有關小竅門作文集合五篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小竅門作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小竅門作文 篇1

我在班上成績還算不錯，同學們都很羨慕我經常得到老師的表揚。有些同學常常為成績上不去而煩惱，心裏着急，也想走捷徑儘快趕上成績好的同學，於是向我請教學習中有什麼竅門呢？我坦言相告，請聽我慢慢講給你聽。

在老師上新課之前，我首先要預習新課，瞭解課文內容、主題思想、重點難點、成語及修詞手法等，並且將寫得好的地方用紅線划起來，對課文不懂的地方也用重點符號記下來，對不懂的字、詞、句先查字典和資料搞懂。

老師在上新課時，要聚精會神聽講，對照自己在預習中所有不懂的問題，一絲不苟記好課堂筆記。上課時要積極發言，不懂的問題要向老師提問，及時解決疑難問題，決不放棄任何不懂的地方。

回家以後要孜孜不倦去完成當天的作業，如遇到不懂的作業決不馬虎了事，可以請教同學，問爸爸媽媽。背誦課文中的好詞佳句，天天積累。複習老師當天講的課文內容，做到當天內容當天消化。學習課文中的寫作方法，練習模仿，寫好作文，將所學到的好詞佳句用在自己的作文中去，來提高寫作水平。這樣你的成績自然就會有提高。

以上就是我學習中的小竅門，不知你的學習竅門是否和我相同呢！總而言之要牢記“學如逆水行舟，不進則退”的道理。

小竅門作文 篇2

近年來大學聯考作文的命題發生了重大變化，由以前的“供料作文”改為“話題作文”。所謂“話題作文”，就是命題者為考生提供一個開放性話題，要求考生圍繞“話題”作文。“話題作文”較之“供料作文”更加開放，更加靈活。這種話題往往文體不限，要求題目自擬。

人們常説 “標題是文章的眼睛”、“題好一半文”，這説的是標題對於文章的重要性。所以，對擬題一定要引起高度的重視。的確，給自己的文章擬個好標題，如同為自己的“面容”巧施“脂粉”，使自己秀美的面容更加靚麗。題目如果生動形象，文情並茂，會收到先聲奪人，引人入勝的效果。精彩富有個性的題目會令閲卷老師眼睛一亮，無形中便獲得了印象分。但是，我們的學生往往不重視擬題，也不知如何擬題，更不知如何擬好題。他們往往只能擬出一般的文題，所以文題要麼缺乏新意，不醒目，不出彩，要麼大而空，落於俗套。有的學生甚至不會擬題或忘了擬題，寫出“無標題作文”。所以我們要指導學生重視擬題，會擬題，擬好題。這是我們作文教學中一項重要內容。那麼，怎樣提高學生擬題的質量呢？我在教學中摸索總結出以下幾點體會。

第一、 跳出擬題的誤區

學生在擬題時常會陷入以下幾個誤區：

1、照搬話題。之所以不能照搬話題，一是因為話題本身範圍大，不具體；二是不合題目“自擬”的要求。

2、因襲舊題。不顧話題內容實際，照搬找套自己見過或用過的舊題，缺乏新意。

3、空大玄虛。言之無物，無從着筆，未能體現話題主旨。

4、題不對“文”。不在話題範圍之內，與話題內涵風馬牛不相及。

5、沒有標題。“畫龍”而不“點睛”，使自己的文章成了“盲文”。

第二、擬題必須遵循的幾條原則

1、標題應鮮明體現“話題”主旨。即體現話題的最重要的涵義。（主旨不鮮明，標題就會玄而空）

2、標題應完全符合“話題”範圍。即在話題範圍之內，而不能在話題範圍之外。

3、切題要簡潔。標題應言簡意賅，文字要少而精。

4、要顯示文體特點。命題雖要求“文體不限”，但你一旦確定所寫文體，標題就一定要體現文體特點。

5、形式要新穎傳神。在符合上述原則的基礎上，標題應儘量做到新穎傳神。當然，這要在有相當把握的 情況下實施，否則，會弄巧成拙。

第三、幾種擬題的方法與技巧

1、用修辭手法擬題：

巧妙靈活地運用修辭格給標題潤色，可以使標題新穎含蓄、生動雋永效。常用的修辭格有比喻、引用、比擬、借代、設問、仿詞等，下面我們舉幾個例子來説明。

1）用比喻的方法擬製標題，能起到通俗易懂、形象傳神、耐人尋味的作用。例如以“幸福”為話題可擬為：《幸福大本營》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是癢的時候撓一下》、《幸福的小屋》、《幸福閣樓》等；

2）用比擬的手法來擬製標題，化靜為動，真切別緻，生動形象。例如以“幸福”為話題可擬為：《幸福鳥》、《幸福小站》、《幸福的棲居》等；

3）引用或化用詩句、警句、成語、歌詞等做標題，既精練醒目，又給人以深刻的啟示，不失為明智之舉。例如以“幸福”為話題可擬為：《幸福快車》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在於奉獻》、《快樂老家》、《幸福在哪裏》等，以“苦難”為話題可擬為《走過去是個晴朗的天》，以“感情親疏與認知”為話題可擬為：《真誠誠可貴，理智價更高》、《怎一個“情”字了得》等。

2、用數學式擬題：

採用數學式擬題，具有直觀、醒目、寓意深、吸引人等特點，往往能出奇制勝。例如可以採用以下形式：

求解式 1+1=？

不等式 7+（-3）>0+0（七分優點三分缺點的人優於既無特長又無顯著缺點的人）

成績≠素質

等式 天賦+努力=成功

3、標點入題法：

標點符號具有表情達意的功能，用之擬題，清新活潑，往往能給人留下廣闊的思考空間。例如《答案怎能拒絕豐富！》的作者以感歎句入題，鏗鏘有力。又如《人生……》以省略號入題，給讀者營造了想象的空間。總之，引進標點這一源頭活水，可擬出許多別緻新穎的巧題。

4、用流行語擬題：

恰倒好處地把流行歌曲的歌詞、極富時代氣息的流行語化為文題，能使文題顯得新鮮、活潑，富有時代氣息，充滿詩情畫意。例如：《爸爸，請你再給我一點愛》、《都是答案惹的禍》等。

當然，擬題求新，遠不只以上幾種技法。但目標只有一個，就是讓文章的“眼睛”亮起來。作文題目既能體現作文的中心，更能體現習作者的寫作水平，同學們一定要多加努力，擬出好題目，攻下作文的第一關。

小竅門作文 篇3

我們不管做什麼事情都不能一味地埋頭苦幹，在生活和學習上都要開動智慧，用一些巧妙的方法。我在語文學習方面也積累了一些學習方法，來與大家一起分享。

學習語文，課前預習是非常重要的。預習，顧名思義，預備學習。所以，首先要把課文讀熟，不會的地方標註出來，查資料或與同學交流。預習是為學習打預備，所以一定要認真。

課堂上的學習是為了同學們能真正學會課文。課堂上老師講課時大家一定要認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。只有這樣，才能真正瞭解課文的思路、理解課文、學會課文。

課下練習是為了鞏固課堂上的學習。一般課下練習包括聽寫生字詞和做練習冊：聽寫生字詞並不困難，只要大家能記住字形、字意、拼音就可以了；做練習冊就必須瞭解課文的主要內容和作者的思想感情。

複習是考前必不可少的內容。在複習時，不需要大家把所有做過的習題再做一遍，複習主要的習題就可以了，也可以把以前做錯的題找出來再多看看。課後的習題是複習課文的精華，所以課後題是必須要會回答的。

我想大家用了這些學習方法，一定會有很大的收穫。

小竅門作文 篇4

有些同學一聽説考試，簡直就是“談虎色變”。

不瞞你説，一開始我也是這樣。聽到考試就緊張，拿到卷子心臟就砰砰地跳，越想考好，就越容易“考砸”。後來我的情況慢慢地好轉了。因為數學老師教給了我一個訣竅：把考試當成作業。考試呀，其實只是一個手段，一個檢測你這一階段學習狀況的手段。人在學習中學到知識，這是多麼快樂的一件事，你學到的知識，通過考試又得到了進一步的檢驗，這不也是一件令人快樂的事嗎？把考試當成作業，當成學習知識的一種方式，就能感受到求知的`快樂，就不會覺得是負擔了。明白了這個道理，再拿到考卷的時候，我的手心就很少出那麼多汗了。我明白了，考試分數並不能完全反映你的水平，“考砸”了，不必氣餒，失敗乃成功之母；而考好了，更不能驕傲，因為驕傲使人落後，只有謙虛才能使人進步。

其實，要想考試不緊張，數學老師還教了一個訣竅。這個訣竅呀，更重要！同學們，你們想聽嗎？那就是：把作業當成考試！這句話的意思就是，我們平時學習一定要認真，要踏實，連每一次作業，都要當作考試來對待。只有這樣，知識才會掌握得紮紮實實，到考試的時候，你才可能輕輕鬆鬆地把它們當成一個有趣又好玩的事情。

同學們，聽了這些訣竅，你們還害怕考試嗎？

小竅門作文 篇5

地球媽媽痛苦地呻吟着。煩躁的她這兒一揮手落一陣雪，就變成了冰天雪地，去年南方的雪災，今年新疆的雪災牽連了無數同胞的心呀；她那兒吹口氣，暴雨傾盆而下，淹沒了多少農田和建築，泥石流讓樹木大片大片地消失。全球正在變暖，南極和北極的冰川像被火烤了一樣，流着淚融化着。我甚至看到北極熊坐在一塊小小的冰上蜷縮成一團，手撐一把小黃傘，樣子十分可憐。可不是嘛，“厄爾尼諾”現象讓我們的地球媽媽承受着巨大的痛苦。

可憐的地球媽媽我們要愛護您、拯救您。我有一個小竅門，讓我們共同行動起來，拒絕使用一次性物品。一次性物品的製作過程中排放的二氧化碳洶湧的融入大氣，地球媽媽打着噴嚏接受着這本不屬於自己的“碳”。而我們對這些物品僅僅使用一次就丟掉了，而丟掉的垃圾又繼續向地球媽媽釋放着“碳”。

讓我們接受大包裝的食品。那五顏六色的食品包裝袋在加工時也要排放大量的“碳”，污染着環境，加速着全球變暖的進程。少用一個包裝袋就是為地球媽媽減輕一份痛苦啊。數學課上，我們計算過，同樣的物品，大包裝要比小包裝便宜得多，那我們何樂而不為呢？

我的“低碳”竅門很簡單，但卻能讓地球媽媽露出笑臉。你看，她告別了痛苦，不再亂髮脾氣，雪災離我們遠去了；樹木大片大片地生長，空氣更加清新了；北極熊在厚厚的冰面上幸福得玩耍，他們重新擁有了美麗的家園。天空碧藍、河水清澈，這才是我們健康美麗的地球媽媽啊！