(熱)小製作作文6篇
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在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小製作作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小製作作文 篇1
我的小製作是一個用牙膏盒做成的小卡車。
我先找來兩個盒子,6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半,粘在盒子後面當車廂。
再把4個瓶蓋粘在盒子的'底部當車輪,然後另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當車燈。我在車頭那挖了一個大窟窿,蒙上玻璃紙當車窗,車門可以打開。它跟車身是分離的,用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進去當司機,可神氣了!
小製作作文 篇2
想必大家都有自己動手製作東西的經歷吧。下面來看看我的小製作——手工皂。
媽媽拿出一 大包的材料,我迫不急待地把材料袋拆開來,裏面有幾瓶不同顏色的色素、香精、兩袋白白的皂基和形態各異的.軟模具。“哇,這麼多的材料該怎樣做呢?”我心裏充滿了好奇。
在媽媽詳細地講解了製作步驟後,我用打火槍點着酒精燈在三角架上放一個不鏽鋼盆,倒入開水,把燒杯放入開水中,向燒杯中放滿皂基。我靜靜地等着,過了一會兒皂基慢慢地融化了。我用攪拌棒不停地攪拌着,直到皂基完全變成液體。媽媽拿來一袋牛奶倒了進去,一股牛奶的香味撲鼻而來。我把我最喜歡的橙色色素也加入燒杯中攪拌均勻,白白的液體變成了橙色。“我的手工皂大功告成啦!”我激動地手舞足蹈。媽媽説:“還差最後一步呢,你要把它倒入模具定好型。”我立刻把它倒入模具 ,咦,怎麼倒不下來了呢?媽媽説:”哎呀,時間放長了,它已經凝固了。”“那怎麼辦?”我急得差點流不眼淚。奶媽説:“不急,只要重新加熱就可以了。”我把燒杯再次加熱後迅速倒入模具中,一個個不同造型的手工皂就誕生啦!
看着我的勞動成果,心裏感到很白豪。
小製作作文 篇3
一、教學目標
1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小製作一類文章的寫法。
2、讀懂“習作要點討論”,通過討論進一步領會介紹做小製作類習作的寫作要領:講明所用的材料、製作的方法和過程。
3、弄清習作要求,摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小製作情況的寫法。
二、作前準備
認真想一想,需要哪些材料,應該怎麼做。把材料帶進來。
三、教學設計
(一)研讀例文,感知寫法
1、人人都有一雙能幹的手,它能創造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創造出了什麼。
2、自讀思考:
(1)例文寫了什麼?
(2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點?
3、交流總結:抓住介紹的要點——製作所用的材料、製作的方法和過程
重點要把製作的具體方法和過程交代清楚,動詞運用很準確。
為了使習作生動,可以寫進遇到的困難及其克服的過程。
(二)明確要求,現場製作
1、師明確要求:
(1)動手做一做,記住製作過程,以及製作中發生的.小插曲。
(2)虛心聽一聽,傾聽別人的意見。
(3)詳細記一記,記下製作的材料,製作的過程,記下小插曲,以及心情的變化。
2、生動手製作,師巡迴指導。
3、組織生生之間的互評。
4、指導大家記一記。
(三)詞語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細琢 畫龍點睛
不聽使喚 折摺疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱讚 愛不釋手
(四)修改習作
1、自改。
2、找朋友互改。
3、指名讀,集體修改。
(五)謄寫習作
小製作作文 篇4
今天,我做了一個小製作。我決定做垃圾桶、鏟子、畚斗。材料有:“一箇中華牌鉛筆的殼(整個殼要密封)、剪刀”我先把中華牌的鉛筆拿出來,用剪刀把殼的上面剪出一個6釐米長的垃圾桶,垃圾桶像一台平板電腦。我把殼的下面剪出一個3釐米左右的垃圾桶,再剪下垃圾桶的`下面部分,當我還沒來得及高興,難過的事情發生了,畚斗散架了。
我難過得眼淚都要滴出來了呢!沒辦法,我只好先做鏟子。我把殼的中間部分剪出一個又寬又大的長方形,鏟子做好了,鏟子像一把刀。我再拿一個殼,也照剛才做畚斗的方法,就是最後一步剪得短一點,畚斗做好了,就像一個大炮。它們合體起來像一艘船。
這個小製作真是太好玩了。雖然跟陳宇浩以前做的有點像,但是,我的和他的總有不同的改進。
小製作作文 篇5
今天我做了一個火箭,材料有紙、雙面膠、英語卡片、英語貼紙、黑筆以及剪刀。
我首先拿出一張紙,用剪刀剪成火箭的身體,再剪出兩張正方形,然後把雙面膠貼在卡片上,後來又把卡片貼在兩張正方形上,最後用雙面膠把兩張正方形貼在火箭兩邊。
後來我把火箭的'門給剪出來了。我在火箭身上貼上了貼紙,寫上了名字。我的火箭就這樣製作完成了。今天玩得真開心!
小製作作文 篇6
我長着一雙短粗的手,人們常説:“短粗的手笨拙,做出來的東西不好看”。可是,我正好相反,我喜歡做小製作,再難的小製作我也會做。
有一次,媽媽打完雞蛋,我看見兩半的蛋殼,想:這白而光的蛋殼多好看呀!用它做個小製作多有意思。於是,我把蛋殼洗乾淨,用剪刀把蛋殼剪平,在裏面放上沙土讓蛋殼穩住,我拿來紙,把紙剪成圓形,圓周旁邊剪成鋸齒,粘在蛋殼上。然後,又用紙剪成雞頭雞尾,頭部畫上五彩繽紛的羽毛,還畫上鮮紅的`雞冠子,粘在蛋殼上,我覺得小雞身上還少東西,仔細一看,是雞尾上沒有毛,我趕快畫上了漂亮的羽毛,又畫上翅膀和黃黃的小爪。啊!一隻活潑的小雞在我眼前出現了。我看着它,心裏真高興。看着看着,我彷彿聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫着,好像在説:“謝謝你!”我又彷彿看到,這隻活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
第二天我把小製作——小雞,交給了老師,老師表揚了我,説我的手真巧,還獎勵了兩塊泡泡糖呢!我拿着兩塊泡泡糖獎品,心想:“我真感謝你呀,我這短粗的小手!是你使我做出了這麼精美的小製作。”
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