實用的親子活動方案模板集錦七篇

為了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的親子活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

親子活動方案 篇1

活動目標：

1、通過、欣賞、討論、製作，瞭解各種動物頭飾的藝術特點，學習運用學習過的手工製作技巧，設計製作頭飾。

2、幼兒能大膽介紹自己的作品，説出動物的主要特徵及習性。

3、體驗親子游戲的快樂。

活動準備：卡紙、扁鬆緊、訂書機、雞毛、鈕釦等輔助材料。

活動過程：

1、【猜一猜】——認識動物頭飾

請小朋友仔細欣賞下面的圖片，看看圖中的頭飾有什麼共同的特點？它可以用什麼材料進行。

2、【做一做】——製作頭飾

家長與幼兒共同製作頭飾。

3、【説一説】——介紹頭飾

家長與幼兒共同扮演該動物，説出製作頭飾的所需的材料和該動物的特徵和習性。

4、【演一演】——動物和狼（音遊）

幼兒和家長聽音樂玩《動物與狼》的遊戲。

親子活動方案 篇2

活動目標：

1.親子同遊，夥伴相隨，增進親子同伴的感情。

2.快樂遊戲，愛心野餐，感受集體活動的樂趣。

活動策劃：

小一班家委會

活動地點：

XXX

活動時間：

20xx年10月20日(週日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動順延)

活動費用：門票費(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費)和其它園內遊玩費用均自理。

活動説明：

1.此次活動家長和幼兒自願參與。

2.此次活動不提供車輛，家長帶幼兒自行前往公園。

3.因公園有幾個門，有車的家長會從側門進入，有的家長可能要搭乘公園裏的巴士進入，家委會不方便給大家集體購票。

活動準備：

1.宣傳和報名：

2.方案准備：活動方案、安全預案

3.遊戲材料：口號旗一面、布袋4個、小板凳5個、皮球5個、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點心、藥品

4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)

5.幼兒準備一幅畫或者一個小手工作品(用於同伴間互相交換)

具體安排：

1.活動前，老師和家長共同激發幼兒秋遊的美好願望，並強化安全要求。

2.家長和幼兒共同準備秋遊時所需物品和繪畫作品。

3.當天早上9：30分，家長、幼兒、老師在公園“鬆鴿坪”草坪集合。

4.9：40---10：30集體玩親子游戲、交換小作品。

5.10：30---11：30家庭自由結伴遊玩

6.11：40---12：30集體野餐、互相交流、自由結束

活動延伸：

佈置活動照片展板

附親子游戲內容:

1.搶椅子

2.抱團

3.踩氣球

4.夾球比賽

5.布袋跳比賽(家長遊戲)

6.家庭小表演

親子活動方案 篇3

一、活動背景

在這春天的微風裏，希望那熟悉的水果，在各種天馬行空的創意下能變成魔幻繽紛的拼盤，為這春天增添一份色彩;希望這裏的各種誘人的食材能在魔術師般的巧手下，綻放出無限的美食魅力，為這春天帶來一縷香甜。同時也希望這次的校園美食節能帶同學們領略饕餮之旅的無限樂趣。

二、活動意義與目的

為豐富我校同學的美食文化，鍛鍊同學的動手創新能力，給大家帶來一份校園美食大餐。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂生活方式，同時為大家帶來歡樂和諧的氣氛，有利於增進同學們的交流與合作。

三、活動説明

1.活動內容：分為初賽和決賽兩部分。初賽為水果拼盤，決賽為創意菜餚。

2.活動地點：學校二食堂

3.參與人物： 各學院領導和學生。

4.參賽形式：以小組參賽，同學可以自行組隊報名，也可以個人名義報名。比賽前隨機分組

5.準備工作： 公共物品調度：

個人物品調度：

參賽隊員各自準備食材與調料，炊具可以向食堂租借。

四、活動流程

1.宣傳：以海報，橫幅，傳單(報名時分發)，等形式宣傳。

2.外場：在二食堂前操場進行現場報名，同時分發傳單。

3.比賽地點：二食堂一樓。

4.初賽流程：(上午)

①安排5名評委

②在會場中間佈置10張桌子，每次5組選手參賽

③每組選手準備好食材，15分鐘內完成作品，完成後由選手闡述創意，並簡述製作流程。限時2分鐘，最後評委打分。

④準備好現場音樂，主持人維持現場氣氛。

⑤若出現同分則由評委投票決定由誰晉級決賽。最終選出5組晉級決賽

⑥將選手作品送至觀眾區品嚐。

5.中間休息2小時(午休時間)

6.決賽流程：(下午)

①5組選手同時進行烹飪，限時45分鐘。

②完成作品後送至評委席品嚐，由選手闡述創意，並簡述製作流程。限時3分鐘，最後評委打分。

③在選手烹飪過程中可以穿插一些有獎問答的小遊戲，與周圍觀眾保持互動。

④將選手作品送至觀眾區品嚐。

⑤評選出前三名，頒發獎品，宣佈比賽結束。

五、商家贊助

1.贊助金額：全程贊助 權益：

①現場設置贊助方的冠名贊助幕布。

②在活動前為贊助商在學校做地毯式宣傳。

③在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。

④在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。

⑤可在比在中的有獎問答小遊戲中提供商品或優惠以助宣傳 (可多加聯合贊助)

2.實物贊助商：(主要以遮陽傘，充氣拱門，音響租用為主)

權益：

① 在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。

② 在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。

③ 可在比在中的有獎問答小遊戲中提供商品或優惠以助宣傳。

六、資金預算

1、場地費用：學校操場免費使用xx元(需提前申請)

2、物資費用：20xx元

3、禮儀費用：200元

4、保安費用：1000元

5、宣傳費用：500元

6、項目開支：5000元

7、餐飲費：20xx元

8、勞務費：5000元

9、不可預算費用：1000元

10、承辦費用：20xx元

七、果預測與評估

(一)通過前期廣告宣傳，使廣大師生對此次活動意義有所瞭解。

(二)通過“校園美食節文化”活動， 傳播了當地的文化又加深了同學之間的情誼。

(三)通過此次活動，廣大學生理解文明用餐，自覺維持食堂就餐秩序。

(四)參與人數不少於500人

(五)活動現場執行情況不發生任何明顯失誤

(六)動經費使用情況嚴格控制在預算之內。

親子活動方案 篇4

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：20xxX年12月31日上午(8：00—11：00)

三、活動場地：教學活動(教室)、 親子游戲(操場)

四、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

五、具體安排：

1、7：30—8：20 各班早接、晨間活動、早操

2、8:20—8:45 各班盥洗、早餐活動

3、8:45—9：00 各班盥洗、餐後活動《快樂字寶寶》

4、9：00—9:30 教學活動：

中一：數學活動《我會釣魚》 執教：李力

5、9:40—10:00 音樂表演活動

中一：音樂活動《快樂學習》 執教：劉翠玲

6、10:00—11:00 中級親子游戲活動 (主持：李力老師)

遊戲一：別踩濕腳

規則：每組10對親子，共四組，幼兒在家長的指引下走過每一塊墊子，不踩到外面，如果沒有走到墊子上，家長有意識的引導遵循遊戲規則，重新再走，來回走一次，最快一組為贏。

遊戲二：吹氣球

規則：每組10對親子，共四組，母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪一組吹得多。

遊戲三：趕小豬

遊戲準備：4個綁有繩子呼啦圈，4個皮球

遊戲玩法：把球放在呼啦圈裏，繩子綁着呼啦圈，家長抱着幼兒，拉着呼啦圈走。

遊戲規則：家長和孩子不得用手接觸球，趕小豬過程中，球跑出來，重新放回去再繼續。

遊戲四：小動物爬爬接力賽

遊戲準備：體操墊4塊，平橫木4條，木棒四條

遊戲過程：遊戲分四組進行，每組10對 ，每幼兒拿着木棒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然後揹着小孩跑回來，先到者為勝，把木棒交到下一組幼兒手中，接着爬接力，最快輪流完成的一組為勝。

結束遊戲：律動《感恩的心》所有幼兒手拉手圍成一個大圈，家長站在後面，一起唱，一起跳。

親子活動方案 篇5

一、活動目的

1、加強和家長聯繫，取得家長的支持，加強學生的管理。

2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。

3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

二、活動安排

1、熱身活動：通過鼓掌、仰卧起坐，相互鼓勵，突破自我。

2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。

3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。

三、活動措施

1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

2、活動時間：20xx年12月29日 上午9點 歷時：3小時

3、活動場地：教室

4、活動記錄：錄像、照相

5、活動道具：牀墊子、同心杆、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

四、活動準備

1、黑板上寫上“愛的體驗”

2、計算機、音響、資料(用於背景音樂、翟鴻燊講座)

3、人員：李春青老師、班主任、學生會幹部5人(工作人員)

4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。

5、攝像：曾慶志 攝影：天成順

6、邀請人員：

7、 道具：眼罩、杆、墊子(學生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個

9、學生穿校服

10、培訓服務人員

項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

五、項目流程：

1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優秀的"。

3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

4、各位家長，今天我們一起做一次遊戲、一次體驗，我們是遊戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到遊戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?

親子活動方案 篇6

　　一、活動背景

隨着生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的瞭解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的羣體，他們更需要父母的關懷！為此，莆田學院管理學院青年自願者協會攜手莆田城廂區龍橋街道太平社區開展了此次的社區親子活動，意在促進他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。

二、活動目的（或意義）

通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個能夠快樂交流的平台，增進父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區。

三、活動主題

“拉近你我，温暖親情”

四、活動目標

讓父母更加了解（關懷）子女，子女更能體諒父母。同時，加強青年自願者與社區居民的合作交流，進一步發揚志願者的志願服務精神。

五、活動時間

20xx年11月28日

六、活動地點

街道太平社區

七、活動內容

（一）活動的前期準備：

1.聯繫太平社區的負責人，商量此次活動的開展情況。

2.實地考察，選定活動場地。

3.走訪社區家庭，瞭解各個家庭的具體情況。

4.積極到社區向居民們宣傳此次的活動內容，並開始親子活動參與家庭的報名工作。

5.準備好活動開展時所需的物品（如氣球，桌椅,橫幅，音響，繩子，獎品等）

（二）活動的開展：

1）7：00 參與活動的全體青年自願者在管理學院宿舍樓前的玻

璃房集合(40人)。

2）7：30前 到達社區活動現場。

3）7：30-8:30 青協志願者們和社區人員開始佈置活動場地，

如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。

4）8：30-9：15負責人開始介紹本次活動的主要內容及活動目

的，並宣佈第一輪遊戲活動正式開始。

第一輪活動—遊戲“親情大運輸”。以家庭為單位，每個家

庭派一名代表和子女進行組合，抱球運輸，加強

家人間的團結協作

附：

親情大運球：此項活動是為了增進父母與子女的溝通，並加深他們的情感交流。

遊戲規則：

本活動以家庭為單位，每個小組的小朋友與一位家長構成一小組，雙方正面相抱，中間夾着一個氣球，在我們規定的3分鐘內將氣球從起點運到我們指定的終點，在這運球的過程中氣球不能落地，否則要返回起點重運。

我們會根據參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進行運球比賽，最終以哪組運球最多來進行評分，取前三名，第一名獲3分，第二名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順利進入下一輪，最終有有機會獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計算，有意願者也可參加下輪比賽，無意願者獲小紀念品一份。

5）9：15-10：30 第二輪活動—“心靈相通”。在現場主持人

給孩子講一個表演動作，讓孩子比劃，父母猜，

培養父母與子女間的默契。

附：

“心靈相通”是看動作猜詞語遊戲，採取自動報名參加的方式，

將有5個小組參與本輪遊戲活動。

寫在卡片上的詞語有：

成語：眉飛色舞、歪打正着、歡天喜地、七上八下、怒髮衝冠、手足無措、氣喘吁吁、大眼瞪小眼

水果：桃、蘋果、葡萄

動作：跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜

體育用品：籃球、呼啦圈、羽毛球

動物：大猩猩、貓、長頸鹿、公雞

其遊戲規則如下：

1. 以家庭小組成員為單位，由父母看主持人手上卡片上的詞語來表演動作，孩子猜詞語，或由孩子表演動作，他們父母來猜詞；

2. 猜詞過程中，可以提示説有幾個字，是成語，還是猜生活用品，但表演的一方只能通過肢體動作表演等方式來向對方傳遞信息，不能用講話、口型來直接説出成語所包含的任何一個字，否則犯規；

3. 每個小組有60秒的時間，最後猜對詞語個數最多的家庭小組勝出。

4. 獲勝的小組可以得到我們的精美小禮品一份。

6）10：30-11：00 第三輪活動—遊戲“找爸爸（媽媽）”。讓參加活動的所有父母站成一排，伸出右手，矇住孩子的雙眼，自願者帶領孩子通過觸摸手認出父母，讓他們體會彼此間的親切感。

附：

讓父母站成一排，然後用絲巾矇住孩子的眼睛，每個孩子由志願者帶領，走到排成一排的父母面前，家長伸出右手，孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手，直到他們覺得已經摸到了自己父母的手就可以停下並退後一步，以便其他孩子可以通過。最後由主持人宣佈一起摘下絲巾，看看孩子們是否找對了他們的父母。

遊戲規則：

1. 在活動過程中，父母不能給孩子任何提示，不能出聲音，不能用手拉住自己的孩子，否則犯規。要一切僅憑孩子的感覺去尋找，這考的是親子間獨特的心靈感應與默契。

2. 孩子找對父母的小組得3分，沒找到的得1分，其他家庭可以繼續參與到我們下面的遊戲中。

活動過程中，間插主持人講話，講話內容如下：都説十指連心，每雙手都離心很近。想想，我們的父母為了我們的成長付出了多少啊，他們辛勞奔波，只為了讓我們生活得更好，可是回首想一下，我們孩子對父母又做過什麼？瞭解父母多少？你可知道那雙從小就一直牽着我們直到長大的手，如今是什麼樣呢？是像小時候那樣柔軟舒服，還是已經長了厚厚的一層繭？所以孩子們，伸出你們的雙手，用心去感覺，去找尋你們最熟悉的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成

親子活動方案 篇7

一、 指導思想

啟動“親子共成長”工程，加大家長學校建設力度，以多種形式開展家長教育，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮重要作用，取得了明顯成效，我校作為新建學校，積極行動，迅速開展，推動家長教育普及工作，促進和諧校園、和諧社區建設，完善社會、家庭、學校三位一體教育體系。

二、 具體措施

1、家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。我校加入了市教育局啟動的'家長課程實驗學校。學校確保家長學校按時開課。家長授課分班集中上課，確保每個家長每年完成了四次八個課時的學習。

2、有良好家庭教育素養的師資隊伍，是家長學校課程順利開展的關鍵。學校積極參加市教育局組織家庭教育指導中心和家教講師團組織的校園家長教育骨幹教師培訓。同時結合實際，採用請進來、走出去等多種方式抓好骨幹家長教育教師培訓。定期評選表彰“家長學校優秀教師”，被評為“家長學校優秀教師”的班主任均可以獲得優先評選市區級優秀班主任的資格。

3、作為新建學校，我校硬件設備較為齊全、教學資源豐富，有利於家長學校教學工作的正常進行。為提高家長學校教育的實效性，我校積極爭取社會各界的支持，開展“千名名家進校園活動”，支持家長學校建設，和學校、家庭共同承擔起教育孩子的責任。

4、為了逐步引導家長選讀優質的家庭教育圖書，提高其教子水平，我校每年舉辦一屆“百萬家長讀書活動”。每學期在全校範圍內評選出100名校級學習型家長並對優秀家長予以張榜表彰，同時發揮典型帶動的作用，擴大影響作用。

三、活動開展

1、親子共讀活動。每學期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書，在家長與孩子中開展親子共讀一本書的活動。構建“1+1”的課內語文課程和“雙百”課外語文課程模式，即一單元的課本學習跟進同一主題的一本書的主題學習，成立北海學生雜誌社，由學生和教師自主編輯，《朝陽優秀作文》，印發到每位同學手中。

2、“書香校園”建設。學校設立國小、國中開放書架，學生自己的圖書帶來共享，每學期一更換。“每日美文推介”“每週新書推介”“每月讀書交流”等活動，通過組建“文學社團”、開展“讀書比賽”活動，全面提高學生閲讀興趣。開展“小小藏書家”、“讀書學士”、“讀書碩士、“讀書博士”等評選活動，全面激發學生的閲讀熱情，以制度激勵推進廣文“書香校園”建設。

3、學習型、民主型家庭、家庭的建立。根據國小國中不同年級的學生特點，分層推動學習型家庭的建設，倡導學生家庭設立書房或圖書櫃，豐富藏書，添置字畫，努力營造民主型家庭的文化氛圍，爭創幸福型家庭。

4、創新家長會的形式和內容。改變傳統家長會家長被動參與、你講我聽的局面，讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子彙報，或者孩子、家長一起互動。將傳統的單純家長與老師交流轉變為不僅是教師與家長交流，更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流，將家長會變為探討會、研究會、懇談會。在內容上，變傳統家長會為主題家長會。學校和各班級結合實際，根據家長的需求選取不同主題，一次圍繞一個主題進行，如：“家長如何參與課改”“如何與孩子溝通”等，安排重點發言人，請家長來討論，增強家長會的針對性，提高家長會的實效性。另外所有任課教師都參加家長會，分組與家長交流。

5、開展家訪活動。開發、利用家長和家庭教育資源，主體是學生家長和學生，主導在學校和老師，為兩者之間搭建交流和溝通的平台。家訪作為眾多溝通平台中的傳統項目，在新的形勢下，我們賦予暫新的形式和內容。教師深入學生家庭，與學生家長面對面的交流，根據學生家庭氛圍給予家庭教育的指導。

6、舉辦向家長開放課活動。學校每學期每一級部組織一次社會開放課，家長們可以進班聽課、同任課教師交流，並對學校工作提出意見和建議

7、開展“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信，家長給孩子回信的方式，打通孩子與家長溝通與交流的通道。

8、推行《學生成長記錄冊》。讓家長、孩子、老師都參與學生的成長過程評價。

9.組織學生開展進社區的實踐活動，通過參與社區衞生、環保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的社區服務活動，增加學生的社會閲歷，豐富學生的精神世界。

10、開展“優秀家長進校園”活動，讓不同專業的家長走進學校擔任法律顧問、百家講壇的老師，與學生零距離交流。把“親子共成長”活動辦成學校品牌。

11、建立了校訊通。開通與家長家流的平台---家校通，老師可以羣發，也可以一對一給家長髮短信，與家長交流孩子的在校情況，用現代化的手段與家長經常保持聯繫。

12、開辦家校心橋。北海校報每期都設有家校心橋，介紹家庭教育經驗、案例；設立李老師信箱給家長解答家庭教育疑難問題，定期刊登。

13、成立成長導航站。招募了21名成長導師志願者，每天下午4:00-6:00接聽電話，接受面詢，與學生建立了一對一的指導關係。

14、建立家庭教育博客。學校鼓勵教師建立自己的博客，與家長進行網上交流，通過上傳圖片、成長趣事等方式，搭建家校溝通的橋樑。