【實用】親子活動方案模板集錦七篇
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為保障事情或工作順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的親子活動方案7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
親子活動方案 篇1
一、活動主題:
陽光寶貝健康成長
二、活動目的:
1、培養幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,勇於克服困難,體驗勝利的愉悦。
3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍,增進老師與孩子之間的情感交流。
4、加強體育鍛煉、增強幼兒抵抗能力。培養幼兒之間團結友愛,努力拼搏的精神。
三、活動安排:
時間:20xx年10月25日上午9點20
地點:幼兒園操場
參加人:大班全體教職人員、大班全體幼兒及各班家長代表。
四、活動準備:
1、各班準備自己的道具,提前劃分班級場地。
2、運動員代表講話(大一班),家長代表講話(大二班)。
3、各班加強幼兒安全教育,強調會場紀律,教育幼兒不亂扔垃圾。
五、活動流程:
1、主持人講話。
2、運動員入場奏《運動員進行曲》。(班級幼兒方陣、家長方陣)
3、集體口號:我運動我健康我是運動小健將
4、阮園長致辭。
5、家長代表講話。
6、運動員代表講話。
7、王園長宣佈運動會開始。
8、開幕式表演:大班《器械操》、手語操《感恩的心》。
9、各班退場到指定地點等候,運動會開始。
六、活動籌備:
1.工作人員安排:
組長:夏芳副組長:聶靜組員:大班全體教師教師
主持:夏芳運動場地佈置:各班班主任
示範:聶靜、馬煥、範蓉
裁判及場地維護:行政後勤人員(保教處統一安排)
2.做好活動前的動員和宣傳工作。
(1)各崗位人員密切配合,互相協調,班級教師提前對幼兒加強安全教育,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行。
(2)各班做好班牌及活動項目材料的準備,加強入場式練習(路線、口號)。
(3)以班級為單位統一服裝,向家長派發活動邀請函,做到早通知,讓家長及早安排工作。
(4)組長及副組長提前劃分好場地。
七、活動內容及規則
1、快樂羊角球(幼兒活動項目)
(1)參加人數:20人(男女個10名)
(2)遊戲準備:羊角球6個、障礙小椅子12把。
(3)遊戲規則:各班以豎排的形式站好,第一名幼兒聽到口令,坐在羊角球向前跳,s型繞過椅子後到達返回,第二個幼兒接着依次進行,先完成的班級獲勝。
2、搭橋過河:(親子活動項目)
(1)活動對象:一個家長與孩子組成一組(各班8組)
(2)活動方法:迎面進行,一邊四組,用兩塊墊子鋪在地上,聽到口令後,家長站到一塊墊子上,幼兒向前放另一塊墊子,然後,家長快速移動到前邊的墊子上,並依次向前進行,到達對面,交給下一組家庭。家長雙腳只能放在墊子上,不能觸地。先完成的班級獲勝。
(3)活動準備:各班準備拼圖墊子兩塊。
(4)評獎辦法:六班分兩組進行,裁判發出號令後以迎面接力形式,以先完成者為勝(每組取一、二、三名)。
3、八戒送瓜:(親子活動項目)
(1)活動對象:一個家長與孩子組成一組(各班6組)。
(2)活動方法:幼兒和家長迎面站立,聽到哨聲後,孩子抱球跑到到家長處,把球交給家長,家長雙腿夾球跳回起點,再交給下個幼兒,依次完成,先完成的班級取勝。
(3)活動準備:各班準備皮球一個。
(4)評獎辦法:六班分兩組進行,裁判發出號令後,以先完成者為勝(每組取一、二、三名)。
4、你追我趕(幼兒集體項目)
(1)參加對象:大班全體幼兒
(2)遊戲準備:獨木橋,皮筋3根,呼啦圈4個,積木拱形門2個,
(3)遊戲規則:聽到哨聲後,跑步,走過獨木橋,跑向城門,鑽過呼啦圈,跨過皮筋障礙,各班帶回。
5、家長、老師友誼賽:
活動名稱:運球比賽(每隊10人)
活動準備:準備籃球2個
活動方法:第一組:行政後勤人員和大一、大二班家長進行。
第二組:小班組老師和大三、大四班家長進行。
第三輪:中班組老師和大五、大六班家長進行。
各組以豎排的形式站好,第一名隊員聽到裁判發出號令後開始運球,到達對面繞過積木,再原路返回,交給下個隊員,依次進行,人數先完成的隊獲勝。
親子活動方案 篇2
親子閲讀是一項父母與孩子一起閲讀的活動,那麼共讀書的活動方案應該怎麼寫?不妨看看親子共讀書活動方案。
一、指導思想
在為孩子營造良好物質環境的同時,還要為孩子營造良好的人文環境。着眼於孩子的終身發展,激發孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,在理解、鑑賞文學作品的同時,陶冶情操,樹立理想。
二、計劃目標
1、激發孩子的閲讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、通過閲讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閲讀中養成良好的閲讀習慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、實施方案
(一)家校聯繫,指導“親子共讀”活動
1、三月七日邀請四年級家長進校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執教課外閲讀指導課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養成孩子愛看書,看好書習慣的經驗心得,與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學校讀書方案,指導家長如何在家與孩子共讀一本書。
(二)家中親子共讀活動
1、每天晚上進行20分鐘的親子共讀,雙休日、節假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣。
2、引導孩子提高閲讀效率,採用精讀與速度相結合的方式進行閲讀。
3、積累好詞好句,最重要的是活學活用,引導孩子從書中提取精華,理解精闢語句的精妙之處,並記在心頭,轉化為自己的語言
4、引導孩子背誦經典段落和篇目。
親子活動方案 篇3
一、課題的提出
0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段,也是人生成長的關鍵時期,這一時期是心理髮展的敏感期,更是心理髮展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出:“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的`,它佔整個教育過程的90%,在這以後教育還要繼續進行,人進一步成長,開花、結果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經綻蕾”。掌握有關0-3歲嬰幼兒成長髮展的規律和各年齡段發展的特點,就可以以此為依據確定適當的教育內容和方法,就能正確地組織各項活動,就能科學地實施早期教育,有利於促進嬰幼兒的心理髮展。 然而,這一切,在當今時代,在社會上及廣大家長中的認識程度是參差不齊的。主要表現在:①有些家長認為對0-3歲嬰幼兒來説,他們的主要任務是生長髮育,是長身體,等他們會説話會走路之後再進行教育也不遲,這部分家長主要還沒有正確認識到0—3階段嬰幼兒發展的重要性;②有些家長認為現在只有一個孩子,一切都應該提供最好的,他們不僅提供孩子成長髮展所需要的各種物質條件,並往往從自己的理解、自己的興趣出發,這部分家長主要是憑經驗對孩子實施所謂的教育,因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性;③更多的年輕父母由於他們不瞭解孩子,不瞭解孩子的成長規律,而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構 可以進行指導和諮詢,因此未能和嬰幼兒一起共同成長,無形中喪失了教育的良機。以上種種表現,究其根本原因,第三條是最主要的,即研究嬰幼兒的生理、心理髮展特點,指導父母如何進行有目的、有針對性的教育,普及社區0—3歲嬰幼兒與其父母的受教育率,使家長和孩子在共同活動中,一起成長,這是當前0—3歲嬰幼兒教育的當務之急。因此我園依據本園及本社區的實際情況,在區教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的研究》課題組的帶領下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
二、課題研究的理論依據
(一)以腦科學理論為依據
英國的一份教育文告中明確指出:“如果你不能加強孩子3歲前的教育,就很難確保他未來的發展。”這也説明0-3歲是孩子潛能開發的決定期。簡單地説,潛能開發就是腦部開發。從生理解剖方面講,新生兒出生時腦平均重量為390克,3歲時增加到1000克左右,而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數據可以看出,0-3歲時人的腦發育已達60%,是一生中腦發育最快的階段,這一時期,大腦皮層的抑制機能增強,而且神經興奮和抑制兩個過程趨於平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激,腦細胞便會長出一個新的神經突起,接收的刺激越多,突起的生成就越多,孩子的潛能便越能發揮到極致。
(二)以現代兒童心理學理論為依據 現代兒童心理學研究結果表明,0-3歲是培養孩子良好行為習慣的最佳時機,是學習做人的關鍵時期,也是對孩子進行素質教育的有利階段。
我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生説:“從出生到七歲,是人生最重要的一個時期,什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒都要在此時期打一個基礎,若基礎打得不穩固,那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲,是智力發展十分重要的時期,也是個性傾向開始萌芽的時期,神經可塑性大,嬰幼兒容易接受影響和教育,並將留下深刻的痕跡,這時良好的教育將使孩童終身受益。
親子活動方案 篇4
舉辦親子活動,不僅能促進家園合作,還能增進親子之間的感情,對促進幼兒園教育具有重要作用。
一、活動時間:
20xx年x月xx日
二、活動地點:
幼兒園大操場、各班教室
三、參加人員:
全園師生及幼兒家長
四、活動目標:
1、通過好玩的親子活動,體驗活動所帶來的樂趣,增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動的興趣,能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準備:
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、佈置活動場地,準備獎品。
六、具體活動安排:
1、準備活動:《放相親相愛一家人》歌曲,各班到指定區域坐好。
2、園長致歡迎詞,各位領導講話。
3、支持人強調活動注意事項:
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒,以免其受到意外傷害;
(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;
(3)、在活動中注意秩序,切勿擁擠;
(4)、參加活動的小朋友都有獎品
4、活動順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下,有秩序的回到教室開展手工製作活動。
(5)各班發放活動紀念品。
5、活動結束,請家長各自帶幼兒回家。
親子活動方案 篇5
活動日期:
11月5日
活動內容:
(一)點名活動《捉迷藏》
活動準備:
毛絨小貓一隻
活動過程:
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圈,寶寶坐在家長的面前,教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、教師情緒飽滿,面帶微笑,進行自我介紹。
教師:各位家長、寶寶,大家好!歡迎大家來參加活動,我是**老師“。向寶寶揮揮手説:”寶寶好!請寶寶也小手揮一揮,來向老師打招呼。”
3、介紹點名活動“捉迷藏”
教師念兒歌小貓在誰的身後,誰就上來介紹自己。
兒歌:小貓咪真調皮,躲在寶寶的身後面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶,然後請寶寶介紹自己叫什麼名字,幾歲、屬什麼。
指導語:今天的點名活動結束,點名活動是為了讓寶寶能大方的介紹自己,知道自己的基本情況。家長在平時也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往,願意揮手與別人打招呼。
(二)體育活動“木頭熊”
活動準備:
若干木頭熊頭飾,歡快的音樂
活動過程
1、熱身運動
(1)、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,跟着老師踏步走。“我們的小腳走一走,小腳大腳走一走。”
(2)請媽媽托住寶寶的腋下,向上跳呀跳。“跳呀跳呀,看誰跳得最最高。”然後請寶寶自己跳一跳。
2、遊戲:木頭熊
(1)、教師出示木頭熊,並帶上木頭熊頭飾。
(2)、教師示範
彎腰——轉圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下
兒歌:我是一隻木頭熊,彎彎腰呀,彎彎腰。我是一隻木頭熊,轉轉圈呀,轉轉圈。我是一隻木頭熊,跳一跳呀,跳一跳。我是一隻木頭熊,我的小腳翹起來呀,翹起來。
(3)、寶寶跟着做運動
3、寶寶站中間表演,兩兩面對面
指導語:各位家長,這是一個體育遊戲,通過這個遊戲讓寶寶練習往上跳、轉圈、單腳站立等大動作。另外在和同伴一起遊戲的過程中,可以培養他的社會交往能力和合作意識。家長們平時在家也可以和寶寶做這個遊戲。
(三)、點心活動
請家長帶寶寶洗手、吃點心。
(四)、美工活動“給小魚穿衣服”
活動準備:
幼兒人手一跳小魚,若干魚稜片。
活動過程:
1、出示在哭泣的小魚
師:寶寶,你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服,怎麼辦呀?
2、教師示範撕魚稜、貼魚稜。
跟着小洞走呀走,撕呀撕。
3、請寶寶動手操作
指導語:這個活動重點在於培養寶寶良好的常規和耐心、細心做事的習慣。平時在家時,家長們也可以和寶寶做類似的手工活動。
親子活動方案 篇6
活動時間:
20xx年12月26日上午9:00
活動目標:
1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備:
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子製作“美麗的面具”
主持人教授製作方法。
各家庭自由製作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在製作過程中讓幼兒動手參與。
4、製做完成後,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化粧舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己製作的面具,隨着音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)
親子活動方案 篇7
活動內容:
“迎新春”親子活動
活動口號:
親子互動 歡樂無限
活動時間:
20xx年xx月
活動地點:
幼兒園操場
活動對象:
中、大班幼兒、家長、老師
活動主持:
一、活動目標
1、通過開展“迎新年”親子趣味遊戲活動,增強幼兒體質,增進家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長的共同瞭解的機會,培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。
2、激發幼兒參加遊戲活動的興趣,發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、通過親子製作,增近親子情感,體驗新年到來的快樂。
二、活動準備:
1、主席台(內操場)佈置
2、桌子(4個家庭一張桌子,一個班9張桌子)凳子(5個班共180把)
3、各班班牌、小禮品(龍)、親子製作材料(燈籠)等準備
4、中、大班場地劃分、遊戲材料氣球繩子準備
5、提前發放通知家長邀請函、簽到表、拔河比賽報名表
6、音響準備、《新年好》《國歌》國旗準備
三、活動流程:
13:30——13:40 內操場集合,主持人開場介紹
13:40——13:45 升國旗
13:45——13:55 流程介紹、遊戲介紹
13:55——14:30 第一環節:製作燈籠,掛燈籠
14:30——14:50 轉移場地(各班依次排隊有序進入外操場)
15:00——15:30 第二環節:拔河比賽(主持人介紹遊戲規則,活動結束頒發獎狀,一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個)
15:30——16:00 第三環節:踩氣球(主持人介紹遊戲規則,分年段進行,2種顏色各年段分批進行)
16:00——16:20 領紀念品
16:30 活動結束
四、親子游戲
1、 拔河比賽
準備:繩子
遊戲玩法:
(1)比賽開始前,各班按照每班18人的要求準備好,比賽開始後,運動員同時發力,將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
(2)比賽不限制時間,一直到能判斷勝負為止;比賽分淘汰賽、決賽。
(3)淘汰賽為五組,每組兩隊,抽籤決定比賽隊伍,三局定勝負,第一局必須事先抽籤來決定場地,第二局場地交換,第三局抽籤決定場地,每輪比賽勝隊進入決賽。
(4)決賽為循環賽,每輪三局定勝負。三輪結束後,積分最多者名次列前,取前三名;積分相同者,加賽決定勝負。
2、踩氣球、放鞭炮、迎新年
準備:每位幼兒家長4個氣球
遊戲玩法:家長聽口令一起吹氣球,綁氣球,綁好後背着自己的孩子,迅速去踩別人的氣球,同時要保護自己的氣球不被別人踩破。
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