《歡樂的元宵節》説課稿範文

　　一、 教學重點的定位

説教學目標：

（一）情感與態度

1. 感受元宵節的歡樂、祥和的氣氛，體驗閤家團圓的幸福，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當瞭解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。

2. 能體會和表達對家人的關愛。

（二）行為與習慣

在活動中養成良好的禮儀習慣，説話舉止文明。

（三）知識與技能

能樂於動手進行小製作，能收集有關元宵節的知識。

（四）過程與方法

嘗試用動手製作、討論交流、想象活動等方法進行體驗。

説教學重點

元宵節是我國的傳統佳節，是團圓、和睦的象徵，元宵節的各種娛樂活動傳承着中華民族文化。特別對兒童來説，逢年過節是他們童心中永遠美好的回憶，是他們快樂童年的精彩華章。本主題通過|“閤家團圓做湯圓”。教育點在於做湯圓既是動手能力的培養，增加對生活常識的瞭解，有能給家庭增加歡樂融洽的氣氛。“逛花燈”主要是引導教育學生在活動中學會觀察思考、注意安全和文明禮貌。“我和爺爺做燈籠”讓學生親自動手，感受勞動成果的快樂。“元宵節的娛樂活動”重點讓學生了解各地的風俗，知道元宵節活動是團圓美滿、歡樂祥和，表現人們對美好生活的嚮往。

説教學難點：養成良好的禮儀習慣，説話舉止文明是本科的教學重點，對於低年級的學生來説，養成一項習慣和品德並非一節課能做做到的。它涉及到德育的方方面面的問題。

　　二、教學重點的'分析

本課教材的是能用自己的方式愛父母長輩、知道家鄉的風土名勝和資源，關心家鄉的發展變化，懂得禮貌、手秩序、行為文明。（課標角度）本課是第一單元的第一篇課文，教師用書明確指出感受元宵節歡樂祥和氣氛，體驗元宵節閤家團圓的幸福，增進對家庭的情感，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當瞭解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。體驗植樹活動的樂趣，學習觀察、探究植物的生長過程，培養對自然的興趣和關注的的意識是《我和小樹一塊長》的重點。而本單元的教學實激發學生對生活和自然的良好情感，愛親敬長，感受健康成長的快樂；引導學生熱愛社會生活、珍惜生命，樂於參加有意義的活動；瞭解簡單的自我保健、疾病預防的措施和方法。

　　三、 説教學重點的解決方法與過程

（一）我們擬通過“活動一快快樂樂迎元宵”來讓學生感受元宵的快樂。

第一個環節，播放歌曲《賣湯圓》讓學生拍手跟唱，分組唱，可加動作，體驗元宵的歡樂。

第二個環節，讓學生動手做小燈籠，學做小湯圓，比比誰的燈籠做得最漂亮，誰的湯圓做得最多，將自己的作品帶回家送給家人，向家人表達愛意。

（二）我們擬通過“活動二：元宵節真快樂”讓學生感受元宵節的快樂。

環節一，創設情境讓學生説説元宵節的街道、公園、商場的景象，從中體會到節日的隆重。

環節二，回憶自己家是怎樣過的？父母家人為自己準備了哪些好吃的、好玩的哪？安排了哪些活動？自己做了些什麼》最開心的事情有是什麼？通過交流，使學生感到生活的幸福。

（三）、我們擬通過實踐活動檢查結果，把教學重點落實延伸到學生的家庭生活中去，力圖將教學重點化為學生的自覺行動。

我們設計以下兩個實踐活動。實踐活動一：在自己製作的燈籠上貼上自己收集的謎語，作為禮物送給朋友。活動二：大家把燈籠放在一起，開個燈展，猜猜謎語，人人動手，人人蔘與，體現節日的快樂。