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我換牙了作文
  • 我換牙了作文

  • 在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的我換牙了作文,希望能夠幫助到大家。我換牙了作文1告訴你們一個消息:我換牙了——第九顆牙。你可能會問第九次換牙為什麼這麼...
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牙齒掉了作文
  • 牙齒掉了作文

  • 在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的牙齒掉了作文,歡迎閲讀與收藏。牙齒掉了作文1從前,有一個老奶奶,她一個人住在山上,養了五隻小白羊。山上有隻大灰狼,它一看小白羊,嘴饞得...
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牙再也不疼了作文
  • 牙再也不疼了作文

  • 在我們平凡的日常裏,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的牙再也不疼了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。牙再也不疼了作文1小豬非常喜歡吃糖,吃的臉上、嘴...
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《我換牙了》課後反思
  • 《我換牙了》課後反思

  • 《品德與生活》的課程性質指出:“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。”而換牙這一生理現象,是一年級國小生在生活中正遇到的問題,這個問題對他們來説既熟悉又陌生。他們除了存在好奇心、恐懼感之外,還缺乏...
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我換牙了的課堂實錄
  • 我換牙了的課堂實錄

  • 《我換牙了》課堂實錄活動目標:1.讓學生知道換牙是一種正常的生理現象,簡單地瞭解牙病的產生和預防方法。2.引導發現生活中不愛護牙齒的做法,並指導學生掌握正確的刷牙方法,促使其養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。活動形式:談話、體驗、模擬、現場調查、實踐等活動。活動準備...
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貓換牙期間注意事項
  • 貓換牙期間注意事項

  • 現在養一隻貓咪做寵物的人越來越多了,貓也有獨特的性格魅力,下面就是小編為您收集整理的貓換牙期間注意事項的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!貓咪換牙時,應該注意觀察乳牙是否已經脱落。如果乳牙沒有脱落就會阻礙恆牙的正常生長,出現積聚食...
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教育隨筆:換牙了4篇
  • 教育隨筆:換牙了4篇

  • 無論是在學校還是在社會中,説到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了幫助大家更多的瞭解隨筆,以下是小編為大家收集的教育隨筆:換牙了,歡迎大家分享。教育隨筆:換牙了1今天第二節活動課後,孩子們陸續的上廁所小便,忽聽一陣吆喝聲:“老師,徐天悦的牙快...
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我的牙作文
  • 我的牙作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我的牙作文,僅供參考,大家一起來看看吧。我的牙作文1我的牙齒上又“嘣”出了一顆暴牙,我本已參差不齊...
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寶寶換牙期吃什麼好
  • 寶寶換牙期吃什麼好

  • 寶寶換牙期吃什麼好呢?飲食方面上要注意什麼呢?下面就跟着小編一起來看看吧!孩子到了換牙期,媽媽們總是想方設法幫孩子護理牙齒。於是媽媽就給孩子準備了些容易嚼碎下嚥的軟食、流食。但事實上,換牙期孩子的飲食恰恰不能“欺軟怕硬”。吃點硬的,更有利於孩子順利換牙。換牙...
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門牙掉了怎麼辦 門牙的修復方法
  • 門牙掉了怎麼辦 門牙的修復方法

  • 導語:門牙掉了怎麼辦?還會長新的牙出來嗎?門牙掉了要怎麼修復?以下是本站小編整理的門牙掉了怎麼辦門牙的修復方法,歡迎閲讀參考!門牙的`修復方法以上我們也是説了,當門牙掉了的時候則需要進行門牙修復的。那門牙修復的方法有哪些呢?一、活動義齒修復活動義齒修復適用範圍較廣,能...
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我掉牙了作文
  • 我掉牙了作文

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我掉牙了作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。我掉牙了作文1我第一次掉牙是在幼兒園的時候,那時正在上課,我發現...
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幼兒園大班健康教育活動教案《我換牙了》含反思
  • 幼兒園大班健康教育活動教案《我換牙了》含反思

  • 【活動目標】1、瞭解換牙的過程,知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。3、體會換牙給自己帶來的特殊感受,並與大家分享換牙期所帶來的成長喜悦和煩惱。4、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。5、懂得預防和治療的自我保護意...
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《東東換牙了》大班健康教育活動教案
  • 《東東換牙了》大班健康教育活動教案

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《東東換牙了》大班健康教育活動教案,歡迎大家分享。設計思路:進入大班,我發現有部分孩子出現了換牙的情況,雖然人數不多,但孩子對換牙...
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LZ想換工作了,換一份保險銷售
課堂實錄:《我換牙了》
  • 課堂實錄:《我換牙了》

  • 活動目標:1.讓學生知道換牙是一種正常的生理現象,簡單地瞭解牙病的產生和預防方法。2.引導發現生活中不愛護牙齒的做法,並指導學生掌握正確的刷牙方法,促使其養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。活動形式:談話、體驗、模擬、現場調查、實踐等活動。活動準備:老師:多媒體課件、小獎...
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我的牙作文[精華]
  • 我的牙作文[精華]

  • 在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的牙作文,希望能夠幫助到大家。我的牙作文1我知道這一定不會是好事情,而且這事情還挺糟糕。“牙,我需要校正,我......要拔四顆牙”“牙,...
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爸爸換了綠色能源車作文
  • 爸爸換了綠色能源車作文

  • 在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的爸爸換了綠色能源車作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。爸爸換了綠色能源車作文1“爸爸,你為什麼換了綠色能源車...
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教育隨筆:換牙了
  • 教育隨筆:換牙了

  • 在平平淡淡的日常中,大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧?隨筆的創作非常隨意,不需要有任何的負擔,不需要華麗的辭藻,沒有嚴密的結構,隨心寫。什麼樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編收集整理的教育隨筆:換牙了,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教育隨筆:換牙了1一天,鑫鑫苦着小臉來...
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青島版一年級下冊《我換牙了統計》課堂教學反思
  • 青島版一年級下冊《我換牙了統計》課堂教學反思

  • 青島版一年級教材第九單元第一課時為統計類知識配備的情景圖是“我換牙了”。雖然學生正值換牙期,選材貼近學生的自身實際,但是還有一部分學生不知道掉了幾個牙,而且情境圖中只體現了換2顆牙、3顆牙、4顆牙的小朋友,與學生的實際情況不太相符,所以我在教學前我先讓學生搞清楚...
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幼兒園大班健康教育活動《我換牙了》健康教案
  • 幼兒園大班健康教育活動《我換牙了》健康教案

  • 作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教育活動《我換牙了》健康教案,歡迎閲讀與收藏。【活動目標】1、瞭解換牙的過程,知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法,養...
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幼兒大班健康教案《我換牙了》
  • 幼兒大班健康教案《我換牙了》

  • 換牙是我們每個人都要經歷的過程,它標誌着我們長大了。下面,小編為大家分享幼兒大班健康教案《我換牙了》,希望對大家有所幫助!教學目標:1.知道為什麼換牙?2.學習正確的刷牙方法。3.感受牙齒的用處,知道保護牙齒的重要性。教學重點:幫助幼兒瞭解換牙的過程。教學難點:幫助幼兒...
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換牙記作文
  • 換牙記作文

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的換牙記作文,僅供參考,大家一起來看看吧。換牙記作文1我有幾次極為好玩的換牙:有自己掉的,有別人一碰就掉...
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夢見換牙是什麼意思
  • 夢見換牙是什麼意思

  • 我們時常會做一些奇奇怪怪的夢,那些夢好像預示着一些東西,但是我們卻不瞭解。下面就跟小編一起來看一下夢見換牙是什麼意思,歡迎閲讀參考!1.夢見自己換牙的周公解夢:吉凶指數:97夢見自己換牙,需要花時間充實自己精神的一天。有耐性、物質主義強的你,終究會是財富的掌控者。但是要...
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幼兒園大班健康教育活動教案《我換牙了》
  • 幼兒園大班健康教育活動教案《我換牙了》

  • 作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班健康教育活動教案《我換牙了》,僅供參考,歡迎大家閲讀。【活動目標】1、瞭解換牙的過程,知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法,養成...
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關於換牙的作文
  • 關於換牙的作文

  • 在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的關於換牙的作文,希望能夠幫助到大家。關於換牙的作文1年前臘月27我無意中發現孩子下頜中切牙後面有兩個白點,我仔細觀察...
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