精選快樂的元旦作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的快樂的元旦作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的元旦作文 篇1

今天是20xx年12月31日，是蛇年的最後一天了，我們在班裏舉行了元旦聯歡會，我們玩的非常開心。

同學們都帶來了各種各樣的零食，迫不及待的等待前2節課的結束，迫不及待的準備吃自己帶的零食……終於完了，同學們在第3節上課的時候紛紛拿出自己帶的零食吃。

同學們準備的節目可豐富了，有唱歌的，也有跳舞的……豐富多彩。同學們開始送禮物了，送瓜子，送零食，送橘子，送糖等很多東西。

不説了，但我祝大家元旦快樂。

快樂的元旦作文 篇2

今天是新年的的第一天，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸今天要帶我去新華書店看書，我高興極了，難得出門的我終於可以到我夢寐以求的新華書店看書了！

我到了新華書店的門口，進去一看，呀！真是人山人海，男人、小孩子、中年人……大家都端着書津津有味地看着呢，也許是今天是元旦的原因吧。那裏的.書也很多，到處擺放着高高的書架，書架上的人真多，五花八門，看得我眼花繚亂，我找了好久才找到我想看的書，找到之後我找了一個位子坐下來，我看的是《傑羅尼摩的歡樂假期》，裏面講的是：傑羅尼摩去旅遊，因為種種原因而錯過航班，旅行社最後提議他到破爛鼠賓館住上一夜。這當然不是美妙的去處——糟糕的食物、成羣的蚊子，還有變化無常的天氣。幸運的是，和傑羅尼摩在一起的畢粉紅帶來了很多有趣的遊戲，讓傑羅尼摩和朋友們度過了一段美妙的時光，當他回家時，他才意識到，在哪過的都一樣開心！我看得津津有味，彷彿成了就是書裏的書蟲，正品味着書本的芳香。

時間過得真快啊，就要回家了，我買了了幾本書，我戀戀不捨地離開了書店，真希望明天還來啊。

快樂的元旦作文 篇3

今天早上，我早早地起了牀，看見今天日曆還沒有翻，我就把日曆翻了一頁，一看，真讓我大吃一驚，今天是元旦節，我趕忙喊來爸爸：“爸爸，爸爸，快過來，我有事要給你説！”爸爸走了 過來，看我興高采烈的，問：“彤彤，有什麼事情啊，這麼高興？”我高興的説：“今天是元旦節！”爸爸看了一下日曆，説：“今天真的是元旦節。”然後爸爸翻了一下日曆看後面，我奇怪地問：“ 爸爸，為什麼要把日曆翻過去呢？”爸爸説：“我在看元旦的由來，這個後面有。”我也湊過去看，上面是這樣寫的：題目：元旦的由來。內容：元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即 是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決議：“中華人民共和國紀年採用公元紀年法”，即是我們所説的陽曆，為了區別農曆和陽曆這兩個新 年，有鑑於農曆二十四節氣中的“立春”恰在農曆新年的前後，因此便把農曆正月七年級改稱為“春節”，陽曆一月一日被定為“元旦”，至此，元旦才成為全國人民的歡樂節日。

慶賀新年的開始，歡度元旦可説是世界各國地區的普遍習俗。在我國，還列入了國定假日。我國和世界上大多數國家、地區採用公曆紀年法，把1月1日定位新年的開始，稱作“元旦”。看到這裏 ，我覺得以前的人民很偉大，然後，我就吃完早餐，就去做作業了，爸爸來問我：“彤彤，中午想吃什麼啊？”我不假思索地説：“我想吃火鍋。”“好！就這麼辦！”爸爸説。到了中午，我喝着果汁 ，吃着火鍋，真幸福！

今天上午，我不光知道了元旦是怎樣來的，還享受了一頓火鍋，真高興！

快樂的元旦作文 篇4

盼星星，盼月亮，終於盼來了元旦。至今，那快樂而又温馨的景像，還經常浮現在我眼前，令我難以忘懷。

那天下午，我愉快地走進校園時，第一眼望去的地方，不是那高大的教學樓，而是那充滿温馨的教室。首先映入眼簾的是教室外玻璃上的窗花，每一幅，都展現了同學們對元旦，對燈謎晚會的重視，和為班級服務的心。教室門兩旁掛了兩個紅彤彤的紙燈籠。進入教室，眼前的一切都令我驚歎不己：如白雪般潔淨的牆上掛上了許多粉紅色的蝴蝶結，還有五顏六色的亮晶掛飾。教室上空張燈結綵，掛着360個大大小小的彩色燈謎，看上去好像一幅色彩豔麗的水墨畫，美麗極了、再把目光轉到黑板上，寫着七個蒼勁有力的大字：慶元旦燈謎晚會，字的兩旁是成串的紅炮竹，左下角是可愛的小綿羊和翠綠的青草，空白處是令人賞心悦目的小蝴蝶結。黑板上方正中間的地方，還有一朵邊上有着金色條紋的蝴蝶結，這”突如其來“的景像，令許多同學情不自禁地在教室裏面轉來轉去。

上課鈴一打響，親愛的温老師就笑容滿面地走進教室，宣佈猜燈謎的規則：”大家可以離開座位，猜這些燈謎，但是要先猜出來，和那些掌握答案的同學去核對，如果對了，才可以把它撕下來，誰的‘戰利品’越多，誰就能得到獎品。掌握答案的同學要“犧牲”一下，讓其他同學先猜，現在活動正式開始！“温老師一聲令下，同學們就興高采烈地離開了座位，躍躍欲試地尋找自己”中意“的燈謎，當然，我也不例外，同樣開始了”搜索“。不一會兒，張張已經猜出了三條燈謎了，而我還是一無所獲，我心裏着急地想：同學們出的謎語怎麼這麼難啊，一個都猜不對。正當我垂頭喪氣的時候，一個貼滿小星星的燈謎吸引了我，我走近一看，上面寫着八個字”盲人摸象（打一成語）“，我忽然想到了一個歇後語：盲人摸象——不識大體，答案應該是不識大體。我迅速跟那些同學對過答案後，就連忙把它揭了下來。”收穫“了一個後，我頓時信心大增，一個，兩個……五個！我終於答對了五條燈謎。這裏，老師拍拍手説：”好了，時間到，大家回到座位上去。“同學們坐好後，老師挑選了猜中燈謎最多的同學，讓對答案的同學們給他們頒發了獎品。

接下來，該那些掌握答案的同學來猜燈謎了，他們辛苦了半天，只能眼看着同學們猜，現在，該輪到他們了。温老師找了幾個同學，代替他們拿着答案。教室裏面剩下的都是些難題了，只見許雲尚轉過來轉過去，就是沒能解答哪道題。忽然，許雲尚一下子扯住一條燈謎，把食指放在下巴上，眼睛嘀溜一轉，馬上就想出了答案。不一會，許雲尚已經找到了三條了……

快樂的時光總是很短暫，不知不覺中，兩節課已經過去了，真期待下一次還有這樣的活動。