[優]幼兒園中秋節活動方案13篇

為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中秋節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋節活動方案 篇1

一、指導思想

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。

二、活動時間

20xx年xx月xx日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。

發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的'環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備

20xx年xx月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

幼兒園中秋節活動方案 篇2

1、活動目標：

（1）通過活動培養幼兒學習英語的興趣。

（2）知道陰曆八月十五是中秋節，瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。

2、活動準備：

（1）請每位幼兒帶一個月餅或水果實物（結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit）來幼兒園，有燈籠的`也可請幼兒帶上燈籠，可在課室裏懸掛起來。

（2）老師準備圖片或實物和英語單詞卡：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

（3）收集有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料。

（4）一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

3、活動過程：

（1）老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料，討論中秋節人們的活動。

（2）通過實物或圖片學會單詞：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 並學會祝福語：Happy Mooncake’s Day!

（3）品嚐mooncakes和製作水果拼盤。

（4）區域活動：

a. 繪畫：請幼兒畫自己喜歡吃的水果（大班的孩子也可畫moon的變化）。

b. 泥工：請幼兒製作mooncake。

c. 手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，綵帶等製作lantern。

幼兒園中秋節活動方案 篇3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼?

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

説説自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的.團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、製作月餅。

二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始

三、活動形式：班級活動

四、活動準備：

1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2、製作月餅的材料：擀麪杖，面板，模子，月餅餡，油麪和水面。(2個/人)

五、活動流程：介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--製作月餅—合影留念。

六、烘焙後，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅説兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

(四)製作月餅

1、中秋節吃什麼?

2、老師示範做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

幼兒園中秋節活動方案 篇4

活動目標：

1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌，體驗分享的`快樂。

活動準備：圖片一張

活動過程：

一、啟發提問。

1、8月15是什麼節日?

2、中秋節大家都要吃什麼?

3、今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?

二、相互介紹月餅的名稱。

三、欣賞兒歌“味道好極了”

1、出示圖片。

提問並示範念兒歌：什麼樣的月亮空中掛月亮下坐着幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什麼名字?

幼兒討論：他們是怎樣吃的?

四、交代任務。

師：兒歌裏的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?

五、吃月餅

大家分享吃吃月餅。

兒歌：味道好極了

八月十五中秋到，

圓圓的月亮空中掛。

月光下，坐着四個胖娃娃：

一個叫佳佳

一個叫華華，

一個叫莎莎，

一個叫丫牙。

佳佳的月餅的溜園，

華華的月餅個頭大，

莎莎的月餅香又甜，

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳説：我去拿把刀，

華華説：我去切開它，

莎莎説：每個切四份‘

丫丫説：大家嚐嚐吧。

哈哈!哈哈!

的溜園，個頭大，

香又甜，頂刮刮，味道好極了。

幼兒園中秋節活動方案 篇5

一、活動背景

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幼兒初步瞭解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

二、活動目標

1.知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節;

2.感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過製作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環境創設準備

(一)主題環境創設

【主題牆】讓牆由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平台。教師應和幼兒一起設計、準備材料和製作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

【家園聯繫欄】在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊牆面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。

(二)區域活動創設

區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域遊戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

團圓超市——幼兒和家長蒐集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”遊戲。

美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，藉助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合製作立體化的`作品。

益智區——結合科學領域活動，在節前節後讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪製出“月亮變化冊”等。

音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

閲讀區——投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閲讀能力。

四、活動過程

(一)製作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成後，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什麼是圓的呢?

(二)製作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠製作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最後，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然後相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片。

幼兒園中秋節活動方案 篇6

一、活動主題：

二、活動目的：

1、進行展廳推廣活動，增加人氣，營造氛圍；

2、釋放櫥櫃、衣櫃、信息，強化價值點，增加意向人數。

三、活動時間：

20xx年9月 27日9:30-16:30

四、活動地點： 歐格威展廳

五、活動人員：

意向新，老客户，由導購進行電話邀約，並短信告知； 活動前推廣帶來的自然來訪新客户；

六、活動內容： diy 客户到訪憑參與券領取糕點製作原材料，在糕點師傅的指導下，親手製作糕點，體驗動手的樂趣。

雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1

八、場地佈置

page-2

九、人員安排

十、活動物料及預算

十一、家裝顧問邀約説辭

行“雙節共共享、糕點diy”活動！為了感謝您對項目的'關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人蔘加，請問您有時間嗎？

十二：本次活動推廣

1、短信

主題：“雙節共享、糕點diy”

形式：項目短信平台（針對意向新老客户） 執行時間：活動前二天

2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售：x先生/女士，您好，我是xxx家裝顧問xxx，9月27日即本週六歐格威將舉執行時間：活動前二天

3、活動後網絡軟文一篇 執行時間：活動後第一天

幼兒園中秋節活動方案 篇7

活動時間：20xx年xx月xx日下午 3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衞生打掃。

活動當天物品領取:

活動具體安排： 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衞生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衞生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：製作月餅(露主持)

過程：

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動

1. 音樂遊戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2、音樂遊戲：七個半跳

過程：以幽默風趣的`形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預備遊戲《田納西 》

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40 活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動方案 篇8

一、主題來源：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，傳承民族文化，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的由來、傳説、詩詞。

2.瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再帶回家同家人同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

三、主題開展時間：

9月25日至30日為期一週的“快樂中秋節”活動

四、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳説故事。《嫦娥奔月》、《月餅的製作過程》

2、做一做：週六下午3：30幼兒和家長一起用麪糰做一個月餅，請家長週六下午3點到園準備參加親子活動。

中秋的月兒圓圓、中秋的'月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多，希望通過中秋節的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統節日的瞭解與感受，讓中國傳統節日文化紮根於幼兒的心中，並傳承下去。培養了幼兒的動手能力及表現力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關愛，更讓孩子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。讓他們發自內心的更喜歡幼兒園，並愛上這裏的一切，朝着健康、自信、快樂的目標發展。

幼兒園中秋節活動方案 篇9

一、活動目標

1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

二、活動準備

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的'快樂。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環境佈置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作

1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

三、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裏瞭解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：製作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡)，油麪和水面統一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起製作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

(5)、品嚐月餅。

。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

三、活動過程

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裏説了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3.邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動方案 篇10

一、主題目標

1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2.瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

二、環境創設

1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

三、區域活動：開開心心來中秋

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

（4）製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

四、家園共育

1.有條件的家庭，晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

活動一：快樂的中秋

（一）活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳説。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

（二）活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼？

出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳説和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳説。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友説説你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的'人是怎樣過中秋節的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

活動二：水果拼盤比賽

（一）活動目標：

通過活動，讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。

活動過程：

1.教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家户户都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

2.介紹遊戲規則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

1.以三個家庭為一小組，發放號牌。

2.在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。

4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

教師注意進行部分協作，其他班教師記錄並進行評獎。評選與品嚐活動，頒發獎狀，互相交換品嚐水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結

你們今天這個中秋節過的.怎麼樣？（請幼兒説一説自己的感覺）

“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節麼？

幼兒園中秋節活動方案 篇11

一、活動目的

以中華民族傳統節日DD中秋節為契機，以“我們的節日中秋”為主題，讓學生知道每年農曆八月十五是中國人的傳統佳節;為什麼叫中秋節;中秋節民間的傳説、民間慶祝方式;瞭解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節日”深入人心，促進學生快樂成長。

二、活動時間

X月XX日―X月XX日

三、活動內容

X.主題演講。利用週一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。

X. 佳節思月――主題誦讀。XX日週四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄於XX日週五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)

(X)蒐集與中秋節相關的知識，並在班內交流，讓同學們瞭解中秋節的來歷與含義，並從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

(X)蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

(X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。

X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日週五前上交。

本週三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。週三中午和下午，各班自己找時間，讓學生到一樓大廳參與評選製作的'燈籠。學校給學生下發評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱裏。

(X)每逢佳節倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節。

(X)以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日遊記，閲讀體驗，精彩創意等。

(X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小製作，用來裝點我們的生活。

X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學生活動，活動後將信息、照片XX日前上傳大隊部。

開展小義工志願服務活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受温暖，共同度過中秋佳節。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料，做好整理彙總，並及時上報相關信息，與學校各部門協調，確保活動的順利開展。

幼兒園中秋節活動方案 篇12

瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過蒐集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。

一、會變的月亮

活動過程：

1、從陰曆的八月七年級開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的`規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

二、製作月餅（親子活動）

活動要求：

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準備好製作月餅的材料（擀麪杖、面板、模子、月餅餡），油麪和水面統一準備。

活動過程：

1、孩子和家長一起製作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

5、品嚐月餅。

延伸活動：

十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動方案 篇13

活動目標

1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩隻，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

活動過程

一、瞭解中秋節的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3.瞭解人們在中秋節的活動。

指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

1.導入活動

教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2.講解示範：

(1)提問：你看到過什麼樣的燈籠?

(2)燈籠的製作方法

1.取一隻紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

2.平齊剪掉多餘的杯邊。

3.修去寬邊，因為杯子的'杯口是寬些的。

4.一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

5.取另一隻紙杯，只保留上端一部分，其餘剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

6.先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線，然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

7.可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。