落花生讀後感600字5篇

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今天，老師給我們上了《落花生》這一課，對我的啟發很大。課文中講的是母親讓我們種花生，然後收花生，讓父親也來吃花生，最後我們議花生的好處和品質。

學了這篇課文，使我回憶起了一件往事：那是一個風光無限的春天，我去商場閒逛。剛進大門，我就看見一位漂亮的阿姨，相貌長得端端正正、白白淨淨的，長長的披肩發，油亮亮的高跟鞋，高高的鼻樑和彎彎的睫毛，襯上一雙明亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神。再加上那修長的身材，就覺得她是一位有教養、有品位的知識女性。

於是，我就偷偷地跟蹤她，看她是一位什麼樣的知識人，有機會一定向她學習。而接下來發生的一切，卻簡直使我目瞪口呆！我見她來到了二樓，目光被一雙好看的皮鞋吸引住了，便走到櫃子前，雙手拿下這雙鞋，裝模做樣地在那裏試起了鞋，還不時地皺起了眉頭，好像是在猶豫不決。忽然，阿姨將新鞋上的防偽標籤撕掉了，連忙將舊鞋扔進了一個不讓人注意的角落裏，穿着新鞋連忙走了。這使我大吃一驚。我又跟她來到了一樓，走到酒水區，只見她趁人不注意，連忙將一瓶飲料喝了幾口，又蓋上蓋子，馬上將一袋食品吃了幾口，若無其事地走了，不久又盯準了其他目標。可是她萬萬沒有想到，這一切都被我見到了。

我就連忙去找商場經理，向他訴説了整個事件的過程。經過我們的不懈努力，我們終於將那個阿姨抓住了。在我們訊問她的時候，她卻不承認，總是狡辯她沒有過錯。直到找出了種種證據以後，阿姨才向誠實低下了頭。

這個阿姨雖然外表美麗，但她的心靈卻非常醜陋和骯髒。我們一定要做一個有着落花生品質的人，擁有樸實無華、默默無聞、不求名利、內心世界美麗的精神。

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《落花生》是現代著名作家許地山的代表作，講述的是許地山小時候的故事，文章主要以人物對話組成的，通過寫作者小時候一家談論花生，來寫一個人生的哲理。這篇散文的藝術風格也正像落花生一樣，質樸無華，自然天成。全文由第一人稱的我來記敍，富有兒童情趣。這篇文章的對話都是活生生的口語，沒有雕琢，沒有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問一答，是那樣的親切自然，質樸平易。這正是許地山深厚的藝術功力所在，通篇極少用形容詞修飾語，只有在非用不可的時候，才極精當地選用一二。

故事就以這樣的文筆開始了。

這個故事發生在一名愛國志士的家裏。許地山家園裏有半畝空地。有一天，母親説：咱們家裏這空地一直荒着也怪可惜的，既然你們那麼愛吃花生，我看哪，不如開闢出來種花生吧。作者姐弟幾個一聽，都很高興。於是，沒過多久，買種的買種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個忙活了幾個月，居然收穫了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會兒又説：今晚我們過一個收穫節，請你們的父親也來嚐嚐我們的.新花生，好不好？那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭裏過這個節。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來了，這實在很難得。父親説：你們愛吃花生嗎？孩子們爭着應道：愛！誰能把花生的好處説出來？孩子們的回答五花八門，姐姐説：花生味兒美！哥哥説：花生可以榨油。我説：花生的價錢便宜，誰都可以買來吃。都喜歡吃，這就是它的好處。父親説：花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

孩子們都説是，母親也點點頭。父親接着説下去，説：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我説：那麼，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。父親説：對，這就我是對你們的希望。

他們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

這篇文章巧妙地運用了借物喻人，詳略得當的寫作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧着追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會。所以，做一個人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦幹開始，踏踏實實地磨練自己，從一點一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

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現在，才突然覺得，楊老師的那句話説的很對，在別人都在玩耍的時候，你認認真真的讀一些書，這種感覺是很好的，不僅使自己忙起來，而且還可以在精神上愉悦自己！真可謂是一舉多得，何樂而不為呢！

今天早上，一切都收拾好以後，我翻起高三時買的一本書，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來，其實，這篇文章，我不只看過一遍，在我的印象當中，我們高中考試的時候好像還考過呢！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題，而今天讀起來卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇。作者緊緊抓住生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用這個特點與做人應當做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人這個相似點進行敍述，使我深受啟發！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個花生收穫節家裏的人們對花生的喜愛以及好處的而理解來寫，姐姐説：花生的氣味很美，哥哥説：花生可以制油，作者説：無論何等人都可以用賤價買它來吃；都喜歡吃它，這就是它的好處。而爹爹説的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。爹爹説花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把他們的果實懸在樹枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。在坐的家人們都很同意父親的説法，並一致地點頭。父親還對我們説；做人要像花生一樣，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人這一直是我和你們的母親對你們的最大的希望！這次的收穫節，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。我覺得，雖然只是一個個小小的不起眼果實，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點上看，我們要學會尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周圍的一切，只有這樣，你的人生才會更加的被人尊重。

其實，我們做人就要做一個對社會、對國家有用的人，要學會默默地奉獻着，不要只是一味地索取，而不付出任何行動！

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今天我們學習了《落花生》一文。這一課作者按照種花生→收花生→吃花生→議花生的順序，寫出了花生的品格：不圖虛名，默默奉獻。告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

通過《落花生》一文的學習，我們領悟到了做人的道理。其實生活就是一本書，書中沒有一個字卻處處都是學問。書上沒有作者的姓名，但人人都是書的作者。只要善於讀這本書，就會從中有所發現得到啟示。比如：臘梅不畏嚴寒，在冬天仍然筆直地站着，別的花，都是春天才開，她卻不同，風越大，雪越多，她才開的越精神，越秀氣，她具有靈魂品格。我們就應該學習梅花，做一個不肯低頭折節，頂天立地的好少年。

再比如：松鼠捨己為人，它們在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙了、裏，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，自己卻吃被雪凍過的榛子。我們就應該學習松鼠的機智，捨己為人的精神，做一個勇於奉獻的兒童。

再比如靈芝：它有最寶貴的藥用價值，生長在懸崖峭壁上，卻又起死回生的作用。當它被人當作藥採回家煮了時，便結束了自己醫藥天使般的生命。可是它卻把他/她的生命無私奉獻給了別人。我們應該學習這種勇於奉獻的精神，做一個陽光少年。

再比如松樹：古時候陳毅將軍就曾做過一首詩：大雪壓青松，青松挺結實。要知鬆高潔，待到雪化時。松樹的外觀一點兒也不美，而是粗糙的。但是它卻在寒冷的冬天不怕風欺雪壓。我們就應該做有用的人，不去做只講體面，而對別人沒有好處的人。

學習完了這一課，我明白了許多做人的道理，學習了許多做人的品格。雖然我們還是一個孩子，但我們應該把自己能做的事做好，不要連累別人，成為他人的負擔和累贅。

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當我看到了《落花生》書名，就聯想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。

其實《落花生》不過是‘許地山專集’中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小説’，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫過很多的植物日記，看了書中‘梨花’後，我又學會了一種寫法，用不同的人對待同一植物的態度，也可以把一種植物寫得那麼動情。我記得在桂花盛開的季節，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹的樹幹，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀，非常好玩。可我從來沒有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處？

春天時候我到過數不清的林野，可是看了書中‘春的林野’後，我才知道了天上的雲可以保護了地上花草不受太陽的燙傷；我才知道草兒在傾聽着鳥和風的歌聲會大醉；桃花聽的入神了後會流淚；我才知道撿桃花的落瓣可以有這麼多的遊戲，如果把這些東西經過消化後，去寫春遊的話，我想我的春遊作文肯定可以得個A＋。

看了書中的‘我的童年’，從作者母親對兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠方的媽媽，媽媽啊！我多麼想回到你的身邊！

書中的‘牛津書蟲’中，作者的話：‘讀書到死，是我所樂為，假使我的財力，事業能容允我，我誠願在牛津做一輩子的書蟲。’讓我深有體會，我喜歡看書，但願我也能讀書到死。

我喜歡讀這本書的散文部份，我對書中的小説部份不是很感興趣，其原因為它們不是童書，大多是大人們看的內容。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。

書中每篇都有‘導讀’和彩圖，在書中散文中有些導讀比正文還要長，有了它們，讓我讀起來更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會，像橄欖一樣，會越嚼越有味。