當前位置:學問谷 >

書信範例 >表揚信 >

工作表揚信四篇

工作表揚信四篇

在快速變化和不斷變革的新時代,表揚信應用範圍愈來愈廣泛,通過表揚信,可以表達對被表揚者的肯定與表揚。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編整理的工作表揚信4篇,歡迎閲讀與收藏。

工作表揚信四篇

工作表揚信 篇1

xxx分店負責人:

我寫此信的目的是對貴店三樓銷售工作中體現出的誠信表示衷心的敬意,特別是曹先生,當我電話告知他, 我的提貨單丟了(後找到了)他對此事處理的態度及説的話,特別讓我感動。

從員工的身上,讓我深刻領會到了貴店的服務意識。安裝師傅晚上十一點半還在我家認真安裝,一絲不苟,敬業精神難能可貴。我現在是xxx的老顧客,三間卧室及現在的客廳的傢俱均在貴店購買。

衷心祝願貴店興旺發達。

年月日

工作表揚信 篇2

民航局空管局:

20xx年5月21日下午,民航局空管局蘇蘭根局長、李宗冀副局長等一行在百忙中,從抗震救災指揮一線,來到民航二所視察指導防震抗災工作,慰問全體幹部職工,空管局工會即刻贈送我所4萬元防震救災慰問金。蘇局長一行巡視了我所科研大樓在“5。12”特大地震中的受損情況,在防震抗災指揮部聽取了彙報,對下一步防震抗災工作作了重要指示。這是上級黨組織對民航二所的關懷和愛護,使我們倍感温暖和親切。在此,所黨委及全體員工向空管局黨委和工會表示衷心的感謝!

蘇局長對我所在前一段時間的防震抗災工作中切實貫徹中央、國務院、民航局關於防震抗災的有關部署,成立防震抗災指揮部,制定防震預案,積極採取行之有效措施,保證了員工安全,組織員工為災區捐款,充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,使全所員工無一傷害,保持了員工思想穩定,給予了充分肯定,同時強調指出,二所全體幹部職工要進一步嚴防餘震危害,加強災後防疫工作,杜絕次生災害發生,確保自身及家屬生命安全。要進一步加強科學防震,使科研生產逐步恢復正常,發揮科技優勢,做好有關運行設備保障,為災後重建的航空運輸提供技術支持。

民航空管系統的抗震救災工作在空管局的統一指揮下已經取得了階段性的勝利!我們將按照空管局黨委的統一部署,認真貫徹落實蘇局長的指示,弘揚空管精神,團結協作,振奮鬥志,一定奪取抗震救災的最後勝利!

xxx

xx年x月x日

工作表揚信 篇3

人民辦事中心領導:

你們好!

我是XX市銘旺火鍋店的負責人。隨着天氣轉涼,在朋友的幫助下,我開辦了一家火鍋店,準備在9月12日開業。到了9月9日晚,我和朋友們收拾店鋪衞生的時候,才發現還沒有辦理衞生許可證,這時離開業還有兩天,時間非常緊張,不知道能不能辦好衞生許可證,但是開業的請帖都發出去了,開業日期不好更改,我非常着急。第二天,我抱着試試看的態度,來到辦事中心衞生局窗口進行諮詢。窗口工作人員非常熱情,聽我説完了情況後,勸我不要着急,並立即幫我聯繫查體、安排工作人員察看現場等事宜,到9月11日上午,我便順利拿到了衞生許可證,真是讓我喜出望外。辦事期間,衞生局窗口工作人員的服務態度、服務質量和服務效率給我留下了深刻印象,我非常感激。同時,我也非常感激人民辦事中心領導給人民羣眾創造了這麼好的`一個辦事環境,不但條件舒適,而且工作效率高,真是太方便、太好了。

再一次説聲謝謝!

工作表揚信 篇4

尊敬的XX縣委縣的領導:

你們好!

許村中學500多名師生給你們拜個早年!祝您們新春快樂,身體健康,全家幸福,萬事如意!

我們給你們拜年,感謝你們對我校教育事業的特別關愛!百年大計,教育為本。你們關心黨的教育事業,關心師生的健康成長,關注困難學校的發展,大力扶持困難學校。在教師節到來時,你們在百忙中來到我們的學校,看望我們的老師,看望我們的學生,給我們全校師生帶了來春天般的温暖。當得知我校一直以來存在師生洗澡困難問題時,你們流露出揪心的表情。之後並馬上作出了對我校進行扶持的決定,撥款已及時到位。全體師生歡欣鼓舞,奔走相告。現在我們擁有了嶄新的師生浴室,洗上了熱水澡

我們從此告別站着在四面通風無任何遮擋的自來水龍頭前洗浴了。因為有了你們的關懷,讓我們擁有了更好的學習和生活環境,我們衷心地感謝你們!

我們給你們拜年,感謝你們將來還將對許村中學一如既往的扶持和關懷。目前我校依然校舍陳舊,教學設備老化,教師辦公條件差,學生學習,住宿,生活條件惡劣。我們的辦學條件沒有得到改善,遠遠不能滿足教育教學的需要。我們盼望着你們對我校的繼續扶持和關懷。

我們給你們拜年,還要向你們表達我們認真工作,刻苦學習的決心!我們一定不辜負你們的希望,嚴格執行黨在新時期的教育方針,遵循我校“團結刻苦,求實創新”的校訓,為把我校辦成婺西綠谷名校而奮鬥!

xx

xxxx年xx月xx日

標籤: 表揚信 四篇
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/flsx/biaoyang/o3mn9j.html