幼兒園創意元旦方案

為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園創意元旦方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園創意元旦方案1

一年一度的元旦即將來臨，今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦。活動的形式多樣化，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

活動一：

卡拉ok比賽 比賽時間：12月22日 (班級推薦一名幼兒)

活動二：

講故事比賽 比賽時間：12月23日 (班級推薦一名幼兒)

活動三：

壁掛製作比賽 上交時間：12月23日

(一)、壁掛製作規格：

1、60釐米x45釐米

2、50釐米x40釐米

3、40釐米x30釐米

4、25釐米x25釐米

5、120釐米x50釐米

注：每位家長自選一個規格進行手工製作。這項活動每位幼兒均可參加，先在班級進行評比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢!

(二)、啦啦隊員報名啦

給運動員吶喊助威，給班級增加人氣，增添運動會的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請寶寶們快快報名啦啦啦隊，名額(20)有限噢!(直接回複本日誌，也可以到老師處登記報名)

(三)、幼兒園運動會12月31日

8：30分啦啦隊員要到前操場做好準備

8：30---9：30大班段比賽

9：30---10：30中班段比賽

10：30--11：00小班段比賽

11：00--12：00 頒獎(包括卡拉ok、講故事、掛壁製作的獎品和證書)

幼兒園創意元旦方案2

幼兒園與xx藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶劇：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨遊童話世界!

一、活動時間

20x年x月x日(周x)下午x

x為幼兒園聯歡時間，老師會安排一些遊戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。

二、活動時間地點

x

三、乘車路線

xx

四、温馨提示

1、活動結束後，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的聖誕禮物。

2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)

3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞台前進行拍照。

4、集體活動是體現一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養的目的。

5、活動報名截止日期：本週五(12月16)放學之前集體活動，期待您的參與!

提前祝您新年快樂，家庭幸福!

幼兒園創意元旦方案3

主題目標：

1、明白元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

2、經過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

3、學會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悦心境。

主題設計結構：

1、認識元旦瞭解中國的傳統節日

2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3、迎接新年，精美卡片。

4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動目標：

1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、明白過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自我明白的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒説出自我明白的傳統節日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節日嗎（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒説出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦）今日呀，我們主要來學習元旦。

2、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，七年級為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒説出自我慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、瞭解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠製作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上，送一張我自我製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要説哪些祝福語，體驗團體慶祝元旦的喜悦。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能幹了，明白過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒説説自我在新的一年想做哪些事

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

活動目標

1、感受過新年的快樂。

2、知道元旦節是幾月幾號。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節日的快樂。

5、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

活動準備

1、不同顏色的禮物盒。

2、各種顏色的球。

3、新年帽若干。

4、音樂《新年好》。

活動過程

1、教師戴着新年帽進教室，説説今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，説説禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，説説是什麼禮物？禮物是什麼顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒裏會裝着什麼樣的禮物。

6、遊戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒説説禮物盒是什麼顏色？拆開禮物盒後是什麼禮物？説説禮物是什麼顏色的？

7、請每個幼兒照樣子説一説，做一做。

8、説説過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

9、説説球的玩法，然後，教師説：“孩子們我們一起和球做遊戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

幼兒園創意元旦方案4

一、活動目標

1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒瞭解節日。

二、活動準備

1、佈置場地

2、聯歡會食品

3、磁帶

4、氣球

5、塑料筐、紙球、小棒、矇眼布

6、新年禮物

三、活動過程：

1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》

2、親子遊戲我為爸媽剝桔子，每名幼兒到籃子裏拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃運皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐裏勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的綵球趕到門洞處（小豬的家）救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一隻小動物，原路返回將它送回家f矇眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉矇眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以後還有機會。吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。

四、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

幼兒園創意元旦方案5

禮物大派送（小班）

對於小班幼兒來説，這個元旦是有所不同的，因為這是他們第一次在幼兒園這個新家裏，和老師、小朋友們一起迎接新年的到來。幼兒經過一學期的學習及集體生活，學習能力和自理能力都得到了極大的提高。本次慶祝元旦的活動能讓幼兒體會到集體生活的樂趣，更好地激發幼兒對身邊常見事物和現象的興趣及探索慾望，還能夠通過製作和派送節日禮物的遊戲，增加同伴之間的感情。

活動目標

1、積極參加元旦活動，體驗集體慶祝節日的快樂。

2、喜歡分享，願意和教師、同伴一起動手製作糖果和禮品盒。

3、練習沿直線推小推車，鍛鍊身體的平衡能力。

活動準備

1、介紹元旦的PPT及各地幼兒慶祝新年的視頻。

2、紙盒（大小不同）、包裝紙、塑料袋、紙袋、廢舊報紙、紙巾、棉花等。

3、小推車兩個。

活動地點

各班級活動室內；户外活動場地。

活動時間

12月30日或12月31日。

活動流程

1、瞭解元旦（8：50～9：10）

播放PPT，帶領幼兒初步瞭解元旦，記住新年第一天的日期。

觀看各地幼兒慶祝新年的視頻，感受熱鬧的節日氣氛。

激發幼兒製作禮物的願望，談談想把禮物送給哪些人及原因。

2、動手製作禮品（10：50～11：10）

教師和幼兒圍坐在一起，操作製作元旦禮物需要用到的材料，互相交流和討論可以用材料製成哪些漂亮的禮物。

教師和幼兒一起動手製作糖果和禮品盒，如可以用廢舊報紙、紙巾、棉花等作為糖果心，再用包裝紙、塑料袋、紙袋等做糖果外包裝紙；禮品盒可以利用各種廢舊盒子經過彩紙包裝而成。

3、送禮物（午睡後）

教師和幼兒一起將製作好的“糖果”和“禮物盒”裝到小推車裏。

組織幼兒在户外活動場地排成兩列，按指定的路線依次將裝載着祝福的小推車送往目的地，體驗體育活動及分享禮物的樂趣。

4、新年禮物送家人（離園後）

幼兒離園前，找出自己製作的“糖果”或“禮物盒”，帶回家送給家人，並説出有關新年祝福的話語。

回家後，建議家長和幼兒一起將“糖果”掛在合適的位置裝飾新年的家，還可以一起把“禮物盒”裝滿禮物，送給家裏的長輩。

活動建議

1、創造自由、輕鬆的氛圍，讓幼兒自發參與活動，認識新年。

2、搭建新年創作的平台，激發幼兒的創造性。建議幼兒親自動腦、動手，設計和製作禮物，引導幼兒體驗自主創造及分享的快樂。

3、在進行“禮物大派送”的遊戲時，教師要注意提醒幼兒注意安全，在保護好自己身體的基礎上，保護好小車裏的禮物。

4、處在該年齡段的幼兒對於新年的相關知識經驗較少，在本次活動中，教師旨在引導幼兒感受到新年的歡樂及熱鬧氣氛即可。

5、調動家長資源，使活動開展得更加廣泛、深入。如在元旦假期結束後，幼兒可以帶來自己的假期照片，在大家面前講述趣事。還可以開展各種形式的親子游戲。

綵綢舞（中班）

中班幼兒相較於小班幼兒來講，動作技能已經有了進一步的發展，動作的協調性也有了明顯的提高。他們更喜歡通過動作和表情進行表現、表達和創造。所以，本次活動的設計以慶祝元旦的歌舞活動為主，使幼兒感受新年到來之際的熱鬧氣氛，體驗用道具表演舞蹈的樂趣。

活動目標

1、知道元旦是新年的第一天，人們可以用歌舞表演的方式慶祝元旦。

2、樂於參與慶祝元旦的歌舞表演，並嘗試創編。

3、學習舞蹈動作，體驗用道具表演舞蹈的樂趣。

活動準備

1、慶祝新年的歌舞表演視頻。

2、幼兒已有玩綵綢的經驗。

3、提前創編綵綢舞的動作及隊形（供活動中參考）。

4、綵綢（每人一條）、音響。

5、綵綢舞的音樂。

活動地點

各班級活動室內；户外活動場地。

活動時間

12月30日或12月31日。

活動流程

1、感受節日氣氛（8：50～9：15）

激發幼兒慶祝節日的願望，説説自己想以何種方式慶祝元旦。

觀看歌舞表演的視頻，感受節日氣氛的同時，認真觀察舞蹈動作。

2、舞動綵綢（10：50～11：15）

分發綵綢，幼兒藉助手腕及手臂的力量舞動綵綢，感受綵綢飄動時的美感。

請幼兒説説舞動綵綢的方式，以及可以變化哪些隊形。

播放綵綢舞的音樂，教師和幼兒一同根據音樂創編各種歡慶的動作。

隨音樂完整表演，感受用綵綢歡慶節日的愉快心情。

3、綵綢舞表演（午睡後）

提前將音響放置在户外活動場地，播放音樂，請幼兒隨音樂表演綵綢舞。

活動建議

1、教師可以有意識地引導幼兒觀察節日慶祝時的舞蹈動作的特點，再嘗試模仿和創編。

2、不必過分追求舞蹈的整齊度，在保證安全的情況下，幼兒能隨音樂舞動並從中感受到快樂就達到了本次活動的目的。

3、幼兒可以將綵綢帶回家，和家長一起裝飾綵綢。

4、教師可以根據中班幼兒的年齡特點和需要，選擇其他以幼兒生活經驗為基礎的教學內容，比如從元旦禮物或元旦趣聞等方面入手，設計幼兒感興趣的活動內容。

5、《幼兒園教育指導綱要》中指出：“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的`師生互動。”所以，我們在設計活動時應當將計劃性和靈活性相結合，立足於幼兒的實際情況制定計劃，在活動開展的過程中進行彈性調整。如在“綵綢舞”活動開始前，教師需要提前編動作和隊形，但當我們發現幼兒有更好的想法時，就適時地調整之前的設計。

新年音樂會（大班）

元旦是新年的開始，也意味着幼兒又長大了一歲，節日歡慶的氣氛伴隨着成長的喜悦總是讓他們格外興奮。本次“新年音樂會”活動在幫助幼兒瞭解元旦來歷和世界各地風俗習慣的基礎上，讓幼兒在愉快的打擊樂演奏中感受喜氣洋洋的新年氣氛，體會辭舊迎新的意義。

活動目標

1、瞭解元旦的來歷及不同國家歡度元旦的方式。

2、願意用多種方式表達對他人的祝福，能清楚地表達有關節日的見聞和感受。

3、積極參與活動，能用打擊樂器表現喜氣洋洋的熱鬧氣氛。

活動準備

1、有關世界各地的人們慶祝新年的視頻。

2、幼兒已感受過ABA的音樂結構。

3、自制打擊樂器、小鈴、圓舞板、雙響筒若干，鼓與鑔各一。

4、《喜洋洋》的音頻。

活動地點

各班活動室內及園內的舞蹈室或禮堂。

活動時間

12月30日或12月31日。

活動流程

1、世界各地的新年（8：50～9：20）

請幼兒觀看視頻，瞭解世界各地的人們慶祝新年的方式，感受不同國家之間的文化差異。

幼兒根據生活經驗説説我國過新年的各種慶祝方式，並自由談論自己喜歡的慶祝方式。

2、操作打擊樂器（10：50～11：20）

幼兒通過傾聽和感受音樂的節奏特點，自由舞動身體，大膽表現自己對音樂的理解。

引導幼兒探索為音樂搭配打擊樂器的方案，加強幼兒對樂器使用的理解。

幼兒自由選擇樂器，練習分聲部演奏打擊樂器，熟練後可以嘗試看教師的指揮進行演奏。

3、新年音樂會（午睡後）

帶領幼兒到舞蹈室或禮堂，嘗試隨音樂演奏打擊樂器，深刻地感受新年的熱鬧氣氛。

4、熱鬧洋溢的活動區（區角活動時間）

在表演區或音樂活動區放置小鈴、圓舞板、雙響筒及其他自制樂器，以及幼兒平時較為熟悉的音樂，鼓勵幼兒自己討論配樂方案，自己當小指揮進行演奏。

區角活動結束之前，幼兒表演自己的配樂方案，並將新年祝福送給其他小朋友。

活動建議

1、元旦為一個世界性的節日，活動中教師要注意引導幼兒認真區分國際性節日與中國傳統節日的區別。所以，教師或家長在收集資料及創設環境時很容易只侷限於中國本體文化，而忽略“元旦”的國際性特點。

2、教師要將節日教育的內容有機地融入主題活動中，使幼兒更好地接受和感知節日活動的多面性，鍛鍊幼兒的探索和創新能力。

3、教師可以利用幼兒離園前的集體教育活動時間，製作簡易愛心卡，愛心卡上記錄幼兒訴説的新年願望。教師幫忙在愛心卡上打孔，幼兒繫上細繩或綵帶，懸掛在合適的位置上，或將愛心卡帶回家。

4、請家長幫助幼兒瞭解元旦的祝福方式及元旦習俗，並和幼兒一起討論自己長大一歲後的變化，如長高了，不愛哭鼻子了，學會了更多的本領等，共同感受成長，享受親子交流的美好時光。