製作指南作文四篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的製作指南作文4篇,歡迎閲讀與收藏。
製作指南作文 篇1
今天我們舉行了鬥竹節人的比賽!
我們12個人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個出戰的,所以我是三號選手,一號選手出戰了,他胸有成竹地拿着他的竹節人,比賽開始!一號選手上來就給對方一記漂亮的左勾拳,接着右腳左腳,砰!對方的竹節人倒了。二號選手上場就感覺已經贏了似的,從氣勢上已經壓倒了對方,可光從氣勢也不行了,要從實力,由於二號選手的'失誤導致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。
我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側踢,再左勾拳右勾拳,他的竹節人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。
最終我們以四對二的結果獲勝了,下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。
製作指南作文 篇2
這段時間,我們的院子裏也風靡一種自己做的玩具,他就是,竹節人。
竹節人的製作方法聽起來十分複雜,但其實很簡單的,可以用竹子做,但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長的九截短的。一節長的當頭和身子,也可以一節長只當身子,然後用,八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最後用一根很長的線把它們穿起來,在手的部分系上一根小木棒,他就成了“齊天小聖”。綁上一根鐵絲,拿着長矛的竹節人就出來了。
我做了一個“吸管戰士",他拿着一把大劍,肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿着自己的`“戰場",(這個戰場只是用紙箱做的而以)和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰士"率先放上了戰場,跟我戰鬥的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小聖”,我是知道他的“齊天小聖"是很強大的,但我仍要跟他一決雌雄,我們的戰鬥吸引了一圈人,他們都大喊,“加油!加油!",我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小聖"的金箍棒一下給擋住了,還被他打了一下,這下可惱怒了,十出了我的必殺技,“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子,讓竹節人前後來回移動而已。
我的大劍打到了小聖的臉,但他還沒有倒下,結果她卻惱怒了,使出了自己“黑虎掏心”,一下打中了,我“吸管戰士"的要害,“吸管戰士"最後還是被小聖打倒了,他倒在了戰場上。
“和我戰鬥的小聖,我一定要打敗你”走後,我心中一時憤憤不平,下定決心一定要打敗“小聖"。
製作指南作文 篇3
在茫茫的大海里能判別方向,在千里沙漠中能走出死亡的禁區,在抬頭不見天日的林海里找到出路,那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發明之一。今天,我就製作了一個指南針。做指南針分七步:
我準備好剪子、小刀、鉗子、學具裏的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣;第二,我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來;第三,沿虛線和點劃線分別切半刀和反切半刀;第四,我沿反切半刀線向內彎折90°,在小方塊上塗膠水,把材料粘成一個小方盒;第五,我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦,使針磁化,要注意,只能沿同一方向摩擦,不能來回摩擦;第六,有鉗子把子母扣的子扣兩側分別向下彎曲一個不大的弧度,把磁化好的.兩枚針分別穿入子扣的四個孔內,整個放到反放在桌面的圖釘尖上,調整兩枚針在子扣的位置,直到針的兩端平衡並能在圖釘尖上自由旋轉為止;第七,把指南針組裝粘好。
這樣,一個指南針就做好了!通過作實驗,我既能豐富我的課餘時間,而且還可以增長我的動手能力,這不是一舉兩得嗎?
製作指南作文 篇4
竹節人是一個在班裏新鮮的玩意,它風靡了全班,現在每天下課都能看見幾個同學在鬥竹節人。
在下課,有幾個同學有聚在一起,手握竹節人,都想一決高下,看看誰更厲害。同學們的竹節人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學向擂主宣戰,他也想當回擂主。剛才宣戰的同學神情緊張起來,因為擂主也不是好惹的。對手説:“看見我竹節人沙包大的`拳頭了嗎?放馬過來吧!”兩人的竹節人瞬間打在一起。擂主的竹節人手握金箍棒,亂揮空氣。對手緊盯着竹節人。十分機智地選擇後退。“咦!我的竹節人怎麼了?”對手知道是他的竹節人的線卡住了。對手突然衝上前,揮舞着雙拳,一拳擊中擂主竹節人的頭部,擂主倒下了。
“擂主輸了!我贏了!太棒了!”對手大叫。擂主拿起他的竹節人沮喪地離開了座位。
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