中班活動設計：製作風箏

中班活動設計：製作風箏1

一、活動名稱：

《有趣的風箏》

二、活動目標：

1、幫助幼兒瞭解風箏是我國傳統的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。

2、引導幼兒選用不同材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。

3、培養幼兒的合作意識。

三、活動準備：

1、孩子已有放風箏的經驗。

2、風箏製作錄像。

3、各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。

四、活動過程：

一）、談話引入：

1、教師：小朋友放過風箏嗎？風箏是什麼樣的？風箏好玩嗎？今天老師給小朋友也帶來了風箏，我們一起來看看！

二）、欣賞錄像，拓寬經驗。

風箏是怎麼做出來的呢？一起來看看！

教師小結：做風箏需要四個步驟：

1、扎

2、糊

3、染

4、拴。

三）、出示範例，講解難點。

教師出示小風箏，帶幼兒觀察他們的結構、材料等。

討論：1）、風箏的不同的造型是怎麼樣做出來的？

2）、風箏上面漂亮的顏色和圖案是拿什麼製作出來的.？

3）、風箏的骨架要怎樣綁才牢固？

教師引導幼兒説出自己的想法，並及時肯定。

五、製作風箏。

１、幼兒捆綁骨架，引導幼兒在捆綁過程中相互合作完成骨架的製作。

２、幼兒製作風箏，教師及時解決製作過程中遇到的問題。

六、帶幼兒到户外放風箏。

延伸：教師組織幼兒到户外進行輪流體驗放風箏。

中班活動設計：製作風箏2

　　設計意圖：

童年原本就是個多夢的季節，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏，再逐步加深難度製作塑料袋風箏，簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。

　　活動目標：

1、欣賞各種美麗的風箏，瞭解風箏的簡單構造。

2、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，製成風箏。

3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

　　活動準備：

廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干

直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

各色彩紙、飄帶、線若干

輔助工具：剪刀、漿糊、牙籤、抹布等

　　活動過程：

　　一、設置情境，欣賞美麗的風箏，瞭解風箏製作材料的多樣性。

今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？

提出要求：仔細觀察，會發現。把風箏的祕密找出來！

你看到的是些什麼風箏呀？他們是用什麼做的？

　　二、談話，共同探索瞭解風箏的簡單構造，激發幼兒製作風箏的願望。

1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀？（介紹骨架、風箏面）

2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀？（介紹線和飄帶）

3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？

　　三、幼兒嘗試

1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風箏麪糊上骨架。）

2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢？

3、幼兒介紹為三角形風箏麪糊骨架的經驗。

糊好後，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。

　　四、幼兒創作，教師巡迴指導。

1、引導幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法。

2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。

　　五、幼兒互相講評作品。

1、同伴之間相互介紹，交流製作經驗。

2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動：

帶領幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！