【精選】讀後感的作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

在寒假裏，孩子給我推薦了一本叫做《愛哭的女生也堅強》的書，它主要講了四年級三班的思悦同學從“玻璃女生”到“班上最堅強的女生”的完美蜕變的故事。

思悦是屈指一數的大美女——睫毛彎彎，眼睛眨眨，皮膚白皙，像天上的白雲一樣晶瑩，像牛奶那樣柔滑。看似無可挑剔的思悦卻有一個很不招人喜歡的缺點——愛哭，堪比林黛玉。被老師批評，會哭：和同學發生矛盾，會哭：比賽得獎，她也哭的稀里嘩啦的……每次哭的時間短則半個小時，多則……

後來，思悦病倒了，小櫻桃和黃蓉去看思悦，她們從醫生那裏知道，思悦患的是白血病，而思悦並不知道自己得的是什麼病，還堅持要帶病上學，在思悦在語文課上寫的一篇作文中，全班知道了思悦得了白血病，而小櫻桃和黃蓉感到很吃驚，原來思悦知道自己得了白血病呀。但令大家感到奇怪的是，這麼愛哭的思悦，知道自己得了白血病居然沒哭，還一直很開心的樣子，她真堅強！得了白血病是要做化療的，而做化療頭髮是會掉光的，為了生命思悦還是做了化療，最終她獲得了健康了，可她的長髮卻沒了。幸運的.是在她身邊有好多朋友在關愛着她並給她堅強勇氣。讓我敬佩的是，她的好朋友“小櫻桃”和“黃蓉”為了她剪了自己心愛頭髮，她們太偉大了。想想我們成人世界裏，這種純潔的友誼越來越少，能夠為朋友無私奉獻的人越來越少。

《愛哭的女生也堅強》這本書對孩子的教育意義很大。人終要長大的，換言之，是自己慢慢學着長大。在人生的道上一步一個腳印，或深或淺記錄着芸芸眾生成長的深度。成長越慢的人往往受得傷就會越多，面對種種傷痕他們要做的不僅僅是承受，更多的是堅強的面對。只有這樣稚嫩的雙翼才能變得強壯，不再懼怕任何風雨。

感謝那些讓你受傷的事情，忘記那些讓你受傷的人，傷害也許是無意的，成長卻是必須的。希望孩子們通過這本書都能變得堅強起來！

讀後感的作文 篇2

《學寫讀後感》是人教版語文第九冊習作七的內容。這一習作題要求學生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀後感，要寫出自己的真情實感。“寫讀後感”在五年級的教學中是一個起點，同時也是一個難點。“積累將感受寫具體的方法並初步運用這些方法修改自己的習作”既是教學重點也是難點。怎樣貫徹落實這一要求，使學生在習作中能把握重點、突破難點呢經過好幾次的教學研磨，在很多方面都有了自己的體會：

一、破譯“複述內容式”讀後感的形象密碼

在教學中，我發現，對於“為什麼不能大段大段複述故事內容”很多同學表示疑惑。我一直在琢磨這個問題，怎樣解釋就能讓學生真正明白呢，於是我從兩個方面作更多嘗試。我問同學：“你大段複述故事內容意義何在？”學生大都回答：“最精彩的故事我想與同學們分享呀。”這一回答言之有理，可我立刻找到了反駁的理由：“最精彩的故事內容如果讀者要看的話，你認為是看你寫的呢還是去找原文（原著）讀呢？”學生思考後明白了，如果要讀的話，自然不如找來原文原著讀好。

為了讓學生弄清讀後感的重點在於寫“感＂，把自己的真實感受寫下來，上課的時候，我靈光一現，用了這樣一句來歸納：“讀後感不是讀後抄。如果大段大段地複述故事內容的話，那就成了‘讀後抄’。”如此形象的比喻，很快讓學生謹記在心，有了初步的體驗。大部分同學都注意到了在自己的讀後感中，用三言兩語高度概括文章內容，集中精力寫好自己的感受。問題是，還是有一部分同學寫着寫着就又把故事內容寫下來了。於是，我作了一條硬性的規定：文章內容最多不能超過100字左右。這樣一來，對學生的約束力就起了作用了。

二、破譯“無感、弱感”的深度密碼

1.讀後感是寫給自己看的

“讀後感”是一個人自己讀了書之後的感受，這點亳無疑?V。也就是説，讀後感是自己寫給自己看的，寫作對象是自己。所以，我對孩子們説：“你自己都已經對這本書瞭如指掌了，你寫給自己看時還需過多重複故事內容嗎？”一石激起幹層浪。討論交流後發現，其實很多文章都是自己寫給自己看的，比如日記，這樣就讓學生形成一個共識，對此問題已經從根本上得到了強化。

2.如何讓讀後感變得厚起來

讓學生寫讀後感，能從哪些方面着手呢不能光一句“寫出自己的感受”就完事，而應該給出方向，使之能明瞭我到底能寫什麼呢？這就需要教師的引導了。在課中交流時我發現：

從故事主公想到自己，是大部分同學的首選。因此，我在這一點上指出，引導學生往這個方面到自己，是大部分同學的首選，用以下語言去聯接或展開：“看了這本書，我不由地想到我自己……”也可以引導學生關注到自己生活或周圍，包括電視、網絡、報紙等各種報道中是不是有些類似教學經驗的事情，不管是正面的還是反面的。教學中，我歸納出這樣幾個語題：“針對人物評頭論足，寫寫自己聯繫生活抓住一點勇於質疑，大膽想象參與創作。”學生寫起來幾乎都有話可説，有話可寫，再也不用抓耳撓腮、猶豫半天了。

讀後感的作文 篇3

我看了雷鋒的這本書，這本非常好看，裏面有許許多多感人的事件。

雷鋒的故事主要講了雷鋒幫助人的許多事情。裏面最令我感動的一個故事是這樣的：一次，下着雨，雷鋒看到一位老奶奶手裏抱着一個，手又拉着一個，在火車旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒的故事讀後感雷鋒馬上就跑過去了，脱下雨衣給老奶奶，再脱下自己的毛衣給一個小孩穿，還幫他們買了兩張火車票因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最後自己感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個捨己為人的人。

看了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個省吃儉用的人，他從來不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用縫補，從不扔掉，也不買新的。

讀了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個有愛心的人，別人要去其他地方，買不起火車票，雷鋒看見了就會幫他買，哪裏發生自然災害，雷鋒會捐款，所以雷鋒是個有愛心的人。

讀了雷鋒的故事我還明白雷鋒是個勤勞的人。有一次，生着病，雷鋒還開着車，幫助工地運磚，記者發現了，問他叫什麼名字，他不回答，還繼續開着車運磚。在記者的追問下他就用戰友王大力的名字，來代替自己，後來記者去找王大力，王大力説他沒去過。最後知道是生着病的雷鋒乾的。雷鋒，我們要向你學習！