電影作文(10篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的電影作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

電影作文 篇1

我認為電影也是一種娛樂，是可以讓人放鬆心情、樂在其中的活動。如果一部電影能讓我看完之後一直回味，那就是我喜愛的電影。

在我曾經看過的電影中，最喜歡的是“冰雪奇緣”，內容敍述一位擁有魔法的女孩艾莎，在一天晚上，陪着妹妹安娜玩的時候，不小心打傷了她，地精就讓安娜忘記艾莎的魔法。因此， 國王下令將皇宮的門窗緊閉，不讓艾莎見任何人，包括安娜。長大之後，艾莎在她加冕成為皇后的那一晚，將炎炎夏日變成冷酷寒冬，並且在一日與安娜見面時，失手將她冰凍，但因為姐妹情深，安娜有如復活般的解凍了，艾莎也將冰冷的冬天變回許久不見的温暖的.夏天。

看完這部電影，我對它如痴如醉，似乎無論看幾遍都不會膩。我從這部電影中學到，如果自己和別人不一樣，不要急着將它隱藏起來，應該要和其它人互相瞭解、諒解；也不要排擠那些和我們不一樣的人，因為 那也不是他們願意的。我很羨慕艾莎能夠變出冰、雪，還可以蓋一座冰堡，要是我也有像她一樣的能力，那可就不得了了呢！只要是這部電影的周邊商品，都會是我 夢寐以求的物品，希望遲早可以拿到。

人生是多采多姿的，電影也是一樣，情節有時快樂，有時傷心；有時緊張，有時輕鬆。人生有如一部精采可期的電影，若你用心的體會，你將會發現，生命中有很多不容錯過的細節，一但錯過了，將後悔莫及，不如好好把握現在的每分每秒，以及每一個機會，活在當下。

電影作文 篇2

當今社會物慾橫流，不少黨曾信任並委以重任的領導幹部忘卻了黨和人民的囑託，忘卻了自己當初的誓言，做出了違法亂紀的事。而像任長霞這樣將個人安然拋於腦後，全心全意當好“家”的好乾部，親民、愛民、為民的典範，是我們廣大黨員學習的楷模。從她身上折射出一個共產黨員的特質：萬事以民為先、面臨危難沉着應對、對工作克盡職守、執行公務清正廉潔。

我們常説要以合格共產黨員的身份要求自己，這標準是什麼？我認為，做一名合格的共產黨員就要像任長霞那樣做人民的好兒女，百姓的知心人，立黨為公，執政為民，一切以人民利益為重。

電影裏，長霞連續三個大年三十，都顧不了與家人團聚，出現了兒子滿身是傷為媽媽送水餃，她一個人在空曠的大廳裏為戰友們高歌一曲的感人場景。就連拍全家福這件在一般人眼裏的`芝麻小事，到了任長霞身上，也成了一件難以完成的工程。於是，全家老小都“送”上門了，她還是抽不出身來，因為有太多的事要管，白髮蒼蒼的老人被打破頭了，她要親自過問；路霸、惡勢力惡性案件爆發她更要過問。正是抱頭“一切以人民的利益為重的信念，才一步步艱難而又執著地走了過來，沒有被惡勢力的威脅所嚇倒。

哪一位母親不愛自己的孩子，所以當她得知兒子面臨危險，心急如焚。可是，她不僅是兒子的母親，更是人民的兒女。所以，面對罪犯年幼的孩子，她流出了同情的淚水，並以母愛喝斥罪犯為自己的孩子下跪，她以愛讓罪犯幡然醒悟，悔恨不已。

“有的人活着，但他已經死了；有的人死了，但還活着”，任長霞雖然已經漸漸離我們遠去，但她的精神將伴隨着我們、擴大着我們，與我們同在。

電影作文 篇3

我是一個電影迷，看過無數部電影，經常被其中環環相扣的情節所吸引。

我最喜歡看的是魔幻電影。我經常和哈利。波特一起在霍格沃茨學校漫遊，去感受魔法石的魅力，去探尋密室的神祕，去解救阿茲卡班的囚徒，去衝擊三強爭霸的'刺激。我還有一個摯友，那就是《指環王》的主人公，我常和他在神人魔三界斬妖除怪，捍衞指環王的尊嚴。我時常羨慕電影中的龍騎士，能和龍結為密友，在天空自由翱翔。在埃及，我和愛好探險的人們一起，去探索古墓麗影的妖嬈……每當我看電影時，心中總是陣陣激盪，隨着主角歡而歡，傷而傷。每次我都會感到我飄飛了起來，穿越電視的屏障，在屬於我的電影幻境裏飛翔，隨着曲折的情節悲歡離合。每當迷茫時，我心中總是空蕩蕩；緊張時，我不禁汗涔涔；悲傷時，我也會淚潸潸。我會感到電視屏幕不復存在，在電影和我之間已建立了一座精神橋樑。電影已成了我生活的一部分，沒了它，日子會日漸空虛了；沒了它，我也會黯然神傷。我的生活因它而精彩，因它而歡樂。有了它，我彷彿多了一羣朋友，我也不再彷徨，時而奔馳在浩瀚的宇宙，時而航行在廣闊的海洋，時而行走在遠古的大地，時而嗅着未來的芬芳。

我是一個電影迷，我愛電影，我的生活也因它而精彩！

電影作文 篇4

暑假到了，學校發給我們大家一張票，我看了又看、摸了又摸，因為我非常喜歡看電影，大家都説我是個“小電影迷”。

今天的電影是《81號農場》，我獨自一個人懷着忐忑的心情進入了奧斯卡電影院，坐在中間的座位上耐心地等待電影開始。終於電影要開始了，周圍的燈都關了，裏面一下子漆黑一片，我先是很緊張，但是電影正是播放以後我就一點都不害怕了。我從包裏拿出一瓶酸奶，津津有味的喝了起來。電影的內容也非常精彩！看得我心裏很感動，不由得心裏暗暗想；“我長大也要當一位有名的'電影導演。

電影結束了，我戀戀不捨得向電影告別，走出電影院，媽媽已經站在門口等我了，我興奮地跑上前去告訴媽媽今天的電影內容，媽媽更關心我獨自看電影的感覺，我告訴媽媽一個人看電影也很不錯，希望下一次獨自看電影的機會趕緊到來。

電影作文 篇5

“寶貝，睡吧，你是我的心，你是我的眼睛……”情侶間的愛戀或許會因為很多因素而改變，可是母親對孩子的愛，在心上，在眼睛裏，在生活的點點滴滴裏，母親的愛，恆久不變。孩子丟了，母親的心隨之被撕裂了。《愛在旅途》這部電影，講述的是新疆籍流浪兒童解救、找家的故事，許多場面直戳觀眾的心靈，無不為之動容。

這邊，繁華的都市小少年阿里木偷了一個女孩的錢，在女孩追他的時候他親眼目睹了女孩被車撞倒的場面，給他的心裏留下陰影；因為不堪“蛇頭”的重罰伺機逃跑，被抓回毒打而長期受噩夢侵擾；因為一同被解救的孩子都被家裏人領回而他獨自一人留在救助中心差點得了抑鬱症；因為一次次的認領失望讓他狂躁不安……可憐的孩子渴望家的'温暖，卻記不得爸媽的模樣。那邊，丟失了孩子的母親為了孩子哭瞎了眼睛，精神失常，甚至在尋找孩子的路上失去了生命……所幸的是，小少年阿里木被解救了，在找不到親人的時候有民警的許諾和一家人的照顧，慰藉了觀眾的心。

截止影片上映，全國公安共解救新疆籍兒童4564人！多麼觸目驚心的數字，這些兒童多被拐賣在上海、廣州等大城市，被人控制幹着偷、搶的行當，在被社會唾棄的同時被“蛇頭”折磨着。我們感謝民警們的辛苦工作，是他們的努力團圓了無數家庭，那麼，我們是不是也能為流浪兒童做點什麼呢?

當你在街上被偷了，如果抓住他們，藉助你的憤怒還是交給派出所吧，這樣或許是從深淵中將他們解救，還他温暖的家庭。如果你看到路邊流浪和乞討的孩子，用手機把孩子拍下來，傳到“寶貝回家網”，寫上拍攝地址，或許這小小舉動就能幫助那些可憐的孩子早日回到家。

請父母對孩子再多點關心，請警察再多點力量，請社會對這些孩子多些關愛！請嚴厲打擊不法分子！

電影作文 篇6

今天，是爸爸的生日，因此爸爸今天請了一天假，正好媽媽今天上晚班，早上可以休息，這樣今天早上我們一家人都在家了。自從《賽爾號3》大電影上映後，我就一直想讓爸爸帶我去看，正好今天我們一家人都在家，我就問爸爸：“今天能不能帶我去水遊城看《賽爾號3》大電影。”爸爸答應了。從爸爸答應的那一刻起，我就無比的高興，因為我已經有一段時間，沒有看過電影了。

今天我們早上起得都比較遲，除了奶奶起得比較早以外，我、爸爸、媽媽都在9點鐘才起牀，因此我們10點鐘才從家走，到水遊城的時候已經10點半了，再把車子停到地下車庫，然後上樓到電影院一看只有3d的《賽爾號3》大電影，而且第一場放映的時間正好是11點，我們再看時間才10點45，我們就立刻買了票，票上面寫得是：2號大廳，五排4、5、6座，我們還按照電影院的規定，可以提前15分鐘進場，我們就進場了，找到2號大廳，在我進去之前我還覺得大廳裏面座位應該都被坐滿了，熱鬧非凡，可我進去了才發現，根本跟我想象的是相反的，裏面坐在座位上的人寥寥無幾，我們找到座位坐了下來。電影剛開始的時候我戴上3d電影特有的眼鏡，可我不覺得跟不戴眼鏡有什麼區別，但我拿下眼鏡才發現字體會變小，一切事物在戴眼鏡的時候就像在你的面前，而拿下眼鏡，就不會在你的面前了。

《賽爾號3》電影主要講了：宇宙海盜要搶阿吉亞族的一顆神樹上的光之果，因為光之果有驅散一種毒霧和給精靈進化的功能，海盜想搶到光之果，讓他們那裏一個強大的精靈：庫貝多超進化成庫貝薩，賽小息他們請來戰神聯盟來幫阿吉亞族，也沒有阻止海盜的計劃，但最後賽小息的精靈米咔的超進化米瑞斯和戰神聯盟聯手挑戰庫貝薩。可他們好像遇到了一些困難：不管誰攻擊庫貝薩都沒有一點用處，只有米瑞斯攻擊庫貝薩，才能讓他退後一兩步，經過多次攻擊後發現：庫貝薩一直在保護着腹前的一塊黃寶石，不讓黃寶石被擊碎，戰神聯盟他們商量好辦法後，就行動起來。

由戰神聯盟中的蓋亞、布萊克、卡修斯和米瑞斯一起來吸引庫貝薩的注意力，由雷伊攻擊庫貝薩腹的黃寶石，這個辦法在他們的強力平配合下成功了，可效果不是太好，沒有擊碎黃寶石但跟前面比起來還是好了很多的'。可後面他們怎麼配合攻擊黃寶石也沒用，米瑞斯就乘噴火攻擊他們的時候，鑽進了庫貝薩的肚子裏，這樣戰神聯盟在外面攻擊黃寶石，米瑞斯在裏面攻擊黃寶石，終於擊敗庫貝薩，奪回了光之果。

看了這部電影，我覺得戰神聯盟和米瑞斯能在緊張時刻，非常冷靜的對待戰鬥，擊敗了庫貝薩，還有他們鬥智鬥勇的精神令我很佩服。今天雖然是爸爸的生日，但卻像我的生日一樣，我收到了一份大禮，就是《賽爾號3》大電影。今天我過的很開心！

電影作文 篇7

電影的故事情節來自劇本，而劇本本質是文章，文章的內容或多或少都會反映作者所處的時代與社會形態。

近期在選修課上以與當代社會對比是形式再一次觀看了改編自鮑鯨鯨的同名人氣網絡小説的電影——《失戀33天》。百度百科將《失戀33天》定義為“中國內地首部為光棍節定製的‘治癒系’愛情電影。”

電影主要講述了大齡女青年“黃小仙兒”，在戀情長跑七年以後，沒修成正果，一切雖不喜人但也不算太差的生活卻在一天一個偶然的商場的專櫃處被打破。“黃小仙兒”發現自己的男友和自己的閨蜜在一起因為購買香水而打打鬧鬧，其關係不言而喻。然後她們長達七年的戀愛長跑，和不知持續了多少年的馬拉松友誼走到了盡頭，

失戀後的“黃小仙兒”十分難過，但生活還要繼續。她是一位高端婚慶策劃師，在自己最難過的日子裏卻只能強裝笑臉面對各種形形色色的客户，尤其是在面對同樣戀愛多年卻仍如膠似漆的客户時，連坐在銀幕外的我感到莫名的心酸。

在“黃小仙兒”最撐不下去的時候，安慰她的反而是平時總是和她對着幹的“王小賤”。“王小賤”幫“黃小仙兒”教訓了她的前男友，逗她樂，像一把傘亦像一張椅子，用其最“賤”的口齒帶着“黃小仙兒”走出陰霾，最後兩人在33天之後開始了一段新的感情生活。

這部影片的每個角色都十分貼近我們的生活。電影中的情節好像有些似曾相識，彷彿曾經經歷，只是我們沒有留意，也沒刻意的去尋找。

再次看完電影后的'我感觸頗多，但其中最強烈的我認為是“黃小仙兒”的經歷感悟，她由一個深陷情感中不可自拔的“熊孩子”，到與“王小賤”重新開始，其間雖不明説，但她必然是變得成熟，理性了。

在反觀我們所處的時代，我雖為90後，但作為90年代初的孩子，大致瞭解80、90的共同特點。着一個年代出生的孩子趕上了改革開放，為我們的生活提供了足夠的物質保障；也趕上了計劃生育，作為獨生子女，從小生活在無壓力的環境下，挫折經歷少，感性，這是80、90的共有特點，當80、90的“熊孩子”長大進入社會，社會上的各種節奏會讓他們措手不及，面對感情上的挫折不會調節，易崩潰，但社會不會停下腳步讓我們適應，生活仍需要繼續，此時，“熊孩子”沒有選擇，只有跟隨社會腳步，讓自己成熟，堅強，讓自己可以獨當一面。

電影的原著中有一段話十分經典：

“ 在愛情還沒有市儈的時候,你在我的記憶裏，佔據了一整個曾經。第一也是唯一。曾經轟轟烈烈；曾經以為他是你最後一個男人；曾經以為他是陪你走漫漫人生路的人；曾經沾沾自喜，以為在茫茫人海中終於找到了他；曾經排除萬難，終於可以跟他在一起；曾經幻想和他結合，幻想和他生兒育女，連兒女讀哪一家幼兒園都想好了；曾經為他瘦了三十磅；曾經為他放棄了其他機會；曾經想跟他同歸於盡；曾經害怕他會被其他女人搶走；曾經在他身上留下齒痕；可是現在已無力挽留原來，你和他，各有自己的人生路要走，大家走的路並不一樣，曾經結伴走了一段路，今天到此為止。”

——鮑鯨鯨《失戀33天》

這段話看似傷感，其意義卻是十分勵志的，不過“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，在我看來這段話體現的正是80、90後的“熊孩子”成長成現在社會成熟青年的心路歷程。

從“佔據一整個曾經”，“第一也是唯一”，“轟轟烈烈”等感性到奮不顧身的感性詞句，彷彿就是，在述説着那些剛脱離父母的掌控，剛剛跨入大學或大學畢業剛剛進入社會的少男少女們的故事。他們敢愛敢恨，不懂人情世故，愛就愛的義無反顧，恨就恨的撕心裂肺。但感情就像熊熊燃燒的柴堆，越是熱烈，就越容易被風熄滅。

當他們的“乾柴烈火”隕燒殆盡，感情一無所有時，才會發現真的一無所有了，但是還是那句話，生活仍要繼續，社會會逼的我們堅強，沒有選擇沒有退路，這可以説是我們這代人的必經過程，是我們這一代的悲哀。它讓我們學會人情世故，學會生存法則，併為自己更好的明天而奮鬥，這是一個蜕變的過程，痛苦卻又如同毛蟲化蝶一般。

現實的生活是殘酷的，也是夢幻的，不是每一個“黃小仙兒”都會有一個“王小賤”，更多的時候我們要自己面對突乎其來的一切。

也有不少人逃避，啃老、潛規則什麼的層出不窮。這樣或許能換來別人努力了許久的成果，但沒有骨骼的身體註定是曇花一現的高大。一味的將自己置於現實之外換來的只能是無盡的虛幻，直至分不清自我，最後如同莊周夢蝶般，不知到底是蝶夢周還是周夢蝶？

《失戀33天》是一部偏喜劇風格的愛情電影，卻能使屏幕前的“熊孩子”淚流滿面，為的不是電影中的情節，而是情節中的自己。

電影作文 篇8

［摘要］作文教學在高中語文教學中佔據着重要的地位，提高學生的寫作能力是高中語文教學的重要任務。本文從不忘初心，方得始終；不負時代，與時俱進；讀懂學生，順勢而為；跨界有理，借力打力；豐富內涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無限，事半功倍七個方面，分析電影觀賞對高中作文教學的促進作用，希望為廣大教師提供參考。

［關鍵詞］電影觀賞;作文教學;促進

作文教學一直是高中語文教學的重難點。我認為把電影觀賞活動引入語文課堂，通過觀賞電影來提高學生寫作能力，這也算是高中作文教學的一條近道。

一、不忘初心，方得始終

談到作文，大家本能地會關注怎麼寫，但現實讓師生都產生了一種假象：作文寫不好的原因是因為“不會寫”。於是，“怎麼寫”就成為了作文教學的重心，可當下的作文教學中存在很多現實性問題，一邊是教師着力於各種作文教學套路的灌輸，另一邊是學生不動情、不懂思地模仿，寫出來的文章內容貧乏，缺乏情感。事實上到了高中階段，作文教學的使命不但要教會學生“怎麼寫”，還要培養這些將要進入社會的年輕人主動關心社會、關注時代以及關懷民生的情懷和責任感，培養他們多思善思的習慣。因此，在高中作文教學中，引導學生觀察生活、深入思考才是我們更應側重的。對於作文而言，“寫什麼”“為何寫”是基礎，也是根本。這麼多年來，技法教學難有作為，也讓我們不得不思考作文教學的“路在何方”。所以，要使作文教學回到原點，不忘寫作的初心，把教學重點放在“寫什麼”和“為何寫”上，或許這正是高中作文教學的新路徑，而在課堂上組織學課程與教學Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基於解決“為何寫”和“寫什麼”的有目的的教學活動，這種教學方式終會以其生動鮮活的感染力和衝擊力，促進學生寫作水平的提升。

二、不負時代，與時俱進

在“互聯網+”時代的背景下，中國已經走上了發展的快車道。互聯網時代已經為文化建設提供了堅實的物質基礎，開放式課堂的教學時代已經來臨。如果我們還是一味地進行傳統的語文教學，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應試，實在是辜負了這美好的新時代。從微觀來説，如今高中學校的教育設施，已完全為電影進課堂提供了良好的硬件配置，而網絡的豐富資源又為電影觀賞提供了堅實的軟件基礎。從宏觀來看，電影觀賞已經成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂見的主要消遣方式，時代已經為電影觀賞提供了最廣泛的受眾羣體，並培養了大眾的電影觀賞習慣。語文是跟電影“血緣”最近、關聯最多的學科，走進電影、善待電影和利用電影，把這種最生動的“立體文學”引入語文課堂，給寂靜而呆滯的語文課堂注入活力，應該是現代語文教師應有的使命和姿態。

三、讀懂學生，順勢而為

隨着時代的發展，學生接觸的外界信息和事物越來越多，看待事物的方式也越來越多樣，師生間的“鴻溝”也越來越大。從整體來説，如今學生原生家庭的經濟要比任何時代的都更優渥，這個時代的孩子相對來説更聰明、視野更開闊、思維更敏鋭、想法更靈動，所以，他們在思想上更開放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是互聯網背景下成長起來的一代，讀圖、卡通、電腦、手機、網絡、博客、微信、微博、QQ對他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時他們需要有相應的學習方式來滿足現如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂見的學習形式。

四、跨界有理，借力打力

儘管高中語文目前沒有設置專門的電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據和文本基礎的。電影是以文學藝術為基礎的，文學又源於生活，而且電影藝術觀賞門檻低，有極大的廣譜性，感染力強。因此，開展電影觀賞教學，既能讓學生生動形象地理解閲讀文本，也能迅速地引導學生多角度多方面瞭解生活，理解人性，讓學生寫作文時有話可説，文思泉湧，從而解決作文教學中“寫什麼”和“怎麼寫”的問題。

五、豐富內涵，拓展外延

在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學生“有話可説”的寫作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據學生的身心特點和認知水平，按照循序漸進地觀賞原則，觀賞後引導學生寫作影評。有章法的影評寫作教學，可以保證觀影活動的有效性，防止觀影娛樂化。尤其在觀影之後，在學生的寫和教師講評的環節中，要以激發學生“有話可説”為教學目的，豐富觀影的內涵意義，以學生愛寫、會寫為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動作為作文教學的“蹊徑”，就真正發揮了“神助攻”的作用。

六、多維立體，一招多贏

電影觀賞進入課堂教學，彷彿給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學中學生的激情被點燃。不同風格、不同類型的電影，既給學生提供了感知各種人物和體驗各類生活的可能，讓學生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛生活、懂生活；觀影也讓學生有機會感受到不同的情感，“飽受”各類情感的衝擊和感染，從而喚醒自己內心的感情，逐漸成為一個生活的“多情”者。其次，學生的思想被激活。電影的感染力強，學生容易產生代入感，而在此間他們會潛意識地主動思考、參照和探究，積極進行“二度創作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的'眼光也會變得深邃。如此，作文教學中的“寫什麼”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動和立體的小説，小説是靜止和平面的電影。觀影鑑賞總會與文學鑑賞息息相關，它既提升了學生的觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學手法變得生動形象，從而促進學生小説文本閲讀欣賞能力的提高。第四，優秀影片內涵豐富深刻。不斷深入分析這一類影片，可以有效提升學生細節捕捉的能力和思辨能力，促進思維的發展。第五，電影觀賞激起了學生閲讀文本的興趣。或先觀影后閲讀原著，或先閲讀原著再觀影，進而帶動學生文本閲讀的熱情。第六，觀影活動極大地提升了學生的美學意識。隨着時代發展，電影成為最能綜合表現所有藝術的一種手段，對於極少有機會多角度去感受各類藝術之美的中學生而言，觀影可以作為一種最簡單和直接的、低成本的美學普及路徑。另外，電影的視覺感官刺激強，藝術感更直接，容易給學生留下深刻的印象，學生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進課堂，也給語文教師教學帶來新的機遇，如有利於教師科學管理教學時間，減少無效勞作，提高課堂效率，科學高效地開展語文教學，進而利用“節省”出的時間來開展觀影活動；另外也有利於豐富教師的教學業務，教師需組織觀影，進行觀後的點評，引導影評的寫作等活動，進而通過電影觀賞提高高中語文作文教學質量。

七、驚喜無限，事半功倍

這些年來，我一直堅持帶領學生進行電影觀賞活動，也讓我所教的語文課成為最有魅力的課。因為觀影的“誘惑”，學生能夠高效投入語文的常規學習中，在課堂上“省出時間來觀影和閲讀”，成為學生主動完成基本學習任務的最大動力，這樣也能提高學生的寫作熱情，讓學生在今後的作文寫作中有話可説，有強烈的創作慾望。積極的寫作活動又促進了學生寫作水平的進一步提升，因此，我所教班級的作文成績遠遠超出同年級其他班，這也提高了學生對語文學科學習的自信心，讓學生在大學聯考中屢創佳績。讓人欣喜的是，觀影活動使語文學習走上良性循環的軌道，教與學都呈現出高效自在的輕鬆狀態，更重要的是，觀影活動的開展，在學生心裏埋下了愛文學、愛藝術、愛寫作、愛生活的種子，這才是語文學習的真正意義。

參考文獻：

[1]任雅玲.高中作文教學高效策略[J].教學與管理,20xx(18).

[2]張雪梅.微探高中語文作文教學中的問題及應對策略[J].成功(教育),20xx(24).

電影作文 篇9

我們學校的“藝夢微電影社團”是我們學校的李傑恆老師創立的。憑着我對電影的一腔熱忱，我也加入了微電影社團。

李傑恆老師一個人身兼數職，編導，製作人，製片人，設備管理，攝像師，錄像師，美工師，燈光師，編輯，導演等等，總之這些人的工作都是李傑恆老師一個人完成的！李傑恆老師非常的敬業，學校的'各項文藝活動都會看到他身兼數職忙碌的身影。我們都很佩服他，他是名副其實的全能老師。

在微電影社團，李傑恆老師還會給我們上攝影課，給我們指導怎樣拍照。我們在他的課上學到了許多東西，我還學會了逆光的唯美拍法。

近三年的時間裏，李傑恆老師拍攝的微電影作品已經多次在省市國家級的校園影視評比中獲得獎項。我很榮幸的參演其中，去年的第十五屆全國中國小校園影視教育成果展示活動中，李傑恆老師拍攝的微電影作品《創客教育紀實》榮獲了全國一等獎，《海棠花開》《靜聽花開》《實小之戀》榮獲了全國二等獎。我們二七區實驗國小成為河南省唯一獲得一等獎的國小。

我會在微電影社團繼續跟李傑恆老師好好研習。

電影作文 篇10

電影院外面，是明亮刺眼的陽光，而電影院裏面呢，則是漆黑一片，因為，電影屏幕上正上演着一場驚天地泣鬼神的驚險故事。

“這麼暗，我感覺像是進入了地獄埃”我緩慢地移動着步子，從座位上一點一點地向着一個閃着微弱光芒的小門走去，生怕一不小心被椅子勾倒，摔出個五級殘廢。

外面好亮，我從衞生間解手回來，猛地進入一個黑暗的世界，我感覺自己像是一個盲人。試探着邁出一小步，突然撞在一個人身上。他穿着黑色的毛衣。誰？我抬頭去看他的臉，沒看到，那肩頭上應該有頭的.地方，卻看到兩隻爪子做出恐怖的姿勢。

“啊——”剛才電影裏的鬼出現在面前了，我嚇了一身冷汗。我的手發着抖，閉上眼睛不敢再看。

等我睜開眼睛的時候，我已經漸漸適應了電影院的黑暗。這時，一個熟悉的身影出現在我的面前。

“怎麼樣？剛才的情節是不是很動人啊？”

“情節？”我望着朋友莊力一副洋洋得意的模樣，感覺像是丈二和尚。

“嘿嘿！”他學着電影裏的鬼的聲音，笑得很陰森。

“鬼啊——”他突然大叫一聲，嚇了我一跳。

我仔細地打量一下他的身材和身上的黑色毛衣，突然醒悟過來：“原來剛才就是你裝神弄鬼，嚇了我一跳。”我狠狠地捶了他一拳。

“哈哈哈……”莊力的笑聲，讓我不由地感到臉上發燒。