轉班申請書彙編15篇

在當今社會生活中，申請書應用範圍廣泛，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。一起來參考申請書是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的轉班申請書，歡迎閲讀與收藏。

轉班申請書1

尊敬的xx蘭老師：

您好！

我是xxx。

在入校的一年時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到高中生的蜕變。在本校學習的一年裏，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平台，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。我進入高xxx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高中xxx班，請蘭老師同意。高中xxx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這裏安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發現這個困難過於強大時，我想到了轉班，到高中xxx級xx班。高中xxx班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高中xxx班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思，二思，三思後的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！

我認為蘭老師是本着“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批准。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲！

盼復！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班申請書2

尊敬的x老師：

您好！

我想轉到理科高中二級年級（16）班，因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也瞭解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請x老師能讓我轉到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉理科高中二級年級（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都説興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎麼會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以佔很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。

三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，為時不晚，希望x老師能給我一次機會。

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

轉班申請書3

尊敬的校領導：

您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀xx中學高中一級年級（5）班。

在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到普通高中生的蜕變。在本校學習的半年裏，老師們給與了我莫大的'關懷，給了我不斷施展的平台，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。於是冷靜的對自身分析後，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話説就是：腦子裏根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高中一級年級（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。説的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我餘下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高中一級年級（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以後的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。

亡羊補牢不知還來不來得及？但願來得及，因為十年寒窗的最後一搏中我真的輸不起！

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的餘暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等着我踏上新的征程。現在，我只想用以身相許換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思後決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不説了，不然那啥？哦！説的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個以人為本的學校裏，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

盼復！

　　申請人：林初心xxx

　　xx年xx月xx日

轉班申請書4

尊敬的校領導：

您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀於漫川實驗中學高一（5）班。在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一個實驗中學生到高中中學生的蜕變。在本校學習的半年裏，教師們給與了我莫大的關心，給了我不斷施展的平台，在此，我向教師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利開展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有

方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。於是冷靜的對本身分析後，才發現自己根本不合適走藝術這條路，用通俗的話説就是：腦子裏根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。説的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我餘下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，假如有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負教師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以後的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。亡羊補牢不知還來不來得及？但願來得及，因為十年寒窗的最後一搏中我真的輸不起！

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的朝霞下，一條康莊大道已經鋪好，正等着我踏上新的征程。現在，我只想用以身相許換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經過一思、二思、三思後決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒規定啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不説了，不然那啥？哦！説的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個以人為本的學校裏，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

盼復！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

轉班申請書5

尊敬的xxxx幼兒園校長：

您好！

首先跟您説聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！

我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學期間屢次遭到同學的欺負，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的情況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許xx轉到小葡萄班，對於給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批准我的申請！

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班申請書6

尊敬的xx校領導、老師：

您好！

我叫黃曉峯，籍貫湖北十堰市，是我院（中專）廣告設計03屆市場營銷（8）班學生。在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到專科生的蜕變。在本系學習的半年裏，輔導員和老師都給了我們莫大的關懷，給了我不斷施展的平台。不過隨着本專業系統的學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有其他的。

我承認設計是一個朝陽專業，並且其就業率在我院也在高水平。因種種原因，現向學校提出從我院（中專）廣告設計03屆（07）班轉為（中專）軟件開發系03屆酒店管理（8）班。故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入軟件開發系03屆酒店管理（8）班，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。並且我保證：在以後堅決刻苦學習，遵守校紀校規。

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班申請書7

尊敬的教師：

您好！我是xxx。在入校的一年時間裏，我逐步地完成了由一個實驗中學生到高中中學生的蜕變。在本校學習的一年裏，教師們給與了我莫大的關心，給了我不斷施展的平台，在此，我向教師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利開展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。

我進入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭教師申請調轉到高20xx級八班，請蘭教師同意。高20xx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這裏安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。

當我發現這個困難過於強大時，我想到了轉班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高20xx級八班學習，我們也相處得極為和諧。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐步適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個

新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的開展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經過一思，二思，三思後的決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！

我認為蘭教師是本着“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭教師能夠批准。非常感謝蘭教師在百忙之中能聆聽學生的心聲！

盼復！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

轉班申請書8

尊敬的楊老師：

您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也瞭解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都説興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎麼會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以佔很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。

三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

XXX

20xx年XX月XX日

轉班申請書9

尊敬的xxxxx校長：

您好！

首先跟您説聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！

我是xxx的家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家後鬧情緒不想上學。詢問了原因，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不小心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批准我的申請！

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班申請書10

尊敬的xxx校長：

您好！

首先跟您説聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！

我是xxx的家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家後鬧情緒不想上學。詢問了原因，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不小心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批准我的申請！

此致

敬禮

　　申請人：

　　年月日

轉班申請書11

尊敬的校領導：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現就讀於xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在適宜的環境內才能茁壯成長，順利發展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到xx專業x班。

x班是一個團結向上，積極努力，學風良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的'去嘗試，希望可以在這裏安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。

當我發現這個困難過於強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學習，我們也相處得極為融洽。

一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。

在這個“以人為本”的學校裏，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

轉班申請書12

尊敬的校領導：

您好!

我是xxx，籍貫xx市xx縣，現就讀於xx中學高一(5)班。

在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到高中生的蜕變。在本校學習的半年裏，老師們給予了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平台，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。於是冷靜的對自身分析後，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話説就是：腦子裏根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。説的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我餘下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以後的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。

“亡羊補牢”不知還來不來得及?但願來得及，因為十年寒窗的最後一搏中我真的輸不起!

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的餘暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等着我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思後決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現實的。

在這個“以人為本”的學校裏，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

轉班申請書13

尊敬的xx幼兒園校長：

您好！

首先跟您説聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！

我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學期間屢次遭到同學的欺負，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的情況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許xx轉到小葡萄班，對於給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批准我的申請！

此致

敬禮

　　申請人：

　　年月日

轉班申請書14

尊敬的xx校領導、老師：

我叫xxx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的這段時間裏，我逐步地完成了向一個品行優異的學生的轉化和蜕變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平台，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

不過隨着學習和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現實的。任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學習。然而現實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。由於很多原因，經過很長時間的思考，特向李老師申請轉班，請老師同意。

今後我會積極努力。，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。並且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　日期：xx

轉班申請書15

尊敬的王老師：

您好！首先跟您説聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現在所處的困境以及上交這份申請的決心！

我叫趙倩，原是電子系112120班的學生，現在是富士康班的學生，由於父母希望我轉本，再加上我本人也有這樣的想法，所以無法繼續在富士康班學習，請老師能允許我回到原來的班級，對於給老師帶來的不便再次深表歉意！

　　申請人：xx

　　日期：xx