《傷仲永》讀後感「精選三篇」
讀《傷仲永》有感
《傷仲永》講述了:有一個叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩。可他出了名後,他的爸爸就不再讓他學習了,帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習,最後一事無成,成為一個普通的人!
因此這篇課文告訴了我們一個道理:學如逆水行舟,不進則退!一個人能否成才,與天資有關,更與後天所受的教育以及自身的學習有關,二者之間,後者更重要,即後天教育對一個人是否成才是至關重要的。我相信我們都為這樣的“天才”而感到可悲。
何為天才?愛迪生説過:“天才是百分之九十九的`血汗加上百分之一的靈感。”《傷仲永》之所以取這個名字就是因為這個寓言諷刺了方仲永的爸爸,因為他毀了方仲永的一切。
這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。華羅庚在國中畢業後,曾入上海中華職業學校就讀,因拿不出學費而中途退學,故一生只有國中畢業文憑。此後,他開始頑強自學,每天達10個小時以上。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。20歲時,他以一篇論文轟動數學界,被清華大學請去工作。
華羅庚在頑強自學下,成為了著名的數學家,這個例子就告訴了我們後天努力有多麼重要,只要我們努力學習,沒有什麼做不到的事情!
所以,我們應該接受後天的教育,像華羅庚一樣努力學習,為國家做出巨大貢獻!
相關文章
-
傷仲永讀後感「精選篇」
起牀了!起牀了!每天早上,我家都會上演一出起牀大戰,主角是媽媽和正在睡覺的我。媽媽叫我起牀的步驟一般分為三步。第一步:温柔叫醒法。媽媽水靈靈的雙眼露出温柔:小龔,該起牀了,一會要遲到了。現在才六點半,再睡一會…&h -
傷仲永讀後感「精選」
讀《傷仲永》有感 王安石的文章《傷仲永》,論述了人的先天才能和後天教育與成才的關係,對吾輩教益匪淺。 天才到底是什麼?雖説餘已過不惑,但偶還是認為這是個説不清楚的問題。悲夫!“吾生也有涯,而知也無涯。” 愛 -
《傷仲永》讀後感
讀了《傷仲永》這篇文章,真的很"傷",可哀傷之餘,又不得不引人深思:為什麼一個天才,就這樣被埋沒了呢?金溪的神童方仲永天生才華出眾,他出生於農耕家庭,從未接觸過任何文學的作品,竟然5歲就能指物作詩,並讓人嘖嘖讚歎。可因其父 -
《傷仲永》讀後有感
王安石有一篇很有名的文章,題目是《傷仲永》,一個“傷”字,足以看出王安石對仲永的遭遇之哀傷與歎惜。仲永的確是個天才,是我們難以尋覓的奇才。他五歲時,連筆墨紙硯都不曾見過,竟能提筆作詩,並且還能指物立就,所作之詩文理均 -
《傷仲永》的讀後感
生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是:一個人即使有很高的天賦,但如果不努力學習,也很難取得真正的成就。 仲永的故事是這樣的:並非書香子弟 -
《老人與海》讀後感「精選三篇」
1. 税收促進發展,發展改善民生2. 依法治税,服務民生3. 為國聚財,改善民生4. 情繫民生,關注税收5. 依法誠信納税,共建小康社會6. 聚財為國,執法為民7. 社會主義税收取之於民,用之於民8. 依法誠信納税,共享祖國繁榮9. 依法誠信 -
文言文《傷仲永》讀後感
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。以下是本站小編收集的《傷仲永讀後感》,僅供大家閲讀參 -
讀《傷仲永》有感
閲讀課上,我在《語文讀本》中看到一篇題目叫《傷仲永》的文言文。初讀之後,不甚理解;細細讀來,感觸很深。“生而知之”者是不存在的,“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》的故事給 -
《傷仲永》讀後感500字
《傷仲永》讀後感500字作品簡介:《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為例,告誡人 -
讀《傷仲永》的感受
王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者