[精選]《最後一頭戰象》讀後感

看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《最後一頭戰象》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《最後一頭戰象》讀後感1

這個寒假我在家看了一篇文章《最後一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，讓我很傷心，我恨死那些鬼子了，李晨傑最後一頭戰象讀後感。 戰象活下來的只有一頭，它的名字叫嘎羧，在戰場上子彈從它的前腿穿過，它翻到了河裏順着水流往下滑，幸運的是它被一個石頭擋住了。 嘎羧最另我感動的還是因為，它雖然只是一頭戰象，卻具有很多我們人類所沒有的高尚和情懷。至死它都沒有忘記曾經一起並肩作戰的夥伴們，寧願捨棄象冢也要和夥伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不過來我媽馬上接我去二醫，結果住院部在中西醫結合醫院。我和媽媽只好開自己的車去。 我來到住院部裏看到裏面擺滿鮮花，牆不是白的而是綠的.……

我第一天在住院部裏挺舒服第二天我感覺好無聊我只好下了樓，來到草平上我發現了一羣小白菜，我看着這些菜感覺不無聊了。 第三天我在住院部裏醫生來查房。告訴醫生我的鼻子好像在冒火。醫生説最好看下耳鼻喉科······ 第七天我終於出院了，這七天在醫院真是不好受，你們以後要少生病。 昨天，爸爸捉住了一隻兇猛的螳螂，為此，他也付出了代價一手子被螳螂的“大刀”劃了一下。他把這隻螳螂裝在一個半透明的眼鏡盒裏，當作禮物送給我。 螳螂在狹小的空間裏顯得很不自在，開始拼命掙扎，想擺脱束縛。

你看，它在盒子裏揮舞着“大刀”，彷彿在對盒子説：“再不張開你的‘嘴’，我就不客氣啦！”可盒子依然有、靜靜地躺在那裏。我觀察了一下，它的每條腿都密密麻麻地長着許多刺，這樣的東西我可不敢惹。 它見盒子沒反應，就在開盒裏面激烈地揮起“大刀”來，這裏“踢”一下，那裏“拍”一下試圖撬開盒子的“嘴”，可盒子只是搖晃了幾下，還是緊閉着“嘴”。過了一會兒，它累極了，便平靜下來，一動不動。原來，這隻盒子也可以馴服一隻螳螂。

《最後一頭戰象》讀後感2

大家都有自己喜愛的書，你讀完這本書有什麼感想呢？我來説説我的感想吧！我的書是最後一頭是戰象，請聽我慢慢道來。

寒假，我利用閒暇時間看了這本《最後一頭戰象》，書中寫了一頭叫嘎駿的戰象，書中講了1943年我國戰象和日寇在西雙版納打了一場仗，戰爭中，我方80頭戰象全都壯烈犧牲，人們為紀念這80頭戰象，就在洛江邊挖了一個巨大的坑，把壯烈犧牲在戰場上的'戰象埋在那裏。在搬運屍體時，突然發現有一頭活的戰象，它叫嘎駿，故事就是這樣由此開始的。

最後一頭戰象，這本書生動形象，描述着許多栩栩如生的人物形象，各種形象生動有趣，讓我看了一遍又一遍不知厭倦。為什麼這麼説它呢？因為最後一頭戰象嘎瑣讓我感受到了象也具備多種感情，從最後這頭老戰象走進了以前打仗用的象冢，而沒有走進自己歸羣時的象冢，我十分不明白，為什麼嘎瑣不走進自己歸羣時的象冢呢？後來才明白，原來是嘎瑣對戰象朋友深深的熱愛，我深深地體會到了象的濃烈感情以及戰象勇猛上前不畏困難的精神。

讀到百象一起打仗時，和日本鬼子時，因為人多眾勢拼命往前衝啊衝，打的日本鬼子鬼哭狼嚎時，我我心中升起一股自豪感，讀到最後日本鬼子沒了，百象也只剩下一頭，軍隊也沒了，我內心十分悲痛。在讀到嘎瑣走進象冢時，我的心也變得十分肅靜，內心涼風吹拂，感到無法説的難受。不知不覺就把這本書給讀完了，故事中的細節也被我消化掉了。

到了那裏，它想起了以前的輝煌，我明白了，他捨不得照顧愛護它村民的戰友，他用這種方式表達了他對戰友們的感激，我有很深的感悟。

我明白動物之間也有很深的感情，我們要愛護動物之間的感情。

一本我們喜歡的書就像一盞燈，照亮前方的路，一本我們喜歡的書就像一位老師，教我們學習知識。這就是我讀這本最後一頭是戰象的讀後感。

《最後一頭戰象》讀後感3

《最後一頭戰象》是動物小説大王沈石溪的作品之一，也是我最喜歡的一本書。它在我們的語文書上曾經出現過，讓我印象深刻，也讓我對這本書愛不釋手。

《最後一頭戰象》主要寫了：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的.象冢，而是去了幾十年前作戰的地方，因為那裏埋着他的同伴嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪着它的戰友們！

其中，我對“嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩隻鐵鎬，在地上挖掘起來。土塊翻鬆後，他又用鼻子把土坷垃清理出來，繼續往下挖。它已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就要站在邊上喘息一陣……”這一段話的印象很深刻，從中我也體會到了嘎羧是多麼想跟自己的兄弟在一起，即使嘎羧的生命不到一兩天了，可它還是要埋在曾經跟自己並肩作戰的兄弟！它身上的精神，我們能做到的！

其實每個人的身上都有嘎羧那種精神：那是發生在三年級的時候，我被別人欺負了，她不顧自己的性命，跟那個人衝撞了起來，還對那人説：“你還有沒有良心，欺負一個小妹妹算什麼男人。”當時的我眼淚都要流下來了，還是她幫我擦了擦，那時我就發誓，跟她做一輩子的好姐妹！從此，我們兩個成了好姐妹。每次我遇到了麻煩，她都會過來幫我解圍。她從那時就開始把我當成她的親妹妹來看待，什麼事情都為我着想。從這開始，我們兩個就相依為命，不管誰遇到了危險或者被難了，都要死守在她的墓前。

我們以後一定要多看看《最後一頭戰象》，説不定會給你帶來很大的幫助。

《最後一頭戰象》讀後感4

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺得像脱水絲瓜的皮膚，無一例外地出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱吒風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久地守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的`高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧自始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下地，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好！

《最後一頭戰象》讀後感5

我喜歡閲讀，我喜歡生活，我喜歡各種動物，所以當有人問我：“你喜歡看什麼類型的書?”我會毫不猶豫的回答：“我的最愛是有關動物的書籍。” 由於喜歡，我有很多動物書籍，其中我最喜歡沈石溪的作品，如《駱駝王子》，《雪豹悲歌》，《鳥奴》，《狼王夢》等，我都一一拜讀過。最近我看的一本書也是沈石溪的作品《最後的一頭戰象》。它深深的撥動了我內心深處的一根弦，讓我的情緒跟着它的經歷一上一下的波動，也引起了我的深思。

《最後的一頭戰象》的主人公是一頭名叫“嗄羧”的灰色大公象。它已經五十多歲了，脖子歪的厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌着口水，一條前腿短了一截，走起路來躓躓顛顛的，象毛幾乎掉光了，皮膚皺得就象脱水的絲瓜，兩隻象牙上積滿了厚厚的黃漬。但就是這麼一隻奇奇怪怪的大象卻是一名大功臣受到村民的尊敬和照顧。原來它曾是傣族象兵的一員。象兵遠比騎兵要厲害的多，除了一樣能快速移動，象兵那大大的身軀，長長的鼻子，有力的象蹄也都是有力的武器。它和同伴在抗日戰爭時期對抗日寇時，勇猛殺敵，最後鬼子扔下了七十多具屍體逃走了，而它和它所有的`同伴都中彈倒地。而它脖子上有刀傷，前腿有子彈穿過，全身是血卻頑強的活了下來，也是唯一倖存的戰象。當它意思到自己生命的終點時，它義無反顧的找回二十六年前就束之高閣的象鞍，背上它往戰友們的象冢走去。當我看到“嗄羧”來到象冢，用一對象牙在地上挖掘，每挖一陣就要停下來喘息一陣，經過了一天一夜的挖掘。終於挖出了一個大坑，把自己深深的埋進了大坑裏，邊上是戰友們的骨骸，它終於和戰友們又在一起時，我的眼淚止不住的流下來。多麼忠於自己的職責啊!多麼令人羨慕的戰友情啊!多麼牢不可破的團隊精神啊!

我們在現實生活中往往有許多的不如意，許多的困難，但是就是“嗄羧”用了它的行為告訴了我要好好學習，認真完成自己的工作，維護好集體的形象，時刻記着我是團隊的一員，為集體奉獻出自己所有的光和熱!

《最後一頭戰象》讀後感6

大象雖然温馴、聰明、善解人意，但也只是動物。但在我看了沈石溪的《最後一頭戰象》後，才發現原來動物也是有人性的，有人的感情的。

《最後一頭戰象》講述了一頭在抗日戰爭中最後倖存下來的戰象，自知生命大限將至，便披掛上象鞍，跋山涉水趕往埋葬往日戰友的百象冢，要與曾經一起浴血奮戰的夥伴們葬在一起的故事。

這是一頭熱血的戰象。當它知曉自己大限將至，並沒有遵循祖先的習俗去自己家族的象冢，而是奮力披掛上當年戰鬥時用過的象鞍，選擇死在曾經揮灑過熱血的地方。它割捨不了曾經的戰鬥時光，忘不了曾經戰鬥過的土地，它曾經是多麼的英勇，充滿激情！

這是一頭深情的戰象。當它臨近死亡，要離開村莊的時候，它並沒有想着不辭而別，而是戀戀不捨地在村子裏最後轉了一圈。它一定是在告訴人們:“謝謝你們對我的救命之恩！我現在大限將至，要與同伴們團聚了，我永遠不會忘記你們，忘記這個地方的！”它就算變得老態龍鍾，卻仍然不忘曾經並肩作戰的戰友，最後還堅持與它們葬在一起。它是多麼懷舊，多麼深情！

這也是一頭忠誠的`戰象。它臨死前奮力披掛上象鞍，因為它知道，自己一直是一頭戰象。象鞍經過了歲月的洗禮，變得破舊不堪，卻顯出一種歷盡滄桑的凝重與華貴。象鞍上承載着沉重的歷史，承載着戰象的無線激情。戰象垂暮，依然是永遠的英雄，博大的胸懷仍在！嘎羧披掛象鞍，用衰老的象牙奮力掘土的場景是多麼震撼人心啊！我想在場的人，一定不會忘記這場景。嘎羧它更不會忘記，當年自己披掛上象鞍的那一刻，就成為了一頭戰象，職責是維護世界和平。它希望這世上再也沒有硝煙，因為它的忠誠，因為它的不忘初心。

它更是一頭偉大的戰象。它的熱血告訴我們: 做什麼事都要充滿激情；它的深情告訴我們:做人要懂得感恩，不要忘記曾經與你付出過的人和並肩作戰的戰友；它的忠誠告訴我們:做人要不忘初心，要為了最初的夢想奮鬥到底。動物尚有如此高尚的情懷，我們人類有沒有這般精神呢?

《最後一頭戰象》讀後感7

書是人類進步的階梯，好書更可使人受益匪淺。今天，我讀了一本好書《最後一頭戰象》。書中有許多感人的故事，如“象豖”、“最後一頭戰象”、“棕熊的故事”，它們讓我的心靈受到薰陶；也有許多有趣的故事，如“給大象拔刺”、“野豬跳板”，它們讓我開懷大笑。其中，令我一輩子也忘不了的`是《棕熊的故事》。

《棕熊的故事》共有六章，主要講述的是“我”和強巴在狗熊窩邊發現了一隻小熊崽，正當他們準備悄悄溜走時，在離小熊崽不遠處還發現了一隻正望着小熊崽垂涎三尺的金貓。為了避免“黑貓偷魚，白貓捱打”， “我”和強巴把小熊仔抱回了觀察站。過了不久，母熊出現了，但由於小熊對作者產生了鑄定式記憶，不願回到母親身邊，還趁母熊不注意偷偷地跑回觀察站，因此母熊很生氣，想殺死“我”。最後因母熊受了重傷，把小熊託付給作者的事。

最令我感動的是第六章。起初我看到“它直立着從樹林裏走出來，兩隻前掌捂住肚子，慢慢朝觀察站走來。看見我，它不但不躲避，還‘嘔’地一聲發出嘶啞的吼叫。”時，以為它又來攻擊“我”的。當我讀到“就在這時，我看見它的腹部血汪汪，被撕開了一個大口子，隨着它的‘招手’動作，一團白花花的腸子流了出來。”才知道它受了重傷。接着，母熊帶着“我”穿過荒草溝，爬過小山坡，最終來到小熊面前時，我恍然大悟：原來母熊用盡最後力氣，是想把小熊託付給“我”啊！這一偉大的舉動，使我想起了我的爸爸。

記得那一次奧數比賽，我翻開奧數書，什麼x、、甲車追乙車攪得我頭暈眼花，10道題有5道不會，怎麼辦呢？沒辦法，只好向爸爸請教。爸爸為了讓我考出好成績，一有空就鑽研我的奧數書上的習題，有時還嫌書上的答案解釋不夠詳細，又給我細細講一遍。看着他俯在桌子上辛苦研究的背影，我的眼睛不知不覺中濕潤了。

親情，正是這血濃於水的親情，陪伴着我們走過了每一個難忘的日子，譜寫着我們多彩的人生。

《最後一頭戰象》讀後感8

又看完了一本書，我把它送回了書架，無意中卻在角落中瞥見了那本書，曾經我的最愛——《最後一頭戰象》。似是與久違的老友重逢，我滿懷喜悦地抽出了它，又讀了起來。

書中編入了11篇沈石溪動物小説經典中的至精，6篇有關大象，2篇有關野豬，還有3篇有關熊，讀着讀着，我再一次被故事裏的情節深深吸引住了，彷彿眼前正在展開一幅充滿生機的原生態畫卷……尤其是那一個個關於象的故事，不僅精彩絕倫，讀完更讓我感慨、深思。

象，是智慧的動物，《給大象拔刺》中的大象夫婦即是如此：因為小象受傷，它們又愛子心切，便在路上劫持一個赤腳醫生替小象看病，但它們也懂得感恩，又給了一隻冬瓜大、蓄滿蜂蜜的野蜂窩當醫藥費。

象，是有感情的動物，《憤怒的象羣》中的象羣也是這樣：這羣大象也會因同胞的死去而悲痛。而那些貪婪的人們因為觸犯了象羣，破壞了人象之間的和諧，最終也招來了羣象的報復。

象，也是有社會意識的動物，《象警》中的大象便是這般：大象們當了動物界的警察，在炎熱的夏季趕走了大灣塘裏虎視眈眈的鱷魚，為乾渴的動物們開闢了一條通向水源的綠色通道，它們是這裏動物們的依靠和守衞神。

可最近我從報紙和網絡新聞中得知，這些高大又充滿智慧的大象們，如今卻面臨着滅絕的危險。由於人類的貪婪，想得到它們身上最珍貴的東西——象牙。因為象牙自古以來是最有代表性的奢侈裝飾品，收到各路富豪青睞。可能在他們的.眼中，只有它能彰顯自家的財富，從而得到足夠的虛榮心。

記得曾經在一本雜誌裏讀過這樣一個真實的故事。兩個不同種族的人，去大象館遊玩，其中一人和大象們親密接觸，玩得很是盡興，而另一人卻連大象的影子也沒有見到。這是為什麼呢？原來，這個不受大象待見的人，他的種族在很久以前以獵殺大象為生，因此象羣早已熟悉了他們的氣味，便躲得遠遠的。你們説大象是不是靈性十足？

《最後一頭戰象》這本書，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買賣象牙的人們，象牙並不代表財富，反而只會彰顯人性的醜陋！有一句話説得好，沒有買賣，就沒有殺戮，讓我們要行動起來吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛護這些生靈！

《最後一頭戰象》讀後感9

前段時間，我讀了《第七條獵狗》這本書，初步認識到了動物們充滿色彩的世界。今天，我向大家隆重介紹《最後一頭戰象》!這本書也是沈石溪寫的，書裏充分地寫出了動物們在野外多姿多彩的生活，也讓人有身臨其境的感覺，描寫生動的語句加上精彩的故事足以讓你看幾個小時都放不下，簡稱愛不釋手。

《最後一頭戰象》不止是講大象的故事，也寫出了其它的動物的故事，其中，我最喜歡的還是寫大象的，名字叫做象警，這個故事的開頭就非常有趣：一天，“我”每天觀察動物的休息到了，可是，經過了一上午的工作，也在夏天接受了暴曬，又渴又累，嘴脣都乾澀地裂開了，突然，“我”在xxx湖旁看到了一大羣動物在走動，好奇地走了過去，哇塞，原來是山上的所有動物，從巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是紅豺與野雞隻有一步之遙，紅豺卻沒有撲上去將野雞大卸八塊，再美美地大吃一頓，野狼也沒去捉山羊崽為什麼山上的動物突然變得那麼和諧呢?

在經過分析之後，“我”恍然大悟，原來，它們是因為夏天太炎熱，把所有動物的生態環境給搞亂了，所有動物只能靠這個有鱷魚的湖來喝水，在渴得危及到自己生命的情況下，誰還會浪費體力去為了打一個獵物，讓自己結束生命呢?但是問題又來了，鱷魚十分兇猛，無論是什麼動物跑到湖邊舔一口水，鱷魚就會咬住它的'嘴巴把它拖下水大吃一頓。但是大象就不一樣了，大象的身體巨大，只要鱷魚跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壯的鼻子一抽，鱷魚輕而腦震盪重而死掉。

大象們也願意扮演這個警衞角色，幾頭大象圍成一個半橢圓的保護區，所有動物歡呼雀躍地跳入水裏，小鹿和大灰狼一起戲水，公雞用翅膀潑水幫豺狼洗澡，大自然展現出了和平的樣子，大象也非常喜歡這樣子，這就是大象為什麼能在喜羊羊與灰太狼裏擔任草原長的原因了。大象愛好和諧，不會像狼、狐狸、紅豺一樣總是有壞念頭，但是又具備了羊的温順，也具備着虎的力量，也很願意為大家服務，就是這幾點，才讓大象在草原上人見人愛。

沈石溪寫的故事不僅具備了豐富的知識也具備了動物的本性，以的方式寫出了動物的心聲，這就是我喜歡沈石溪的書的原因。

《最後一頭戰象》讀後感10

我第一次讀沈石溪的動物小説，是四年級。那天我不知看什麼書好，就從書架上拿了幾本書，其中有一本就是沈石溪的第《第八條獵狗》這本書。

我看了一篇就心動不已，被沈石溪叔叔那生動的語言，巧妙的文字深深地吸引了我，便一口氣買了三本：《最後一頭戰象》、《再被狐狸騙一次》、《帶銀鈴的長臂猿》。我第一本看完的就是《最後一頭戰象》，剛買來時我異常興奮，把它熬通宵看光了，如果有人向我講故事內容的話我也會把一個個小故事講給他聽。最後一頭戰象這本書裏記憶猶新的就是寫象的“死亡遊戲”和“最後一頭戰象”。

(題目也是最後一頭戰象，應該是一種寫作方法)最後一頭戰象是這樣講的：1943年日本人打我們中國，在洛江旁，戰象馱這抗日健兒跟日寇打了一仗。那一仗死了八十多頭戰象，只留下了一頭戰象還在喘氣。這頭戰象名叫嘎羧。嘎羧脖子被刀砍傷，一顆子彈從它的腿穿過去。從而有了以後的脖子歪的厲害走路跌跌撞撞。時間流失嘎羧越來越老了，終於到了該走黃泉路的`歲數。它把一直藏在小閣樓的象鞭安置在自己的背上好像又回到了以前更抗日健兒打日寇的時候……

它跟鄉親們道別後就向森林走去直到它高大的背影消失在森林深處，尋找它最好的歸宿。動物是由人性的它們也會就像文章中所提到他把自己主人的象鞭安置在自己背上的那一刻，它已不是動物而是人類了。死亡遊戲是寫一頭大公象有逃跑的念頭……這頭大象是馬戲團的。某一天馬戲團的動物要到鄉下巡迴表演，正當要把大象引領進籠子的時候，突然他悲吼一聲，跑出馬戲團衝到大街上來了。

警員大漫要把大象擊斃，可是在馬戲團的再三請求大漫心軟了，讓警犬拉拉去阻止大象瘋狂的行為。拉拉用引蛇出洞的方法成功的把大象引進了籠子。動物也是需要自由的我們本身就不應該把他們抓起來當作賺錢的工具。沈石溪叔叔寫的每本書中每篇文章中都講述着一個道理……

《最後一頭戰象》讀後感11

古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的聖鑰匙。

所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。

那麼，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?

背景介紹：

《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小説。文章語言優美，描寫生動。課文記敍了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

片段描述1：

師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。

師：你有什麼問題嗎?

生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是餵養嘎羧的主人，嘎羧為什麼對他輕吼呢? 師：是呀，為什麼呢?誰知道?

生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。

師：假如嘎羧會説話，他會對波農丁説什麼呢?

生3：他會説：“主人，我就要走了，我想披着我當年戰鬥時的象鞍離開這裏。” 生4：他會説：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友。”

反思：

新課標對國小高年級學生在閲讀方面的目標要求是：突出學生閲讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閲讀中發現問題、提出問題、然後再交流問題。

上面這個課堂片段，其實包含着兩個方面的.內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有説出來的內容。

“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。

《最後一頭戰象》讀後感12

上個學期，我們學了沈石溪的一篇文章《最後一頭戰象》，它讓我們感到了一頭不忘初心的戰象“嘎羧”。這個寒假，我又讀了他的另一本動物小説《象母怨》，讓我看到了一個象羣，由母象和小象組成的象羣，認識了其中的象母（就是這個象羣的雌的首領叫做象母）“嫫婉”。

這個象羣非常特殊，因為沒有哪個象羣的首領是母象的，而造成這個象羣特殊的原因，是它們的象羣的公象，拋下小象和母象，為了領地而去戰鬥，兩個象羣最後兩敗俱傷，所有的公象都死了，只留下小象和母象。這時象羣又遇到了新的問題，母象沒有象牙，對一些猛獸沒有辦法，只有團結才能生存，於是這些孤兒寡母做出了明智的選擇，組成了新的.象羣。在象母“嫫婉”的帶領下，克服種種困難，用智慧，靠團結，讓象羣在艱難的環境中生存下去。

看到這，我想到了我和我的朋友焦正宇，有一天為了一個尺子，打了一架。事情是這樣發生的，這一天我買了一把30釐米的新尺子，我在他面前晃了一晃，他一臉疑惑説：“等會，這好像很是我的尺子！”我説：“這不可能，這是我今天新買的尺子。”他又接着説：“那你這怎麼會有我做的標記。”這是我看到了，我新買的尺子上有一道劃痕，我説：“哼，這可是我今天早上，我新做的記號，竟然説是你的，可笑。”我看了一下他，他突然把尺子從我的手中搶走，我也快速去，把尺子搶回來，在我們的搶的過程中，他把我的尺子撇斷了，我非常生氣説：“你為什麼要把它撇斷？”他説：“我還想要問你呢？你為什麼要拿我的尺子。”在爭執中他竟然跟我打了起來，最後我們倆都鬧了不和，誰也不讓誰。回到家我在想自己的問題，覺得不應該衝動，應該將事情心平氣和的講清楚，朋友間應互相諒解，要團結友愛，明天我要向他道歉。

第二天他比我來的早，看我來了，他快速走到我的座位上，把一根尺子給了我，説：“對不起，我昨天不應該那樣，我不應該魯莽，給我把一根新尺子給你。”我説：“不用了，我也應該跟你道歉，不應該那樣，這尺子我不要，你留着吧，做個紀念。”我們倆又和好了。

這本書，又讓我回想起了往事，讓我明白了很多很多……

《最後一頭戰象》讀後感13

前幾天在學校圖書館借了一本《最後一頭戰象》，看完之後唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心裏油然而生。誰説動物沒有感情，誰説動物沒有我們人類沒有的高尚品質。這是我讀了這本書後所知道的，動物們多麼可愛啊，可能有人會説老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我説不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什麼?他們本來就是肉食動物，其實他們也是維護生態的森林的保護者。動物們也有喜怒哀樂，悲歡離合。動物小説大王沈石溪更正了我們以往的想法。

如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由於“我”的醫術太爛，再加上沒有良好的醫療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的.樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。

還有曾經在戰場上奮勇殺敵的戰象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的夥伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們彷彿看到了一個年邁的老戰士為了革命鞠躬盡瘁死而後已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。

熊也有屬於自己的情感，文中説到了一位只剩自己後代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產生的惡感到最後與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個母親，它盡到了作為一個母親的責任，最後把“小麗麗”託付給“我”，讓“我”以後善待它。當時它的腸子已經像小山一樣落在了地上。

沈石溪帶我們走進了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐狸、戰象、野牛、野豬王、雲豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習性性格特徵描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個字裏的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者。可以讓人們認識到和自我反省自己的品尚。

《最後一頭戰象》讀後感14

大象很聰明，是我們人類的朋友。它有着威武雄壯的身軀，性格多數情況下是温順的，偶爾也會暴躁。原本對大象喜愛的我，在讀過了《最後一頭戰象》之後，對大象有了新的認識，原來動物身上也具有和人類同樣的情感。

這是一個悲壯又發人深省的動物故事。講述的是曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限以至，便佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場。最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁挖了一夜的坑，黎明時分悄悄地把自己掩埋。

讀完這本書，我被嘎羧的精神所震撼，它不被英雄的光環籠罩，不為自己的戰績驕傲，信守忠誠和責任，珍視戰友之間的友誼，放棄對功名的渴望，它心裏執着地眷戀着那片戰場，還有自己曾經並肩作戰的戰友們。那份濃濃的戰友情不由得令人肅然起敬，那股壯烈的氣概湧在心頭久久不能散去。這是一頭多麼有靈性的象，它放棄了安逸的象冢，它無法忘記戰爭的殘酷，無法割捨浴血奮戰的戰友。它用盡自己最後的一絲力量來陪伴戰友，並呼籲和平。

嘎羧是一頭懷舊的象，擁有着高尚的情懷。它是大家心目中永遠的英雄，它的所作所為譜成了一曲美妙的.樂章，由衷地感歎戰象的凝重與輝煌。我被這純潔美好的情感感動着，它告訴我做人的道理，動物都能如此珍視友誼，信守忠誠，更何況是我們人呢？我們更要有信仰，更要珍惜朋友間的情誼。

現在我們生活在和平年代，雖然沒有激烈的戰爭，但卻有殘酷的殺戮，有的不法分子為了個人利益，殘忍地殺害大象，販賣象牙，看到一隻只慘死的大象，我的心很痛很痛。我想對大家説：沒有買賣就沒有傷害。請大家珍愛我們的大象“朋友”，給這位忠誠的朋友一個温暖的家！也請大家都來珍愛所有的動物，因為動物是我們的朋友，是世界的一部分，我們的世界因為有了動物而更加精彩！

《最後一頭戰象》讀後感15

今天，我讀到沈石溪的《最後一頭戰象》，在讀這本書之前，我一直認為，象性格温順，是人們的‘’工具‘’，不過是一種普通的生物，因為它既沒有大熊貓的可愛與珍貴，也沒有老虎的兇猛和傲氣，不過，讀了這本書後，我明白了——動物照樣擁有感情，而且比人們的友誼更純潔，更長久。書中的主人公——嘎羧的行為深深地打動了我，使我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述了一九六九年的一個春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾與日口寇作戰的＂最後一頭戰象＂——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪很快和它成了好朋友。一轉眼，兩年過去了，忽然，在一個平平常常的早晨，嘎羧突然變得非常精神起來，它向養象人波農丁要來一個廢棄的'象鞍，它用鼻子撫摸着象鞍，眼裏噙着淚，許久，它便告別並離開了寨子，它想獨自去迎接死亡。沈石溪與波農丁想借此去象冢，找到象牙，發一筆橫財，於是，他倆便偷偷摸摸地跟着嘎羧，但是，嘎羧並沒有去祖先遺留下來的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋着八十多頭在抗戰中死去的戰象，那些都是與嘎羧感情最深的戰友，親人。嘎羧在那裏挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在了坑中，和它的戰友們永遠聚在了一起。

讀完這本書後，我的心被深深地觸動了。最打動人心的是最後一句：＂它沒有到祖先留下的象冢，它曾經並肩作戰的同伴們躺在了一起。＂象竟有這樣的靈感！我們雖然不能完全讀懂嘎羧的內心，但我們能體會到，從嘎羧身上發自內心的永恆友誼。此時，同情，敬佩，感動等心情交織在一起，我有一種説不清的感覺。是啊！這永恆的、純真的友誼怎是三言兩語可以表達出來的呢？

這頭戰象，他生，要和戰友生在一起：他死，要和戰友死在一起。它是值得我們敬佩的！