《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(集錦15篇)

讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感1

讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章後，我知道了愛是可以有不同的表達方式的。文章中的父親的愛是嚴厲的，而母親的愛則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛去。

文章主要講述的是巴迪在七八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是"精彩極了"而父親的評價是"糟糕透了"後來巴迪又寫了許多作品，母親總是以鼓勵方式去讚揚他，父親以嚴厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛的鼓舞下，努力的向前駛去。

我也有過類似的經歷。有一次我在一次考試中取得了不錯的成績，拿回家後給媽 媽看了後，她滿臉喜悦，高興的説："考的不錯，有進步。出錯的'地方下次注意就行了。"太好了，我一蹦三尺高。期待着爸爸能夠快點回來，也表揚我一番。沒想到爸爸回來後看到這份試卷皺了皺眉頭，説："為什麼我看到了這麼多不該錯的題！説了多少次，做題不要粗心，還不長記性！"我的淚水頓時啪，啪的流了下來。我不明白，父親為什麼會這麼嚴厲？

後來，我終於明白了：一個人，應該説是生活中的每一個人都需要來自母親的鼓勵、讚揚，以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長的關鍵，所以，我們在成長的過程中才不會自卑，在愛的鼓舞下不斷前行。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感2

讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。

文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認為精彩極了，父親卻認為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最後登上了文學的.殿堂。

在生活中，不少人只會接受讚美和誇獎，討厭警示、批評。不錯，讚美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多讚美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認為不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。

而過多地接受責備，也不好。受責備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量着自己是要還是不要，然後在思量中坐等機會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都説“糟糕透了”，那他還能繼續寫作嗎？他還能成功嗎？

所以，讚美和批評都必須有，形成互補，良性循環。我們不能嫌棄批評，也不能依賴讚揚。雖然批評會讓你沮喪，但忠言逆耳，你會發現有時也很有用；雖然讚美會讓你開心，堅定信心，但太多的讚美會讓人安於現狀止步不前。

很好地接受批評和讚美吧。這樣，成功就離我們更近了。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感3

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，説明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。一次期會考試，我考了98分，是全班第一名，我心裏很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好消息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，説：“我的`乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些誇張，但我心裏還是非常喜悦。

於是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地説：“知道自己錯哪兒了嗎？這麼簡單的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的。”本以為父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣説！心中的喜悦蕩然無存，留下的只有失落。

現在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會説：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感4

這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對他小時候寫的一首詩的不同評價一件事情。母親的評價是精彩極了，因為母親知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，父親認為，只有嚴厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣説：“一個作家，應該説生活中的.每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人誤入歧途。巴迪是幸運的，因為它有個慈母，又有個嚴父，正因為這樣，他才能取得優異的成績。

如果只有母親的評價，那就很容易使孩子一得到表揚就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評，就會使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會遭到父親的批評，然而就會對寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚的同時，還能得到一定的評判。

我們的成功並不是父親過分的批評，也不是母親過分的稱讚、鼓勵，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應該像作者一樣，從愛中學會時刻提醒自己：“小心，注意，總結，提高。”母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標一致的愛中健康茁壯……

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感5

讀了此文後，我心中不由一怔，太切合實際了。父母的愛是無私的。但表達的方式有所不同，任何一個家庭在孩子的教育，生活及社會等。總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所説的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。

不錯，讚美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的讚美表揚會使人飄飄然，驕傲不前的。時不時的`加點批評，是我們認清自我，認清現狀，要改進才能進步。

這篇可不僅僅是對孩子，其實用在我們家長身上也是符合。在學習、工作及生活中每個人在某種程度上都希望得到大家的認可，來證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點驕傲，但是就不能接受責問等。

愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個愛的小船，彼此鼓勵、與孩子們共同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到讚美時不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

讚美和批評都必須通行，形成互補良性循環，我們不能嫌棄批評，也不能以來讚美。雖然批評會讓我們一時沮喪，雖然忠言逆耳但你會發現有時也很有用。雖然讚美會讓我們開心堅定信心，但太多的讚美會讓人安於現狀止步不前，很好的接受批評於讚美這樣才能是成功離我們更近了。

女兒，我們一起努力吧！！！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感6

我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我感到母愛如水，水養育了我們，滋潤着我們，擁抱着我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊樑，支撐起一個信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不捲刃的剛強；山如石刻，無聲傳達最蒼勁的呼號就是這樣才給了我無比的力量。

這篇課文講的是對作者的一首小詩，母親與父親的評價截然不同：母親的精彩極了給了我創作的靈感是我創作的源泉；而父親的糟糕透了又小心地拔正着我的'航向，讓我不至於沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞着我的生活之帆不斷前行。

這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學溜冰。怎麼也學不會，我媽媽看見了，就鼓勵我説加油啊！你一定會學會的，而且還會溜得棒極了呢！爸爸看見了説：學溜冰這麼簡單，都不會。真是一個大笨蛋。雖然嘴上這麼説，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵下學會了溜冰。我從小到大，每學一樣東西，媽媽都會鼓勵我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會説我是一個超級超級大笨蛋。

就讓我來仿照課文的原話來説一遍吧！這些年來，我小時候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：棒極了；笨死了；棒極了，笨死了它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心裏知道，棒極了也好，笨死了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感7

“精彩”是對一個節目表演的讚賞，認可與讚歎。“糟糕”是對一個節目表演的否認，不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時寫了一首詩，分別給了父母看。母親的舉動是鼓勵他，給他創詩的自信與對他自己的認可，希望他創造出更美的詩。而父親的舉動卻是對他説：“這首詩糟糕透了！”父親認為巴迪的詩確實十分糟糕，就實話實説。父親想：現在讚揚巴迪，他一定會有驕傲之心。虛心使人進步，驕傲使人退步。父親又思索着“這樣可不得了。我要對他嚴格要求，使他不因一時的成功而驕傲自滿。”

我細細品味着這片文章，思考着巴迪父母的反應。我想：父母都是在愛巴迪的出發點上説出的話，但雖然截然不同，觀點不同，可他們都是愛巴迪的。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢？！世上有許多愛，有鼓勵的愛，也有批評的愛。慈母般的愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴格的`愛，以嚴格的方式命令你，指出你的不足，這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛。其實，父母的愛都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無論做什麼都需要兩種愛：鼓勵你的愛，指出你的不足，希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感8

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——題記

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，受益匪淺。

這篇課文主要記敍了作者童年時寫了一首詩，父母對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。本文把父母對巴迪寫得詩的兩種不同的評價寫的尤為突出。

俗話説得好：“母愛是世間最偉大的力量。”有一次考試，我考了95分，自己覺得考的不太好，回到家裏，媽媽看了試卷，温和地説：“這上面的這幾題是不應該錯的`，但是考的還是挺不錯的！繼續努力！”這短短的一句話，卻給我了極大的鼓舞，我上課更加的認真聽講了，下一次爭取在考一個好成績。這是多麼偉大的母愛呀！

我曾經看過一篇文章，題目是《母愛無言》。主要講了一位母親的兒子在監獄裏，老母親去探監，給兒子帶了一兜由白布袋包着的瓜子，那些瓜子母親嗑亮了無數個夜晚，她是把家裏的雞呀、鴨都賣掉才換來的路費錢，服刑的兒子“撲通”一聲給母親跪下了，在所有探監人中，唯有他的母親穿的是最樸素的，兒子體會到了母親對他的愛！這是多麼無私的母愛呀！

母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是純潔的；母愛是我們用盡一生的愛也無法回報的愛！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感9

一看題目，我便被他深深吸引，兩個極端的詞語，會構成一個怎樣的故事呢？於是，我帶着疑惑的心情，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》

這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時候寫了一首詩。母親看了以後，興奮得眼睛發亮，稱讚這首詩“精彩極了”；而專搞文學創作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵牆，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿着正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最後終於成為一名作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，使他增強了繼續寫作的.信心；有了父親的嚴厲，使他不被表揚衝昏頭腦，於是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以説明：一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱讚他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪後來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？

生活中，我們不能被鼓勵衝昏頭腦，也不能對批評過於自卑。正如作者所説：“我要謹慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。”

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感10

今天，我滿懷深情地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，讀完之後，我深有感觸，讓我感受到了愛的力量。

這篇課文的作者是巴德·舒爾伯格。課文主要講了作者童年時父親和母親對他的作品的兩種截然不同的評價，闡明瞭這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及從兩種評價中感悟到的偉大的父母之愛。

我也和作者一樣，有過同樣的經歷。

有一次，我考試只得了85分，這是我考過的最差的一個分數，因此，我非常失落。我想：回到家肯定免不了媽媽的批評。回到家後，事情果然如此，我被媽媽狠狠地批評了一頓，媽媽不停地訓斥道：“你怎麼搞得啊，考得這麼差？我不是告訴你做題要細心一點嗎，你怎麼還是這麼粗心啊……”媽媽批評完後，我就回到了自己的房間。唉，我考了一個這麼差的分數，爸爸回來肯定也要批評我一頓，我只能等着捱罵了。過了沒多久，爸爸推門而入，他看了看我的卷子，不但沒有批評我，還一直鼓勵我：“沒關係，一次失敗不代表永遠不能成功，只要你盡力了就行了。”聽了爸爸的話，我不再那麼失落，心中充滿了勇氣，有了爸爸的話，我相信下次我一定能成功。

愛的力量是偉大的，有了愛的'力量，我才能鼓起勇氣去面對困難。而且，光有表揚也是不夠的，這樣可能會把我們引入歧途，所以還需要有警告的力量來平衡，這樣我們才不容易被勝利衝昏了頭腦。

讓我們在愛的力量下，乘着生活的小船，努力向前駛去，通往成功的彼岸！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感11

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。

文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大後領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。

讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。

對於這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會讚揚我：“真棒！太厲害了！取得了這麼好的成績。”而爸爸卻一臉嚴肅，厲聲説道：“取得好成績有什麼了不起的'！要是驕傲自大，那還有什麼用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”就像作者説的一樣，這兩種評價就像兩股風——讚揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒！”父母的兩種態度使我不自卑，不自傲，一直保持着穩定的成績。

讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！讚揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感12

五年級上學期我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。

課文寫了美國作家巴德·舒爾伯格幼年時受到父母親不同的教育的故事。他從母親那兒得到了慈祥的愛，受到母親很多的鼓勵；而父親給予他的卻是嚴厲的愛，經常受到父親的批評和挑刺。不過，正是這兩種愛的結合促成了一個傑出的作家。讀了這篇文章我有很深的感觸。

我從五歲時就開始學習電子琴了。媽媽在監督我彈琴時十分嚴厲，經常把我罵得哇哇大哭，可我的外婆卻對我彈得每一個曲子都大加讚賞，結果，我就在這一罵一賀的聲音中學到了電子琴７級。還記得一次我語文考了95分，媽媽當即在路上就把我罵哭了，可回到家外婆卻誇我考得好。我的經歷和巴迪真有很多的相似。我們都得到了慈祥的愛和嚴厲的愛，我們應該知道，不管是哪種愛，都是對我們真心的愛。慈祥的愛給我極大的鼓勵，使我有一種成就感，使我對學習有更濃的`興趣；嚴厲的愛就像一把嚴厲的標尺，讓我看到我的不足和缺點，使我向更完美的方向前進。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感13

這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫出了人生中的第一首詩，母親看見了急忙稱讚，説這一首詩“精彩極了”，他高興得彷彿腳下踩了一朵幸福的雲。當它自信滿滿的將這首詩交給了父親時，父親卻説這一首詩“糟糕透了”，那多幸福的雲消失了，他衝進了房間大哭起來，父母還在爭吵。當它長大了以後才明白，愛有多種表達方式，但是，它們有一個共同的出發點那就是愛，他只有在愛的陪伴下才會走向成功的大門！

我生活中也有類似的例子，有一次我上書法課，那是我第一次用宣紙寫字，我顯得格外認真，由於是用多了墨汁的原因，還是第一次寫，又過於緊張，寫出來的字非常難看。當我把字拿給媽 媽看的時候，媽 媽大吃一驚，説道：“這真的是你寫的嗎？”我高興的.説道：“是我寫的。”媽 媽變的更加興奮，她都想把我寫的字貼在牆上。我懷着自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸説道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了。”這時我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時感到眼前一片漆黑，想不到父親會給我這樣的評價。

母愛和父愛是偉大的，這兩種愛，缺一不可。只有擁有了這兩種愛，才會在人生的道路上充滿信心。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感14

兩種不同的愛的方式:一種是父愛的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛的力量—讚揚、鼓勵，是温柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，他對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我温習功課。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長，長大後成為一個有出息的人。如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的`教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛的鼓舞下，努力地划着人生的小船在波濤洶湧的大海中勇敢地前進，成為一個勇敢的舵手，成為一個對社會有貢獻的人。

1.本文特別之處在於，沒有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來展開，並聯系自己的生活實際。議論和敍述結合得十分巧妙。

2.語言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實，讓人讀起來津津有味。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感15

媽媽的愛是春風，帶給我們温暖和撫慰，爸爸的愛是秋風，拂去我們的虛榮和驕躁，不管是哪一種方式，都源於愛！

《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德.舒爾伯格童年時寫了第一首詩，父母對他的作品截然不同的評價，以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。

“精彩極了”是母親的評價，這句話是感情化了的，母親是比較重感情的，所以會説些鼓勵兒子的話。“糟糕透了”是父親的評價，父親注重的是詩本身的.質量，他是比較理性的。我認為巴迪很幸福，他不僅擁有母親慈祥的愛，使他滿懷信心地前進，而且擁有父親嚴厲的愛，使他不被成功衝昏頭腦。

我的父母不也是這樣的嗎？有一次，我寫了第一首詩歌，媽媽看了，高興地摟住我説：“你寫得真棒！”我一聽，心裏甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地説：“寫得真糟糕！沒有中心."

我聽了爸爸的話，淚水在眼眶裏打轉，我暗暗下定決心：一定要寫一篇更好的文章，讓爸爸滿意，因為我記得爸爸曾經對我説過：”失敗乃成功之母。“這就是我父母的兩種愛的方式，讓我一次又一次地超越自我。

讀了這篇文章，使我明白了：生活中的每個人都需要愛的鼓勵，也需要愛的警告。過多地接受讚美會使人驕傲自滿，而過多地接受責備會使人失去信心。所以，讚美和批評都必須有，這樣，你離成功就更近了。