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(精品)慶元旦的作文

(精品)慶元旦的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的慶元旦的作文3篇,歡迎大家分享。

(精品)慶元旦的作文

慶元旦的作文 篇1

xx即將過去,xx即將到來。為了迎接新年,學校組織各班舉行“迎新年,慶元旦”活動。

這次,我們班的同學佈置得格外細心,分工合作十分明確。你看:畫畫得畫畫,寫大字得寫大字,貼綵帶得貼綵帶……終於佈置好了,教室裏煥然一新,充滿了節日的氣氛。潘老師宣佈:“聯歡會正式開始,由江思暢、郝婧嫻來主持。”

她倆走上講台同時講到:“想表演節目的同學請舉手”同學們紛紛舉手,都想第一個表演。江思暢和郝婧嫻不知叫誰好,只好喊:“從第一組開始!”首先上的是朱長源和韋文奕,他們用電吹風吹一個充了氣的氣球,但氣球不上升也不下降,而且跟着電吹風走。連我這個”小博士”都不知道原理,真是丈二和尚___摸不着頭腦。你看,吳奕燦和徐梓文又閃亮登場了,他們表演合唱《一年級》。他們配合默契,歌聲動聽,真是棒極了。吳奕燦又表演了她的“獨門絕技”武術,她那極強的柔韌度令我們驚歎……

聯歡會在我們的歡笑聲結束了。這是我度過的最快樂的元旦聯歡會。

年年辭舊歲,歲歲迎新年。元旦節,這個一年一度令人釋懷、興奮的日子,對於我,自懂事的時候起,似乎就沒有過個什麼鮮樣來,以往這時候發生過什麼,腦海裏象個抽空的瓶子,沒有一點印象。...

12月31日下午,郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯歡會。你瞧,教室裏好一派節日氣氛!遠遠望去就能看見五顏六色的綵帶和燈籠,好看極了。聯歡會上,同學們表演了許多豐富多彩的節目。

元旦那天,別的小朋友都跟着自己的爸爸媽媽一起出去玩,而我卻不能出去玩,因為我的爸爸媽媽是做服務行業的.,沒有節假日,過節還得照常上班,我只能跟爸爸媽媽一起到門市上去。

快元旦了,你們公司都準備了什麼的禮品來慰勞員工,以鼓勵xx年的工作。公司人比較多,是不是為不知道送什麼,還在尋找呢?送什麼:家居用品:做為領導應當關愛員工的生活,送去最實用的禮品,更顯示領導的體貼入微,這更是深得民心的大好...

在一個陽光明媚的早上,我懷着無比激動的心情,像小鳥一樣飛向學校,因為今天是一個特別的日子——xx年元旦節。清晨的馬路上已是車水馬龍,小朋友的臉上洋溢着節日的歡樂;街道兩旁的商店裝飾得漂漂亮亮,一棵棵聖誕樹隨風搖曳,一個個聖誕...

湖南春節第一餐要吃“年糕”,意為“一年更比一年好”,而少部分湖南的苗族人民,春節第一餐吃的是甜酒和粽子,寓意可“生活甜蜜,五穀豐登”。湖北有的地方春節第一餐喝雞湯,象徵“清泰平安”。

xx年的第一天,爸爸帶我和qq弟弟去馬鞍池公園玩。我們去觀看了恐龍展覽。回家的時候,爸爸給我們買了恐龍模型。一到家,我馬上打開恐龍模型的盒子,一看,裏面有一大塊粉紅色的泥塊。原來,模型碎片都“藏”在泥塊裏。

慶元旦的作文 篇2

今年是和我們班的同學和老師們過的最後一個元旦了,明年的元旦我們就見不着了,想在一起也很難,今天是我們期盼已久的日子,我們要好好地度過今天,一定要過的獨特。可是,主持人是我們星期四才選好的,是我和孔梓淇還有吳士瀟和王澤龍,孔梓淇説她負責開場和結尾的話,我負責統計節目,到了下午我把我統計的節目單給了她一份,她説她在加上一些穿插的話,還説剩下的事就不用管了,可是她就是不讓我們看她自己編的開場話和結尾話,她説只抄了一份等到明天早上抄完的時候再給我們。我們只好聽他的了,到了第二天早上我發現她編的話只有兩三句,結尾只有一句,我只好從網上下載一篇,韓老師説讓譚老師去給我們打印,這才省了許多的事。打印完了後,我們四個就開始練,練了一遍就上課了,我們也沒再練。終於到了屬於我們的時間了,我們可以在講台上展示我們自己,我們四個站到了講台上,開始讀開場的'話,但是由於只練了一遍最後的那一句合的話沒有配合好,同學都笑了,就連我們四個也笑了,第一個節目,是一首歌快樂你懂得,在伴奏聲中唱完了這首歌,把班裏的氣氛提了起來,隨後同學們都表演了許多好看的節目,最有趣的就要數同學們演的小品了,女同學演的砸牆,男同學演的鄰居,特別有趣,不僅聲音洪亮,演的形象也很逼真,我覺得比春晚那些人演的還好,時間過得真快,轉眼間又到了放學的時間,我們四個再次一起走上講台,説了結尾的話,於是聯歡會到此結束,我們也依依不捨的回各自的家了,我們再見就是明年了。

今天的聯歡會真有趣!

慶元旦的作文 篇3

今天早晨,我在學校吃完早飯洗完碗。等了一下,老師帶着我和全班同學去了漢庭酒店,有52個孩子都去了只有劉逸飛沒有去,因為他家有事。

第一個節目是,朱梓睿來的小提琴,老師説她才學了3個月。第二個節目是,張宸睿表演的街舞。剩下的.我都忘了,我表演的是在蘇州,和電子琴打連廂。我覺得我表演的還不是最棒的。

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