關於六一親子活動方案模板彙總八篇
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為了確保事情或工作得以順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的六一親子活動方案8篇,歡迎大家分享。
六一親子活動方案 篇1
一、指導思想:
親子活動通過親子羣體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,以提高班級教育質量,增強家校間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點,擬定親子活動方案如下:
二、活動宗旨:
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往,從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能,促進兒童的健康成長。
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
三、參加對象:
**學校國小部學生及家長。
四、活動時間:
8:30——10:10親子活動遊戲同時進行。
五、親子活動遊戲:
1、推小車
遊戲方法:兩人一組分前後站在起點線後,家長將孩子的兩腿抬起扶住放於體側進行遊戲,教師記時,以時間短為勝出。
2、二人三足跑
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師法令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
3、運球接力
遊戲方法:在籃球場的端線後兩人前後站好,一人手持一個籃球,教師發令後第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩,然後再把球運回遞給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲。以速度快的隊為勝。
4、搖擺車
遊戲方法:在端線後兩人前後站好,一人坐在搖擺車上,教師發令後第一人搖擺車子到標誌物後再返回,然後再把車給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲,中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力
遊戲方法:兩人組成一隊,面對面站在兩條平行線後,第一人把球夾在大腿內側,教師發令後,夾球者向前跑至對面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最後以速度快的一隊決定勝負。
六、發獎:
六一親子活動方案 篇2
活動目標:
1.透過活動,讓幼兒明白六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日,體驗節日的快樂。2.用演出的形式,讓每個幼兒都有表現自己的機會。從而提高幼兒的表現力和參與羣眾活動的用心性,大膽的向大家展現所學的本領。
3.增進親子感情交流和融合,讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。活動地點:大二班教室
活動時間:5月31日(週二)活動準備:
1.幼兒統一服裝(園服)2.家長進行親子游戲前熟悉遊戲安排與遊戲規則
3.各親子游戲道具、獎品等活動資料:
一、幼兒表演節目讓家長觀看二、家長與幼兒的互動親子游戲
活動過程:一、7:40——8:50幼兒化粧、活動準備
二、9:00——10:00幼兒表演節目
1.歌曲大連唱
2.舞蹈:心願便利貼
3.舞蹈:我的真的很不錯
4.舞蹈:老師的目光
5.舞蹈:天使
6.舞蹈:好媽媽
7.舞蹈:十分鐘
8.歌曲表演:讓愛住我家
9.親子舞蹈:快樂崇拜
三、10:00——11:00親子游戲(一)遊戲名稱:螞蟻背寶寶
遊戲規則:4個家庭為一組,孩子應對面坐在家長的身上,家長坐在地上,遊戲開始時候,家長手撐地從起點挪到終點,最先到達的為勝利。(二)遊戲名稱:拋接樂
遊戲規則:4個家庭為一組,孩子站在起點,家長手持小筐站在終點,遊戲開始時,孩子將紙球丟向家長的框中,在規定時間內接到的球最多的為勝利。(三)遊戲名稱:穿大鞋遊戲規則:4個家庭為一組,家長將鞋子脱下後,給寶寶穿上,寶寶穿着家長的鞋子站在起點,家長赤腳站在終點。遊戲開始,孩子穿着家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊,家長穿上自己的鞋子,抱着孩子跑回起點,並幫忙孩子穿好鞋子,先穿好的一組為勝利。:(四)遊戲名稱:搶椅子游戲規則:12人為一組,遊戲時用的椅子的數量要比參加遊戲的人數少三把。遊戲開始時家長隨着音樂抱起幼兒圍着椅子轉圈兒,音樂聲音結束時,大家就爭搶着坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走三把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最後只搶得椅子的家庭為勝利。(五)遊戲名稱:踩氣球遊戲規則:12人為一組,遊戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上,家長圍成一圈,遊戲開始時,家長互相踩別人的氣球,並且保護好自己的氣球不被踩破,最後自己的氣球保護的最好的家庭為勝利。
六一親子活動方案 篇3
服裝要求:
每位幼兒選擇一個自己最喜歡的童話人物,家長協助幼兒準備好相應的服裝、道具、飾品,在六一當天裝扮成童話人物來園,家長也可以和孩子一起扮演童話人物。注意:準備的服裝應適合於夏季穿着的服裝,穿着舒適、柔軟透氣、寬鬆為宜。
活動內容一:動畫歌曲大聯唱
活動場地:全體幼兒集中幼兒園籃球場
活動準備:童話歌曲音樂
活動簡介:各班準備一個童話歌曲,按照主持人擬報的順序進行班級集體演唱,加入一些肢體舞蹈動作進行表演。
活動內容二:童話能手大比拼
幼兒在5個遊戲中選擇一個,根據要求提前做好準備。在六一活動當天,家長帶孩子按照序號和規定的時間,進入指定的活動室參與活動。
(一)活動名稱:童話人物做做樂
活動場地:三樓晶晶班教室
活動準備:家長設計好製作的童話人物,根據童話人物準備相關的廢舊材料。
活動過程:
1.活動當天親子帶好準備的材料,12個家庭為一組進入活動室。(剪刀、雙面膠等工具由幼兒園準備)
2.家長與孩子一起在10-15分鐘內製作喜歡的動畫人物。
3.動畫人物形象富有創意、可愛、美觀。
4.將製作好的動畫人物寫上製作者名字並展示出來。
(二)活動名稱:童話趣味競答賽
活動場地:寶寶班教室
活動過程:
比賽按小、中、大三個年齡段分三場進行。小班:9:30
六一親子活動方案 篇4
為讓讀書成為習慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關工會決定開展第三屆“書香伴六一 親情促成長”六一兒童節親子閲讀活動。現將活動有關事項通知如下:
一、活動意義
家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養孩子愛閲讀、會閲讀、樂閲讀的良好習慣,對於促進家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設,在全社會形成崇尚閲讀的文明風尚有着重要的意義。
二、活動時間
20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。
三、活動對象
家庭中有12歲(含)以下小孩的機關幹部職工都可參與此項活動。
四、活動內容
機關幹部職工在六一兒童節前後,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完後交流心得,分享體會(可以機關人員之家QQ羣(xx)、機關人員之家微信羣為平台)。
開展親子閲讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閲讀的)由各工會小組統一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發票(發票抬頭:XX電子科技大學工會,統一社會信用代碼:xx)、清單及親子閲讀書目簽收表於6月1日前統一報送至機關工會,由機關工會報銷。
六一親子活動方案 篇5
馬蒂斯的剪紙作品簡潔概括的造型,流暢生動的線條,對培養兒童正確的觀察方法,對物體整體把握的能力有一定提高,而且他的作品色彩明快,具有極強的視覺衝擊力,接近孩子的風格。馬蒂斯讚美剪紙“直接了當”,“剪刀比鉛筆更敏捷”、“可兩步並作一步走”,其作品造型極其簡練,線條彎曲起伏,筆法輕鬆流暢,富於幻想情調,明朗而歡快,散發着兒童般的天真稚趣。由此,我班開展了“小小馬蒂斯”的親子活動,引領幼兒欣賞作品,與大師對話,與經典對話,從而獲得美感體驗。
活動時間:
5月31日上午9:00至11:00
活動地點:
班級活動室
活動目標:
1、通過看看、説説、做做,感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。
2、學習接龍畫的方法,提高幼兒審美能力,體驗剪貼活動的快樂。能夠和同伴一起合作完成作品。
3、親子共同參與,體驗美術活動的多樣性和樂趣。
活動過程:
一、 引導幼兒欣賞作品,初步感知馬蒂斯作品的風格特點。
1、情景導入(播放背景音樂)。
2、引出作品,引導幼兒感知色彩、圖形。
1)引導幼兒根據圖形的特點想象不同造型。
2)引導幼兒欣賞色彩。
二、 介紹馬蒂斯的生平。
三、 欣賞馬蒂斯其他作品,充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨特美。
1、欣賞作品:聖誕夜
師:這幅作品的名字叫聖誕夜。它講了在聖誕夜的前一晚,人們很多的慶祝活動,在這幅畫中,最吸引你的.是什麼?你好象看到了什麼?
2、 欣賞作品:克里奧爾的舞者
師:這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者,它是一幅特別的畫,你看,我可以把它跳出來!
四、引導幼兒大膽創作,體驗剪貼活動的快樂。
1、教師示範。過渡語:馬蒂斯真是個神奇的魔法師,我也忍不住想來學學他了。
2、幼兒創作。
1) 介紹材料、規則。
2) 瞭解什麼是接龍畫,接龍畫的特徵:現場所有作品將圍繞一個主題或是一根主線,最後所有的畫幅拼組成一幅大型的畫。
3)家長、幼兒共同創作剪貼作品。
2、分享作品,留影。
五、活動結束,評價、欣賞
家長配合:
1、當天不開飯,請在家長給孩子吃好早飯,早8:30之前來園。
2、請做好工作上的安排,準時參加親子活動。
六一親子活動方案 篇6
一、活動目標:
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用遊戲的形式,大膽的向大家展現所具備的能力。
3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
二、活動準備:
幼兒已有遊戲經驗準備、泡沫墊、音樂《牛仔很忙》、每人一個手腕花、紗巾一條
三、活動安排:
(一)家長會
1、感謝家長的信任與配合
2、小結孩子中班一年在園的學習生活
3、需要家長配合的事項
(二)親子游戲--《逗牛樂》
<玩法>
環節一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個大圓圈,一個人當“牛仔”拿着紗巾隨着音樂繞着圈邊走邊做動作,坐着的的人隨着音樂做相應動作,當“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個人身後,被丟的人發現之後起身追趕這個丟紗巾的人(仍然是繞着圈),丟紗巾的人在圍着圈跑一圈之後再次到被丟紗巾的位置時,被丟紗巾的人就算輸,輸的人到圓圈做相應動作。
環節二:“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個大圓圈。遊戲開始時,一個親子組是一對好朋友,一起隨着音樂做相應動作,接着換好朋友,繼續遊戲,直到音樂結束。
(三)活動結束
1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲
2、教師小結
(1)再次感謝家長的到來。
(2)預祝小朋友們節日快樂。
六一親子活動方案 篇7
一、活動時間:
20xx年6月1日
二、活動地點:
月亮灣客家文化園
三、活動主題:
我成長、我快樂
三、參加對象
三年(3)班的老師、孩子和家長們自願參加,每位孩子至少要有一位家長陪同。
四、活動資料:
以家庭親子活動為主,展現三(3)班團結向上的精神風貌,體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛。
五、行程安排
1.6月1日上午7:45,所有參加人員統一在三明市政府門前集中,分組,驅車前往月亮灣客家文化園碼頭,開始我們這天愉快的旅程。
2.到碼頭後,渡船至月亮灣,然後步行至酒店集中開展親子活動。
活動資料:
(1)拔河(僅家長參加,孩子們加油)
(2)親子活動:無敵風火輪等
3.參觀知青文化點
4.統一午餐,同時觀看民族歌舞
5.午餐後,參觀葛藤凹影視基地(那裏清涼,可進行適當午休,調整)
6.組織參加CS野戰(因一次性容納不了太多人,需分組進行,大人有帶給野戰服裝,孩子們因沒有適合號碼,推薦自行準備長衣長褲,可能需要在地上摸爬打滾!)
7.約16:30高高興興回到我們温暖的家。
五、其它事項:
1、由於此次參加活動人數較多,將分成5組,每組指定2名組長,負責招集組員,清點人數,組織組員參加活動,收取活動費用等。家長們要持續通訊暢通,確保隨時聯繫。
2、所有費用實行AA制,將在月亮灣午飯後統一收取,請家長們備好現金,每人約100元左右,具體金額以活動當天實際使用的為準。
3、户外活動要注意人身安全,安全第一,請家長們必須要看管好自己的孩子,你們對孩子的安全負有完全的職責。
4、天氣炎熱,請家長們自行準備零食和飲用水,並自備防蚊蟲、防暑用品等。
5、保護大自然,我們在玩耍的時候,必須要注意保護環境,不能破壞花草樹木,隨手撿起垃圾,不留下任何痕跡。
附1:月亮灣六一親子活動真人CS活動行程表
六一親子活動真人CS活動行程表
11:00―12:00第一批親子CS野戰活動(人數40人以內)
14:00―15:00第二批親子CS野戰活動(人數40人以內)
15:00―16:00第三批親子CS野戰活動(人數40人以內)
注意事項:活動當日穿着小朋友穿統一着裝;
所有參與活動人員穿運動休閒裝和適合運動的鞋。
六一親子活動方案 篇8
一、活動目標:
通過活動,讓學生知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日,感受節日的快樂與家校活動帶來的濃濃温馨。
二、活動時間:
20xx年6月1日下午8:30——11:00
四、活動地點:
**國小體藝樓
五、參加對象:
新建國小一年級全體師生與每班十個家庭的爸爸和媽媽。
六、活動內容:
(一)自理能力比賽
穿衣服比賽
1、每中隊全體隊員參加。
2、要穿的衣服如下:校服一套、一雙鞋子。
3、穿好後馬上排到自己中隊的跑道上,最快又穿得整齊的班為優勝。
(二)尊長輩,孝父母教育活動
我為父母穿鞋子,繫鞋帶
每班參加活動的十位家長和他們孩子參加比賽(給父母穿的鞋子必須有鞋,鞋子家長準備)在家長的位置上穿好鞋子、繫好鞋帶後,馬上立正、舉手示意,等待評委評定和主持人採訪。
繫鞋帶比賽。以最準確動作和速度最快為勝。
(三)親子活動
水果拼盤
活動規則:每個家庭現場利用瓜果蔬菜進行設計、製作拼盤
要求造型美觀,有創意,併為拼盤起一個好聽的名字。小朋友能介紹。
家庭知識問答
遊戲規則是:每班選一個家庭上場,先由家長在題板上答題,再請孩子口頭回答。回答錯誤,接受懲罰。
親子接力遊戲
運球接力
遊戲方法:四對為一組,家長與孩子分別在跑道的兩端站好,發令後第一人跑到孩子的一端跳10下繩子,然後再把“球”(孩子)運回,第二人以同樣方法進行遊戲。以速度快的隊為勝。
袋鼠接力
玩法:每個班四個家庭(每個家庭一大一小)為一隊
單面接力。幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速向前跑,繞過標誌杆跑回把接力棒傳給後一位家長。哪隊最先傳遞完即為勝利隊。
甜蜜蜜接力
玩法:1、一個孩子與一個家長進行遊戲,孩子騎着羊角球跳到對面,把角球交給家長,然後家長騎着羊角球跳回來。
2、每次10組親子進行比賽,先到達者取得勝利。
(四)孩子游戲
超人歸來——滑板車接力賽
玩法:1、幼兒每組10人,一邊5人站好隊,一次三組進行比賽。
2、幼兒利用滑板車,採取迎面接力的形式進行。
3、最後一名幼兒先到達終點獲勝。
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