![關於《 弧、弦、圓心角》的教學實錄]( "關於《 弧、弦、圓心角》的教學實錄")
- 教學過程：活動1：一、等圓、同圓的理解1、學生動手操作：拿出準備好的圓形紙片，然後把它們重疊起來師：同學們，拿出我們準備的圓形紙片，然後把它們重疊起來你有什麼發現?2、交流：師：把兩個圓放在一起，就是把圓重疊在一起,它們的大小一樣嗎?生1：大小一樣生2：形狀一樣生3：兩個圓可以完全重...
- 24600
![圓心角評課稿]( "圓心角評課稿")
- 今天吳老師上的是圓心角（1）,這節課數學組覺得還是比較成功的,主要表現在以下幾個方面：一、吳老師在認真學習研究教學大綱,鑽研教材的基礎上,對學生應該理解什麼、掌握什麼、學會什麼做到了心中有數。對本節課的重點、難點和關鍵抓得也是比較緊的。教學環節是比較清楚的。二...
- 15292
![九年級數學《圓心角》評課稿]( "九年級數學《圓心角》評課稿")
- 林老師緊緊扣住這五個環節為主題，以生為本，小組成員動手、動腦、動口，每一個環節都是圍繞小組成員在電子白板上，或者在教室兩邊的自己小組的小黑板上，展示學生自己的所學、所思、所獲。這五個環節，層層推進，紮實有序。學生學習氣氛比較活躍。其次，是我認為本節課有三大特點和亮點...
- 30804
![國中數學圓心角的幾何知識點總結]( "國中數學圓心角的幾何知識點總結")
- 國中數學的學科地位很高，一直以來是三大學科之一，影響着物理化學的學習。圓心角在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦心距也相等。推理過程根據旋轉的性質，將∠AOB繞圓心O旋轉到∠A'OB'的`位置時，顯然∠AOB=∠A'OB'，射線OA與OA'重...
- 3327
![《鋭角和鈍角》的評課稿]( "《鋭角和鈍角》的評課稿")
- 今天，我聽了一堂課，內容是人教版國小數學第四冊第三單元第一課時的《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。這堂課的教學重點是使學生結合生活情景能辨認鋭角和鈍角...
- 31376
![關於國中數學單位圓定義的三角函數公式]( "關於國中數學單位圓定義的三角函數公式")
- 單位圓單位圓定義在實際計算上沒有大的價值;實際上對多數角它都依賴於直角三角形。但是單位圓定義的確允許三角函數對所有正數和負數輻角都有定義，而不只是對於在0和π/2弧度之間的角。它也提供了一個圖象，把所有重要的三角函數都包含了。根據勾股定理，單位圓的等式是：圖象中...
- 9149
![餘角和補角教學設計]( "餘角和補角教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的餘角和補角教學設計，歡迎大家分享。餘角和補角教學設計1教學目標1、在具體情境中認識餘角和補角的概念，並會運用解題;2...
- 18009
![《失落的一角遇見大圓滿》讀後感]( "《失落的一角遇見大圓滿》讀後感")
- 《失落的一角遇見大圓滿》講的是一個失落的一個角，因為沒有辦法滾動，孤獨地等在原地，期待着有個圓能夠將它帶走。可是遇見它的那些圓，有些尺寸上合適，卻帶不動它；有些能帶動他，卻不合尺寸......後來，在遇見了許許多多的圓之後，終於有一個缺失一角的圓遇見了它，而它也正合尺寸。於是...
- 27173
![如何應對職場勾心鬥角]( "如何應對職場勾心鬥角")
- 有人的地方就會有戰場，如今，在競爭激烈的職場中更是如此，面對職場中的勾心鬥角該如何應對呢？應對職場勾心鬥角方法鋒芒，悠着點如是你有才華，在某方面也有一技之長，切勿急於露出鋒芒；如果你不是以領導身份到新的單位中，更不能鋒芒太露。進入一個全新的單位你就像是投入池水中的一粒...
- 26841
![信心是勝利的號角作文]( "信心是勝利的號角作文")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的信心是勝利的號角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。信心是勝利的號角作文1信心是勝利的號...
- 8141
![信任的死角心情隨筆]( "信任的死角心情隨筆")
- 再看到那樣的言語，已經覺得那已不可信。一個人的性格弱點太過於暴露，這本身就是一個巨大的缺點。暴發時山崩地裂，如洪水猛獸，不可阻擋。誰料，未暴發完卻突然間風平浪靜。所有曾經流淌的滾燙的巖漿陡然間靜止冷卻。這説明什麼呢？又怎麼讓人去相信這是來自於內心的熱量？説幼稚已超...
- 31160
![《三角形內角和》評課稿]( "《三角形內角和》評課稿")
- 《三角形內角和》評課稿1本節課在整個教學設計上臧老師充分體現“以學生髮展為本”教育理念，她將教學思路擬定為“猜想——驗證{自主探究}——運用”，努力構建探索型的課堂教學模式，善於捕捉課堂中的動態資源。具體體現在以下幾點：1、設疑引入，激發興趣課一開始臧老師就讓學生...
- 14939
![失落的一角讀書心得]( "失落的一角讀書心得")
- 當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的失落的一角讀書心得，歡迎大家分享。失落的一角讀書心得1有人説:“每個人都是上帝咬了一口的蘋果，如果他咬得大，你的缺陷就比較多，如果他咬得小...
- 12065
![《解直角三角形》評課稿]( "《解直角三角形》評課稿")
- 今天有幸聽了我校骨幹教師黃老師的一節《鋭角三角比之解直角三角形複習課》。黃老師在這節課上，充分調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力地探索解決問題的方法，大膽地發表自己的觀點。學生始終保持着高昂的學習情緒，切身經...
- 10881
![如何用CSS為圖片添加精美圓角外邊框]( "如何用CSS為圖片添加精美圓角外邊框")
- 在網頁製作過程中，為了美化界面的需要，網頁設計者往往會選擇給圖片添加精美的圓角外邊框，經過這樣的設計可以起到十分顯著的效果，使瀏覽者產生新穎別緻的體驗。實現該效果的方法很多，在此小編就從網頁設計者的角度出發，來探討一下利用CSS為圖片添加精美圓角外邊框的方法。需要...
- 7169
![婚姻轉角心情日誌]( "婚姻轉角心情日誌")
- 感情是不需要任何藉口的：當你在我面前建起銅牆鐵壁時，同時也把你自己困住了！其實我並不怕你會離開我，也不是因為女兒而一定會和你在一起！跟你説過了我是個愛恨剛烈的人，在我的愛情世界是容不了一點點虛假的！我最怕的是我自己會轉過身去，不再愛你了！不再愛，像我這樣的人就會永不會回...
- 31191
![《鋭角和鈍角》教學設計]( "《鋭角和鈍角》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《鋭角和鈍角》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》教學設計...
- 25786
![心理學角度看“感情破裂“]( "心理學角度看“感情破裂“")
- 並不是所有的婚姻都是牢不可破的，熱戀的高温降下來之後，面對現實生活，再恩愛的夫妻也會產生各種各樣的矛盾，處理不好，就會導致感情破裂，最終勞燕紛飛。從心理學角度看，“感情破裂要經過糾紛、戒備、裂痕、破裂四個階段。第一，糾紛夫妻攜手入洞房後，經過熾熱期，便進入矛盾期，若矛盾未...
- 23498
![CAD倒角和倒圓角區別]( "CAD倒角和倒圓角區別")
- 一般為了去除零件上因機加工產生的毛刺，也為了便於零件裝配，一般在零件端部做出倒角。另外，在光伏行業的多晶硅片的生產過程中，有一道工序被稱為倒角/拋光(chamfering/polishing)，這裏的倒角是動詞，意思是對硅錠的稜邊進行處理，以清除稜角的工序。倒角主要是在機械加工中的軸和...
- 5747
![《鋭角和鈍角》教後彙報]( "《鋭角和鈍角》教後彙報")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教後反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教後反思在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、...
- 21076
![《失落的一角》讀書心得]( "《失落的一角》讀書心得")
- 當我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的《失落的一角》讀書心得，歡迎閲讀與收藏。《失落的一角》讀書心得1《失落的一角》是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的經典圖畫書之...
- 12692
![精選作文角色與心態]( "精選作文角色與心態")
- “威廉”這個詞是一個名字，但卻包含了兩種不同的角色，你可以説他是人見人愛的英國小王子威廉，也可以説他是《聖誕之夜》劇組裏的一隻狗，至於你怎麼想，“威廉”就是“威廉”，不管他或它是何種角色。曾任英國皇家空軍飛行員的威廉王子，可以説是英國家喻户曉的明星，甚至毫不誇張地説...
- 6354
![主角配角作文]( "主角配角作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的主角配角作文，歡迎大家分享。主角配角作文1無論是電影，還是電視劇，乃至是生活，都有耀眼奪目...
- 13375
![鋭角鈍角評課稿]( "鋭角鈍角評課稿")
- 1、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用，增強學生的數學應用意識。課中,通過找優美南寧圖片上的角，讓學生感受日常生活中的角，並用小組比賽的方式找...
- 23243
![油角]( "油角")
- 油角是廣州家常小吃的一種，各個地方口味不同，所用原料也不盡相同，有的是甜的，再有就是菜的，方法基本相同，就是所用陷料不同，甜的包糖，鹹的換成蔬菜即可。在廣東過年，油角少不了。以前，離春節還有十天廿日，家家户户就要開油鑊，炸煎堆油角了。開開油鑊炸些煎堆油角，是為求來年的日子也像...
- 21234
學問谷
