交通工程實習心得

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的交通工程實習心得，歡迎大家分享。

交通工程實習心得1

　　一、指導思想

學習新大綱，鑽研新教材，研究新大學聯考，處理新信息，交流新體會,學習新方法，大學聯考備考計劃。緊扣課本，科學計劃，注重基礎，強調能力,提高複習效率,力爭好成績。

二、措施

1、精心選擇好複習:

高中物理課本(必修1、必修2.3-1.3-4.3-5)、

高三物理備課組統一教學進度，統一課後練習，統一教學輔導資料，統一單元測試試卷，發揮集體智慧,提高了整體教學質量。教學中，重點抓好基礎：重視物理概念和物理規律的教學，同時重視概念和規律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現象，分析和解決實際問題，並在運用中鞏固所學知識，加深對概念和規律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。

三、新高三進度安排

第二輪複習時間：3月上旬——5月上旬

1.以知識專題為主線，整理知識體系，夯實各章節具有基礎性、常規性和典型性的物理模型，以提高學生的.解題能力為主要任務。

2.以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關聯關係。

3.以題型專題為主線，有效地進行鍼對性訓練，理清各類題型的特點及解題思路。

4.適當兼顧綜合訓練，規範學生的口述表達及書面表達，提高學生的綜合應考能力

第三輪複習時間：5月上旬——6月上旬

1.學生迴歸基礎、迴歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合複習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規範，提高應試能力。

2.針對大學聯考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3.重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

交通工程實習心得2

我校對口大學聯考錄取二本143人，形勢喜人。我所帶的高三財二班雖然考取二本人數不是很多，但語文成績還算可以。祝思怡同學語文86分，在校內名列前茅;在有兩名學生沒有參加系統複習拖了後退的情況下，人均分68(百分制，根據已公佈的分數統計)也差強人意。

要説總結經驗，其實沒什麼可説的，都是老套的常規的做法，細説起來，不外乎四個“緊扣”：

一、緊扣考綱 。

考試綱要是考試出題的依據，也是複習的依據。複習不像平時上課，平時上課，我們還要注重學生思想品德的教育、課外知識的擴展、閲讀興趣的培養、審美情趣的提高等等，複習就是為了考試，考試就是為了得分。因此考綱上規定的大學聯考要考的內容我們就複習，考綱上規定大學聯考不考的內容，哪怕再重要，我們都棄之不管。比如文言詩文，課本上選的20多篇(首)，都是萬里挑一精選的，都是名家名篇，都很經典，考綱只選定了其中的10篇(首)，我們就只複習這10篇(首)。基礎模塊佔60%，我們重點複習;拓展模塊佔40%， 我們有選擇性的複習;職業模塊所選課文均不在考試之列，我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節約時間，減少無用功，可以在有限的`時間內取得最好的效果。

二、緊扣教材。

對口大學聯考不像普通大學聯考，普通大學聯考試題材料都是取自課外，而對口大學聯考，除了現代文閲讀外，文言文完全取自課內，“語文基礎知識和運用”部分的語言材料，不管是字音、字形、詞語的運用，還是文學常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反覆講解，反覆訓練，反覆強化;課文中出現的重要詞語的音、形、義，要求學生反覆的讀、反覆的寫，反覆的記;教材中出現的在考試範圍的應用文，要求學生記住格式，找出特點，反覆的模擬，反覆訓練。

三、緊扣學生。

職高學生與普高學生不同，現在的職高學生與早期的職高學生不同。現在職高學生都是普高多次篩選剩下來的，他們基礎差，能力弱，積極性不高。到了高三，他們中一部分人想考大學，想努力，但困難很大，難以達到大學聯考要求。積極性不高，我就採取“強迫學習法”，規定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會讀、會寫、會運用;10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯;訓練題一定要按時、按質、按量的完成。規定的事沒做好，就要批評，就要補做，甚至加罰。學生基礎差、能力弱，而對口大學聯考又以課本為主，以考知識為主，於是我就採取“死記硬背法”。應用文形式多樣，規制不同，學生難以掌握，我就叫學生記住格式，記住範例，考試的時候依樣畫葫蘆;文言文學生都怕，上了多遍還不會翻譯，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清，我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來，印出來，發給他們，讓他們去看，去念，去記。重點課文的標題、作者、文體、主要內容、主要特點學生掌握不了，我要求學生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子裏。這種辦法很笨，也很死板，普高複習不能用，對成績好的學生不能用，這樣會制約他們的想象，束縛他們的思維，扼殺他們的創造，不利於能力的提高、智力的開發，但對於知識的學習，對於應對對口大學聯考還比較有效。

四、緊扣訓練。

複習必須強化訓練。老師講，只是加深學生的理解;學生看、背只是強化記憶，最終還要通過各種訓練形成解題能力、應考能力。高三兩學期6個月下來，我讓學生做的大大小小的訓練、測試題足有上百份。訓練形式多樣，講求實效：有的假期做，自己校對答案;有的課外做，課上集體評講;有的課上規定時間做，老師一一批改，課上一題題評講。

試想，考試內容就那麼多，文言文就10篇，重點現代文也不過30來篇，同樣一個語段反覆設題，同樣一個問題反覆解答，同樣一個病句類型反覆出現，學生不會才怪呢!不過這樣的怪事還真多，還真有許多學生多次出現的題考試還不會。

這次複習和考試也暴露了一些問題，比如能力訓練重視不夠，學生的應變能力不強;作文提高訓練偏少，高分作文比較少。還有就是複習不能臨時抱佛腳，要從高一、高二抓起，高一、高二基礎沒打好，高三時間太短，學生缺差太多，內容太多，任務太重，難以取得理想的效果。

交通工程實習心得3

複習的計劃應該總體上跟着老師的步驟走，在此同時自己制定計劃並執行。如果自己有特殊情況再加以調整。我是文科，基本上最後的複習是分成三輪。

第一輪是全面撒網式的複習。

把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪複習要基本搞定，數學要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，能把內容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語要把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟着老師的複習過程走就可以，重點還是要把基礎知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的`古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學期結束(不同的地方在具體時間安排上可能不同)，文科生應該把更多的重點放在語數外上。

第二階段是屬於專題性質的複習。

這一階段在跟着老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質的資料。語文除了前面的基礎知識之外，要對閲讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的大學聯考快遞題目等。數學要集中力量解決後面的綜合型題目和一些難題，對於要運用的原理不要有疏漏。英語應該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽力和閲讀。文綜應該市場上有很多專題複習的資料，可以選擇一些。比如説政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結。歷史可以分成政治、經濟、文化等各個方面加以複習。地理主要是把書上易考的重點當專題來複習，還要注意三科結合的題目。這一段時間大概要到大學聯考前一兩個月，重點是多做題，多總結。要適當加強對文綜科目的重視。

第三階段是衝刺階段。

主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在大學聯考中能碰到，但做一些綜合試卷是對大學聯考的一種模擬。無論從內容還是心理上。記住做完卷子之後要注意歸納自己做這套卷子的收穫。在做卷子之餘可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。

交通工程實習心得4

　　一、指導思想

根據學校總體工作要求和以往備考經驗，本組通過大學聯考備考工作安排，樹立強烈的責任感和使命感，鼓足幹勁，科學備考，以教學為中心，以學生為根本，夯實基本，鍛鍊能力，訓練思維，增強備考計劃的針對性和有效性，團結協作，科學、和諧備考。

二、備考思路

1、深抓課本，關注知識之間內在聯繫，形成知識體系;注重講練結合，突出能力培養;精心扶弱助強，實現整體推進。

2、優化教學觀念，發揮學生主動性，培養學生的時政觀察，分析的能力。

3、加強教研工作，研究大學聯考以及大學聯考試題，把時政熱點與教材緊密結合，注重知識的遷移運用。

4、有效落實知識，及時進行“章結”，“單元過關”和“月清”。

三、合理規劃

(一)第一階段(一輪複習階段)：時間安排：5月——1 月底。具體要求：

1、狠抓基礎知識和基本理論的落實，全面複習教材知識。 對基礎知識和基本理論的掌握：一要“準”，是指考生對基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實的理解和記憶要準確，不能“大概” “差不多”，必須對相似、相關、錯誤的概念、觀點等進行比較和辨析。二要“全”，是指凡是《考試説明》中規定的考點所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實都要閲讀、分析、理解，在理解的基礎上記憶，教師與考生都不能隨意增刪知識點，“增”會給學生添負擔，“刪”則可能會造成大學聯考中的丟分。 三要“活”，在教學中引導學生用所學基礎知識去分析、認識一些具體問題。

2、要注重知識之間的內在聯繫，加強知識板塊的貫通。

3、要堅持理論聯繫實際，做到理論與實際的有機結合，突出熱點、重點問題。聯繫實際要到位。理論聯繫實際是思想政治課教學的基本原則之一。在複習備考中，要精心選擇熱點專題，從是什麼、為什麼、怎麼辦三個角度展開理性思考，以強化對理論聯繫實際和實際聯繫理論能力的訓練。

(二)第二階段(時政熱點複習)：時間安排：2月—5月。根據當年熱點專題進行復習(由時政熱點到考點) 。具體要求：

1、要堅持理論聯繫實際的方法，注重收集整理熱點資料，以國內外形勢，發展中的重點和熱點問題為載體，把社會生活和基礎知識有機聯繫起來，培養運用所學知識分析與解決現實生活問題的能力。

2、能結合熱點材料，對同一問題進行多角度分析。

3、能對熱點材料進行歸類總結(下學期進行分工整理)

(三)第三階段(迴歸教材，強化訓練)：時間安排：5月—6月。

具體要求：

1、學生讀教材、讀好題、看錯題。

2、教師下題海，精選試題，精煉精評。

3綜合模擬考試，提高應試能力，以考、講、評、拔、補等形式進一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點、弱點，強化基礎知識和能力訓練，同期強化調研工作，捕捉大學聯考信息，及時反饋學生

4.大學聯考適應訓練，加強心理教育，增強學生信心。

四、備考對策

1、研究大學聯考。《課程標準》和《考試大綱》、《考試説明》，大學聯考真題、大學聯考試題評價報告都是研究的重點。大學聯考試題這條魚再大，也遊不出考試説明這口缸。 要特別注重研究近五年特別是近三年的大學聯考考題。大學聯考考題是對考綱的最直接的闡釋， 任何“題典”“題霸”“題庫”都無法與之相提並論， 更何況其間所透出的不同風格和暗含的改革發展信息， 也都值得我們倍加關注。 在大學聯考試題研究上“三找”：

①對歷年大學聯考試題整體研究找共性;

②對近三年大學聯考試題重點研究找趨勢;

③對相同考點的試題對比研究找變化。

從眾多的典型試題中，品位領悟、把握大學聯考真諦和命題趨勢。 研究大學聯考發展趨勢和變化， 從歷年大學聯考試題和各種資料中精選一些典型的題目，整理出一套精要實用的複習資料。減輕了學生的負擔，把學生的精力和時間集中在考點上，提高複習效率。

2、精選資料。用好大學聯考第一輪複習資料，用足用透最近3年的大學聯考政治試題。近幾年大學聯考試題學生至少做三遍。第一遍，分考點課堂做;第二遍，分考點自己做，研究解題步驟;第三遍，成套做，掌握答題技巧。複習過程中，以自己選編試題為主，以增強訓練的針對性和有效性。

3、精講精練。在精講精練上下功夫。精講，指講重點，講關鍵，啟迪學生思維。“學會、教會是基礎; 會學、會教才是關鍵;總結、反思是提高;求異、創新才是目的.。”精練，從老師層面講：是指所講的內容要精選精編。無論內容、數量，還是難度、梯度都要反覆推敲。從學生層面講： 是要力求把每一次訓練都當作大學聯考來對待。

4、注重落實。 力求讓學生“每一節課都有事做，每做一步都嚐到甜頭”。細化複習內容， 化虛為實， 化大為小，督檢到位，反饋及時，確保落實。要求學生準備一個本子(錯題集、好題)。考後用紅筆糾正錯誤。

5、以考促教。認真對待每次考試的命題、制卷、閲卷和講評，尤其是要抓好月考和每次模考。每次考試命題要做到科學有效，思路清晰，意圖明確，亮點紛呈;閲卷做到公平公正，標準統一; 講評做到舉一反三，觸類旁通。特別是注重細節的研究。如學生最大問題是什麼?最常見的失誤有哪些?學生錯誤答案從哪裏來?為什麼會這樣答?並根據這些思考注重答題過程和 方法的指導，特別要指導學生如何審題，仔細閲讀題乾和題肢，領會命題意圖，使學生答題做到思路清晰，要點醒目，術語準確，書寫規範，充分挖掘和發揮學生非智力因素，全面提升學生的應試技能。同時，注重考後錯題更正情況的反饋，善於利用每次考試反省、調整和指導複習。

6、集體研討。 發揮整體優勢，集合大家的力量。每週進行集體備課，做到二個統一：統一資料，統一進度。好資料，大家分享;好做法，立即推廣;重難點，集體攻堅。相信自己、相信學生，政治備考一定會取得實效，學生的成績一定能夠得到提高。明年的大學聯考目標一定會獲得實現!

交通工程實習心得5

廣東省大學聯考考試科目發生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學科相應的大學聯考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和大學聯考備考要求都發生較大的變化。作為高三物理教師來説，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在大學聯考中，物理能取得好的`成績，我們制定瞭如下複習備考計劃:

一、新高三進度安排

1.9月1日--3月中下旬，進行第一輪全面複習。

2.3月下旬--5月底，專題複習，綜合考練，查漏補缺。

3.5月底--考前，迴歸課本、查漏補缺、心理調節。

二、復課策略及措施

1、緊扣新的《廣東大學聯考物理方案》要求，廣泛收集相關大學聯考新方案的有關信息，研究大學聯考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料(我校統一使用《名師大講堂》)進行有效的複習。

2、根據本校學生實際和廣東大學聯考物理新方案的要求，複習側重於必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎，成體系，抓規範，練技巧，使學生將分散的知識點理清，形成知識網絡，融會貫通，抓住大學聯考基礎部分不失分。

3、二輪複習專題專練，精講精練，拔高難度，培養解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學生能力提高到高於大學聯考要求的標準。

4、從應試策略上分析，對於選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點的複習要有偏重，根據學生實際情況，分層次、分難度訓練，但不佔太多時間，因其在現有的大學聯考題型中分析，其難度較低，分值較小，應餘大多時間放在前四部分(必修1.2，選修3-1、選修3-2)

5、根據實際的複習情況，適當時要有效地調整複習措施及教學方案。

交通工程實習心得6

學習新大綱，鑽研新教材，研究新大學聯考，處理新信息，交流新體會,學習新方法。緊扣課本，科學計劃，注重基礎，強調能力,提高複習效率,大學聯考複習備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現實性、實踐性和可探究的價值。複習備考方法和策略是否合理、科學，直接影響複習備考的針對性和有效性。

一、一輪備考策略和方法

1、夯實基礎

人們常説：“一輪夯基礎，二輪練技法，三輪定乾坤。”此話説得很有道理。

因此，我們把夯實基礎放在一輪複習的首位。

2、狠抓落實

複習備考中發現，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現各種各樣問題。如：受力分析不正確;畫圖象時橫、縱座標無單位;運用矢量規律時不設正方向;計算公式變形出錯;計算錯誤等。我們發現讓學生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光後，教師適當點評，效果往往較好。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改，要及時評講，它是複習備考注重落實的重要手段。

二、二輪備考策略和方法

1.依託考綱，迴歸課本。在後期的複習會考生應迴歸課本，課本中的很多內容都體現了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產實際和新科技相聯繫的`知識，學生可以依照考綱的考點，有針對性地迴歸課本，一一對照，對於考綱上的考點，全面複習，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閲讀課本，做到心中有數。

2.利用針對性的專項練習，突破重點知識，清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識，例如必考部分功能關係、電學實驗中儀器的選擇、帶電粒子在複合場中的運動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態的變化等。同時也有一些同學們各自的重點知識，就是那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應儘快加大投入，定點攻破，不應再留有此類死角。

3.規範解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規範性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現階段做題時應認真按大學聯考要求規範步驟。

三、第三輪複習：

1.學生迴歸基礎、迴歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合複習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規範，提高應試能力。

2.針對大學聯考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3.重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。