讀《雲朵上的學校》有感15篇

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《雲朵上的學校》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《雲朵上的學校》有感1

穿過美麗而神祕的雲朵，笑貓和球球老鼠發現了一座神奇的學校——雲朵上的學校。這所學校裏的孩子能跟着小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然裏給孩子們上課，讓這些原本被學習搞得噩夢連連的小孩在雲朵上的學校裏變得快樂無比。

讀了《雲朵上的`學校》，我知道世界上竟然有一所像樂園一樣讓學習可以變得快樂無比的學校。

讀着讀着，我好像來到了這個學校，在裏面開心地生活、學習、玩樂。你看，我從“蜜兒引導孩子們去發現，去探索，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發現中能獲得前所未有的成就感，多麼有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺到每個小孩都愛學習，只是學習的方法不一樣。

我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問問題都像蜜兒老師一樣，引導同學們去發現。記得我剛上一年級，有一次在講春天的課文，老師就興致勃勃地領着我們到課室外面去找春天，從新長的樹葉、發芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來，讓我們從生活中發現春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來我也一直都在“雲朵上的學校”生活！羨慕我吧！

我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開心地學習，帶着問題去學習，在學習中玩耍，從此愛上學習。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發現孩子們優點的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂！

讀《雲朵上的學校》有感2

今年暑假，我讀了一本書名叫《雲朵上的學校》，這本書的主人公叫笑貓，笑貓是一隻懂人話的貓，喜歡用笑去表達。

故事講述了神祕的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人，這位既神祕又友善的女主人，在雲朵上建了一所學校，這所學校既是一個沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方，也是快樂學到知識的地方。於是好奇的笑貓帶上他的朋友球球老鼠一起去探個究竟。

他們來到雲朵上的學校後，發現這裏的孩子都把大自然當做課堂，真是不可思議。他們在大自然中通過發現，學到很多知識，這是讓笑貓與球球老鼠讚歎不已的。他們倆也不甘落後，加入到學習中來。這裏的知識是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學到的。笑貓與球球，他們為了能發現更多的事物，懂得更多的知識，勇敢地騎上仙鶴飛過山峯去探尋求知，獲得快樂。他們後來跟這裏的`孩子一樣，都變成了主動學習的好孩子。

其實是否快樂在於自己的學習態度。如果是主動學習，那你就會像一條快樂的小魚，在知識的海洋中盡情地暢遊，既獲得屬於自己的知識，又獲得了屬於自己的快樂。這兩樣東西，都是別人拿不走的。

讀《雲朵上的學校》有感3

暑假裏，我買了《笑貓日記 雲朵上的學校》，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那裏的故事好看極了！它描寫了一個充滿自由和快樂的神奇世界。

它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個子孫口中得知：在西山山脈的最高峯，有一所充滿魔力的`學校一一雲朵上的學校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學校裏。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都快樂無比：早上學小鳥飛、學青蛙跳……蜜兒也會給孩子們佈置一些有創意的作業，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節變化》等。他們跟隨着花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……

在雲朵上的學校，蜜兒引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知慾得到了滿足，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感。在現實生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業、考試，強迫孩子們學習，孩子們的學習態度很被動，他們常常覺得學習是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學越沒有自信，甚至對學習產生畏懼心理和牴觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學習、成長。

讀《雲朵上的學校》有感4

合上《雲朵上的學校》，我還沉浸在書中的內容裏，讓我無法自拔。這本書不僅僅內容十分有趣，而且作者也很瞭解我們孩子的心思。

《雲朵上的學校》主要寫的是主人公笑貓在一次偶然中發現女主人公在雲朵上開了一個學校後，發生的許多故事。

作者把孩子們在雲朵上的學校裏發生的事，寫得讓人身臨其境，如同作者真的體驗過一樣。她為什麼能把文章寫得讓人身臨其境呢?我認為這不僅僅是因為作者擁有足夠的.想象力，更是因為作者瞭解孩子們的心思，會站在我們的角度想問題。在書中處處都流露出作者希望我們在快樂中學習，尤其是在第四章裏，女主人公密兒老師，在下雨時，不會讓孩子們老實的待在屋子裏面，而是讓他們穿着雨衣在雨中歡快的玩耍，讓他們更直接的感受大自然。

我覺得老師們該向書中的密兒老師學習。就比如有一次老師讓我們寫作文，是關於大自然的，老師給我們講了兩節課的作文內容，可是我們還是沒有寫出多好的作文來。而換成密兒老師就不同了，她會讓同學們去感受大自然，還會帶她們去不同的地方觀察。結果，孩子們個個都寫得特別好。我們的老師要是也像密兒老師一樣該有多好啊!

沒有書的陪伴就像是鳥兒離開了翅膀，無法在藍天翱翔。而這本書就像是打開我心靈的鑰匙。

讀《雲朵上的學校》有感5

一片片神祕又美麗的雲朵上，有着一座房子，那，就是雲朵上的學校。

舉止優雅的貴婦狗小白；神祕的女老師蜜兒；神奇的動物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠，都深深地印在了我的.腦海中。

初夏，球球老老鼠的一個子孫，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峯，有一所學校，小白和他的女主人蜜兒就在這所學校裏。

這是一所充滿魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都變得快樂無比。

神祕的女老師蜜兒，讓孩子們在大自然中學習，把大自然當做教室，讓孩子們變得無比快樂。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們尋找河流的源頭；長生不老的仙鶴們，孩子們飛躍雪山穿過一朵又一朵的彩雲，讓孩子們在探索中收穫着知識、自信與快樂。

我好羨慕那些孩子，我也想去雲朵上的學校學習，在探索中收穫知識，收穫自信與快樂……

讀《雲朵上的學校》有感6

暑假我看了許多書，其中《雲朵上的學校》這本書讓我愛不釋手。

這是一所充滿了魔力的學校。 蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創辦的雲朵上的學校，帶着他們在大自然課堂中學習。討厭學習和害怕學習的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇於去探索和發現，越學越自信，越學越快樂。

是啊，如果採取生硬灌輸的教學方式，孩子們的學習態度是消極的，被動的。他們覺得學習是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學越沒有自信，甚至對學習產生畏懼和牴觸心理。我就是其中的一員。

記得三年級的時候，我們剛開始學分數，概念很多，我被搞得暈頭轉向。老師要求我們必須一一過關，背不下來就得罰抄。我看着這些概念，頭都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多啊！背得下來嗎？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門裏。

過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上。“將一個物體或圖形……”詩瑩順利過關。看着老師嚴肅的'面孔，我的腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”.我一聽，腳立刻軟了，嚥了一口唾沫，咬着嘴脣，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數的—”突然之間大腦短路了，我怎麼也想不起來。

“王欣雨，你回家是怎麼讀書的？”暴風雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎麼也記不牢，為此我不知捱了多少批評，甚至得了概念恐懼症，一碰到數學概念就兩腿發抖。

蜜兒身旁的孩子，為什麼在原來的學校裏都不愛學習呢？這是因為不少學校的老師用傳統的教學方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學習的興趣，不主動去發現與探索。

我多麼希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學越自信，越學越快樂 。

讀《雲朵上的學校》有感7

漫長的假期裏，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《雲朵上的學校》，牢牢地吸引了我的眼球。在雲朵上也會有學校？真奇怪！我決定跟着它看看它的世界有多精彩！

當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峯，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校裏。

笑貓和球球老老鼠來到那裏之後，得知這是一所充滿魔力的學校。神祕的.蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫着知識、自信與快樂……

這些孩子，曾經會在學習的壓力下惡夢連連，為什麼在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢？

細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和牴觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因為這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕鬆、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因為教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調動起來。

如果我的學校，是這麼一個魔力學校，那該有多好啊！

讀《雲朵上的學校》有感8

我是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之雲朵上的學校》了。

這本書非常有趣。它主要講了：當初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時候，球球老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峯，一所云朵上的學校，小白和它的女主人-蜜兒，就在這所學校。這是一所充滿魔力的學校。神祕的'蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫着知識、自信與快樂讓這些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都快樂無比。

讀了這本書我知道了一個很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色裏，呈現出一中沉浸又有點兒神祕的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現在我正準備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！

讀《雲朵上的學校》有感9

《雲朵上的學校》是笑貓日記中的一本。每當看到笑貓，自然而然便會想起楊紅櫻阿姨。

這本書主要講述了蜜兒在雲朵上有一所充滿魔力的學校，那些曾經噩夢連連的孩子都無比快樂。裏面不再是無趣的語文、數學、英語......，裏面的'飯菜不再是白米粥和芝麻......每天都讓人激動而期待。

我最喜歡其中第6章：花樣早餐。“孩子們紛紛取了托盤，來到桃樹下，伸手從樹上摘了一朵桃花和一個紅嘴兒的桃放在托盤裏，然後端着托盤坐到小飯桌前。孩子們拍一下母雞的背，母雞便咯嗒地叫了一聲，然後生下一個雞蛋。孩子們又拿着杯子，放在花奶牛身下，杯子裏立刻注滿了濃濃的牛奶。”看到這麼豐富的早餐，我早就口水直流了！桃花其實是草莓醬花捲，紅嘴兒桃是米糕，而雞蛋也是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕，見一次能下熟雞蛋的母雞，那我的心裏一定比喝蜜還要甜上一千倍，一萬倍！

書中讓我最印象深刻的人是蜜兒。“因為她和別的老師都差不多，但就是她的臉上多了親切地笑容，身上多了只可意會，不可言傳的仙氣。”笑貓是這麼説的。所以讓我感到她更加和藹可親，我好似看到了她彎彎的眉毛，微微上揚的嘴角，隱約看到了一絲淡淡的紅暈。如果我的老師像蜜兒一樣那該多好啊！

讀了這本書，我真想去雲朵學校見識一番，大家也都千萬別錯過它哦！

讀《雲朵上的學校》有感10

《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。

當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峯，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學校裏。這是一所充滿魔力的學校。在這裏，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫着知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都變得快樂無比。

如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。

如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子着想？不多。大多數家長都只是打着為孩子好的'旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。

其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然。現代國小生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。

老師們，家長們，請您們一會“為孩子着想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的國小時光！

讀《雲朵上的學校》有感11

放暑假了，媽媽從新華書店買回來了我夢寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《雲朵上的學校》。我迫不及待的打開讀了起來。

春末夏初的美好傍晚，笑貓和球球老老鼠得到一個驚人的消息；西山山脈的最高峯的山巔有一所學校。他倆很是好奇，決定去探究竟。

笑貓和球球老老鼠歷經千辛萬苦來到雲朵上的學校，好朋友小白也在這裏；原來這所美麗的學校是蜜兒老師開設的。每天晚上，蜜兒老師都會提着一個粉紅色的袋子，一個黑色的袋子去收集孩子們的夢。她會將做噩夢的孩子帶到雲朵上的學校。

蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房裏，早起鳥兒的歌聲叫他們起牀，然後和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈，湖面如鏡的鏡湖；翠綠的青蛙教孩子們晨練，笑聲在湖光山色裏迴盪。

大自然是孩子們的課堂，這裏的花花草草，飛禽走獸，自然景觀都是孩子們研究的課題。他們在雨露中舞蹈，在彩虹下圖畫，用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情，畫出一幅幅美麗的畫卷。

蜜兒老師領着孩子們去尋找水的源頭，讓孩子們有感而發的寫出了《水的故事》。領着孩子們在知識的巨大寶庫中暢遊。在這裏每一個孩子都是快樂的，每一個孩子的臉蛋都是一朵太陽花；在這裏，每一個孩子都是擁有無限極想象力的小畫家，每一個孩子都是才華橫溢的小作家；在這裏，每一個孩子都是勇敢的小探險家，每一個孩子都是極富創造力的科學家；在這裏，每一個孩子都把學習融入到了生活，都沒有壓力的自主快樂的'學習，沒有了噩夢，睡夢中露出甜甜的笑容。

不自覺中，我也睡着了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房裏，蜜兒老師變成了魏老師；魏老師哼着歌兒給我們準備純天然的早餐，甜甜的新鮮牛奶，香噴噴的植物麪包，鮮花面包醬……然後帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡，向彩虹姐姐學習用色，教我們用香瓜捕魚，跟仙鶴仙子學習舞蹈，與花臉獸一起去探險、去尋找水的源頭，水的形態，品嚐露珠和花蜜；找尋露珠花蜜的來源，去尋覓高山上的四季共存的奧祕；跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝裏欣賞杜鵑花，探究《蝴蝶谷中的季節變化》。在潔白的帳篷外數星星，探究星空的博大精深……

親愛的同學們，這裏才是孩子們歡樂的學校，大家快快上來吧！

讀《雲朵上的學校》有感12

我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。

假期裏，我閲讀了楊紅櫻創作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《雲朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經常做噩夢的孩子帶到了雲朵上的學校裏去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那裏，蜜兒把大自然當作課堂，帶着孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。

我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在雲朵上的學校裏帶着孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環。花環做好了，女生們把其中一個花環戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發現每一個孩子都在熟睡着，做着甜甜的美夢。就這樣，孩子們在雲朵上的學校裏經歷了許多美好的`事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。

我作為一名國小生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！

我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發我説：“蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單隻去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小説裏做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然裏面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發展，取得更大的進步。”

我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今後，我要努力學習，長大後做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！

讀《雲朵上的學校》有感13

今天，我讀了了一本書名字叫《雲朵上的學校》故事內容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎麼回事走進了一個奇幻的世界。它們看到了一座在雲朵上的學校，那裏的孩子們全都是吃很奇怪的早餐，而且它們的老師還經常帶它們去玩耍，還不給它們佈置作業。

這時，我在想“如果我的老師能這樣該多好呀！”那裏的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什麼會帶這麼多孩子到雲朵上的學校呢？因為孩子們的家長和老師每天就知道讓他們學習，上各種輔導班，天天都沒有玩的時間…..真的好累啊！而蜜兒老師就很不忍心看到他們這麼辛苦，這麼累，所以就把他們帶到了雲朵上的學校。

如果我也能像在雲朵上的`學校上學該多好呀！如果老師也能温柔的天天帶我們做遊戲，帶着我們出去看看這個美麗的世界，領略一下如畫的風景，感受一下各地的風土人情，那該多好啊！如果每天沒有這麼多的輔導班要上，還我們一個快樂的童年，就更好了！雲朵上的學校真是太神奇！你們不想在雲朵上的學校上學嗎？

讀《雲朵上的學校》有感14

這個寒假裏我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《雲朵上的學校》。

我一看題目就一頭霧水，什麼是“雲朵上的學校”呢？雲朵上怎麼會有學校呢？為什麼要建一個“雲朵上的學校”呢？然後，一連串的問題從我腦海中冒出。

但我讀了這本書以後，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的'孩子才建了這所學校。據説：“進了這個學校，不管多麼痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂於助人的老師！

他們學校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎麼上課？”他們上課不在教室，不在學校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發揮孩子的天性——玩，玩中學，學中玩。我覺得這個想法很不錯。

這一個個小故事猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！

讀《雲朵上的學校》有感15

我喜歡讀書，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，這不，《笑貓日記》又出新書了——《雲朵上的學校》。我急不可待的讓媽媽買了這本新書，一口氣把她看完了。讀着讀着，我似乎感覺身臨其境，來到了那座雲朵上的學校裏，也在裏面開心的生活、玩耍。

一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入雲的山巔意外地發現了一所神奇的學校——雲朵上的學校。這是一所充滿了魔力的學校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會提着一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間裏，收集他們做的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些在學習壓力下噩夢連連、不快樂的孩子，帶到雲朵上的`學校裏。

這所學校裏的孩子能跟着小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然裏給他們上課：她領着孩子們在調色板上畫畫，孩子們創意出了許多的顏色；她帶着孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會誇獎他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩耍”中學習，把快樂還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因為學習不好而做噩夢孩子們便會做甜美的夢。我感覺，這位仙女有着一雙會發現孩子們優點的眼睛，也許這就是促使孩子們進步的原因吧。

看到這裏，大家是不是跟我一樣都會想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪裏？其實，每天晚上她都會撐着一把美麗的油紙傘，穿着白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向着你微笑呢……

現實生活中的大人們，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座雲朵上的學校，讓孩子們在歡樂中學習知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學習，讓他們喜歡上讀書。

《笑貓日記——雲朵上的學校》是一本非常好的書，看了之後保證你們會有很多的收穫。