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有關春節調查作文3篇

有關春節調查作文3篇

在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的春節調查作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關春節調查作文3篇

春節調查作文 篇1

春節又來了,我來敍述一下我家鄉春節的風俗。

元旦過後,一年一度的春節就要來臨了。過了臘月二十,家家都要打掃衞生,蒸饅頭。大年三十,家家户户都要貼春聯,還要準備一桌豐富的團圓飯,這時候是主婦們最忙碌的時刻。吃完團圓飯後就放爆竹了,孩子們放爆竹,歡樂地活蹦亂跳,這時,屋內是通明的燈火,庭前是燦爛的火花,屋外是震天的響聲。在爆竹聲中我們迎來了春節的第一天。在這一天天剛亮,孩子們就從被子裏鑽出來去拜年。七年級早晨,晚輩起牀後,要先向長輩拜年,祝福長輩健康長壽,萬事如意。長輩受拜以後,要將事先準備好的.錛傃顧暱錛偡指晚輩。在給家中長輩拜完年以後,人們外出相遇時也要笑容滿面地恭賀新年,互道錛偣喜發財錛偂錛偹募救繅怙紓、錛傂履昕燉誅紓等吉祥的話語,左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年。在拜年的時候還有人在舞龍燈、花船和獅子。這樣熱鬧的景象持續了一個禮拜。

到正月初五元宵節,孩子們都會玩花燈,元宵節過後春節才算真正過去。

春節調查作文 篇2

“北風吹雪四更初,嘉瑞天教及歲除。”“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”“鄉心新歲切,天畔獨潸然。”這些有關春節的古詩詞無一不是古代人過春節最有力的歷史印證。

自新中國成立後,人們的生活水平不斷提高,但也有人説道,春節的年味越來越淡了。於是,我對我國的春節傳統文化進行了調查。

正所謂“百里同風不同俗”“各處鄉村各處例”,根據我的調查,在中國各個地方的人都有不同的文化習俗。北方人愛吃臘八粥,粉條,凍梨,粘豆包,而南方人多吃湯圓,年糕,紅燒魚,扣肉。不同的食物就連吃的不同的日子也有不同。

通過我的調查得到,中國人普遍會過小年。在這一天,各個家庭的婦女都會帶着孩子們一起拜神這預兆着新的一年,即將開始,人們都會過上更美好幸福的生活。年二十五,就是家家大掃除的日子。再往後,到了除夕,全家人坐在一起吃年夜飯,必須有魚,象徵年年有餘,再者,要有雞,象徵着吉祥如意。大年七年級,第一件事是要“開門炮仗”,接着要拜年、佔歲、吃齋等。而大年八年級是回門的日子,各個家庭裏又添了幾分喜慶。

在以往中國的春節裏,大家都要貼春聯,放鞭炮。大年除夕的晚上,一家人坐在一起吃團圓飯,看春晚。大街上還有各種舞龍,舞獅,人們都喜歡去逛廟會,猜燈謎,年味兒十足,城市裏,農村裏,所有人激情四射,一片熱鬧聲,一片歡笑聲,一片紅。

而在這幾年裏,老一輩的人們評價道:“現在的年過得不像年,春晚依然那麼精彩,可是有一些祖上傳下來的風俗,早已被工作和忙碌沖刷的'一乾二淨。大街上的吆喝聲,歡鬧聲都也慢慢褪去了,一家人坐在自己的房子裏玩手機,看電視,還是一樣的貼春聯,放鞭炮,但是已經沒有往年的味道了。過年呢還是要回到農村裏,即使大家蹲在地裏,拔拔蘿蔔,耕耕田,種種地,大家一起流汗,也挺幸福,這年過的就舒心!”

是啊,我們是不是應該反思,中國文化博大精深,但是,我們炎黃子孫,卻沒有將那些傳承下來的習俗發揚光大。春節,是於中國人而言最重要的節,所以我們更應當重視它。雖然,現在科技發達。但是,我們一家人坐在一起也應該放下手中的電子產品,和家人一起享受這最美好的時光。

春節調查作文 篇3

節日是一種文化現象,春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下,是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動,與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節,有關於“年”獸、萬年創建曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳説;有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年七年級不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗……

春節文化的魅力,使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來臨,背井離鄉的遊子都紛紛趕回家中與親人團聚,每年一度上億人次的“春運”高潮,説明了春節在中國人心中的地位。與春節相關的年俗,早已由一種禮儀漸變為一種打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。

活動目的`:

瞭解春節的習俗,瞭解春節的各地民族習慣。

活動形式

1、瞭解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日,也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識,從形式上的過新年到走近新年、研究新年,進而瞭解春節的由來、禮節及相關習俗。

2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問,上網查詢有關資料,培養學生收集整理資料並根據資料進行分析問題,解決問題的能力。

3、能利用信息技術收集有關各地民族春節的信息。培養學生對收集到的信息進行處理、彙總和應用的能力。

標籤: 春節
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