六年級的讀後感

當閲讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的六年級的讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的讀後感1

近期，我讀了《福爾摩斯探案故事集》這本書，福爾摩斯的推理之準確及觀察之細緻使我頗為欽佩。

“歇洛克·福爾摩斯”，相信這個名字大家都不陌生吧，對，他就是那個大名鼎鼎的偵探—福爾摩斯。他破過的奇案數不勝數，其中，我最喜歡的一個案子就屬《銀色馬》這一案了。

此案主要講了金斯皮蘭馬場有一匹連年得賽馬比賽第一名的名馬—銀色馬。臨近賽馬比賽的'時候，銀色馬忽然消失了，伴隨着它的消失，警方還發現了馴馬師約翰·斯特雷克那在荒野中的屍體。大家都懵了，這是怎麼回事呢？後來，福爾摩斯通過認真觀察，和華生（福爾摩斯的好友，幫手）一起推理，以及他驚人的知識，給了金斯皮蘭的馬場主人一個頂呱呱的驚喜—銀色馬如期出現在賽場上！原來呀，約翰·斯特雷克受了那些賭銀色馬輸的人的賄賂，半夜把銀色馬牽到荒野準備把它的後裸骨筋腱劃上一刀，這種方法既看不出傷痕，馬又會因此輕微跛足而影響比賽。可是馬感受到危險的來臨，所以猛烈地尦起蹶子來，馴馬師被踢到，當場倒了下去。後來，福爾摩斯通過推理和觀察，在旁邊的一家馬場找到了被馬場主人發現並改變顏色藏起來的銀色馬，破了此案。

看似簡單的案子，破起來可不容易，所以一個優秀的偵探必須具備四點：一、冷靜的頭腦；二、敏鋭的觀察力；三、敏捷的思維以及第四：無人可及的、在遇到困難時敢與死神一搏的精神。福爾摩斯正是擁有這幾點，所以他是個傑出而又令人尊敬的偵探。

記得看看這本書喲，你的收穫會很多！

六年級的讀後感2

沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也只是剛剛萌發，而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示啦一幅恬靜的生活畫面——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一户人家，家裏一個老人，一個女孩，一隻黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉 ，如天上的白雲輕飄悠然。但卻是生活的真諦。

它們沉澱啦恢弘滄桑，沉寂悽婉的'悲壯。

美麗的湘西鳳凰的風景是動人的，山城鳳凰，山水環抱，靜靜地水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以記數，常年深翠綠色的細竹，逼人眼目。

儘管鳳凰有着桃花源的美好，——芳草鮮明，落英繽紛，阡陌交通，怡然自樂。單作者卻有一種陌生感。回想一下，山還是那麼的高峻，水還是那麼的清澈，人還是那麼的勤勞，天還是天，你還是你，我還是我，而變的是人的心。人的心在頑童時是純潔無暇的，天真的，那時侯未看到現實生活的醜陋，無奈。看到不僅僅是眼前看到的啦。

生活是活動的，圖畫是靜止的。生活供以人生命，圖畫供以人欣賞。

農村山城是一幅靜止的圖畫。千年萬年不變。生活裏面的人叫畫中人。他們在社會上地位可以忽略不計。然而畫中一切於畫外的人永遠充滿嚮往。

作為圖景，有永不退色的鑑賞價值，濃厚的鄉土氣息。作為真實，卻有它無法承載的厚重。作為生活其中的人更是另種悲涼，無奈。

因為愛，祖父操勞一生，當生命結束時，心中充滿啦掛念;因為愛，少女重新對生活有啦詮釋，有啦希望;因為愛，哥哥選擇啦離開，以成全弟弟那分真摯的感情;因為愛，弟弟去尋求那個在他生命中最重要的人;因為愛，她便從此守着渡船，守着心中那個日日夜夜盼望歸來的男人……

生活不是圖畫。生活需要流動。

六年級的讀後感3

周恩來是受人愛戴的領導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的真誠和他一切生活細節都能體現出他是一位好。

今天，我懷着無比激動的心情讀完了《十里長街送》這篇課文，讀着讀着……

人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現了1976年1月我們敬愛的周的靈車經過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這麼多人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這裏，我便想起了周的'一個小故事：

八月的一天，下着傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。於是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王説這幾本書不外借，就沒有答應。

過了一會兒，圖書館的門響了，進來了一個人，小王驚呆了，原來是周。小王后悔剛才沒有把書借給，可是卻誇他做的很好。周接過書後，便認真地檢閲起來……

其實，周本可以説明自己的身份，讓小王把書送來，可是他沒有這麼做，他寧可自己吃苦，也不願意別人吃苦。周多麼大公無私呀!

課文字裏行間都充滿着人們對的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀髮的老奶奶雙手拄着枴杖，背靠着一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待着。”這句話裏的“滿頭銀髮”，“拄着枴杖”，“背靠着一棵洋槐樹‘，説明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來向告別。”焦急而又耐心“寫出了老奶奶盼望早點看到靈車，哪怕等的時間再長。這句話反映了人民羣眾等待靈車的心情。

就在這時，我想對全國人民大聲呼籲：“如果中國有更多像周這樣的領導人，那該多好啊!因為他們能讓人們得到幸福和快樂。

六年級的讀後感4

這本書的作者是英國聞名的女作家夏洛蒂勃朗特，而此書也算是她的代表作。書中首要敍述了簡愛的勇於抵擋的終身。

簡愛是個孤女，寄住在李德家，並受盡了李德家的各種欺辱。當簡愛預備進入渥德校園讀書時，李德太太竟説謊告知布斯先生説她是個愛説謊的小孩，然後流言傳佈開了，簡愛也因而受人架空，只要田普爾信任她是被委屈的，並幫他洗刷了委屈。簡愛在渥德校園當了六年的.學生，二年的教師，然後脱離了這所校園，找了一份家庭教師的工作。

在那裏，她受盡了温温暖抱負的待遇，並對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子居然呈現了，而她還揹負着悽慘的婚姻。簡愛挑選了脱離。在她新的旅途中，她認識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，並遭到了他們的照料。而簡愛畢竟惦記着羅徹先生，並決議從頭去找他。她回到了她擔任家教的當地，意外地得知羅徹先生那位患有精力病的妻子放火燒了這個莊，羅徹先生也因而眼睛瞎了。可是簡愛並沒有厭棄他，她留在他身邊照料了他一身生。

讀了這本書，我才瞭解到這是一個“沒有腦筋的國際”，而最使我獲益的是簡愛自幼受人輕視，遭到不公正的待遇，卻仍然沒有倒下，反而在日子的紊亂中越加剛強，越加剛韌。

“在不確定中日子的人，能比較經得起檢測，會訓練出一顆獨當一面的心。在不確定中，深化了對環境的感觸與情感的感知，就能學會把很少的氧分轉化為巨大的能量，盡力成長。”簡愛雖深愛着羅切斯特先生，卻不能違反天主嫁給一個有婦之夫。人活着就活得實實在在，不能由於一件利己的事而不公正的對待別人，這樣的行為是可恥的，無知的、愚蠢、自私的。在這本書中，我悟出了一個道理：只要善待別人，才幹得到可貴的報答。

簡愛已作為獨立女人的經典，我期望陽光下，鮮花裏有更多的簡愛走出來，不管是赤貧，仍是賦有；不管是美貌，仍是容顏平凡，都有夸姣的心靈和充分的胸懷，都能以獨立的品格和剛強的特性日子。

六年級的讀後感5

古往今來，中國有着五千年燦爛的文明，在悠久的歷史文化長河中，有一部永垂不朽的著作，這就是偉大的思想教育家孔子和他的弟子所寫的——《論語》。

孔子是一位思想家、教育家，“學而不厭，誨人不倦”、“學而時習之，不亦樂乎”等力後人津津樂道的千古名句都是出自他之口。他活到老，學到老、三人行，必有我師焉的高尚品質難道不值得我們學習嗎？他學無止境、學而不思則惘，思而不學則殆的教學方法難道不值得我們借鑑嗎？他有朋自遠方來，不亦樂乎的熱情和對學習的熱愛難道不值得我們追求嗎？孔子一生好學、謙虛，他説的每一句話都充滿了哲學、智慧，他做的.每一個動作都飽含了他自己對生活的態度。啊！這樣一位擁有高山情懷和大海淵博的哲學家，怎麼不應該受人尊敬？他所寫的《論語》怎麼不應該流芳百世呢？

在這個信息時代，我們應該追求孔子那種學無止境、温故而知新的學習態度和方法，傳誦《論語》中的每一句話，發揚“孔子精神”。我們曾經學過“言必信，行必果。”“與朋友交，言而有信。”“敏而好學，不恥下問。”……這些都是出自《論語》，我們要積級做到這些話中包含的含義，做一個誠信、好學的少先隊員。每一個人都應互相尊重、取長補短、團結友愛，這樣才能讓這個世界更加美好，這就是《論語》對現代人的啟發。它還讓我明白了做人的道理：腳踏實地的做人，奮發圖強的學習，誠實守信的交友，這樣會使我們變得更加自信、完美。如果説《論語》是心靈良藥，那麼我們就好比那些心靈瘡傷的人，只要一讀《論語》，就能安撫受傷的心靈，得到温馨的安慰。

這部《論語》是孔子的智慧結晶，也是中國文學史上的一顆璀璨的星星。我們一定要繼承孔子的精神，讓孔子和《論語》永遠活在我們心中，永遠！

六年級的讀後感6

童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然後又借給他人，以此生利息。

與對外公這類人相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳説、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她衝進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，儘管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣跟信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直跟充滿愛心的人。

跟阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基這悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！

我又默默的`打開了書《童年》，看到一個“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時代。黑暗的時代終將在歷史前進的車輪下成為過去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火，也應該做外婆一般的人物，用愛點燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。

六年級的讀後感7

《格列佛遊記》是一本冒險系列的書，書中講述的是主人公格列佛在一次次出海中遇到種種危險，先後漂流到了：小人國、巨人國、飛島等神奇的地方。

在這中間，我最喜歡的要數小人國的`奇幻之旅了。外科醫生格列佛在第一次出海中不幸漂流到了小人國。他剛醒來時，自己被幾十個村民綁了起來，動彈不得。但是，他並沒有想法設法的逃跑，而是順從的躺在地上，過了一會，村民才放鬆了警惕。在生活中，我們要向格列佛一樣表現出善良的一面。

很快，格列佛就被國王安置在了皇宮裏生活。不久，格列佛就幫國王打敗了一隻艦隊，國王看見格列佛有這麼強大的力量，於是就暴露了野心，竟讓格列佛毀了敵國！雖然是國王救了他，但格列佛還是有自己明辨是非的能力的，並沒有答應國王貪婪的要求。對呀！我們不能只為了自己的利益而不分黑白對錯。

不久，因為格列佛背地裏知道有人害他，所以便離開了小人國。

格列佛之所以能平安離開小人國，就是靠他的善良，勇氣和智慧！最重要的是，他會報答與幫助弱小，要知道，格列佛一口可以吃掉一頭牛啊！想想他一天要消耗多少物資！但就是因為他會知恩圖報，國王才留着他的性命。再説，格列佛用力跺幾腳就可以引發小人們的十幾級地震，但他卻沒有這麼做才得以平安離開小人國！

想了想，我覺得自己有很多不足的地方，我也決定，向書中的主人公學習，而且，我也確定，一個人獲得別人的幫助是很正常的，我們一定要懂得知恩圖報，即使沒有報答的機會，我們也要懂得去幫助身邊需要幫助的人。我想，這應該也是我最需要學習的地方吧！

六年級的讀後感8

《西遊記》是我在四大名著最後看的一本，以前我看電視裏裏面播出的那個最老版的西遊記連續劇我就快速調其它頻道，因為我看到那些面紅臉綠，全身是毛，有着法力的妖怪啊我就嚇得全身發抖。孫悟空也可以説是我很陌生的人物了，但我還是打心眼裏敬佩他翻個跟斗就十萬八千里遠呢！我可羨慕了！這個暑假我下定決心 ，要一睹明代作家吳承恩寫的力作。

先來介紹一下孫悟空吧。他是個很厲害的角色，只用天不怕，地不怕來形容了。至於金箍棒就是小到繡花針，大到頂天立地了，可真希奇。細讀《西遊記》，會發現她的個性很多，他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，做事果斷，英勇無畏，虛心受教，機制靈巧，真正為着師父的利益的思考。 100

懶惰貪吃、一心想要散夥分財產，貪圖美色的豬八戒我就不提了。沙僧一直給我樸實忠厚 一心向佛，調解內戰的印象。唐僧就給我太古板，膽小怕事，但還是熟讀經書的感覺 。

從頭到尾唐僧師徒經理了九九八十一個磨難，花了好幾個春夏秋冬，過了幾個年頭，路遇的妖魔鬼怪是多麼的兇殘。他們的執着、勇往直前不畏艱險、有始有終鍥而不捨的精神是多麼的可貴啊！這難道不是一種值得我們學習的精神嗎?不經意想到自己再學習上，生活中，因為害怕失敗而半途而廢，我們為什麼不能像他們一樣堅持到底呢？我們所缺少的不正是這種精神嗎？以後我們有始有終。250

在那三打白骨精中，悟空的'好心被師傅誤會了，加上八戒的忽悠，狠心逐他出門，。悟空再三解説，無濟於事，忍氣含悲，竟讓我忘記它是隻石候，靈性十足。可唐僧遇難了，二話不説就去救他，還不忘記去東海去去妖氣。不經意間全然忘記師傅以前對他的不義。這氣度，胸襟怎不讓人敬佩！

《西遊記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人.

六年級的讀後感9

弟子規只是一個基礎，但它將帶給我們一個真正的人生。

從很早時聽説弟子規開始，我就是一個不喜歡弟子規的人。因為我最不喜歡拘束自己，尤其不喜歡拘束自己的思維。我認為社會的創造性來自對格局、對細節、對具體、對方法的放任思考，並最後對所有的思考信息形成融會貫通。這才是做事之道。

正是這個思維導致了今天的我——集大失敗與小成功於一身的綜合體。16年的生活和工作生涯裏，我以上述思想為指導原則，做了很多值得記憶的事情，但也經歷了太多的人生波折。

在背弟子規的過程，我突然發現，其實在我不拘一格做事的思維裏，缺乏一個基礎的生活工作準則。這是影響現在的深層次原因。因為工作的'目的是生活，工作的目的決不是工作。否則，會出現各種各樣的家庭問題，以至延伸至工作問題。

弟子規只是一個做人的基礎，並不是很高的要求。但有了這個基礎的生活原則，我們將走進一個真正的人生。看看我們的許多誤區吧。

“有餘力，則學文”，而我們呢，可能更多的是“有餘力，則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當的理由。總敍説得好，首孝弟，次謹信。也就是説，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”，是排在餘力學文前的;對父母的“冬則温 夏則凊 晨則省 昏則定”也是排在餘力學文之前的;“親有疾 藥先嚐 晝夜侍 不離牀 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕”也是排在餘力學文之前的;“長呼人 即代叫 人不在 己即到”也是排在餘力學文之前的;“冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”也是排在餘力學文之前的。而我們，可能都在或多或少地違反着這一大的原則。

弟子規不是信仰，是一種做人的準則。換句話説，不做好它，不能説沒信仰，可能會沒了做人的底線，或説可能會缺德。

六年級的讀後感10

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嚐盡了人生的辛酸。而《童年》正這樣根據他的童年生活而寫成的，能夠説這樣自傳體小説，正反映了當時生活與社會的慘狀。

小説主人公也這樣早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈裏，已經讓黑暗與恐懼佔據了。

在他的生活裏，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也着實的.體會得到了阿廖沙當時的情緒。這樣外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活裏，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心鬥角，阿廖沙的父親馬裏哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環境裏，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與温情。

讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。

但這樣，在上帝為你關上一扇門時，必須會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和温暖的外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

這樣他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河的盡頭，必須有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。

六年級的讀後感11

讀到爸爸的花兒落了，無可避免落淚了。英子最後的口吻讓我感到心疼，英子被迫長大了。對於這種細膩的卻一言帶過的情感描寫得很恰當。整本書描寫的是以英子一個孩子的角度來看待童年身邊所發生的事，讓我們這些遠離童年卻渴望回去的人感到親切，之所以這麼多人喜歡這本書，或許也是因為它讓我們感到有種親切的熟悉感吧。

誠如好人、壞人很難分清，哥哥為了漂洋讀書的弟弟去偷竊，英子無意中認識了哥哥，卻也無意中”出賣”他。英子不明白為什麼如此温柔的哥哥是壞人。在我們的眼中，不勞而獲便是可恥，偷竊更是罪惡，如此簡單卻也最是刻薄。千人千面，我們早已學會了用最惡毒的想法去揣測他人。藍色的大海上，揚着白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。我們看海去！英子以後一定能去看海，不過肯定卻不是和那個奇怪的大叔。

爸爸身上有着很多人都有的陋習，孩子有的時候很敏鋭，雖然喜歡蘭姨娘，但是對於自己家庭的維護和對媽媽的捍衞，促使英子去撮合了德先叔和蘭姨娘。這一刻聰明的英子栩栩如生，躍然紙上，讓我們不得不拍手稱快，喜歡上這個俏皮機智的`小女孩。

驢打滾兒中的奶媽宋媽讓人心疼，失去小丫頭和小柱子的她終究還是離開了，離開北京回去生兒育女，懷揣着希望，宋媽的人生讓人感到悲傷，無奈。不過又如何，生活還是得繼續過，還好她還有希望。

曾經我們都是英子，害怕離別，渴望長大。真正長大的一天，卻再也回不去了。只有文字和照片證明我們曾經年幼過，我們漸漸麻木，習慣離別。

六年級的讀後感12

《巴拉拉小魔仙》這部有趣的經典童話，教給我們了一個道理，那就是壞人是不會取得成功的。就來説説《巴拉拉小魔仙》裏面黑魔仙吧。

黑魔仙小月曾經和守護魔仙小藍是一對非常要好的朋友，她們都在魔仙堡做小魔仙。在一次選拔守護魔仙的時候，魔仙女王選擇了小藍。因為魔仙女王知道，雖然小月的魔法比小蘭好，但是她發現了一個小月身上沒有，但在小蘭身上有的東西，那就是小藍總是為別人着想，所以魔仙女王選擇了小藍。從此之後，小藍和小月就絕交了，於是，小月就走上了黑魔仙的道路。最後，小月被魔仙女王的`能量關了起來，當她從昏迷中醒來的時候，終於改邪歸正，重新做回了她的小魔仙。

怎麼樣，聽了這個故事，你們明白這個道理了麼？

現在就讓我來告訴你們吧！這個經典的小童話《巴拉拉小魔仙》，告訴我們的道理就是幹壞事的人永遠不會取得成功的。

成語改邪歸正：改邪歸正[gǎi xié guī zhèng]，意指“改”、“歸”，典源分別作“背”、“向”。指改正錯誤的行為，返回正途。語本漢·應劭《漢官》。[源]漢·應劭《漢官》（據《北堂書鈔·卷五三·設官部·諸卿揔》引）卿，彰也，明也。言當背邪向正，彰有道德。[典故]“改邪歸正”原作“背邪向正”。秦漢時期，在三公之下設有九卿。漢代的九卿分別為太常、光祿勛、衞尉、太僕、廷尉、大鴻臚、宗正、大司農、少府。東漢獻帝時遷都於許，典章湮沒，應劭於是綴集所聞，着成《漢官》（亦稱《漢官儀》）一書，記述漢代典章制度及職官禮儀。應劭在提到“卿”這個官職時，認為它有彰顯、光明之意，具有背棄邪道，趨向正路的作用，可以彰顯國家的道德。後來“改邪歸正”這句成語就從這裏演變而出，指改正錯誤的行為，返回正途。出現“改邪歸正”的書證如《七國春秋平話·捲上》：“望大王改邪歸正，就有道而去無道，則邦國之幸。”

六年級的讀後感13

小時候，我曾經以為被文字記錄下來的東西會有強大的魔力，足可呼風喚雨、改天換地，乃至重塑宇宙，卻慢慢忽視了這樣的如同未記述的記述——它還原了生活。

當我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”時，我才真正意識到自己一直是以“英子”的視角來體味當時北京。這個視角里的沒有政治的時局，也沒有觀念的.鬥爭，更沒有那些“運動”和“主義”。這裏有的是人之常情，是天真的信任，是透過一雙無垢的眼睛對紛雜世界的緩緩解讀。

我試着想象四十幾歲的作者起筆書寫自己看似無憂的童年，試着讓自己重回當時的心態，温暖的氣氛從紙面騰起，幻化出我眼前的故事。我看到了無奈的拋棄（《惠安館》）、被迫的犯錯（《我們看海去》）、隱去了酸楚的愛情（《蘭姨娘》）、永久的離別（《驢打滾》）和死亡（《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》）。它們未經渲染，也未受理性的叨擾，就那樣直白呈現，一眼撇去並不引人，慢慢回味卻覺心緒難平。看多了生死離別和大悲大喜加上國族大義之後，才發現這裏的敍述可能更貼近生活的真實——因為不管社會如何動盪、世事如何變遷，人們都會面對這些事件。它們並不偉大，也不多麼深刻，而只是平常，就那麼在你我身邊不斷髮生着。我們在其中磨礪成長，卻可能從沒在意自己正獲取着人生的給養。不能不説這是一種錯過。

我想感謝作者給我們反觀生活的機會，感謝這本具有大而化之的魔力的《城南舊事》。希望這本書的魔力不會因為我成年人視角的解釋而消退。

就書的封面和插圖再説兩句。封面是普通得不能再普通的生活場景，內文黑白插圖沒有任何渲染和多餘的技巧，兩者都與作品漾出的氣息結合得恰到好處。

六年級的讀後感14

童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年是美妙的，童年是温暖的，有很多事情值得回憶。而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲就失去了父親，失去了父愛，跟着母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，不幸的生活降臨到他頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打他，兩個舅舅更是討厭他，只有外祖母疼愛他。就在這樣不幸的生活中，他仍然堅強地走下去，不管遇到什麼困難，都不放棄。

阿廖沙的童年跟我們比起來是在太悲慘了！不像我們的童年，如此幸福快樂。我們都出生在一個有山有水的好地方，整天被父母寵愛，坐在明亮的教師裏上課，而且有非常豐富的大餐可以吃。想要什麼就有什麼，想怎麼樣就怎麼樣，大人都會滿足我們的要求。還有非常好的夥伴跟我們一起玩。過着無憂無慮的生活。而阿廖沙卻整天別人欺負，吃不飽，穿不暖，還有人來傷害他。

天哪，我們的童年跟阿廖沙相比簡直天壤之別。可是我們不用像阿廖沙那樣，11歲就到“人間”獨自闖蕩。但我們應該不再浪費，懂得去珍惜生活中的點點滴滴。父母每天對我們的叮囑，其實是關心我們，所有我們要懂得體諒他們，為父母着想。

現在，我們的.童年就要走了，迎來的是精力充沛的少年時代。所以我們更應該珍惜童年時代幸福美滿的生活，珍惜童年最後的時光，努力學習，天天向上。對得起父母，對得起同學，對得起老師。

從現在開始，不再渴望榮華富貴，不再浪費生活中的點點滴滴，關心別人，為別人着想。為了我們美好的將來，為了我們到“人間”的那一天，留下我們對童年最美好的印象吧！

六年級的讀後感15

《愛心樹》，我靜靜地合上這本書。在文中，樹其實是父母，他們老了，也許，小男孩老到快嚥氣的時候，他的父母還不知道，如果不是他們當初的溺愛，那男孩又怎會變得如此呢？孩子是無知的，他們應該在男孩小的時候就薰陶他，使男孩知道要回來，回來看看自已的父母。男孩一定有過輝煌，但當燦爛的太陽不斷烘托着他的時候，他，卻再不想回家。沒有感恩的心，它只能是一段空白的`記憶。

走過這顆樹，我回到了家裏，不經意卻發現媽媽眼圈泛黑，精神不振，連忙問：“你怎麼了”“沒事，一會兒就好了”。媽媽邊説邊用手用力搓了幾下臉。“去睡會兒吧”“真不用”。但一會兒的功夫，媽媽竟趴在桌上睡着了，卻想起昨夜涼風陣陣，身上乾爽無比；看到牀頭那把扇子，一切都明白了，媽媽怕空調涼着我，很早就關了。忽然，一陣“陽陽，陽陽”的輕微喊聲傳入耳裏，回頭一看，難怪如此輕的聲音，媽媽已熟睡了，嘴裏竟還唸叨着我的名字。不知道我在媽媽的夢裏，是否還在被她照顧着。不禁想起以前媽媽對我的點點滴滴，心裏情不自禁的有一股感激之情。記得我小的時候，家還沒有拆遷，房子很小，夏天一到，特別熱，家裏也沒有條件買空調，媽媽總是想着法兒幫我解暑，她會用冰塊對着電扇扇，那一絲絲涼氣便是我那個時候最美好的回憶。看着熟睡的媽媽，我悄悄拿起扇子，我要在媽媽醒來的時候給她一個驚喜……

樹老了，男孩也老了，我們不能等到父母也老了，才想起回報，只要能做到的，都要盡力。感恩，為何不能從現在開始？

其實，感恩，也是一種態度。有能力時，應為社會COME ON。