親子家庭活動方案(集錦15篇)

親子
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為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的親子家庭活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

親子家庭活動方案1

一、活動主題：“展家庭才藝，秀家庭風采”

二、活動目的：

通過親子合唱，家長參與，增進親子及家校間的溝通；家庭才藝展示，則為家長和孩子搭建一個展示特長的舞台，充分展現家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關係。

三、活動項目：

1、班級親子合唱比賽。

每班準備一首親子合唱曲目，內容健康活潑，積極向上，要求全班學生參與，鼓勵家長積極參與。（親子合唱類節目，不參加海選，直接參加年級展示評比。）

2、班級親子才藝展示：

每班準備五個節目參加才藝展示環節的海選，節目形式不限，勝出節目參加年級元旦專場演出。（家長才藝、學生才藝、或者家長孩子合作展示、家長合作等形式不限。）

四、活動安排：

第一階段：發動、報名、準備階段

1、發動時間：11月份，學校少先隊、家委會、音樂組、班主任老師，通過家校平台、

班級博客、學生轉達等方式，向每一個家庭發送參加合唱人員及準備才藝展示的通知，鼓勵家長積極參與，督促家庭與班級共同着手準備。

2、報名時間：12月5日前

班主任老師認真填寫家庭才藝展示報名表，每一項按要求詳細填寫。報名表在學校共享文件夾—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示報名表文件夾中。

3、準備：

請班主任與班級家委會攜手，合理安排訓練時間，爭取高質量的參加年級的海選。

第二階段：海選階段

1、班主任老師同班級家委會攜手，組織班級家庭參加才藝海選。

2、參加海選節目不用完整展示，請參賽家庭一定要展示最精彩環節，具體展示時間長短由評委團現場決定。

3、海選時間：12月初（12.10—12.14日）分年級海選（具體時間另行通知）

第三階段：展示階段

1、入選的家庭才藝節目，班主任老師需及時聯繫本班音樂老師，給每個參賽家庭進行指導，希望班主任老師、家長、班級家委會做好後期節目質量加工、提升工作。

2、展示時間：元旦前，每個年級舉辦一場慶元旦專場演出，各年級在分管領導、年級組長的帶領下，調動年級組老師、家長的力量合理安排。（主持人安排、主持詞撰寫、場地佈置、音樂準備、節目上下場安排等），屆時學校邀請評委觀看、評價。

3、各年級元旦專場，要制定活動方案、主持詞、節目單，並將其打印版、電子版上交德育處。

4、安排照相、錄像，保存資料。

五、班級節目形式及報送要求：

1、才藝節目主題、形式不限，時間控制在5分鐘之內。

2、班級成員（家長、老師、孩子隨意組合），可邀請其他近親屬一起參加。（報名表要註明家長與學生的親子關係）

3、節目內容要健康新穎、有創意，能反映當代少年兒童的精神風貌，能展示家庭特點，服裝適合表演內容。

六、比賽要求

1、合唱比賽：

（1）選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時間在3 分鐘至5分鐘，各班級自備伴奏音樂。

（2）演唱者表情自然、大方，着裝要統一、整潔、美觀；各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

（3）各班級必須有一名指揮（學生、家長或班主任老師），指揮手勢要到位，節拍感強。

（4）合唱，除非常特殊情況向學校反映，要求各班全體學生參加。(範文網 )各班家長自願，但越多越好，德育處將根據各班家長人數及質量進行評價。

2、演出時各年級組長負責安排好本級部的學生進行觀看，展示的家庭，需提前兩個節目做好準備，年級組長及本年級家委會要組織好學生上下台，做到安靜而有秩序。各家庭才藝展所用伴奏音樂（磁帶、光盤）貼上標籤準備好，演出時提前兩個節目交於音響處，如是音頻文件，請提前一天將文件放入共享—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示資源庫“家庭才藝展示”音樂文件夾。

3、海選、比賽地點：學校階梯教室

七、評獎：

1、年級範圍內評獎，根據節目數量，分別評選一、二、三等獎；優秀節目獎；最佳組織獎；最具魅力獎；最佳表演獎；最佳創意獎；最具明星潛質家庭等獎項。

2、合唱比賽單獨評選，成績計入班級考核，家庭才藝類根據節目入選質量及所評等級進行不同層次加分。

八、評分標準

為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，本着公平、公正的原則，特制定本標準。

1、每個節目滿分100分。其中表演藝術水平40分；表演狀態20分；節目內容取材20分；節目時間控制10分；服裝、音樂準備1分。

2、細則：

（1）表演藝術水平（40分）：朗誦、情景劇、小品、相聲、快板等節目，要求表演者：吐字清晰；語言流暢；整體水平感覺好。

（2）歌曲、戲曲表演者：聲調準確，音量控制適中；整體水平高。

（3）器樂演奏者：節奏、音準準確，樂曲流暢。

（4）舞蹈表演者：動作大方，表現力強。

（5）書法繪畫表演者：內容符合節目整體要求，時間分配合理。

（6）武術等其他技巧表演者：具有一定觀賞性。

（7）表演狀態（20分）：表演者動作恰當得體，表情自然大方；整體狀態控制較佳。

（8）節目內容取材（20分）：創意新穎，自然健康，能展現當代國小生的精神風貌。

（9）節目時間控制（10分）：整體時間要求6分鐘左右；

（1）服裝、音樂準備（10分）：服裝要符合所表演節目內容，要有音樂伴奏，不能只有清唱。

九、其它未盡事宜，將隨時通知。

親子家庭活動方案2

活動時間：

5月13日週六或者5月14日週日（根據5月12日週五的最新天氣預報，確定最終活動時間）

活動地點：

濟南市森林公園（張莊路321號，臨近濟南市茶葉批發市場）

第一部分：母親節開篇

這是最辛苦的職業，也是最幸福的職業；這是不求回報的職業，也是播種滿滿的職業。這個職業就叫----媽媽。媽媽：很幸運您是我的媽媽，我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手，一起成長！母親節到了，祝願天下的母親健康平安！

第二部分：“小禾苗”簡單介紹：

大家好！我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構！ “小禾苗”源自我們美好的初心：構建和諧親子關係，用專業的知識幫助更多家長，在家庭教育領域為各位家長解疑答惑，讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則，以幼兒教育（0～6歲）的“諮詢、示範、指導”為核心，關注幼兒與家長的共同成長。

“小禾苗”特色：專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。

小禾苗公益組織活動模式：

（1）通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。

（2）建立微信羣、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。

（3）通過線上線下為更多家庭提供服務。

第三部分：母親節公益親子活動簡介

特別説明：活動過程中，家長可以隨時到諮詢處有序排隊並跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題，尋求專業支持！各位老師均來自於高校，多年來致力於家庭教育領域的教學和研究工作，理論和實踐功底深厚，歡迎大家前來交流。

@以下活動如果家長無法和孩子完成，可由孩子選擇喜歡的志願者幫助一起活動。

@活動結束後孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破，看氣球中的紙條選取相應的禮物。

@家長和孩子要遵守活動規則。

活動前，親子一起活動身體。

活動內容如下：

1.活動名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走

活動參與者：每組一個孩子一位家長

活動準備：無

活動內容：寶寶脱了鞋踩在家長的腳上一起向前走先到達者勝

活動規則：小腳不能離開大腳哦～限6歲以下寶寶參與

2.活動名稱：歷盡萬難“找到”你

活動參與者：每組一個孩子一位家長

活動準備：無

活動內容：家長在起點快速轉五圈跨過志願者組成的障礙（就是s形跑）跑到終點抱住寶寶

活動規則：限6歲以下寶寶參與

3.活動名稱：小小搬運工

活動參與者：每組兩位家長一個孩子

活動準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

活動內容：家長A端着裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，家長B端着空藍在家長A對面坐下。家長2説：“寶寶，請到家長A藍中找出黃色三角形，送到家長B這兒來！”孩子先重複家長B的話，然後找圖形送過去，並説：“黃色的三角形送家長B！”如此類推。每組要找三個圖形，先完成者勝。

活動規則：志願者儘量不要提示寶寶，讓寶寶獨立完成限5歲以下寶寶參與

4.活動名稱：我是小小領路人

活動參與者：每組一個孩子一位家長

活動準備：矇眼布，礦泉水製造的障礙物

遊戲內容：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

遊戲規則：若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不限

5.活動名稱：合力運球

活動參與者：每組一個孩子一位家長

活動準備：氣球

活動內容：家長和孩子根據主持人的要求合力運球，一起將氣球送到終點。

活動規則：氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成，要和孩子一起哦～寶寶年齡不限

6.活動名稱：蘿蔔蹲

活動參與者：家長和孩子

活動準備：供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白

活動內容：每人選擇一種顏色，代表一種蘿蔔顏色;主持人指定一人開始，被指定的人説：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲完黃蘿蔔蹲);被叫到的那個顏色的蘿蔔，蹲下重複指令，以此循環; 最後留在場上的選手勝出;

活動規則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡不限

7.活動名稱：智力遊戲對對碰

活動參與者：每組一個孩子和一位家長

活動準備：紅色、綠色、藍色、黃色色卡。

活動內容：

舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿

舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳

舉起藍色卡--（寶寶和家長）拍手

舉起黃色卡--（寶寶和家長）用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音；

活動規則：在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要演節目（若無法表演，可以表達一下對家長的愛）寶寶年齡不限

活動結束後，孩子和家長互相按摩。

第四部分：結束語

我是第一次來到這個世界，您是我最親愛的媽媽，未來的日子，還請多多關照！

更多家庭教育諮訊，請掃上面的二維碼哦～我們會不定期推送美篇。

寶媽們，帶着寶寶一起來參與我們吧，讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親情、共享歡樂、建立和諧的親子關係！

親子家庭活動方案3

活動題目：爸爸媽媽，我們來一起做遊戲吧！

——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關係的形成

指導對象：小班幼兒家長

活動時間和地點：幼兒園會議室

幼兒與家長及家教的狀況分析：

學期初，我們對本園60名小班家長的遊戲觀念作了調查，發現：遊戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。

在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點？a遊戲就是學習；b遊戲不同於學習；c遊戲和學習要結合起來。

“遊戲就是學習”的含義是：遊戲是學習的一種形式。“遊戲不同於學習”的含義是：遊戲不是學習。“遊戲和學習要結合起來”的含義是：遊戲不是學習，因而要將這兩者結合起來。

調查的結果是，對於第一種觀點，家長中只有6人同意。對於第二種觀點，家長都沒有人同意。對於第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、唸書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認為幼兒遊戲也是學習。

研究表明，遊戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對於成人來説是一件容易的事；但是，對於這麼小的孩子來説，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發現孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不着；站起來，往前走幾步，再蹲下去；夠不着，再站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在遊戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識預期的活動目標：

1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。

2、瞭解親子游戲的意義。

　活動的前期準備：對家長進行調查問卷；收集相關家教的文章。

　活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：

一、幫助家長建立科學的教育理念

1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關係。

請家長觀察日常生活中的孩子，瞭解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過遊戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關係。

2.進一步瞭解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。

家長通過觀察和學習，逐步瞭解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善活動方案。對生動、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露並且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。

3.注重情感體驗和能力的培養，為終生髮展奠定一個良好的基礎。

家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應該成為遊戲的最重要目的,孩子在遊戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富於感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路上協助他構建自我。

親子家庭活動方案4

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

説明：座位安排，可讓媽媽坐在舞台前，幼兒坐在周圍

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

説明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領。

親子家庭活動方案5

為構建和諧水務，將“5.15國際家庭日”作為深入貫徹落實黨和國家“建立健全家庭發展政策，切實促進家庭和諧”的具體行動，促進我局職工家庭和諧幸福，以母親節、六一兒童節、父親節為契機，擬舉辦機關親子家庭日活動，活動方案如下：

一、活動時間：

20xx年6月20日上午10:00-12:00

二、活動地點：

花都區水務局

三、活動人員：

全系統職工子女為14週歲及以下年齡的職工家庭

四、活動流程：

（一）參觀工作環境

1、一樓自來水公司收水費前台、水務局接文室（瞭解交水費流程、接收文件流程）

2、四樓自來水公司化驗室（小實驗、宣傳自來水餘氯對人體無害等小常識）

3、五樓水務局辦公室（參觀領導辦公室；瞭解辦公室日常工作流程、瞭解接聽投訴電話流程並角色扮演）

4、六樓水務局會議室、各科室（瞭解各科室日常工作、宣傳學習水知識水文化）

（二）操場親子游戲

1、笑臉大比拼

遊戲規則：所有家庭分為兩隊，相機放在中間定時，隊員們要擠到鏡頭前做指定動作拍照，按進入鏡頭內人數多的一隊獲勝，採取三局兩勝制。獲勝一隊將在下一個遊戲獲得優先權。

2、定向越野

遊戲規則：每隊將獲得一張任務清單，在最短時間內找齊清單上物品的隊伍獲勝。上一個遊戲勝出的隊伍可以獲得10秒的提前出發。

五、全體合影留念

六、體驗飯堂工作餐

所有人員在飯堂就餐。

親子家庭活動方案6

各單位：

為促進xx外教職工家庭的和睦、幸福和進步，提高孩子動手能力、反應力、創造力，讓孩子和父母更親近，促進孩子身心的健康成長。特定於5月15日舉行“大手牽小手，共築愛之家”親子趣味運動會。具體事宜通知如下：

一、活動時間

5月15日（本週日、上午9:00點開始，活動時間半天

二、活動地點

山下排球場

三、活動主題

“大手牽小手，共築愛之家”

四、活動對象

xx外國語大學全體教職工及子女，以家庭為單位報名參加。

五、活動要求

請各家庭於5月15日上午8:40到山下排球場報到。

六、報名

報名時間：5.9-5.12

報名方式：編輯內容“所屬單位+老師姓名+孩子姓名+孩子年齡+聯繫電話+活動項目”（如“宣傳部+王某某+孩子姓名+3歲+1+寶寶快爬、接力傳球”、發送至1（王同學、。

注：如一個家庭有兩個孩子，請編輯兩條進行發送；

七、活動內容

2歲以下；小蘋果跳起來；寶寶快爬；顏色對對碰

2—5歲；小蘋果跳起來；找寶寶；你扔我接；接力運球：借東西;車輪滾滾

6—8歲：小蘋果跳起來；你是我的腳；你扔我接；接力運球：借東西;你做我猜；寶寶父母知多少；車輪滾滾

9—12歲：小蘋果跳起來；你是我的腳；接力運球；你做我猜；寶寶父母知多少；車輪滾滾

八、評獎方式：

集齊10枚印章以上，可獲得超級大禮包一個

集齊7—10枚印章，可獲得大禮包一個

集齊4—6枚印章，可獲得禮包一個

集齊1—3枚印章，可獲得小禮品一份

九、遊戲介紹

1、小蘋果跳起來：在主持人的帶領下，播放小蘋果音樂，爸爸媽媽帶領各位小朋友自發上台跳舞。

2、寶寶快爬：兩個瑜伽墊的距離，在媽媽的鼓勵和搖鈴下幼兒從瑜伽墊的一端爬向另一端，三組家庭同時進行。

3、綵球對對碰：幼兒在家長的引導下，根據手中的顏色球在指定選定找到同樣顏色的小球。三個小朋友同時進行。

4、找寶寶：幼兒手拉手圍成一個圈，家長矇住雙眼站在圈裏，幼兒手拉手邊唱歌邊圍着家長轉，唱完歌曲立定並不能出聲，然後請家長通過摸寶寶的手和臉去尋找自己的寶寶。三分鐘之內找到自己寶寶算完成任務。

5、你是我的腳：場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，用一根綁腿帶將教師和孩子相鄰的一條腿綁在一起，三個家庭為一組，聽到口令後，教師和孩子一起出發向終點跑。

6、你扔我接：孩子和家長對拋抱枕，先是孩子拋家長接，然後家長拋,孩子接，抱枕兩個。完成10個對拋，根據不同年齡段，設有不同間距。

7、接力運球：聽口令，孩子手持乒乓球在起點起跑，到達在終點的教師那兒，將乒乓交給家長，家長再用乒乓球拍運球由終點奔向起點，中途掉落需折返重來。3組同時進行。

8、借東西：根據從裁判手裏拿到的卡片內容，在父母的引導下到現場借到相關東西，5組同時進行。

9、你做我猜：由一名家庭成員負責猜題，其餘成員負責做動作模仿但不可做聲，裁判將題目展示給負責做動作的成員，該成員需向負責猜題的人用動作示意解答

10、寶寶父母知多少：由裁判提問關於寶寶或父母的生活習慣喜好類問題，由寶寶和父母同時作答，考驗彼此的默契和了解度。抽取10個題進行回答。10秒鐘雙方給出答案

11、車輪滾滾：3個年齡階段的小朋友和家長組成一組，進入場地，在指定跑道就位，腳踩在一個由寬0.5米，總長約為10米的布連成的環形內（猶如滑輪帶、，發令槍響後，集體向前行進，完成50米的賽跑，一次三組同時進行。

注：如遇下雨另行通知

親子家庭活動方案7

一、指導思想：

為了推進我校“書香校園”的建設，提高學生的閲讀興趣和閲讀能力，學校決定舉辦“親子閲讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閲讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的'明理水平，更有利於培養孩子的閲讀習慣。為此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閲讀活動，讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閲讀更多更好的書籍。

二、活動目的：

1、通過“書香家庭”創建活動，讓家長、學生都喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，並按學校推薦書目購買家庭圖書。

3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家長和學生的綜合素質。

4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

三、推薦書目

1《父母必讀》河南省教育廳推薦

2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基

3《做最好的家長》李鎮西

4《好父母好孩子》盧勤

5《好父母好家教》魏書生

6《好父母好方法》孫雲曉

7《好孩子好習慣》孫雲曉

8《與孩子一起成長》孫雲曉

9《培養真正的人》董進宇

10《十幾歲，決定孩子的一生》孫雲曉李文道

注：給學生的推薦書目可參照年級或班級規定，有計劃地進行閲讀

四、具體措施

1、營造“書香家庭”氛圍：

（1）家中為學生配置寫字枱、枱燈、書櫃等用品。

（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。

（3）家中沒有打牌、賭博場所。

2、建立“家庭圖書架”

每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。

3、活動開展：

（1）家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。

（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。

（3）堅持每天讀書15分鐘，持之以恆養成習慣。

（4）學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。

（5）根據學校推薦書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閲讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法並寫出讀後感或育兒心得。

4、家長和教師要保持聯繫，對學生閲讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。

親子家庭活動方案8

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。

一、活動目的

培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閲讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閲讀的書目；起草“親子閲讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

（3）發放“親子閲讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閲讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閲讀時間：

（1）自由閲讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄：指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書），閲讀記錄表（記錄下閲讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閲讀，並可以填寫閲讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的温馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。

（以上親子製作在園內展示）

（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年彙報活動）

形式：

1、家長親子閲讀心得評比，親子閲讀經驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閲讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

親子家庭活動方案9

一、時間

20xx/11/11上午8：00-12：00

二、目的

增進三A班同學間的交流，豐富課餘生活，促進同學們團隊協作精神。

三、內容

1)三A班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。

2)地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。

3)活動項目見附表。

四、安全方案

1)邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。

2)規定項目道具使用充氣類遊戲器材，保證活動的安全（截圖為例）。

3)其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很小。

4)導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。

附：