製作燈籠作文精選（6篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的製作燈籠作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

製作燈籠作文 篇1

有一隻燈籠，它是四方形的，每邊都貼着一朵金色的小花，手柄上刻着兩條呲牙咧嘴的青龍，每當點亮燈籠裏的蠟燭，那金色的小花栩栩如生，再看青龍，在光的照耀下，像活了一樣，漂亮極了。

這個燈籠雖然很美，但總是很自大，就在元宵節這天，他又開始嘲諷“身體”裏的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰認識你呀，看你長得，既沒鼻子又沒眼睛，像根柴棍”。蠟燭卻微笑着，但毫不客氣地説：“別自大了，我還可以給人們光亮，而你要是離開我，就會變成一個沒人理睬的廢物”。“不—不，你胡説”燈籠氣呼呼地大聲喊叫着……

天漸漸的黑了，觀燈的好多人都圍在這個燈籠前讚歎不已，可把燈籠樂壞了，“瞧見了吧，醜八怪白條，我才是人們目光中的焦點”，蠟燭已忍無可忍，只見他沉思了一下，狠狠的吹滅了自己。

頓時，原來漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個黑乎乎的破紙盒，“怎麼回事，這是怎麼回事”燈籠着急了，只見觀賞的人羣瞬間也散開了，這時燈籠才恍然大悟，它低下了傲慢的.頭，“蠟燭大哥，是我錯了，我不能沒有你，更不應該貶低你，我們應該做不離不棄的好夥伴，我向你道歉，請原諒我”！

“叭”蠟燭重新點亮了自己，美麗的圖案又重現了，不一會，這個燈籠又成了人們觀賞的焦點。

燈籠和蠟燭也高興的笑了！

製作燈籠作文 篇2

星期天，我到一個小夥伴家去玩。她看到我以後就對我説：“雅香，今天，我們一起來做一隻燈籠好嗎？”我説：“好是好，就是我不會做燈籠。”她説：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了。”我説：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學習做燈籠的技術，然後自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時候就仔細觀察，有什麼問題就問我好了。”

接着，她在家裏找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心裏。然後，她對我説：“現在我們可以動手製作燈籠了。”接着，她又説：“現在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我説：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟着你做。免得我回去以後就會忘記。”“好的，你快去快回。”我答應了一聲，馬上跑回家去拿來了和她一樣準備好的'東西。

來到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然後，她説：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結，然後，把蠟燭上的油刮到瓶蓋裏。同時在瓶蓋裏放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接着把這支小蠟燭點燃，放進罐頭裏面。這樣，你只要提着這一盞自己製作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照她説的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提着自己製作的燈籠得意洋洋地回家去了。

製作燈籠作文 篇3

在中秋佳節沒能和家人過，難道這些人就非常開心？每逢佳節倍思親王維的詩句果然説得沒錯，我爸爸今年中秋第一次沒和我們過。在這個非一般的中秋裏，我決定給爸爸一個x西柚燈籠！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始製作起來。

我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因為我怕會有裂痕。半晌，終於切出了一條斜線，因為線是歪歪斜斜的。我繼續切我的第一個形狀，切剩下的.線條：第二條、第三條、第四條第十條。終於雕完了這個圖案了五角星。心形，表示我們思念他的心；圓形，代表圓月，代表團圓；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。

我開心地看着這個尚未完工的燈籠，雖然並不美觀，但還心裏有一絲絲滿足的感覺。然後我連忙找來四根軟鐵絲準備做下一項工作穿鐵絲。

我找來一根螺絲刀，在西柚的四面鑽出一個小洞，然後將鐵絲逐一穿過，再將四條鐵絲好像扎馬尾一樣，紮起來。最後，將扎剩的馬尾捲成一個小圓形，再打死結。噢耶！我的西柚燈籠完成了！正當我歡呼的時候，媽媽從樓上下來，説：這麼快？你有蠟燭了？我看你沒有吧！我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步插蠟燭。

我連忙問媽媽：媽媽，你知道哪裏有蠟燭嗎？媽媽聽了笑了笑沒回答，我知道，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當我準備放棄的時候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭，我看到之後立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。

燈籠終於做完了，我為它找了張相發給了爸爸，並把它放在了家裏最顯眼的地方。

製作燈籠作文 篇4

星期五的晚上，我去找高幸玩，我帶着兩根蠟燭，想跟他一起做燈籠，到那兒後我拿了兩個用過的紙杯來做。

我們先把蠟燭點然，然後馬上把蠟燭放在杯子的上面傾斜着讓蠟燭水滴下來，再把蠟燭插在裏面，插好後將火吹滅，再用針把杯口的一圈扎兩排洞，第一擾的小洞是用來穿線的，第二擾是讓柔和的光從洞裏發出來，再拿幾根線，穿進第一排的洞裏系一個結，但結不能比洞小，再找一根樹枝系在線的另一頭。這樣燈籠就做好了。我和高幸興高采烈的一蹦一跳的拿着做好的'燈籠向伸手不見五指的小路走去，用我們的小燈籠照亮腳下的路。

製作燈籠作文 篇5

週三的晚上，老師要求我們做燈籠，因為元宵節快到了，我們要猜燈謎，親手製作燈籠。

一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開始做準備，在櫃子裏找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。

於是我開始製作燈籠。首先，我挑了一張紅色的紙，因為紅色鮮豔喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條，不要完全剪斷。接着把這張被剪過的紙打開，按橫向捲起來，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的`小紅穗，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上。這步完成之後，我心裏想，太好了，馬上要做成了！

我開始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的小條，把它們貼在一起，這樣會很結實。然後把這根很厚實的小條貼在了燈籠上當把手。我又剪了一張長方形的紙條，在上面寫燈謎，然後貼在燈籠下面。貼完後，燈籠的大體就出來了。最後，我用黃色和桔色的彩紙畫了幾朵小花，剪了下來，貼在了燈籠上。

“啊，終於製作好燈籠了！”我的心像開了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣。

第二天，老師把所有的五十一個燈籠掛到了廊報的下面，向校領導、老師和同學們展覽我們的作品。

看着我們班這麼多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！

這次活動，不但培養了我們動手動腦的能力，還拓展了我們的想象力。我收穫了成長和快樂，收穫了很多知識。我們的課餘生活真是豐富多彩呀！

製作燈籠作文 篇6

春節快來到了，我和小夥伴們約在一個陽光明媚的下午，興高采烈地來到麓湖公園製作宮燈。

首先，我和小夥伴們依次排好隊領取材料。拿到材料後，我們就迫不及待地開始動手了。老師不停地問我我的材料齊了沒，可我每次都回答有。直到最後，我才發現自己缺少了穗子。我臉一下紅了，心中七上八下：下次一定吸取教訓。做完第一步後，我欣喜若狂：這下肯定能拿第一！

可做到第二步時，我就開始驚慌失措：這下完了，插橫杆是我最不拿手的事情了，算了，還是試試吧！我左手扶着已裝好的框架，右手慢慢地把橫杆插上去，生怕有一點失誤。然而，我慢慢移動，心裏像揣着十幾只兔子一樣跳來跳去。怎麼辦？時間已經過去一半了！我眼角的餘光瞥到隔壁的小夥伴已經在貼燈籠紙了，緊張得手一抖，搭好的框架四分五裂。我只能垂頭喪氣地一一撿起散落一地的立杆和橫杆，重新開始。

插橫杆的時候，我比上一次更專注了，屏氣凝神，暗暗告誡自己：集中注意力，這是至關重要的一步。可是，我最終還是沒有安上去。我苦惱極了，試圖讓自己平靜下來，把橫杆拆下來，裝在另一個框架上，終於，我輕而易舉地把橫杆裝上了。再回到那個讓我放棄的框架上，突然，我靈機一動：為什麼不能把框架拉一拉，使它的範圍縮小，再把橫杆慢慢移來，這樣就大功告成了！

剩下的步驟簡單極了，我按照圖紙有條不紊地製作宮燈，越來越得心應手。讓我有點為難的是那個淘氣的雙面膠。無論我怎麼撕，那個淘氣鬼也不給我把它撕下來，我怒氣衝衝：淘氣鬼還真有一套啊！果然和正常人不一樣，看我怎麼收拾你！

過了一會兒，我心情漸漸地平靜下來，不過心頭的陰霾卻始終未曾散去。直到繪製圖案時，我心中豁然開朗：畫畫我最喜歡了，向前沖沖沖沖衝！

最後，安置好穗子，我的宮燈就做好了。“Yes，我是第一名！Yes，我是第一名！”響徹雲霄的歡聲久久地迴盪在公園上空，隨着湖面的波紋向對岸擴散開去，像勝利的'凱歌，經久不息。

回到家，我們興致勃勃地把那凝結了兩個小時的心血、象徵着美好祝願的宮燈拿給父母看！看看那慈祥的笑容，多像一朵在陽光下傲然怒放絢爛多彩的花兒呀！