幼兒園端午節隨筆(集合5篇)

在學習和工作的日常裏，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節隨筆，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節隨筆1

剛才下班前，忽然有學生敲門，我喊進來，是我任教的這個班級的班長劉同學，她説：“王老師我有事找您！”我説你進來説吧。她雙手背後，向辦公室裏張望了一下，見還有別的老師在，就説：“我想單獨和您説。”我就讓她在外面等一會。過了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時，同事也下班走了，我向外面的劉同學説：進來吧！我看着她，微笑着説：“有什麼祕密啊，一定要和老師單獨説？”只見她從身後拿出一個破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，説：“老師，端午節雖然過去了，但我還是從家裏給您拿了幾個鹹鴨蛋，都是我們農村的鴨蛋，都是我媽自己親手醃的，您拿回家吃吧！”説罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我説“你這是為什麼呀，老師家裏有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留着吃，住宿的`同學多不容易啊！你拿回去給宿舍的同學們分着吃吧！”她説：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少啊？！”我一瞬間又不知説什麼好了，她又説：“對了老師，還您的錢！”説完，從兜裏拿出10元錢，放在辦公桌上，轉身跑了，任我怎麼喊也沒有回來。我立刻就明白了，於是前些天發生的一件事立刻浮現在我眼前……

端午節前的那個週六，早晨小雨，我這個副班主任（正班主任是女王老師）因為送女兒上學，所以上早自習遲到了幾分鐘，我走進班級的時候，同學們在自習，我感覺氣氛與往常不同，有些沉悶，於是在猜測發生什麼事情了。這時正班主任王老師從水房打水回來了，我就迎了過去，想問問她發生什麼事了，我還沒開口問，王老師聲音顫抖着告訴我説剛才她也遲到了幾分鐘，進班級時，校長正在訓斥學生呢，原因是班級早自習紀律有些亂，校長來檢查時，甚至還聽到調皮的學生喊了校長的名字……於是，校長也説了王老師幾句，王老師感覺管理班級有些累，學生也不聽話，於是對工作很恢心……我聽後，對王老師説：你也彆着急，校長也是一氣之下才説了你幾句，再説，校長生氣也正常，我們的同學怎麼能喊校長的名字呢？那多不禮貌啊？只要我們班級管理抓上去了，一切問題就迎刃而解了，別恢心，我幫你！事後，我瞭解了事情的具體細節，和王老師商量在下週一下午好好開一個班會！

週一下午，教室，全體同學，正副班主任兩個王老師。我們兩個老師和同學們共同分析週六早自習的事，同學們發言説：首先是早自習不守紀律的同學引發了事件，其次是班長沒有進行及時有效的管理，最後是大家都對違反紀律的同學的行為視而不見，是大家事不關己高高掛起的的心態在縱容違反紀律的同學……同學們説得很好，我和王老師見到同學們這樣具有理性地分析，都很欣慰。可是，班長劉同學在大家的批評中卻哭得淚雨滂沱，她説她管同學們不聽，把違紀的同學告訴老師還怕同學們孤立她，於是就選擇了沉默……班會在班長委屈的哭聲中結束了，我和王老師心裏不是滋味……

會後，王老師去食堂和那裏的工作人員解釋我們班的同學是因為開班會所以吃飯才遲到了，於是食堂又給我們班的同學拿出了飯菜。而我，把班長單獨叫到辦公室，和她進行了大約半個小時的談話，對班長的職責、權利、管理班級的方法、工作和學習的衝突、以及同學們的理解等問題進行了分析，最後，談話結束時，晚自習都已經上了20分鐘了，劉同學還沒有吃飯，我見她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵了一番，最後給了她10元錢，讓她晚自習後買點東西吃……

老婆的電話讓我從回憶中回過神來，看着辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿了欣慰。我想，這幾個雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學生對我濃濃的師生之情，這情意，多麼質樸，多麼温暖，多麼真摯，她將鼓勵着我在教育這條淡薄而漫長的道路上快樂前行！

幼兒園端午節隨筆2

5月26日，平陽縣行知幼兒園借一年一度的“端午”傳統節日為孩子們帶來了一堂“色香味”俱全的傳統盛宴。

老師們用生動的故事、形象的視頻等方式，讓“屈原”、“龍舟”、“粽子”、“艾草菖蒲”等端午關鍵詞“活”了起來。孩子們個個豎起小耳朵聽得認真無比：當聽到屈原投江，他們都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲，還不時的思考提出疑問“為什麼端午節人們往江裏扔粽子？”“為什麼每年的端午節都是不同的日子呢？”。老師為孩子們一一解答，將端午節的傳統文化知識滲透給孩子們，感受文化的傳承，各級段還舉行了相應的'端午傳統戲習俗活動。

大班的孩子們正迫不及待地洗淨雙手，拿着粽葉，一副蓄勢待發的樣子：“老師，接下來線怎麼纏呀，我這糯米會不會多呀！”手一抬，些許糯米爬上了臉龐；鼻子聞一聞，還沒蒸熟的粽子原來也這麼香！折粽葉、填糯米、裹葉子、扎棉線……歡聲笑語縈繞，孩子們更有幹勁了。不一會兒，一個個碧綠的小粽子躍然桌上，三角形、長筒形、扁平形……雖然形狀各不相同，但卻是每一個孩子的得意大作。

一繩一結，五顏六色，毛線編織的蛋袋裝進鹹鴨蛋掛在孩子們的脖子上，意味着孩子逢凶化吉，祝福平安無事。為了慶祝此次傳統端午佳節，中班選擇了手工編制傳統蛋袋活動。“我來教你吧，先把毛線對摺，再用打結的辦法扎出一個洞洞……”在互幫互助的氛圍中孩子們完成了自己的五彩蛋袋，並小心翼翼地將鹹鴨蛋裝進蛋袋。

“老師，你看我的蛋，變成了小兔！”“老師，快來給我的花朵雞蛋照一張吧！”“老師，老師……”小班的孩子們根據自己的想法、自己的創意，天馬行空地為自己的鹹鴨蛋進行了彩繪，彩繪出自己獨一無二的五彩蛋，並明白農曆五月初五是九毒之首，吃鹹鴨蛋可以祛毒，利於保持身體健康。

節日帶給孩子們的不僅是知識、歡樂，更是中國傳統文化在每個幼小心靈中的傳承，該園的課程也因為傳統元素的注入而變得更為豐富和生動！

幼兒園端午節隨筆3

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，瞭解端午節的風俗民情，感受中國的文化底藴，我園開展了端午節民俗活動周。

端午到安海，陸上看採蓮，水上看抓鴨。20xx年x月x日下午，安海鎮苗苗中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳於xx地區的端午節水上競技運動，一直備受大家喜愛。瞧！寶貝們身着泳裝，一個個蓄勢待發，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水裏嬉戲，緊張得想多抓幾隻，歡呼聲、歡笑聲響徹雲霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段於x月x日上午在操場上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟着爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行着，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，繼續學，忙得不亦樂乎！孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的.習俗，用心體驗我國傳統佳節藴涵的意義。

説到端午，怎能少了賽龍舟呢！“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古。”x月x日下午大班段開展了“划龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽着配樂打鼓，步伐一致，蹲步走進行比賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參與我們的健康課程。

通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底藴。精彩不斷，未完待續…

幼兒園端午節隨筆4

據幼兒園的老師説，端午節期間，杭州的傳統是要吃“五黃”的。女兒很認真地告訴我，“五黃”就是指黃鱔、黃瓜、黃魚、蛋黃、黃酒。都是魚米之鄉的時鮮菜品。

為滿足女兒的願望，我去買了“五黃”，並親自下廚，亮出看家本領。平時，這樣的機會不多，大多是妻子掌勺。不過，我們時常到農家樂或杭城的大酒店吃飯，弄個把特色菜，我還是有素描、有功底的啊。呵呵，沒吃過豬肉還能沒見過豬跑？

葱爆黃鱔、涼拌黃瓜、雪菜蒸黃魚、蛋黃南瓜，再加三隻梭子蟹、三隻栗子火腿粽，半斤黃酒。這就是我們一家三口的端午節家庭菜餚。

家庭小酌，其樂融融，人生一趣也。

説到端午，不得不與女兒説兩個有趣的人。一個是中國歷史上憂國憂民、著名的持不同政見者屈原，在封建社會的結局是一跳了之，投入汨羅江。另一個是祖籍在我們浙江東陽（我剛知道，與我的`祖籍同屬金華地區、牽強附會、攀附哦）、立志革新、有着如仙鶴般純淨（即便600萬美圓的賄賂款被其家人收受，對於朝聞道、夕死可以的盧武鉉來説，也是瑕不掩瑜）的韓國盧武鉉前總統，在現代所謂民主社會的結局也是一跳了之。

歷史上的韓國，與我們同文同種。今天，他們也還是刻意紀念端午節的。從今往後的每一個端午節，韓國還將要紀念盧武鉉前總統。

看來，政治人物的歸途，真的有點象盧武鉉所説的“都是命”，還不知道韓國今後還會不會再有著名人物去學習這兩位，也來個著名一跳。尤其要注意明年的端午節，會不會有偉人或明星去模仿？

現代社會，模仿成風，如轟轟烈烈的“超女”運動。不過，一跳了之最好就不要轟轟烈烈地去模仿了。

明天就要開市，不希望股市在6月份也學兩位，來個著名的跳水或跳崖。我們中的大部分散户，還企盼在端午節吃過“五黃”後，6月份能在股市搏點黃金。衷心希望大家能如願。

幼兒園端午節隨筆5

為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，感受傳統文化魅力，樹立文明和諧節日新風。根據市縣教育局決定在全市中國小開展“我們的節日？端午節”主題教育實踐活動的要求，我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動：

1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事瞭解端午節起源、習俗等節日文化，增強愛國主義情感。

2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉；有的製作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾；有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的製作過程，品嚐端午美食；還有的班級用彩紙摺疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園裏還有一羣端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的.祝福，慶祝端午節的到來。師幼齊動手一起佈置室內外環境，營造了濃濃的節日氛圍。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節日裏品嚐自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節，加深印象，感受傳統，瞭解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統節日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嚐香噴噴的粽子，體驗端午節日樂趣！

本次活動，小朋友們不僅瞭解了端午節的文化，對中國傳統文化有了進一步的認識，並且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，更體會了端午節的快樂。