繼續走，(舉注意危險的標誌)大家請注意，前面有注意危險的標誌，我們千萬不要走近。繼續走，(舉注意信號燈的標誌)前面有紅綠燈，(一學生舉起紅燈)紅燈亮了，我們應該—(齊答：停);(紅燈換綠燈)綠燈亮了，我們應該—(齊答：走)。繼續走，小朋友們，我們的安全之旅結束了。

2、大家做得很好，過馬路要做到一站二看三通過。這一次我們順利地完成了安全之旅。以後，大家出門在外一定要注意安全。齊讀：遵守交通規則，高高興興出門去，平平安安回家來!

六、總結：

小朋友們，這節課我們認識了很多交通標誌，知道了怎樣安全過馬路，平安回家。以後，小朋友們過馬路要遵守交通規則，這樣，我們每天上學、放學爸爸媽媽就會很放心，我們每一天都會過得很開心。

七、唱兒歌。

讓我們快樂地唱起《上學歌》吧!(自編上學歌：我去上學校，帶着小黃帽，過馬路，不亂跑，交通安全最呀最重要!)

2023年一盔一帶交通安全班會2

設計意圖：

小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。

活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

相關圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

——這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）

——好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）

——什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

——啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

教師小結：我們周圍有很多東西，有的'是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

——如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）——手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

——手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

教師小結：

如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

活動反思：

通過本次活動，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動中，幼兒積極回答問題，興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有了很大的提高。

2023年一盔一帶交通安全班會3

一、教學目的

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳教育。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

二、教學重點：

重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點：關於走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。

三、教學內容

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核並且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急於掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝後的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等於是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家儘可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裏面伸，以防跌落或軋傷。

安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是説停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑑香港人的`走法，採取“先望左、後望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過後半條，這與我們平常所説的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常説：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

4、“一盔一帶”安全宣傳

(1)積極參與“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規定使用安全帶。

(2)家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機動車道內穿行;不逆向行駛。

(3)家長、教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要儘量靠右行走，晚間行走時儘量穿帶反光條的外套;要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規則;按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成羣並肩走，不在馬路上追逐打鬧。

(4)不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規車輛。

(5)未滿12週歲孩子不得騎自行車;未滿16週歲孩子不得騎電動自行車;所有學生不得騎摩托車;不允許學生家長在租騎共享單車時違規加載孩子或同伴，確保騎行安全。

2023年一盔一帶交通安全班會4

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

三、班會準備

1.圍繞主題，課前動員學生蒐集交通標誌、交通警示語、製作有關書籤，繪畫有關圖畫、準備節目。

2.在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節目思想性的提煉。

3主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見、安全知識問答等。

4.主持人串詞並嘗試走台，對班會節目時間進行記錄。

四、班會過程

(一)談話引入：

主持人：同學們，今天我們班舉行一個關於交通安全的'主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

(二)小品表演：

小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地説：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如説遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

(三)主持人：

感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什麼燈亮時，准許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

3.過馬路必須走什麼?(人行橫道)

4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)

5.放學路上，小名騎着自行車表演雙手脱把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什麼?(不對，很危險)

6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

8.國小生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案説出來，謝謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( )

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為( )

A、上車時爭先恐後

B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：

A、直接穿行

B、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走( )

A、右側路邊行走

B、左側路邊行走

C、隨心所欲地走

5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

A、非機動車道

B、機動車道

7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎麼做：

A、穿越護欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應該怎麼做：

A、等下一個綠燈再過馬路

B、趕緊衝過馬路

(四)觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。

(五)現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴説生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是幹古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衞士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

2023年一盔一帶交通安全班會5

設計思路

本次活動是來源於生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避免户外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，户外運動時直説太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

活動重點

瞭解頭盔保護的重要性。

活動難點

理解安全防護的重要性。

活動方法

討論法、觀察法、操作法

活動目標

知識目標知道生活中常見的保護工具。

情感目標

瞭解頭盔保護的重要性。

技能目標

瞭解頭盔的組成與佩戴方法。

活動準備

經驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

材料準備：安全頭盔PPT，探究實驗記錄表。

活動過程

導入部分

一、課前導入

教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特別的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小遊戲看看你掌握了沒有。

基本部分

二、小遊戲。

遊戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速説出該圖片的職業。

遊戲二：頭盔的結構

根據圖片的標示，説出該部分結構的的名稱。

三、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

請幼兒討論：為什麼騎電動車要戴頭盔?幼兒討論後進行回答。

教師小結：如果騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的.腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

四、出示圖片，提問互動。

教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品?幼兒討論並回答(雞蛋、西瓜、粉筆等等)

教師：我們可以用什麼去保護它們?(布、塑料泡沫、盒子等)

教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現什麼樣的結果。

互動部分

幼兒探索，進行討論。

1、請幼兒猜測三樣物品，發生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什麼樣的結果，並把自己的猜測記錄在猜測表上。

2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗後把實驗結果記錄在記錄表裏。

3、幼兒自由實驗並做好記錄，教師巡迴指導。

4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。

活動總結

教師：原來保護的工具作用這麼大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧!小朋友們別忘記回家找一找還有什麼工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享!

活動延伸

讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什麼物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。

2023年一盔一帶交通安全班會6

一、活動目標

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。

二、活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點

三、活動流程

1、導入活動，引出話題

（1）小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？

（2）出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好

（3）一張圖片裏有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

（4）我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼，引導幼兒説出第一幅圖片中的不安全的`因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

2、故事受傷的皮皮

（1）故事裏有誰，講了什麼

（2）皮皮為什麼三次受傷

（3）我們從故事裏受到什麼教育

3、遊戲

傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。

4、集體講評

今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。

2023年一盔一帶交通安全班會7

一、教學目標：

通過學習有關，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學時數：

一課時

三、教學過程：

生命對於每個人來説只有一次，生活中存在着許多的誘惑，同學們一定要有一定的`安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

（一）導入：

通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養、為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

（二）交通知識

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標誌和交通信號

5、看圖識標誌

（三）討論分析

1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

4、為什麼不能翻越護欄?

5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什麼走路時不能看書或做活動?

7、騎自行車應該注意什麼?

8、乘汽車時要注意什麼?

9、遇到交通事故怎麼辦?

2023年一盔一帶交通安全班會8

設計意圖：

大班段的孩子，雖然已經比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解安全頭盔與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

一、活動目標

1、認識基本的交通規則和交通設施。

2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。

3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規則。

二、活動準備

1、頭盔一個。

2、各種交通標誌、頭盔的圖片。

3、交通事故的視頻。

三、活動過程

（一）瞭解交通規則的重要。

1、出示交通規則的'圖片，讓幼兒簡單的瞭解一些交通規則的標誌。知道出行要遵守交通規則，這樣才能安全。

2、播放交通事故的視頻。

3、回憶自己和家長出行時候是怎麼樣做的，有沒有做到安全出行。

（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。

1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。

2、教師試戴頭盔，示範正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。

（三）增強安全意識，遵守交通規則。

瞭解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。

活動反思：

此次安全教育活動，不僅讓孩子們全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養成遵守交通規則的良好習慣。

2023年一盔一帶交通安全班會9

　　一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的交通規則。

5、瞭解一些常見的標誌。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們説出交通標誌的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們瞭解一些基本的.交通規則及交通標誌，提高了安全意識，並指導他們在今後生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。具體表現在：

1、由於活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的彙報過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，並體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息並形成初步地處理信息的能力。

4、通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。