元宵節幼兒園活動方案【薦】

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的元宵節幼兒園活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

元宵節幼兒園活動方案1

一、活動主題：良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

二、活動目標：

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動準備：

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、諮詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）

3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

6、音樂播放（王佳帥） 照相（劉老師）

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外佈置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子遊戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

五、附帶

（一）、主持稿

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好！在這元宵佳節來臨、闔家團圓之際，帶着對親朋好友的問候，帶着對未來美好的祝願，我們歡聚在這裏；首先請允許我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動的大朋友和小朋友們送上最真摯的節日的祝福，願大家：熱熱鬧鬧過十五，歡歡喜喜鬧元宵！

我們都知道元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”“燈節”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。那小朋友們知不知道元宵節有哪些節日習俗？有的小朋友説對了，元宵節這一天我們會賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節這麼多意義，小朋友們想不想知道元宵節是怎麼來的？現在就請我們的王老師給大家講一個好聽的故事，聽完故事我們就知道元宵節是怎麼來的了。

王老師講的故事好不好聽啊，小朋友們知道元宵節是怎麼來的了嗎？小朋友們是不是都非常聰明呀！今天我們幼兒園來了位稀奇的客人，聽説咱這的小朋友都這麼聰明想和你們一起過元宵節，你們想不想知道是誰啊，現在請小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數123，看！這是誰啊？今天米奇來我們一起過節了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現在請小朋友們和米奇一起動起來吧！

小朋友們跳的真精彩！讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌！（老師們一起帶動鼓掌）和米奇一起跳完舞高興不高興啊？我怎麼看到有的小朋友沒有笑呢。那現在我們就請王老師和我們一起玩一個遊戲——看你笑不笑。

剛才有的小朋友都笑了對不對啊！我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這麼開心也想玩遊戲了，小朋友們説讓爸爸媽媽玩嗎？接下來讓我們看看哪個家長朋友最棒，遊戲的名字是矇眼畫燈籠，家長們可以自願參與，我這有一幅圖片，需要家長們記三秒鐘後蒙上眼睛把它畫在紙上，現在參與的家長請舉手。 小朋友們，爸爸媽媽表現棒不棒？我們來鼓勵他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎品，有的爸爸媽媽沒拿到獎品，沒有獎品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉動聰明的大腦來贏獎品，元宵節的習俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那？小朋友們看見了嗎？哦，都沒看見啊，現在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請好朋友米奇幫我們拿出燈謎來，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎品了。燈謎已經在這了，這麼重要的元宵習俗當然是要我們家長共同參與，為了清楚地選出我們的優勝者採取分組的方式競答，請十位家長坐在椅子上，邵老師把答案卡發下去，我説完燈謎後家長們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長請安靜的做準備。答對最多的家長可以獲得扎氣球的權力，每個氣球裏都會有獎品名稱，我們會按名稱發放獎品

剛才氣球裏的獎品多不多啊！後面的遊戲裏還有獎品，小朋友們想不想要？那就好好的給爸爸媽媽加油嘍！接下來的遊戲也是分組進行，請家長用釣竿把燈籠運到對面的桌子上，規定時間內運的的燈籠最多的家長獲勝，找到其中的技巧可能就會運得快一些，現在請看一下示範。小朋友們給爸爸媽媽加油！

今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現都特別的棒，今天的元宵節小朋友們過的開不開心啊！因為時間的關係我們今天的活動就到此結束，非常感謝各位家長的到來，希望大家在龍年裏一帆風順、萬事如意、在此我們準備了元宵，請家長帶着寶寶們到大廳品嚐。

元宵節幼兒園活動方案2

一、設計思路

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱"上元節"、"燈節"。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動目標

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三、活動準備

1、元宵節來歷及習俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程上午活動：

9：00——9：30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物；

9：30——10：00製作元宵燈籠；

10：00——10：30操場上觀賞、玩耍花燈下午活動：

2：30——3：00品嚐元宵延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

元宵節幼兒園活動方案3

一、活動主題

元宵花燈喜樂會

二、活動時間

年月日

三、活動目標

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節的由來。

5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式

場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動準備

(一)前期準備

1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.製作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13. 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15. 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16. 由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

(二)場地佈置

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2. 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3. 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的'教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4. 欣賞區：

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5. 燈謎區：

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區：

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8. 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

八、活動詳細流程

1.入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

2.主持人開幕

3.園長致辭

4.主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

5.家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

活動主題：

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

活動目標：

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外佈置：全體老師

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

元宵節幼兒園活動方案4

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

四、活動結束

1、評價

2、總結

元宵節幼兒園活動方案5

一、活動目標

1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題教育。

2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子製作燈籠的樂趣，提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享迎新年的歡樂時光。

二、活動時間：

20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參加對象：

大班家長和小朋友

五、活動準備：

1、老師和家長共同收集DIY製作燈籠的多種方法，發到微信羣裏。

2、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

六、活動過程

1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。（説明目的和意義以及注意事項和要求）

2、親子製作：家長協助幼兒實現自己的創作願望，在活動中感受親子活動的快樂。

3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）

4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍，並自由欣賞彼此的作品。

5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兑獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。

元宵節幼兒園活動方案6

一、活動目標：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗，如：

①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、活動方案：

1、活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。

2、組織形式：親子形式。

3、活動時間：20xx年2月17日下午14：30。

4、活動準備：

5、幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）。

（1）幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈。

（2）拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。

6、幼兒園：

（1）將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

（2）準備燈謎和各種小禮物。

（3）將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。

（4）準備米麪和糖。

7、活動建議：

（1）積極參與元宵的製作，告訴孩子元宵節的由來。

（2）帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

（3）積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

三、主題活動環境創設

1、班級環境：

（1）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾。

（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

2、園內大環境：

（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）。

元宵節幼兒園活動方案7

一、活動目的

1、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

2、通過自己動手包湯圓和製作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

二、活動時間：

20xx年xx月x到x日。

三、活動準備：

花燈製作的各種材料，湯圓的製作材料，有關元宵的相關資料。

四、活動形式：

以班為單位開展相關的慶祝活動。

五、具體活動安排

x日：各班製作花燈。

x日：

8：45—9：20 瞭解元宵的相關來歷和習俗。

9：45—10：30 各班包湯圓。

3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

元宵節幼兒園活動方案8

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx6年2月24日

三、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動前沿

一)前期準備：

1.給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1―2棵)，許願卡片。

7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

元宵節幼兒園活動方案9

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx年2月24日

三、活動目標：

1。 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3。 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4。 知道元宵節的由來。

5。 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6。 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動前沿：

一）前期準備：

1。 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2。 幼兒登記表（用於現場領取邀請函時登記）。

3。 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4。 活動需要準備的背板。

5。製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6。 準備許願樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許願卡片。

7。 製作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

9。 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10。 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11。 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12。 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13。 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14。 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15。 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16。 由幼兒園後勤人員（3—5名），組成安全小組。

17。 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。

18。 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二）場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1。 知識區：

展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2。 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板；

② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放製作花燈的材料；

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3。 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板；

② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4。 欣賞區：

① 放置區域規則提示板；

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5。 燈謎區：

① 放置區域規則提示板；

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6。 舞龍區：

① 放置區域規則提示板；

② 投放布龍。

7。 休息區：

擺放椅子供幼兒、家長休息。

8。 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆；

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

活動詳細流程：

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

五、家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

1。 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2。 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

4。 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5。 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

6。 採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴！小班主要是採訪今天是什麼節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1。 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

2。 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

3。 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

提示：

1。 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

2。 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

元宵節幼兒園活動方案10

一、指導思想：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、目標：

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。

2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

三、活動準備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面，懸掛操場

5、每班準備十個謎語貼在花燈上

6、發出邀請，家長參與

四、活動安排：

時間：2xxx年3月1日下午

地點：各班教室、大操場

五、活動流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)

2、各班教室做元宵。

(1)談談説説：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同製作元宵。

(3)品嚐元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)

4、活動結束。

元宵節幼兒園活動方案11

幼兒園環境創設建議

師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。

收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾。

主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳説、習俗等內容的調查表及、文字資料、幼兒參與活動的照片或表現性資料等。

在手工區域提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在遊戲中搓“元宵”；提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具。

在表演區中，提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。

在家園聯繫欄，可以貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

活動方案參考

小班

活動一 好看的花燈

【活動目的】

1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

5、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

【活動準備】

經驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：

有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，佈置燈展。

【活動過程】

1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

2、引導幼兒參觀燈展，説一説：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

【小結】

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動二 甜甜的元宵

主要涉及領域：社會、健康

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

師：今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

（2）瞭解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

3．做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，説説元宵的味道和自己的心情。

中班

活動一自制花燈

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

3．知道與同伴合作使用操作材料。

活動準備：

1．利用廢舊材料製作的花燈。

2．製作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、綵線、穗子等）。

活動過程：

1．欣賞利用廢舊材料製作的花燈，激發製作花燈的願望。

師：這裏有一些花燈，它們是用什麼做成的？

2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

師：桌上都有些什麼材料？它們可以用來做什麼？你想做一個什麼樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什麼？

3．自選材料，製作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

4．相互欣賞、講述自制的花燈。

活動二賣湯圓

主要涉及領域：藝術、語言

活動目標：

1、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，瞭解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

活動準備：

歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

活動過程：

1、故事導入，激發幼兒興趣

教師出示，引出故事。

師：“身穿雪白外衣，心裏香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的時候，突然聽到了有人唱着“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

2、傾聽歌曲熟悉旋律

師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

教師播放歌曲，幼兒傾聽。

3、理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞説出來。

參考問題：

①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

④湯圓好賣嗎？（慢來一步只怕要賣完）

⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

（2）教師有節奏的説歌詞，並請幼兒學着一起用手打節拍。

（3）教師引導幼邊説歌詞邊打節拍。

（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

4、歌詞創編

師：小朋友們都吃過都什麼餡的湯圓呢？

教師用一種餡舉例

師：七七小朋友説他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

將新編的歌詞填入説詞，完整演唱新歌1~2遍。

活動延伸

角色遊戲——賣湯圓：教師可以藉助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的遊戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

大班

活動一元宵節到了

主要涉及領域：綜合

活動目標：

1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2．對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

活動準備：

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

活動過程：

1．欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的興趣。

師：這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作？

2．設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等）。

（2）自由分組，分配任務。

（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料？佈置些什麼？

②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

③海報上要有哪些內容？

3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

活動二好玩的燈謎

主要涉及領域：語言

活動目標：

1、知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，並學習自己喜歡的燈謎。

活動準備：

1、教師事先帶幼兒製作花燈若干。

2、將製作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

活動過程：

1、教師帶領幼兒欣賞自己和夥伴們製作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什麼，引出燈謎。

師：小朋友看，你們製作的花燈上多了什麼？（一張紙片）

師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢！

2、玩猜燈謎遊戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。

3、遊戲：比一比。

教師將班級裏的幼兒分為紅藍兩隊，教師説出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。

4、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

活動延伸：請幼兒將學到的謎語説給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

元宵節幼兒園活動方案12

一、活動目的：引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動主題：快樂元宵節

三、活動時間：20xx年2月x日(下午15：30)

四、活動地點：本班課室

五、活動準備：

1、本週五中午到辦公室領取一次性枱布。

2、2月x日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午14:40分準時吃午點，全體員工下午14:15分準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衞、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。

六、活動流程：

1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指

①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品，是什麼?

②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼?

3.做元宵、煮元宵。

元宵節幼兒園活動方案13

活動內容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悦心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

活動背景：正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家説給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵節幼兒園活動方案14

一、活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享。

二、活動準備：教師、家長與孩子共同蒐集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

三、活動過程：

1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

3、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）。

四、活動延伸

給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

元宵節幼兒園活動方案15

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

二、活動時間：

親子製作時間：20xx年X月XX日~20xx年XX月XX日。

懸掛燈籠時間：20xx年XX月XX日

懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務枱位置)

燈籠展示時間：20xx年XX月XX日(正月十五元宵節)。

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於3月4日之前打包發送到郵箱。

5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影：

園外：事先聯繫奉化電台進行宣傳報道。

園內：

報道：

五、活動評比：

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為3月5日—3月7日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)。

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。