今天我是升旗讀後感

細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的今天我是升旗讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天我是升旗讀後感1

黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海裏最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。

主人公肖曉出身於一個軍人家庭，是一位勇敢、學習好、樂於助人的好學生。他心中一直有一個願望：當一回學校的升旗手，可總也實現不了，但他始終沒有放棄努力，終於在快要國小畢業時，親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。國小三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒黴，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫院，原來已定他是升旗手，肖曉説出實情，失去了升旗的機會。升入六年級後，肖曉意外撿到了一筆鉅款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家裏反覆練習升旗動作，花費了許多心血。可勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的願望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發生了一段令人感動的故事……當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個願望，但他卻能為了這個小小的願望堅持不懈，努力向上。

與肖曉相比，我們是多麼的無能。他有理想，有願望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是説到做到，而我們卻是嘴上説説，言行不一致，他是為了理想去奮鬥，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。

有一次奧數班的一位同學獲得奧林匹克數學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什麼了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最後我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。

同學們，雖然肖曉的理想並不遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。

今天我是升旗讀後感2

這本書是著名作者黃蓓佳，她生於江蘇如皋。她寫這篇《今天我是升旗手》的主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個願望，當一回學校的升旗手，但是願望總得不到實現。他沒有放棄努力，團結“學校尖子”林茜茜，幫助小娜和包赫、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終於，在他臨近國小畢業的時候，親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。

這本書主要講了肖曉同學，先是無意中看見一個黑色皮包，打開一看，他驚呆了，裏面竟然是一筆鉅款，他一不留神黑皮包被小偷搶走，之後他又從小偷那裏拿了回來，交給了老師。校長知道了這件事後，表揚了肖曉，並告訴了肖曉，這個包裏有幾十萬元，是一個採購員的。還對肖曉説：下個星期讓你當一回升旗手。肖曉聽了高興極了，還特地在週末練習了一下。可是到了星期一，老師卻説話不算數，把升旗手換成了林茜茜，肖曉很生氣，和梅老師吵了起來，最後，老師把肖曉給説服了。但是在他的心裏，始終沒有放棄當一回升旗手。

後來，他認識了好朋友巴頓，他是個國中級的學生，同時也認識了巴頓的同學金鈴，他們都成為了好朋友。

到了寒假，他為了能去北京看升旗，揹着爺爺奶奶買了去北京的車票，他在車上認識了來自山裏的曾老師，懷娃，建國，東輝、躍明、志遠，懷娃還帶了一隻叫孩孩的小狗。當爺爺奶奶發現肖曉失蹤了，打電話給他爸爸，他爸爸是一名海軍軍人，對他一向要求嚴格，居然會發生這種事情，肖曉被警察送回來後，被爸爸關在房間裏寫檢查，肖曉就是太想當升旗手了，他不後悔他做的事情。

後來，懷娃寫信告訴他，孩孩丟在北京了，他很傷心。因為煩悶，外出走走，他在路上看見一個籃子有一個和孩孩長的很像的小狗，他決定用他剛買的新鞋把孩孩換了回來，但是家裏沒有地方養，就把它送到學校食堂的後花園，本來準備暑假給懷娃送過去的，後來被梅老師發現了，那時候，全班同學都知道肖曉有一條小狗，老師對同學們説：“為什麼要等到暑假送呢，現在就可以送啊！”然後他們把小狗快遞到了山裏。這件事被記者知道了，特地去採訪了他們，並組織了“手拉手”活動，那天，肖曉是升旗手，那天，他完成了他的願望。

這本書故事生動，情節曲折，人物形象鮮明，讓人一讀就懂，讓我明白了肖曉靠自己的堅持不懈的努力，成了升旗手，我也要向肖曉學習。

今天我是升旗讀後感3

升旗，一件莊嚴而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個國小生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做鬥爭，對同學春天一般温暖……這些優點和品質在什麼人身上才會有？軍人！鬥士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公——肖曉。

國小三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當升旗手沒問題了，可他倒黴在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了一次機會；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進了醫院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級後，肖曉意外撿到了一筆鉅款，間接救了一條人命，應此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準備，還在家裏模擬升旗，花費了許多心血。可事情在一夜之間發生了變化：市裏的一些教育局領導、重點國小校長、優秀教師組成了一個突擊檢查小組對光明國小（肖曉所在的國小）進行申報重點國小的一系列檢查，由於林茜茜（肖曉的同學）在前不久的“全省奧林匹克數學大賽”中獲得了國小組三等獎，學校臨時把升旗手換成了她。星期一早晨，當肖曉得到這個不幸的消息後，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸説下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的願望，加倍努力：團結班上所有的同學，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”……精神品質往往就在一瞬間展現出來：沒有良好的品質同學願意和他交朋友嗎？沒有一顆樂於助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細、機智沉着能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因為肖曉他具備這些品質，才會做出令人驚歎的這些事。

終於，經過肖曉不懈地努力，在他即將畢業時，親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。如果肖曉沒有‘視榮譽為生命’的精神品質，他能當上升旗手嗎？

我相信，當國旗升起的時候，所有的讀者，都會為肖曉喝彩！

今天我是升旗讀後感4

肖曉，《今天我是升旗手》裏的男主角，他是個出類拔萃的人。

拿到這本書時，我想，升旗手又怎樣，當一次升旗手夠寫一本厚厚的書！讀完這本書後，我才真正的明白了。

肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，品學兼優。他心中有一個夢想——當一回升旗手。

第一次，他看到路燈下有一根木棍，撿起來，又因覺得不關他的事而放了回去。結果，有一個男同學騎車摔倒了。他便急忙跑去扶起了人家，還送另人上醫院，自己掏醫藥費。老師知道後，獎勵他當一次升旗手，他自己過意去，便把事實告訴了老師。第一次機會沒有了。

第二次，肖曉撿到了一個黑色皮包。在等待失主的途中，皮包被搶，他又去智擒搶匪……。最後，他得知，自己撿到的皮包裏有五萬多元錢，還救了一條人命哩！第二次當升旗手的機會來了！可是，那個星期一，檢查團來了，校長臨時換成了他們班得過很多獎的“尖子生”林茜茜……

當我讀到肖曉第一次的“升旗手機”會時，替他惋惜，也為他的誠實而感到驕傲。

他撿到皮包，打開看見裏面全是錢時，我感到驚訝萬分；他去捉搶匪時，我為他的生命安全而擔心，手心裏全是汗。

當肖曉得知他的“升旗手機會”就因為別人得了很多很多名次而沒有了的時候，我讀着讀着便哭了起來。這很不公平！難倒你校長覺得只要名次、獎盃得的多，就能代替肖曉他救的那一條人命嗎？校長地肖曉的班主任——梅老師説：“孩子嘛，未必會有大人想得多，只要適當安慰安慰他，口頭再多表揚就行了。”

但我與梅老師的看法相同：雖然我們僅僅是孩子，但孩子比大人更容易受到傷害，因為孩子還不知道什麼是為“利益犧牲”。用梅老師的一句話：“如果孩子們沒有得到他們應該得到的，他們的真誠和善良就會受到打擊，這對於他們今後如何過完一生，是至關重要的啊！”

讀這本書時，我的心好像和肖曉連在一起。他哭，我就哭；他笑，我也笑……。這説明作者黃蓓加的寫作功力真強啊！當然，最後他在經過一斷彎曲不直的經歷後，終於當上了升旗手……

讀這本書時，我的感情一直的變化：高興、傷心、失落、鬱悶……這真是一次值得回味的閲讀旅程！

今天我是升旗讀後感5

身處茫茫人海，終是感到自己的渺小。與最愛的書相遇的那一瞬，一定是最美的。輕倚春與夏的轉角，憶那年那月，與之相遇的那一刻……

已是黃昏，夕陽在每一個人的身旁拉出了長長的倒影，散發的柔和光暈也籠罩着每個人的身軀，讓人感覺甚是温暖。而後雲漸黑，雨如絲，我便進入一家書店避雨。一種淡雅的氣息撲面而來，隨意找了個角落安坐下來，書架上各種書在向我招手，我挨個個的掃視過去，無意之間，一本白中帶黃、並不起眼的.書映入我的眼簾。《今天我是升旗手》，名字看起來也並無什麼特別之處。翻開扉頁，作者介紹也並無奢華之言。可是靜下心來，讀着並不華麗的語言，我卻發現自己竟被它無聲地吸引，在短短的時間裏卻再也放不下它。買下，買下！內心的一個聲音説。於是，我便在無意中找到了這本《今天我是升旗手》，讓它成為我人生無數個朋友中的一個。

羊兒的心中有一片廣闊的草原，雄鷹的天空有一片湛藍的天空，而我的心中，就有一片書香瀰漫開來。“升旗手”對於有些人來説，只不過是把國旗升上天空，可對我們國小生來説，卻是一份榮譽。《今天我是升旗手》這本書主要講了主人公肖曉為了成為升旗手的夢想而不斷努力奮鬥的故事。

“這時候他感覺太陽的光芒‘轟’地一聲跳進了他的眼睛裏，陽光熱辣辣的穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。他在心底説：‘太棒了！’”我最喜歡這段肖曉夢想實現時對他的描寫。作者對周圍的場景進行了多方位的描寫，對人物的心理刻畫得很細緻，也栩栩如生地再現了升國旗時莊嚴的氣氛。生活中，當過主持過學校升旗儀式的我，也感受過國旗升起的那一剎那，自豪感、榮譽感也像國旗一樣在心中悄然升起。

正因為來之不易，所以才格外珍惜。人在夢想的道路一定是歷經磨難、披荊斬棘的，但最後通過自己的努力和奮鬥實現夢想，就像肖曉這樣，一定也是最美的。所以，我們不能放棄，借鑑別人的經歷，改正犯下的錯誤，努力完善自我，呈現最美的自己！

這一縷書香，讓我沉醉其中。願每個人的一生都伴隨着這一縷縷書香！

今天我是升旗讀後感6

陸老師幫我們從學校圖書館借了一本很好看得書《今天我是升旗手》，故事內容是這樣的：

主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。國小三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒黴，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進了醫院，原來已定他是升旗手，又被換掉。

升入六年級後，肖曉意外撿到了一筆鉅款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家裏反覆練習升旗動作，花費了許多心血。可事情在一夜之間發生了變化：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數學競賽三等獎的林茜茜。

星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息後，心灰意冷，甚至不願去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終於又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的願望，加倍努力：團結班上所有的同學，幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助祝小娜改掉不好的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩發生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近國小畢業時他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。在書裏，我看到了一位國小升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般温暖……我在學校也升過國旗，書中這位小升旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差得很遠。

在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個誠信的人，做一個有責任感、正義感的人，做一個為理想而努力奮鬥的人！

今天我是升旗讀後感7

寒假裏，我讀完了一本《今天我是升旗手》的校園小説，這本書的主人公肖曉給了我深刻的印象，裏面的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優，幾年來他心中一直有一個熱切的願望，但願望總是得不到實現，他沒有放棄，團結學尖子生林倩倩，幫助追星族祝小娜和包郝馬馭等同學，智抓偷猴賊，積極參加手拉手活動……終於，他在臨近國小畢業的時候，親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。

其中一個故事是肖曉撿到一筆約5萬的鉅款。丟錢的人急得想自殺，但肖曉把錢還給了原主，不但還了鉅款，還救了一條人命，因此被老師推薦成了升旗手，但是在該升旗的當天早上，因為上級要來學校檢查，校長要梅老師把肖曉換成尖子生林倩倩，肖曉知道後，説梅老師騙人，就賭氣鬧情緒不去操場上參加升旗儀式，但最後經過老師的勸説，肖曉為了顧全大局，擦乾眼淚，大步走去操場，參加了升旗儀式。

讀到這裏我真為肖曉難過，又一次升旗手的機會擦肩而過，這可是他幾年的夢想啊！但肖曉能理解梅老師還去參加了升旗儀式，我真佩服肖曉的大度，以後我在和同學老師相處的時候，也要像肖曉一樣大度，多為別人着想，為班集體着想。

後面的故事情節中，當林倩倩在課堂上突然暈倒，肖曉和同學們還有梅老師用三輪車送他到醫院，老師都快跟不上的時候，肖曉和同學們已經到醫院的門口了，肖曉揹着林倩倩，累得滿頭大汗，回到家還討好奶奶，讓奶奶把林倩倩調到安靜的病房，用最好的藥。讀到這裏，我想林倩倩那麼冷漠自私，不顧班集體的榮譽，還搶了肖曉升旗手的位置，真是可恨。但肖曉不但不恨林倩，還熱心的幫助她，這個肖曉真是個樂於助人，寬宏大量的人，而我呢？經常和我的好朋友—雯雨，吵架鬧情緒，我們兩個就是不見面就想跟對方玩兒，玩起來，不一會兒友誼的小船就翻了，再一會兒我們就光想打起來的那種。我真羞愧沒有肖曉的寬容和大度，我以後要改掉我這個毛病。

讀了這本書，讓我懂得了寬容大度，不要學的小肚雞腸，要有寬廣的胸懷和樂於助人的熱情，才會更優秀。我一定會向肖曉同學學習的。

今天我是升旗讀後感8

有一本書，它讓我受益匪淺；有一本書，它讓我的心胸更開闊；有一本書，它讓我成長了許多……這本書就是——《今天我是升旗手》。

書裏描繪了一個軍人家庭中的陽光男孩——肖曉，他熱愛集體，自尊心強，對人忠誠，還有一股不服輸的精神。

這本書有16個章節。讀每一個章節時，我都宛如看到一個個栩栩如生的人物形象。《名片風波》中，肖曉給自己做的名片上寫着：“天安門國旗班班長”，我彷彿看到了一個懷揣夢想的肖曉；《意外收穫》中，他將裝着5萬多元的皮包歸還失主，我彷彿看到了一個品德高尚的肖曉；《森林公園的奇遇》中他和同伴們一起營救被壞蛋抓走的猴子，我彷彿看到了一個機智勇敢的肖曉；《遠赴北京》中，他一個人乘火車到北京想看升國旗，雖有幾分莽撞，但我彷彿看到了一個胸懷大志的肖曉；《小狗孩孩》中，他牽掛着山區小朋友懷娃的傷心事，克服困難養了一隻小狗準備送給懷娃，我彷彿看到了一個充滿愛心的肖曉……肖曉也不是十全十美的，他也有一些缺點。在升旗手臨時換人的時候，他太傷心了，不到操場上排隊做早操，連班主任找他談話也不理；為了實現當升旗手的願望，他故意用木棍將同學弄絆倒，然後藉此機會“做好事”；讓朋友幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過競賽取得名次來得到當升旗手的機會，實在是有點不夠光明正大。我覺得遇到這種情況應該拿得起、放得下。一個人要有良好的心態，做錯了以後要好好反省自己，下次不要再同一塊石頭上跌倒。他經過了這些挫折後成長了許多，懂得了許多道理——要想成為一名優秀的升旗手，首先要誠實守信。

最終，他成功了！肖曉終於親手升起了操場上鮮豔的五星紅旗！他的理想是成為天安門國旗班班長，他離自己的目標越來越近了，我相信，總有一天，肖曉會成為天安門國旗班的班長，用自己的雙手，讓天安門廣場中央的鮮豔的五星紅旗和太陽一起冉冉升起！

他能離自己的夢想越來越近，是因為他為自己樹立了一個遠大的目標，並向着這個目標不斷努力着。我最大的夢想就是成為一名宇航員，在太空中漫步，你一定覺得這不太可能，但我還是在努力着：暑假中，我經常鍛鍊身體，現在我蛙泳已經能連續遊1000米了！在家，我學會了幫媽媽買菜做飯，媽媽稱讚我是她的好幫手。每個週末，我都會去少年宮的機器人班學習。我知道只要我努力了，一定能離夢想越來越近！

今天我是升旗讀後感9

暑假裏，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。

書中的主人公肖曉是一個男孩，南京光明國小的一名高年級學生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。為了當一回學校的升旗手，他不懈地的努力：團結“學習尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動……終於，他在臨近國小畢業時親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮鬥的過程。也是他諑步成長的過程，他的國小生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動的是肖曉身上具有的優良品質，值得我去學習，我去奮鬥。

我要學習肖曉的執着：肖曉有一次在全區國小生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學去醫院看他，發現他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發燒燒出來的，他説是錯過了當升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規範的升旗手是怎樣升旗的，學一學他們的升旗的標準動作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個目標進發。

我要學習肖曉的誠實：肖曉為了當上升旗手，在回家的路上發現一根木棍故意不撿，等到有同學騎着車摔到了，他連忙把那個同學送進醫院，熱情照顧，感動得那同學的父母連夜把感謝信寫好送給了班主任梅老師，梅老師把這事彙報給了校長，校長立刻在晨會上表揚了肖曉，任命他為升旗手。肖曉心裏因為做了假英雄而忐忑不安，最後他鼓起勇氣把整件事情如實告訴了梅老師，失去了一次當旗手的機會。你説，肖曉能把他自己看得最重的榮譽捨棄而不説謊，難道他不誠實嗎？

我還要學習肖曉的勇敢、機智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰計劃”，機智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚了他們的出色表現，特派肖曉作為他們七個同學的代表擔任升旗手，但肖曉拒絕了。有人説他傻，有人説他笨，這麼好的機會竟然不要。其實這是肖曉義氣的表現，他認為在這次行動中每個人都有出色的表現，都可以擔任升旗手，這是他們七個人的功勞，他不能獨佔，所以拒絕了。

我要向肖曉學習，以他為榜樣，吸取他的長處：執着、誠實、勇敢、機智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個以他為榜樣的“升旗手”。

今天我是升旗讀後感10

最近我翻出了黃倍佳阿姨寫的《今天我是升旗手》，一口氣把它讀完了。書是圍繞一個六年級的男生肖曉展開的，肖曉自幼母親身亡，父親是一名軍人，每年只能回來一次，他一直跟爺爺奶奶住在一起。當升旗手是他盼望很久的，一次因撿到一個錢包，救了錢包主人的命，校長讓他當升旗手，但教育局要來察看，升旗手被他們班的“尖子生”林茜茜搶走了，肖曉的朋友巴頓決定幫助他，結果卻幫了倒忙。後來林茜茜生病了，肖曉並沒有因為林茜茜搶了他升旗手的位置而不去看望她，反而還幫助她説服了望女成鳳的媽媽，讓他們到森林公園遊玩。經過無數次的努力，肖曉終於完成了自己的願望，成為了一名升旗手。“他看見了肖曉那張淚流滿面的臉。那張臉上的一雙眼睛瞪得很大很大，鼻翼張開着，鼻頭紅得發亮，豆大的淚珠兒不斷從那雙大睜的眼睛裏滾出來，撲簌簌的翻着跟頭下落，在下巴那裏聚成更大的一粒，而後沉甸甸的掉下去，發出‘噗’的一聲輕響。”“肖曉一動不動，眼睛仍就盯在牆壁上，任憑兩顆透明的淚珠兒慢慢湧出來，瑩瑩的溢滿眼眶。”

讀完這兩段，我感覺到我的眼睛酸酸的，淚珠兒也盈滿了眼眶，黃倍佳阿姨真厲害，她的文字能觸動人心，讓我能因為人物的感情變化而變化我的感情。當升旗手是每個孩子共同的願望，但哪有那麼容易實現呢，從這本書中我讀出了肖曉對升旗手無比的嚮往，為了星期一的升旗，他做了充足的準備，卻落空了;他長大隻想做一名升旗手;當沒當上升旗手時，他非常傷心，他幾乎都不想看着國旗冉冉升起……很少有人對一件事那麼的執着，正因為這份執着，他最終實現了目標。從中我還讀出友情，包郝和巴頓對肖曉的友情十分的深。肖曉去哪，包郝就去哪，包郝和肖曉就是形影不離的鐵哥們;巴頓見到肖曉就像見到老朋友一樣，不停地和肖曉談論。還有林茜茜，她原本對別人很冷漠，在同學的幫助下，慢慢地變開朗、活潑，這就是友情的力量，朋友就像小溪，而你就是小溪中的一條魚，你們倆誰都不能離開誰，魚離開溪，溪就變得安靜，沒有往日的歡樂，溪離開魚，魚將失去生命。失去友情就等於失去生命，所以朋友是不可缺少的人。