實用的中秋節賞月作文彙編六篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中秋節賞月作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋節賞月作文 篇1

“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，每當我背起這首詩，就會想到皎潔的明月。今年的中秋夜，我就欣賞到了皓月當空、月朗星稀的美景。

晚飯過後，我和爸爸媽媽在西太湖邊散步，夜幕降臨，一輪明月從東方慢慢地升起，一開始，它像披着一層淡黃色的輕紗，又透着一些紅光，漸漸地，它越升越高，越來越亮，那皎潔的月光吸引着我，久久不能移開。

月亮的光芒不像太陽一樣耀眼，也不像星星一樣昏暗，看着它，讓我有一種飄飄欲仙的感覺，張開雙臂，自己竟成了月中仙娥。離它不遠處，飄浮着絲絲雲彩，就像孩子一樣依偎在月亮媽媽身旁，星星眨巴着眼睛，靜靜地陪伴着它們。月中桂花樹下抱着玉兔的嫦娥也彷彿在遙望着親人。

地上的生物也隨着月亮的變化而改變，綠色的樹葉被月光一照，猶如一塊綠色的寶石。一陣微風吹來，一片片枝葉飄飄悠悠，宛如一隻只翩翩起舞的彩蝶。我們走到池塘邊，看着倒映在水中的月亮，像調皮的精靈和我們嬉戲，只見它在水面上扭來扭去，引得我向水裏扔下了一塊小石子，頓時水面泛起了一道道銀色的漣漪，“哎”，月亮躲起來了，我驚訝地看着水面，不一會兒，月亮又露出了甜美的笑臉，好像在説：“我在這兒呢！” “明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”我想，當年蘇東坡寫這首《水調歌頭》的時候，那明月也是和現在一樣的美吧。

中秋的月亮格外美麗動人，它那温和的光芒，照亮了遼闊的大地，照亮了人們純潔的心靈。

中秋節賞月作文 篇2

有一首詩寫道：月到中秋分外明。吃過晚飯，我和爸爸媽媽、爸爸奶奶在小院裏，一邊品嚐甜甜的月餅，一邊聊天賞月。

夜靜悄悄的。深藍色的天空，月亮好似圓盤，已不是平常的那種彎彎的小船了。它把一片片皎潔的光輝灑向大地。它不像太陽光那樣耀眼、奪目，只是將自己的光輕輕地灑向小院的每一個角落。

“爸爸，月亮上有沒有嫦娥和玉兔？”沒有，那只是一個美麗的傳説。那裏只有環形山和一些巨石。哦，我很失望。爸爸又問：那你知道嗎？全世界第一個登上月球的是誰？好像是阿姆斯特朗吧！我回答。對呀！

清風習習，我感到清爽怡人。一家人説説笑笑，讓人感到温馨無比。中秋節的月亮顯得格外明亮，它給大地披上一層銀紗，給人們增添了快樂！月光掛在夜空中，照亮了深藍色的夜空。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什麼中秋節的月亮那麼大，那麼圓呢？”媽媽摸着我的頭，笑着説：“中秋節，是一家人團圓、團聚的日子，所以中秋節的月亮又大又圓。”聽完媽媽的話，我不禁想起李白著名的詩《靜夜思》：窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

中秋節賞月作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我又迎來了一箇中秋節。賞中秋明月，李白曾寫“小時不識月，呼作白玉盤”；尋五班之優，我會想到“做更優自己，創更優班級”。這是五班人心中的信念，正因為有了信念，五班才為雙優班。

五班之優，優在新生新力量。今年，我們班轉來了三位新同學，他們的到來為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來到我們班不久就已多次受到了萬老師的多次表揚。讓我印象深刻的是寫同題作文——第一節化學課。我聽我爸爸説同題作文很難展現一個人的寫作能力。但她卻以優美的語言、真摯的感情牽動了我的心，讓我彷彿回到了第一節化學課上。不只是陳林欣很優秀，另外兩位同學方清源和毛傑也很優秀。方清源在課上積極發言，敢在台上講課當小老師，能管理班級當值周班長的助手。把八年級入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來談談毛傑，他給我的第一印象並不好，因為他書寫差，受到了批評。但他捱了批評，聽了萬老師的建議後，他改了；聽了政治老師王老師記筆記的方法後，他會了。他知錯能改的性格改變了我對他的看法。新的同學，帶來了新的正能量，為五班帶來了新的優。

五班之優，優在新名生本牌。上個星期，我們班更換組名，製作新的生本牌。我們組想到一節課做不完，就定在星期天去組長家裏做。到地方了後，組長二話不説，立刻分配任務，我和喻俊傑裁紙，潘天宇和吳炟準備分工牌上的裝飾品，組長則負責思考組名。經過組長的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來了。組長立即決斷，最後的部分留在星期一在學校裏做。我不禁想起了萬老師所説的話：“組長真是太重要了。”是啊，組長真是太重要了。在組長的帶領下，我們選定了組名——衝上雲霄。等到星期一，我們三下五除二做完了組牌，並加以“潤色”。新的組名，新的生本牌，激發了同學們為了會考而努力奮鬥的信心，展現了五班的優。

五班之優，優在老師新準則。上週三下午第一節課，黃老師因為要開會，就讓我們背書。萬老師見了，別出心裁的告訴我們，九個組長到他那裏去背。萬老師一個一個的檢查，逐詞逐詞的看，發現許多組長存在掉詞漏詞的問題，萬老師將這些現象反映給了黃老師，因此發現了我們英語難有高分的原因，因此對我們班的英語檢查制度進行改革。通過改革，我們班的英語成績漸漸提高、創優。新的準則，創造了五班的新優。

月是賞不完的，五班的優也是尋不盡的。新的學期，新的開始；新的老師，新的要求。我們要在新的環境下繼續尋優、爭優、創優。實現五班的雙優目標。

中秋節賞月作文 篇4

今天是中秋節。我和爸爸媽媽在院子裏賞月。

月亮圓圓的`，像個玉盤一樣的掛在天上，我看着那月亮從紅紅的漸漸的變成白的，慢慢的爬得越來越高了。月光很柔和，她把她的光芒靜靜的灑在了這片大地上。

月光下的植物們動物們都睡的安心極了，我想這樣寧靜祥和的夜晚一定是月光的功勞，你看那月亮似乎是知道了我的想法，對我温柔的笑了。

中秋節的月亮真美啊。

中秋節賞月作文 篇5

賞月的風俗來源於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。

到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。與唐人不同，宋人賞月的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來説，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾台榭，民家爭佔酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”（《東京夢華錄》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月遊人，達旦不絕。

中秋節賞月作文 篇6

每年的農曆八月十五是中秋節，在這個時候人們都會吃月餅、賞月和家人團圓，因為那天的月亮是最圓、最亮的。關於中秋的月亮還有許多美妙的故事，帶着這些憧憬，今年中秋節，我就和弟弟賞月了。

這天晚上，我早早的吃好了飯，就拿着凳子坐在門前，我們仰起頭，星星的影子都沒有，天上空空的，只有深色。但是，一會兒，我看見了天上有一朦朧的光芒，也有了一些些星星。我想：星星都出來了，那麼月亮一定也會出來的。我望着天上，慢慢地有了一絲絲光芒，圓圓的，“啊，月亮出來了!”弟弟欣喜若狂，圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹上，樹像披上了一件白紗衣，照在花上，花像一面鏡子，把光線反射到我的臉上。看着月亮，月亮上面似乎有什麼東西?噢，那可能就是傳説中的士嫦娥和玉兔吧，正望着亮晶晶的大地。不一會兒，月亮不見了“是什麼東西?”慢慢地那東西飄走了，藉着月光看，那是雲。原來，晚上也有云呀。這時，我發現，地上的螞蟻不動了，好像也在看月亮。月亮多麼迷人啊!我告訴弟弟：“因為人們為了日子能過得圓滿，所以，人們要望着月亮許願。”於是我也許了一個願：希望每天日子能過得圓滿。”

月亮真神祕啊!又圓又美又亮，下一次我一定還會再賞月。《西湖遊覽志餘》記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義，是夕，人家有賞月之燕，或攜瞌湖船，沿遊徹曉。蘇堤之上，聯袂踏歌，無異白日。”

為何中秋月色倍於常時呢?據現代氣象科學分析，中秋之時，多屬高氣壓天氣系統控制，大氣層結穩定，空中微粒、塵埃，雜質較少，視程良好，秋高氣爽，因此，月色分外明亮。