暑假讀書心得範文

我們從一些事情上得到感悟後，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編精心整理的暑假讀書心得範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑假讀書心得範文1

我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級後，在語文老師生動，形象的電教教學下，我對語文的閲讀就更加有興趣了，平常沒事手裏面就拿着一本書來看，總覺得在書的海洋裏遨遊是一件很快樂的事。

上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心裏久久不能平靜，想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護人民羣眾和連隊轉移的光榮而艱鉅的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的.英雄樂章。深受感動。讓我懂得了在學習上遇到的困難與他們相比算得了什麼再説正是因為無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆後繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎麼去為祖國做貢獻呢我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人。

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進去，身臨其境。今天我們學習了《圓明園的毀滅》這篇課文後，我非常氣憤，回到家的當夜，我又在網上查閲了更多有關圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成，園內不僅有民族建築還有西洋景觀。可是就在18年月日，英法聯軍侵入北京，把院內能拿走的東西統統掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場悲劇的主要原因是因為當時清政府的腐朽無能，據我查資料所知，當時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當時的王朝經濟落後，腐朽無能。

雖然我們的祖國已經強大起來了，但祖國的屈辱我們仍要牢記在心，要努力學習，長大以後為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大！

同學們，讓我們行動起來，我們要倡導並支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路。

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

暑假讀書心得範文2

有一句話説的好，書籍是人類進步的階梯。所以我從小就愛上了閲讀。

我有各種各樣的書籍，文學作品，經典佳作，名著好文，還有故事小説。其中我最喜歡沈石溪的動物小説。

沈石溪的動物小説充滿哲理內涵，而且風格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。

最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。

迪克是一隻因為醜陋而被主人丟棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個主人。一個村莊的盲少年收養了迪克，於是，迪克開始了導盲犬的生涯。一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯，他們只好背井離鄉，去投靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。經歷了千辛萬苦，他們終於找到了阿炯的`母親，阿炯自創的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最後阿炯帶着迪克開始了永遠的流浪。

我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。一隻人見人厭的醜狗竟然如此堅強，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!

讀一本好書，就像和高尚的人談論，可以陪伴你成長，讓你增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。

暑假讀書心得範文3

今年暑假，我讀了一本我最喜歡的書，名字叫作《小王子》。

《小王子》這本書的作者是法國著名的飛行員兼作家聖埃克蘇佩裏創作的童話，也是世界上最令人喜愛的書之一。《小王子》這本書一共有二十七章，雖然每一章節都很短，但是每一句話都充滿了智慧的光芒，給我帶來了無窮無盡的快樂和啟示。

《小王子》這本書講的內容是：小王子是一個多愁善感的小人兒，他來自一個很小的星球，他心地善良，天真純潔，富有同情心。在離開自己的小星球后，他開始了拜訪其他星球的.旅行，最後在地球上的撒哈拉沙漠中與主人公相遇，他們開始了一點一滴地交心

我最喜歡這本書的第六章《一天看四十三次日落》。書中小王子説：當一個人感到憂傷時，就喜歡看日落我也想去看日落，因為我一次也沒看到過日落。如果我看到日落後，忘記了憂傷，變得快樂了。我會帶爸爸去看日落，讓他忘記憂愁;我會帶弟弟去看日落，讓他找到自由;我會帶奶奶去看日落，讓她遠離煩惱;我會帶爺爺去看日出，讓他不會變老;我還會帶媽媽去看日落，讓她不再為我學習的事情生氣

小王子很孤獨，他通過看日落讓自己變得堅強和快樂，我要向小王子學習，當遇到困難時，我也要堅強樂觀地去面對。

我相信小王子一定不會再孤獨了，因為有我們這些小讀者都在讀這本書，我們可以彼此陪伴，快快樂樂地成長。

暑假讀書心得範文4

這個暑假我讀了西遊記這本書。這本書是長篇小説，是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小説是中國四大名著之一。

這篇小説主要講的是唐僧(唐三藏)師徒四人去西天取經的故事。一路上，師徒四人經歷了九九八十一難，才取得真經。讓我印象最深刻的`是三打白骨精這個故事，師傅讓孫悟空去化些齋飯過來，孫悟空正準備去化齋飯的時候，看見一個漂亮的女孩子提着飯籃過來了。孫悟空一看就知道這個女孩是妖怪所變。然後就舉起金箍棒把她打死了。師傅非常生氣，然後豬八戒在旁邊又挑撥離間，搬弄是非。師傅越聽越生氣，不聽孫悟空的解釋。直接念緊箍咒，孫悟空在旁邊。疼得直打滾，連忙向師傅認錯，第二次，白骨精又變成了一個老婆婆。孫悟空用他的火眼金睛看出了老婆婆還是白骨精所變，然後孫悟空又舉起金箍棒將其打死，師傅越來越生氣，又唸了緊箍咒。然後孫悟空在地下疼得直打滾，説師傅不要念啦，不要念啦，孫悟空連忙認錯，第三次，白骨精又變成一個老公公。孫悟空看出來還是白骨精所變，然後將其打死，這次白骨精現出了白骨原身，然後孫悟空向唐僧解釋。這幾個人都是白骨精所變，唐僧一開始相信了，但是。豬八戒又在旁邊挑撥離間，搬弄是非，師傅相信了豬八戒説的話。然後師傅要和孫悟空斷絕師徒關係。他將孫悟空趕走了。這個故事告訴了我們，任何事物都不可以只看外表，要看它的內在。我們以後做任何事情，看任何事物，都不可以被這個事物美麗而善良的外表所矇蔽。

讀完西遊記這本書，我懂得了想要做好一件事情，大家必須齊心協力，不可以偷懶，遇到困難不能退縮，要堅持，這樣才能成功。有一次我在幼兒園的時候，學校舉行活動。我參加了拔河比賽，老師説自己組隊，然後我就邀請了我的三個好朋友和另外四個同學比賽，老師告訴我們，一定不可以亂，要數123拉，要大家一起使勁，一起拉，才可以贏得比賽，後來我們按照老師教的方法，我們贏得了比賽，所以我們以後做事情一定要齊心協力，這樣才會成功。

暑假讀書心得範文5

説起來，我和巧克力還是有一段淵源的。我十分喜歡吃巧克力，不管是什麼口味的；因為我的名字裏面有一個與巧克力的力同音的“立”，所以同學們給我氣了一個外號——巧克力……當然，最最重要的是，我愛上了一本，叫《巧克力味的暑假》的書。

起初，注意到這本書是因為它的封面主色調——咖啡色。這種顏色彷彿擁有着一種神奇的魔法，將我的視線牢牢鎖住，讓我久久不能移動，然後，就順其自然的將它拿起，一頁一頁的讀了起來。

在閲讀數的同時，我彷彿在吃着巧克力。我喜歡先將巧克力放在嘴裏，然後等到它融化，在一點一點的慢慢吞下肚子裏。在舌尖與“巧克力醬”纏綿的時候，先感受到的是它濃厚的甜美，待到吃完全部後，口齒間留下的確是澀澀的一種質感。但這卻不影響我對它的喜愛。

同樣的，這本書也給了我同樣濃厚的甜美，同樣酸澀的質感。主角項心儀是個活潑開朗的小女生，這個暑假，身為六年級的她，要畢業了。畢業，這個詞帶給了她分開的傷感，還有就是對未來的憧憬和惶恐。

作者是以一種十分輕鬆的筆調開頭的，讓讀者們對“放暑假”這個詞產生了共鳴。這個時候，口中巧克力的味道是甜美而又包含着一種激情。

接下來，作者抓住了我們的特性——對一成不變生活的厭惡感。然後，用了一些調侃的語氣，將我們平日裏和同學們的互動描寫了出來，讓讀者們會想到了再學校那種輕鬆卻又痛苦的日子。這個時候，嘴裏巧克力的味道，漸漸淡化了。

旅遊，我想這是暑假裏最值得期待的一件事了吧？在這本書中，作者就用自己的親身經歷，寫出了項心儀和黃小月在內蒙古旅遊中發生的一些小故事，其中包括了真假內蒙古包、蔬菜水果見不着等。這些小故事給這本書添加了不少樂趣，也讓讀者瞭解了一些知識。這個時候，嘴裏的巧克力成了温的了，它從嗓子滑下，温暖了全身。

遇到“熟悉的陌生人”這一章，作者清晰地描寫了項心儀對未來憧憬卻又惶恐的感情：當同學叫項心儀名字，而不是“瓜子臉女霸王”時，當過往親暱的同學們開始漸漸疏離時，心裏總是有點失落的吧？但是卻不知道這種感覺從何而來，只能呆呆的`接受。我突然間似懂非懂的想到了一個詞：曲終人散。這時候，巧克力澀澀的後味，在脣齒間蔓延開來，帶動着心中的一根線，不安的跳動着。

書裏最後一段，有這樣一句話：坐在六（一）班教室裏，我們都默默無語。這一句給讀者們留下了無限大的遐想空間，我彷彿能看見她們的背影，蕭瑟而又堅強的挺拔着。在他們的心裏，只留下了兩個字——畢業，這個如同巧克力一般帶給她們既香甜又帶着一絲苦澀感情的詞，告訴了他們和讀者一種思想——我們長大了。

是的，我們長大了，經過一個暑假，我們就多懂得了一個道理，我們就多長高了一些，我們就多長了一歲了，我們就有能力多承受一些挫折了……這些種種，還不夠告訴我們，我們長大了嗎？

我們要勇敢起來，用行動表明：在經過這個巧克力味的暑假的洗禮，我們成長起來了，我們長大了！

暑假讀書心得範文6

很偶然的時機，翻開了這本《迷戀人的成長——20位教師的課堂發現》。剛剛翻開就被書中的精彩描述深深吸引，無法放下。深吟淺唱地翻過書中的每一頁，不知不覺中就走進了“生命化教育”。在字裏行間不停地穿梭，就不由得把“生命化教育”當作一種信仰。這是一本讓人流淚着又微笑着、痛並快樂着的書，但不管你是流淚還是歡喜，這本書都會讓你迷戀上人的成長……。

這本書其實是福建20位教師踐行“生命化教育”以後得出的教育智慧的結晶。書中篇篇精品，當然如果你對此有所疑心的話，你翻開扉頁或是任意一篇都會給你一個很好的證明。可以很明確地説，只要你讀了《迷戀人的成長》，你心中就會充滿了對“生命化教育”的信仰。書中的20位教師都是眾人皆知的名師，他們是積極的生活者、真正的博學者和優秀的教育者。他們對教育教學工作的熱愛，對學生生命的珍視，通過日常工作的點點滴滴，娓娓道來，親切自然，讓我這個剛從高校畢業的新人在踏入教師隊伍之前就感受到新課程理念下的新型教師形象。他們對學生、對教育工作的愛，到達一種迷戀的程度，因此，能在如此平凡瑣碎的工作中得到如此多的精彩發現。現在選取幾個“發現”的片斷，與大家共同感受“生命化教育”的魅力。

發現一：“回想我十年來的教學生涯屯有不少理智控制不住感情的衝動行為，也有不少在情急之下所做出的莽撞行為，現在是懊悔莫及呀！但我慶幸，參與生命化教育實驗，我不再粗暴，不再簡單，我變得成熟，變得有智慧了！在今後漫長的教育生涯中，我將直麪人生，以成全每一個富有個性的人的開展為自己的價值取向。”

一個教師，在成長的過程中，難免會犯一些錯誤，但很少有人能這樣勇敢地分析、解剖自己，這樣真誠地直面錯誤，立下要培養富有個性的人的諍諍誓言。

發現二：真誠的“美化”。

教師的愛能創設一個愉快的教育情境。心理學研究説明，煩惱、焦慮、緊張、害怕、反感等情緒是心理疲勞的主要因素，在這種脾氣和情感狀況下學習，將會抑制智力的活潑；相反，在愉快、心平氣和的心境下學習，那麼往往伴隨血液循環的亢進、大腦皮層得到豐富的營養，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動處於積極的狀態下而不易疲勞。當教師微笑着走進課堂時，學生們便也露出笑臉，教室裏陽光燦爛，課堂上學生的學習情緒高漲、思維活潑。因此，我想，任何一位教育者都應該努力提高教育教學藝術，用智慧、用技巧、真誠地去“美化”學生的過錯行為，用尊重、信任、鼓勵去喚醒每個生命個體。

蘇霍姆林斯基説過：“對學生的錯誤行為採取一定的措施，進展具有説服力的批評，這些做法，乍看起來都是為了把學生教育好。但是善良的動機，或者説僅僅靠善良的動機，未必能收到預期的效果。因為，每對孩子進展一次批語實際上就是讓他又一次加深了自己是壞孩子、惡劣孩子、十分討人嫌的孩子的印象。”如果所有的教師都能勤於研究，勇於實踐，把自己對生命教育的深刻理解運用於實踐，相信在不久的將來我們的師生關係會更和諧，我們的課堂會更加富有人性。

發現三：只有回到生命，才可能理解作為生命表達的教育。回到生命，就意味着回到了教育的根源。

馬克斯？範梅南（加拿大）説：“教育智慧與其説是一種知識，不如説是對孩子們的關心。”教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“請你記住，教育——首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及孩子們的心靈。”教育的智慧，不在乎教給孩子多少知識，而在乎如何協助孩子培養智慧，因為知識都是舊的，生命卻是新的。學習是種邁向的智慧和勇氣，只有時刻注重孩子的體驗、感受，讓孩子們真正地“做自己”，教師才能因着孩子的快樂而快樂，師生才能共享生命化的教學課堂。

發現四：把課堂當成生命中的一種美麗探險。黃瑞夷老師説，其實教師日常上課在愚鈍和機敏之間往往也是這一念之差。全力關注學生我們就機靈了，全心關注教學環節我們就愚鈍了。看來要讓課堂富有生命的活力，教師必須做到如蘇霍姆林斯基所言的：只有當教師所要教的教材在他看來淺顯得如同識字課本一樣時，他才能把精力從教材上轉到學生身上，才是用一輩子來備課。

教師教學要從關注“錯”與“對”中轉向關注差異，只有關注學生的差異才能成全學生，才算尊重個性，才是“目中有人”的教學，反過來學生的差異也成全了教師，一個教師的成長必是在錯綜的學生差異中獲得成就的。讓不一樣的學生都有相應的開展，是對教師的挑戰，挑戰使他變得敏感、聰明、富有才華；關注學生差異的課堂是開放的、是無法預設的，它只能憑教師的才情、文化的底藴、教學的素養、生活的積澱，依學生的個性藝術化、個別化地處置，在與學生的交往中成長。關注“錯”與“對”的教學，只能使教師的匠氣日益加深，教學會讓教師沒有靈氣，甚至走向反教育的一面，自然對學生是一種摧殘。因此，生命化教育課堂提倡成全學生就是要成全學生的.個別、成全學生的差異，做到“目中有人”的教學、生命飛揚的教學。

這20位老師的這些質樸真切的文字，於他們對生命及工作的深切感悟、智慧與激情。這些文字告訴我們：那個能夠不斷啟發、感動、刺激教師的課堂其實是教師生命的一局部，無論從哪一頁翻開，都充滿了對人的成長祕密的感慨和眷戀。教育的發端是愛和責任：對自己、對所有的生命、對探求的努力、對我們虔誠地期待又無法預知的未來。

生命化教育行動沉潛而細緻地深入到這20位教師的課堂。他們的教育智慧和創造力，他們富有生命真情的文字，以他們的堅韌與耐心，預示着生命教育值得肯定的美好可能。

最後，我想用這本書的主編張文質先生的一段話與已經在教育崗位上奮鬥和即將參加教育大軍的同學們共勉：

從關注每一位學生開始，從尊重每一位學生開始；

從善待每一位學生開始；

從滿足每一位學生的要求開始；

從激發每一位學生的情感開始；

從培養每一位學生的個性開始。

輕輕地合上書，另一個教育世界卻在我的世界翻開。“生命化教育”留下的智慧不由地在我腦中激盪。當然書中也有缺點，誠如體系比擬，沒有對“生命化教育”作系統詮釋。但這絲毫不損它的魅力。捧起書的瞬間感悟，正如“漆黑的夜裏，一根火柴劃亮了，你的眼前一片光芒”；追尋中的豁然開朗，就像“走進五月的果園，各色各樣的果子累累垂掛在枝頭，你翻開你記憶的袋子，任意盛裝採擷來的美好的果實”；掩卷後的理性思考，又似“走進上帝的伊甸園，你大膽摘食了智慧的果子，於是你通曉了一切。”

那種對生命意識的尊重，會使你在潛默化的被“生命化教育”感動直至把你的生命意識喚醒，同時又悄然地把“生命化教育”作為你對教育的信仰。翻開《迷戀人的成長》，開始迷戀人的成長吧！讓我們一起體驗與學生共同成長的喜悦，感受美麗的教育人生！

暑假讀書心得範文7

今天媽媽給我買了一本書，是著名作家湯素蘭寫的《愛的故事》。其中《女孩和梔子花》是我最喜歡的一篇文章。

一看文章題目我們就知道主人公是梔子花和女孩了。梔子花像媽媽一樣深深地愛這女孩，女孩想要一件梔子花顏色的裙子參加跳舞比賽，在地精的幫助下，梔子花奉獻出自己的花瓣做了一件漂亮的裙子幫助女孩獲得了冠軍。

女孩要一艘船去找她喜歡的男孩，梔子花又奉獻出自己的綠葉造出了一艘船，幫助女孩找到了那個男孩。冬天到了，女孩為了取暖砍下了梔子花的樹幹生火，燃燒着的梔子花樹枝讓女孩感到熱呼呼的。地精問只剩下樹根的梔子花，如果再給她一次生命，她希望成為什麼時，梔子花説：我依然想成為女孩家門前的梔子花！

我被梔子花深深的感動了，為了她喜歡的女孩，梔子花奉獻出了她生命的全部！而幸福的女孩一點也不知情。我不由得想起了我的媽媽，媽媽就像我的梔子花，梔子花對女孩偉大無私的愛，就像媽媽對我的愛。回想着文章中的`每一個細節，我不禁感慨萬分！為了我的健康成長，媽媽所付出的遠遠不止這些。媽媽的手不再光滑細嫩了，為了我的衣食住行，媽媽的頭髮不再柔順了，為了我的健康成長，漸漸的，媽媽不再年輕了，而我卻在媽媽細心的呵護下不知不覺地長大了，長高了。

媽媽可以兩年不買衣服，卻為噌噌直長的身高的我四季添衣。媽媽可以委屈她自己，卻從不肯讓我受到一點委屈。我是媽媽用自己的愛澆灌而成的花草，我的幸福成長離不開媽媽的每一滴愛。媽媽，一生為我護航，默默在我背後導引我，關心我，愛護我。媽媽就是我的梔子花！

暑假讀書心得範文8

今天，我讀了一本書叫《暑假奇遇》。本書的主人公是馬小跳。馬小跳在暑假被爸爸接到農村的奶奶家。馬小跳讓奶奶家的大白鵝穿滑輪鞋，給奶奶家的大黃狗生的小狗喝奶，最後，還給JC提供了一個有價值的案件線索。其中，我最喜歡的故事是搶救黑熊，下面，我就給你講講搶救黑熊的故事。

在暑假期間，馬小跳認識了許多農村朋友，有小非洲、木瓜等等。小非洲是全村長得最黑的人，他和馬小跳年齡一樣，喜歡和馬小跳一起玩。

有一天，馬小跳召集全村的小朋友舉行了一次捉迷藏。在捉迷藏的過程中，馬小跳發現木瓜的媽媽不讓馬小跳進屋很可疑。於是，馬小跳和小非洲站在一個能看到木瓜家裏的小山上，用望遠鏡發現木瓜家裏的小黑屋裏困着一隻黑熊，正在被兩個男人取着膽汁。馬小跳和小非洲恍然大悟，急忙撥打110，叫來JC。他們帶着四名JC來到山上，用望遠鏡看到了罪犯的活動。他們立刻下山，包圍了木瓜家。押着四個男子從小黑屋裏走出來，其中有一個就是木瓜的爸爸。JC給黑熊搶救中心打電話，兩輛救護車和一輛帶有鐵籠的大卡車聞訊而來，後面跟着幾輛記者採訪用的.車。黑熊得救了，罪犯被抓了，"馬小跳“這個名字也流傳全村了。村長親自派車送馬小跳回家，被馬小跳謝絕了，馬小跳一身正氣地往奶奶家走，記者在後面邊跑邊拍。。。

我們應該學習馬小跳那種做了好事不求功名的精神，也要保護我們身邊的小生命。這使我想起姚明叔叔的一句話：沒有買賣就沒有傷害！是啊，保護林中生命就是創造祖國的未來！

暑假讀書心得範文9

世界上有很多種爸爸：有隻要孩子不聽話就會狠狠地打的“狠爸”，有不工作在家全職教育孩子的“奶爸”，我的爸確是一個有工作又不會打我的爸爸。

在週末裏，我認真地閲讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國的漫畫家卜勞恩的漫畫，描繪了書中的`父親與兒子的故事。這本書共有195個父子之間的小故事，讓兒子知錯就改;在平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄對方，但心中都愛着對方，更多的時候，是爸爸以一顆童真之心，不厭其煩地創造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子有一個快樂美好的童年。

最讓我感動的是：爸爸和兒子在河邊打水漂，可岸上的小石子太少了，晚上爸爸竟然運來了一大車小石子，準備讓兒子玩個夠。放假的時候，兒子想要美美地睡個夠，可爸爸居然把兒子搬上了小汽車把兒子運到森林裏，讓兒子在動物大合唱中醒過來。兒子不小心把墨汁打翻在了地毯上，爸爸發現兒子在地毯上畫出了一隻可愛調皮的小猴子，不但沒有大發脾氣，反而還和兒子一起開始了“潑墨創作”。爸爸陪兒子玩蹺蹺板，突然看見管理員來了，便連忙用帽子遮住鬍子，又趕緊蹲下身子，假扮小孩子矇混過關……

這是一個多麼有愛心的爸爸啊!在他們倆的身上，我似乎看到了我和爸爸的影子。記得一次，我要打羽毛球，但是公路上車很多，廣場上又都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終於想到了在離我家門前不遠的一塊空地上打。因為地方小，我用力一打，打到了爸爸的臉上，他臉上頓時起了一個腫塊。爸爸一點都沒有怪我，繼續忍痛和我玩。這都是因為爸爸心中對我的那份深深的愛。他對我的愛不是給我買好看的裙子，也不是讓我住漂亮的房子，而是雖然他很忙，但他無時無刻不在陪伴着我。

有人説“父親，應該是個氣度寬大的朋友。”而我的父親也是這樣。爸爸，我愛你!

暑假讀書心得範文10

“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥，飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，説上一句話來驚天動地。長大後，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴。”

一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，那份對老師的愛也深深地印在了我的心裏。這首歌唱了這麼多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛繼續傳遞下去。

我愛我的學生，但是我卻不知道怎樣愛他們。是給予無限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴厲管教?這樣的困惑讓我這個新老師更加努力的學習，因為我要為孩子們打造一個温暖快樂的學習天堂。

除了向有經驗的教師請教，我還常麻煩一位好朋友，他就是—蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問題迎刃而解。捧讀此書，不由自主地感覺這位慈祥，睿智的長者，坐在你的面前與你聊天，他的豐厚學養，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤你的心靈。此書中每談一個問題，都有生動實際的事例，又有精闢的理論分析，是一本非常好的教育名著。

每每翻看這本教師寶典時，從字裏行間就能感覺作者對教育滿滿的.愛，這是對學生無限的關懷，是對教育事業無盡的熱忱。而這種愛是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術。

教育是愛的藝術，不僅需要老師付出愛心，更要讓學生體會到這份愛，還要他們懂得去愛別人。這一點，也是作者在此書中提到的重要一點。例如，有些孩子紀律散漫，影響他人，作者提到的解決方法就是培養學生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人、愛他人。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來來往往的人們，每個人的身上都在發生着不一樣的故事，細心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時間長了，孩子們甚至會為花的無聲開放而欣喜，會為雨後躺在地上的一條蚯蚓而擔憂。於是他們開始為他人着想，思考着如何為所存在的環境添色，愛的光芒開始照進他們柔軟的心。如果班級的每個孩子也都能這樣體會老師，那麼老師的一個眼神或一個動作，就能讓他們明瞭老師的心情從而乖乖聽話，這一響應卻再也不同於逼迫，而是孩子們發自內心的愛。

教育是愛的藝術，不僅是對學生的愛，我們也要學會愛自己。作者的這一觀點總是讓我的心中升起一股暖流，是啊，只有我們的心情保持愉悦，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂曲;只有我們愛惜我們的身體，我們才能在愛的舞台上帶領孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。在科學知識的大海里，我們所教給學生的基礎知識，應當只是滄海之一粟。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動，我們要給自己規劃自由閲讀的時間和空間，與智者對話，與知識共舞。

暑假讀書心得範文11

最近，我看了阿瑟·柯南道爾爵士寫的《福爾摩斯探案集》中的《巴斯克維爾的獵犬》，我很喜歡這本書。

這本書的主人公福爾摩斯——住在英國倫敦貝克街的著名偵探，是一位富有正義感的偵探。他和他忠實的醫生朋友華生一起經歷了無數千奇百怪的`案子，他的豪華別墅不知道被多少人訪問過。為了有一個恬靜的環境進行偵探案件的工作，他甚至放棄了結婚生子。

在《巴斯克維爾的獵犬》這個故事中，巴斯克維爾家庭非常富有，但前兩位繼承人已被一隻巨大獵犬謀殺，第三位繼承人亨利爵士正急着趕回家。福爾摩斯便與華生一同前往巴斯克維爾村，協助破案。在那裏，他認識了斯太普頓兄妹，但他很懷疑他們，兄妹兩人外貌截然不同，卻與一所倒閉的學校的校長與夫人長相一模一樣，斯太普頓哥哥又很覬覦巴斯克維爾的財富。於是，福爾摩斯讓亨利冒一次險，引出大獵狗，並開槍殺了它。後來，又發現斯太普頓是獵狗的主人，想偷巴斯克維爾的財富，讓斯太普頓不小心落入沼澤死亡。最後，他妹妹告訴大家其實他們就是那家學校的校長夫婦，而她丈夫又一直軟禁她，並不讓她説出真相。事情就這樣平安地告一段落。

這個故事中，我看出了福爾摩斯擁有敏捷的觀察力，發現了斯太普頓兄妹外貌特徵的怪異之處；福爾摩斯身手又很靈敏，在獵狗快殺了亨利時救了他一命；福爾摩斯更是勇敢的，與巨型獵犬格鬥，拯救了亨利；而從福爾摩斯每次有條理、正確以和迅速敏捷的判斷中，看出他是聰明的……

我喜歡這類偵探集，更喜歡主人公福爾摩斯。長大後，我也要做一個和福爾摩斯一樣的偵探。

暑假讀書心得範文12

每一個人都有一個美好的童年，在童年裏，我們是一株株散發着清香的嫩草，是父母手中的一塊寶，什麼都不永幹；現在的我們，是一朵朵綻放着笑臉的鮮花，迎着陽光，茁壯成長，就像《豆蔻年華》中的姚小禾。《豆蔻年華》主要講了一個鄉下女孩——姚小禾因為考上城裏的中學，在城裏度過的日子。

故事中的曹咪咪等同學都是姚小禾的好朋友，她們非常相信姚小禾，但姚小禾因為自己是鄉下來的，所以感到很自卑。看到這裏，我覺得很奇怪——為什麼要自卑呢？你雖是鄉下人，那又怎麼樣？你要相信，你只要不偽裝自己並相信自己，你就是最美的，不是嗎？

有一次，我為了能在大家面前出風頭，特地準備了許多跟表演無關的東西，結果第二天就被大家難看掉了。為此，我傷心了好久，但也讓我對“真的自己是最美的”這個道理有了更深的瞭解。

“偽裝”這個詞永遠是假的，它不會因為任何條件變成真的.。在偽裝的世界中，每一個人也變成了假的。許多人為了得到什麼而不停的偽裝自己，騙了別人，更騙了自己。就像文中的姚小禾，她曾經為了讓別人覺得自己比別人好就用本來就不多的錢去買昂貴的洗髮露，結果適得其反，讓別人對她產生了厭惡感。

真的自己永遠是最美的。你只要努力展現出自己的本色，醜又有什麼關係？倒是偽裝出來的“美”更醜一些。這讓我想起了我們班的一位女同學，她是班中最惹人厭的同學，所有人一見她，轉身就跑，像是見到什麼恐怖的人。每天早上她來上學時，總穿着妖豔的衣服，那位女同學也曾不止一次在作文中説：“我希望有更多的朋友。”我覺得吧，她是可以擁有更多的朋友的，因為她的本性是善良的。但就是因為她在與同學相處中偽裝自己，反而使別人更討厭她。

其實，無論是童年的嫩草，還是現在的鮮花，只要活出本色，都是美的。

暑假讀書心得範文13

我讀了愛迪生的故事，我知道了他很喜歡科學。

在研究科學時，他會把一切忘掉，專心極了，甚至在交費用時也想着題。有時還會忘記自己的'名字，有時自己吃沒吃飯都不記得。有時他沒吃過飯，他卻以為吃過了。他就是這樣一個做事高度集中精力的人。

通過讀《愛迪生》的故事我知道了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就一定會有收穫。

暑假讀書心得範文14

為了促進讀書風氣的形成;引導全社會關心、關愛少年兒童的學習成長，營造快樂閲讀、快樂成長的良好氛圍，去年放寒假時，老師佈置我們每個同學在家裏至少閲讀兩本書的作業。讓農家書屋真正成為少年兒童的假期樂園。

暑假的第一天，我就找來幾本童話故事，看了一本又一本，不到10天時間就看完四本書，書中的一則則童話猶如一幅幅畫卷，賞心悦目;一個個故事猶如一汪汪清泉，澄淨身心;一本本好書猶如一陣陣清風，放飛思緒。

《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，作者是丹麥的安徒生。他寫下一則則精彩的童話，讓我看的愛不釋手。有的人説童話是荒繆的，讓人有了憑空的幻想;有的人説童話是有趣的，既神奇又美妙;可我覺得童話是一扇門，走進去你就會懂得無窮的知識、道理，因為每個作家都在寫童話時，把深刻的道理藏在了每個詞語、句子中。

讀了《安徒生童話》讓我充分感覺到作家是這樣寫文章的，能寫出這樣的文學風采;讓我們從博大精深的中國傳統文化中吸取營養;讓我們插上想象和幽默的翅膀，遨遊童話王國。從此以後，讓我變得更加喜歡看書了，也成了班級裏的小書迷。我想長大以後也要當一名童話作家，像安徒生一樣寫出一篇篇受人歡迎的`童話!讀《安徒生童話》有感700字

在這本有趣的童話故事書中，我最喜歡的一篇是《冰雪王后》。

從前，有個魔鬼發明了一面鏡子，鏡子照了花兒，花兒就會枯萎，鏡子照了人，人就會變得很醜。有一天，那個魔鬼想，用鏡子照一下上帝會怎麼樣呢?結果，上帝把鏡子打破了，魔鬼見狀急忙逃跑了。鏡子的一塊碎片掉入了在人間與蓋爾塔玩耍的凱瑟琳的眼中，他很疼，蓋爾塔急壞了，不知如何是好。從那以後，凱瑟琳再也不與她玩了，而且還變得有些兇。冬天來了，一天，凱瑟琳正在玩雪橇的時候被冰雪女王帶走了。蓋爾塔得知後四處奔波尋找凱瑟琳，她歷盡千辛萬苦才找到了冰雪宮殿。她看到凱瑟琳在搭積木，但他好像不認識她了，她的淚水流到了他的胸上，突然，奇蹟發生了，凱瑟琳身上的魔法被淚水解除了，他們很高興，一同高興地走上了回鄉之路。

我之所以喜歡這篇故事，是因為蓋爾塔有一個助人為樂、捨己救人的精神，為一個朋友四處奔波，她這種精神很令我感動，所以我非常喜歡這個故事。

小故事中有大道理，《安徒生童話》這本書讓我們知道了許多許多。我覺得，這本經典的《安徒生童話》一定會讓大家百看不厭。

暑假讀書心得範文15

有一座小屋坐落在大江河畔。推開門窗，就能看見流淌的江水，來往的船隻，還能看見人山人海的碼頭。有個小女孩就在這小屋出生了。女孩出生以後，她的媽媽在家門前種了一棵梔子花。女孩長大的時候，梔子花也長大了。

有一天，學校要舉行舞蹈比賽了。女孩自己編了一個舞蹈。女孩想：要是配上一條裙子那就更完美了。她一個箭步跑向了自己的房間。女孩拿着裙子左試試，右試試，還是沒有找到自己滿意的裙子。無論是粉紅、硃紅還是桃紅，她都不太喜歡。女孩跑到梔子花的面前説；我很喜歡梔子花顏色的裙子，很清爽、很清晰、很漂亮。

第二天一早，女孩從一絲絲朦朧的'睡意中醒來。房間裏漆黑漆黑的，她急忙拉開窗簾，一縷陽光從窗外透到房間裏。霎時，女孩的房間裏陽光明媚。女孩突然發現衣櫃上面掛着一件顏色像梔子花一樣的裙子。女孩驚喜無比，跑過去跟媽媽説：謝謝你，媽媽。給我買了一條白色的裙子，上面還有着一股淡淡的梔子花的清香。媽媽驚訝道：孩子，不是我買的。

還有半個月就要舞蹈比賽了，女孩越想越興奮，都高興的睡不着覺了。女孩的媽媽讓女孩去買一雙漂亮的舞蹈鞋。女孩高興的在路上跑啊，跳啊。到過馬路的時候，女孩還是不顧自己的生命，繼續跑啊，跳啊。就在這時，一輛小汽車飛奔而過，女孩被送進了醫院，腿不能站起來了。

轉眼一個星期過去了，還剩兩個星期就要舞蹈比賽了。女孩坐在梔子花面前遺憾的説：哎，我肯定不能參加舞蹈比賽了。我想放棄了，反正也沒有什麼希望了。嗚嗚女孩感到非常的遺憾。在這一個星期裏，女孩家門外的梔子花好久都沒有澆水了，但是，梔子花還在茂密的生長，枝和葉還是那樣的強壯。

女孩突然覺得我不應該放棄比賽。梔子花都很堅強，我就更不應該放棄了。女孩對媽媽説：媽媽，我覺得我不應該放棄比賽。只要我的意志堅強，就一定能渡過難關！我絕不會因為這一件小事而放棄舞蹈比賽的！好樣的，孩子。媽媽説。

女孩努力的站起來，又摔倒。就這樣，女孩終於能站起來了！學校的舞蹈比賽圓滿成功，女孩得了一個第一名。

女孩回到家對梔子花説：謝謝你，是你讓我懂得了一個道理：做什麼事都不要輕易的被打垮。就在這時，梔子花突然説；沒關係。

是呀，我們每個人都不要因為某一件事情而被輕易的打垮。