去年的樹讀後感(精選15篇)

當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的去年的樹讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

去年的樹讀後感1

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了……

鳥兒在想什麼呢？

鳥兒和一棵樹是好朋友，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的`話去伐木場找樹，但樹又被做成

了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看着燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了……

這個故事有一點悽慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難捨難分，當鳥兒飛走了，它在想什麼呢？它的內心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手裏那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友，我們為什麼連這小小的祈求都做不到呢？

我又反反覆覆品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？

在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。

樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了……

讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

去年的樹讀後感2

《去年的樹》讀後感今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發生在一隻小鳥和一棵樹身上的故事。有一隻鳥每年都要給樹唱歌，今年，當它飛回來找樹時，那樹已經消失的無影無蹤，最後，鳥兒歷盡千辛萬苦，終於找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈裏，接着，鳥兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文後，我體會到了他們深厚的友情，可當我學完了之後，我更加體會到了，它們的不捨之情，可我沒忘那些破壞大自然環境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想 對鳥兒説：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅強起來，我們大家都相信你會懷着友愛之心找到更多的朋友！”

我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動物美好的'生存空間。人類只有一個地球，讓我們行動起來，共同保護小鳥和它們美好的家園--樹，維護大自然的生態環境！

去年的樹讀後感3

《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的`、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢？因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，老師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災內容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師説完便高高地舉起了手。老師接着説：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。卻把老師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我説班長收去了，老師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄！

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到後悔，答應了別人就一定要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢？我還不如文中那隻小鳥呢！與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹讀後感4

鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看着燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了， 這個故事有一點悽慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難捨難分，當鳥兒飛走了，它在想什麼呢?

它的內心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手裏那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的.樹朋友，我們為什麼連這小小的祈求都做不到呢?

我又反反覆覆品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎? 在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。 樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了 讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

去年的樹讀後感5

一棵樹和一隻鳥是好朋友，鳥兒經常給樹唱歌，樹每次也聽小鳥唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了，小鳥要飛到很遠的地方去。大樹説：“我在這兒等你回來。”小鳥説：“好的。”

春天來了，春暖花開、萬物復甦、羣芳爭豔，小鳥又回到這裏，去找它的.好朋友大樹，結果大樹被伐木工人砍倒運到了工廠裏，小鳥就飛到了工廠裏，結果他一問大門，大門説：“樹被切成細條條兒，做成火柴，運到村子裏賣掉了。”小鳥又飛到村子裏去找樹，在一盞煤油燈旁，坐着個小女孩，小鳥説：“小女孩，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩説：“火柴已經用光了，可是火柴點燃的火，還在這盞燈裏亮着。”小鳥盯着火看了一會兒。接着，它就唱起了去年唱過的歌給燈火聽，唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了。

讀完了這個故事，我第一個想到的便是要信守承諾，珍惜友情。中國有句古話説：“言必信，行必果。”與朋友相交要言而有信，人與人之間要言而有信，不能説話不算數，這樣別人才會幫助你，要是連你自己都沒有誠信，別人怎麼肯幫你，讓你走出困境呢？我在班裏就很有誠信，所以就有很多人幫助我，我也很愛幫助人，所以我每次都能走出困境，克服困難，希望大家以後能象小鳥一樣言而有信，讓騙人的話從世上消失，消失！

去年的樹讀後感6

今天，老師讓我們自己讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。

課文主要內容是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥一定還回去給樹唱歌。可是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實現自己的諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，可是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對着燈唱起了去年的.歌。

讀完後，我的感想是：一定要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥，一定不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了一定不會到處找，更不會對着煤油燈唱歌。

樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不小心，現在成灰了吧，活該！

我一定要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們一定要向文中的小鳥學習，不要説得到做不到啊！

去年的樹讀後感7

今日，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹》，看到這個題目，我起了疑惑，為什麼説去年的樹呢？於是我便讀了起來。這篇作文主要講了一棵樹和一隻鳥事好朋友，冬天到了，小鳥要飛到很遠很遠的地方去了，它答應樹，春天飛回來還給它唱歌，一轉眼春天到來了，小鳥又飛回來了，可是它的好朋友樹不見了，於是它到處打聽，最終找到了樹——雖然只是用它的好朋友做成的.火柴點燃的火，小鳥信守了它的諾言，對着火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會火，就飛走了。

讀完這篇作業，我很佩服小鳥，因為它沒有因為找不到樹就不給它唱歌了。

我也以往遇到過這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對不起李嘉偉，唉，只好去了。然後我就一路狂奔到了公園，突然看見李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉説：“我還以為你不來了。”我説：“我可是答應你！”

這篇作文告訴我們應當信守諾言，珍惜友情！

去年的樹讀後感8

長大後，零星讀過一些童話。實際上，我試圖從童話中搜尋自身的童年記憶。這些回憶包含了關於小狐狸的手套的些許印象，也拖印着狐狸的窗户（兩手的大拇指和食指指尖交叉接觸形成的長方形框）留下的濃烈桔梗色痕跡。以至於，我一直錯以為買手套的小狐狸，就是那個只能從染色的手指頭裏一窺母親肖像的小狐狸的另一版本——它們都帶有類似的日本風味。

與歐洲藍鬍子童話的粗礪血腥相比，日本童話顯然清淡了許多。在我的感覺裏，它始終帶有某種類似於冬日陽光的淺淡温暖光暈。這種光暈的由來，很久以後，我才意識到，它其實來源於佛教的悲憫——一種並非一切皆空的悲憫——在現世的苦難面前，它沒有選擇迴避，也並不因此沉陷，它直面了人世的大苦大悲，並將內心的悲憫化作生活的'勇氣和力量，並以此決心，承擔了現實與美好願望之間的一切尖鋭的斷裂。

這種對現世的慈悲心，且不因外界而改變的廣闊慈悲，我想，在如今的世界裏，恐怕早已變得極其稀有了吧。即便已經如此，這種稀有似乎仍被當下世界的粗糙尖厲不斷排擠，以至於，在時代迅速變化的20世紀之後，無論是宮澤賢治、金美玲子，抑或新美南吉，以及更晚近的安房直子，這些日本童話詩人在人世間的歲月總是匆忙而短暫的。那麼，是不是任何一個保有童心和悲憫心的人，都無法忍受世界的尖厲呢？是不是這份慈悲心，總是會像一把向內的刀子，永恆地刺向自身的肉體呢？

去年的樹讀後感9

今日，教師讓我們自我讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。

課文主要資料是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。可是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實現自我的.諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，可是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對着燈唱起了去年的歌。

讀完後，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自我的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會到處找，更不會對着煤油燈唱歌。

樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不細心，此刻成灰了吧，活該!

我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學習，不要説得到做不到啊!

去年的樹讀後感10

讀《去年的樹》這篇課文後，我的心裏久久不能平靜。

鳥兒為了自己的諾言，到處尋找樹，而樹最終卻變成了火，看到這裏我十分難過。伐木工人在砍倒大樹的那一刻，他是否想到了鳥兒沒有地方停棲？是否知道自己破壞環境的後果？人類不愛護環境的後果就是地球在變暖，人類的生活環境在惡化。今天冬天我們這裏就沒有下雪，春天快到了，大家期盼了一年的雪還是遲遲沒有來。我們在雪地裏打雪仗、堆雪人的願望隨着那場不會來的雪破滅了，這都是地球在變暖的'結果。如果繼續下去，地球上的很多物種會消失。

人類破壞環境的事每天都在發生，難道你不着急嗎？讓我們從現在做起吧！看到一點紙屑就伸手撿揀起；在家時節約用水、用電、用紙。我們要宣傳愛護環境，讓每一個人都知道地球變暖的結果：温室效應、冰川快速減少、臭氧層被破壞 ……最終威脅到人類的生存。

我們只有一個地球，地球是我們的家園，不能再讓鳥兒找不到樹，不能再讓樹變成滾滾濃煙，我們要像愛護自己的家一樣愛護地球，大家快行動起來吧！

去年的樹讀後感11

這些天，我讀了日本作家新美南吉寫的一篇童話去年的樹，讀了這篇童話後。我被小鳥信守諾言的精神感動了。

這篇童話主要寫的是：一隻鳥和一棵樹是好朋友，鳥給樹唱歌，樹聽

鳥兒唱，冬天來了，鳥兒和樹許下諾言，明年春天鳥兒要回來給樹唱歌。春天來了，鳥兒回來了，看見樹不見了，鳥兒明明知道樹不在了，卻一次次問別人，尋找樹的下落，後來鳥兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈火在那，於是鳥兒對樹唱起去年唱過的'歌，然後就飛走了。

鳥兒的堅信諾言，我被深深的打動了，在我們現實當中，能有幾隻這樣誠實守信的小鳥呀！我做過兩次誠實守信的小鳥，有一次，同學向我借水彩筆，並跟我説以後她沒帶水彩筆，我就要借她水彩筆，我同意了，過了幾天，她又像我借水彩筆，我欣然的借給了她，她臉上露出了為我信守諾言的笑臉，我也開心的露出了甜蜜的笑臉。還有一次，同學説放學要跟我一起走，可放學她有一些事情，想讓我先走，可我還在學校裏等她，一直到她做好事情，我才陪她一起走，我們因此成為好朋友。

小鳥那麼信守諾言，因為她心中珍惜友情，我也要像小鳥一樣信守諾言，這樣的話，我就會有越來越多的朋友了。

去年的樹讀後感12

這個星期，我們學習了一篇課文——去年的樹。

這篇文章主要講了一棵樹和一隻鳥是好朋友，鳥天天給樹唱歌。冬天就要來了，鳥答應樹明年一定回來給他唱歌。春天，鳥兒發現樹不見了，於是歷經千辛萬苦找到樹，樹已經變成火柴燃燒掉了。最後，鳥兒把歌唱給燈火聽。

小鳥不管自己飛多遠，也要把歌唱給樹聽，要把自己的諾言兑現，小鳥可真守信呀！

宋慶齡和文中的小鳥一樣，也是一個説到做到的人。有一次，她邀請小珍到她家來疊手功。那天，宋慶齡準備和爸爸媽媽一起出去，突然起小珍要到她家來。爸爸媽媽都勸她不要等小珍了，但是她還是留了下來。正因為宋慶齡有這種可貴的精神，所以受到了人們的愛戴和尊敬。

守信用是很重要的，如果你總是失信，可能會受到懲罰。

大家都知道《狼來了》這個故事吧！一個孩子兩次騙村民們狼來了。第三次，狼真的來了，村民們以為他又在撒謊，就沒有去救他，而這個孩子也為自己撒謊失信而付出了代價。

這些故事告訴我們，做人要守信用，説到就要做到，做一個誠實守信的'人。

我還想提醒那些伐木人，你們砍樹即使小鳥沒有了朋友和家，還破壞了大自然的環境。如果大家都不保護環境，一定會受到地球的懲罰。

去年的樹讀後感13

讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實和守信感動着,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最後她把燈火看成了樹的化身，對着燈火唱起了去年答應給樹唱的歌，然後戀戀不捨地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥一樣誠信的`朋友該是人生多大的幸運啊！

小鳥能如此誠信，我們國小生呢？大多時候，我們都是誠實守信的，做錯了事，我們會承認；朋友犯了錯誤，我們不會藏着掖着；老師問我們班上違紀的事情，我們都會説實話；跟同學朋友有了約定，我們都會想方設法實現諾言。（聯：聯繫自己的生活學習實際論證）

大人呢？更應該守信用。華盛頓小時候在父親嚴厲的目光下，誠實地説出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵和表揚；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎；《狼來了》的故事告訴我們如果不守誠信，後果可能是丟掉性命。

“與其得黃金千金，不如得季布一諾”，誠信是春天奼紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們國小生應該以誠實守信為本，在以後的學習和生活中，不但要努力學習，而更要把誠實守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。

我愛這隻小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實、守信的品格。

去年的樹讀後感14

樹是小鳥的家，小鳥是樹的夥伴，樹和小鳥是一對很好的朋友。鳥兒天天在樹上快樂地唱歌，樹享受着鳥兒那美妙動聽的歌聲幸福健康地成長。日子一天天過去了，寒冷的冬天來了，鳥兒要飛到温暖的南方去過冬。鳥兒對樹説，明年春天再飛回來給樹唱歌，樹很高興，耐心地等着鳥兒來唱歌。過了很久，春天來了，鳥兒飛回來了。啊！樹竟然不見了，只留下樹根。鳥兒問樹根：“樹到哪裏去了？”樹根説：“樹被伐木工人用斧子砍倒了，拉到山谷裏去了。”鳥兒馬上飛到山谷裏，來到一座大工廠找樹，樹已經做成了火柴賣掉了。鳥兒又來到村裏找火柴，最後火柴已經燒光了。變成一盞燈，一束亮光了，鳥兒在窗外陪着燈，唱歌給燈聽，直到天亮燈熄，才依依不捨地離去。

我想這時候鳥兒一定非常傷心。樹是鳥兒的家，是鳥兒的好朋友，是鳥兒的忠實衞士。鳥兒千辛萬苦到處去找樹，最後的結果樹變成了灰，鳥兒沒有了家，沒有了朋友。最後看到的是一束光。我想鳥兒一定會理解人們，因為人們需要光明，樹給人們帶來了光明，帶來了幸福，帶來了快樂。鳥兒飛走了，會去找一個新的家，一個安全的家。怎樣才是安全的'家呢？不要大量砍伐樹木，要有計劃的砍樹，應該邊砍邊種樹。要保護自然環境，保護生態平衡。樹木能淨化空氣，美化壞境，還能抵擋風沙。植樹造林是我們每個公民的職責，我們要大量種植樹木，為小鳥們創造一個美好的家，為人類創造一個美麗的地球更要像小鳥那樣守諾言，尋找美好的環境。

去年的樹讀後感15

《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。

這篇文章中的對話較多，比較適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的.情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閲讀教學是學生、教師、文本之間的一個對話過程。從某種意義上説，教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創設情境，引領學生深入童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。

在小鳥面對着燈火，唱歌給樹聽這一部分。這裏有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這裏既是情感的暴發點，更是指導學生練筆的訓練點。最後我還在這裏安排了一個想象説話的環節，語文課堂應是聽説讀寫相結合的。學生交流後，感慨很多，很出乎我的意外。

一堂課下來，我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句，並感受到小鳥和大樹之間的種種情感。