精選對聯作文集錦6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的對聯作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對聯作文 篇1

從今天上午開始，就一直有鞭炮的聲音，家家户户都在放鞭炮貼對聯，我和弟弟也很高興。因為每年過年，爸爸都會給我們買很多很多鞭炮，我和弟弟最喜歡放炮了。

明天就是大年七年級了。早上媽媽早早的叫我起牀，吃完早飯我就和爺爺爸爸一起貼對聯了。爸爸負責貼對聯，爺爺扶着梯子，我是負責給爸爸遞春聯的，也幫爺爺拿膠帶和剪刀。貼完對聯以後，爺爺讓我看着春聯，問我“燦燦，春聯是什麼顏色的?”我哈哈大笑“我當然知道了，紅色的嘛。”爺爺又問“那你知道春聯為什麼是紅色的嗎?”我搖了搖頭。爺爺説“以前啊，有個叫除夕的，專門在新年的時候吃人。但是除夕他怕紅色，家家户户就在自己家的門上貼上紅紙，再後來，就有人在春聯上面寫吉利的字，慢慢的就有產生了對聯。”

吃完中午飯，我讓爺爺給我講了許多關於新年的故事。我越來越喜歡過新年了。

對聯作文 篇2

對聯，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味無窮；對聯，是五彩繽紛的一道彩虹，令人遐想連篇；對聯，是我國五千年文化中的一朵奇葩，令人讚歎不已……

當今社會上有許多內容豐富的對聯，如節令聯、喜慶聯、哀輓聯、名勝聯、行業聯等，但是我覺得還是古代那些文人墨客們寫的比較有韻味。

“二舟並行，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難勝蕭合。”初讀這聯時，不覺其有特殊之處，但多讀兩遍，便恍然大悟了，這聯運用了諧音的手法，上聯是説：魯肅不如樊膾。下聯暗示：狄青難勝蕭何。上聯文官對武將，下聯武將對文官，四個歷史人物在這小小的額對聯中切磋技藝，真是珠聯璧合，怎一個“妙”字了得啊！

我還見電視上有這麼一個故事：明朝人解縉，門對當朝丞相家的竹林。除夕，他貼上了“門對千棵竹，家藏萬卷書。”丞相見了，令人把竹子都砍短了，解縉在上下聯各添一字“門對千棵竹短，家藏萬卷書長。”丞相見了惱火至極，令人把竹子連根挖掉。解縉不慌不忙，又添了二字“門對千棵竹短無，家藏萬卷書長有。”丞相啞口無言，他卻暗暗發笑。讀完後我真是佩服解縉那過人的才智，同時也讚美對聯那宛若天成，字字珠璣的，美妙之處。多一二字就換了一層意思，怪不得對聯能夠從古代流傳至今，古典文學真是有它的獨到之處啊。

鄭板橋的“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”讓我明白了寫作要簡潔與創新；林則徐的“海納百川，有容則大；壁立千仞，無欲則剛”讓我領悟到做人要心胸寬廣，不存私慾的原則……

小對聯中藴藏着大語文，它引領我去領悟無窮的筆韻墨趣，去體驗美妙的詩情畫意，去感悟深刻的人生哲理，我愛對聯，我愛中國傳統文化。

對聯作文 篇3

春節是我國最古老最重要的傳統節日它有掃塵、貼倒福字、貼對聯等習俗。我們家也不例外，每年除夕那天我家都要貼對聯。

今年除夕的早上，我和爸爸、姐姐都一大早就按時起牀，吃了早飯後，按照慣例要貼對聯。爸爸拿出早已準備好的對聯，我和姐姐見爸爸拿了對聯，我們倆分頭去找工具，我拿的是剪刀、姐姐你拿的是膠帶，我和姐姐來到了大門口，一切都準備好了。

於是我們就開始貼對聯了，我們拿出對聯，姐姐拿一聯，我拿一聯，並且左、右站着，不斷交換位置，這樣很快就確定好上、下聯，這樣就按照上聯貼右邊，下聯貼左邊的順序來貼。

現在我們開始分配工作，我來剪膠帶、姐姐來黏膠，在爸爸將對聯摁在牆上時，首先讓我們觀察對聯有沒有放正，這個我可沒有經驗，幸好姐姐教我用一種方法來確定，就是看對聯的上下兩端到門縫的長度是否一樣的方法。確定好高度和位置後，姐姐把膠帶打開，然後我用剪刀把它剪斷，姐姐負責貼到對聯的上端和中間去，最底下的就交給我這個身高最矮的來粘貼，這樣上聯就貼好了。我們用同樣的方法把下聯也迅速的貼上了。現在留下的就是橫幅了，貼的位置這麼高，肯定是交給我的高個子老爸了，這回是他比劃着位置，我們來判斷位置是否合適，確定好以後，就讓了老爸粘貼上我們準備好的膠帶。這樣我們就把整幅對聯貼好了。

在我們為貼好對聯而暗暗得意時，我又發現還有一個“福”字。我們就把這個“福”字帖在門的中間。然後我發現這個“福”是倒着貼的，問了姐姐才知道，這是預示着福要到我們家來的願望。

經過這樣一張貼，我們家就更有過節的`氣氛了。

對聯作文 篇4

大年三十，我和哥哥一大清早就去貼春聯。

哥哥搬來梯子，將梯子靠在大門的旁邊。他爬上去清理高處的舊對聯，我在下面清理。我們清理得可仔細了。

清理完舊對聯，哥哥先在牆上打上糨糊，然後，叫我遞春聯。我問哥哥先貼哪一聯。這還不簡單嗎?哥哥爬下梯子，一會兒，拿起一聯看看，一會兒，又拿起另一聯讀讀，一會兒，又抓抓後腦勺。一看這情形，八成哥哥也不知道怎麼貼。正在這時，劉老師剛好從門前走過。我急忙上前問：“劉老師，這春聯怎麼貼呀?”劉老師笑着説：“大門的右邊貼上聯，右邊貼下聯。”“那上聯和下聯怎麼分呢?”哥哥迫不及待地問。劉老師接着説：“那得看對聯的最後一個字，最後一個字是第三聲或第四聲的是上聯;最後一個字是第一聲或第二聲的是下聯。”“哦!原來是這樣。謝謝老師!”

我和哥哥按照老師的指點，認認真真地貼好了春聯。這次貼春聯又讓我學到了新知識，我真高興!

對聯作文 篇5

大年三十那天，吃過早飯，我和爸爸就準備貼對聯。

我和爸爸先把往年的對聯撕乾淨，再搬來凳子，拿出膠帶和剪子做好準備。接着，爸爸拿出一卷嶄新的紅豔豔的對聯，慢慢攤開。我看着對聯，不知所措：“這麼多，怎麼貼呀？”爸爸説：“貼對聯應該先找對上聯和下聯，再按照傳統的規矩，從右往左貼。”“那麼按你説的，上聯應該貼在右邊，下聯應該貼在左邊了。”我説。爸爸一聽，連連道：“對了，對了，不愧是讀了幾年學的孩子，真棒！”我看到其中有一張比較短，只有4個字“書香滿室”，想了想説：“這個應該是橫批吧！”爸爸點點頭。我又看到還有兩張比較長，字數比較多：一句是“燕銜喜信春光好”，一句是“豬拱財門幸福長”。“哪個是上聯，哪個是下聯呢？”我又納悶兒了。爸爸告訴我：“上聯最後一個字必須是仄音，一般來説一二聲是平音，三四聲是仄音。”他一説我就明白了：“燕銜喜信春光好”的最後一個字“好”是三聲，是仄音，那上聯就是“燕銜喜信春光好”，不用説下聯就是“豬拱財門幸福長”了。

找對了上聯和下聯，我們就開始貼對聯了。爸爸站在凳子上，我先把橫批遞給爸爸。只見他把橫批按在門的上端，左右比劃着，“鈿鈿，你從遠處看一看是否在正中間。”爸爸説。我一看：“正合適！”就把剪好的兩片膠帶遞給爸爸。他在橫批的左邊和右邊各貼上一道，再輕輕一按，這樣對聯就貼牢固了，看上去也非常的平整。

該貼上聯了。我對爸爸説：“讓我試一試吧！”爸爸説：“好！”於是，我把凳子放在門的右邊，爸爸扶着我在凳子上站穩。他把上聯拿給我，我小心翼翼的把上聯抻開，輕輕地按在門的右邊。爸爸説：“再往上去一點。”我兩腳抬起，把對聯往上推了一點。爸爸説：“差不多了！”他剪下一塊膠帶遞給我。我一手按着對聯，另一隻手去貼膠帶，要先把上邊貼好。不知怎麼回事，對聯很不聽話，貼的時候，左右亂晃，我急了，用力一按，結果竟粘的有點斜了。爸爸説：“彆着急，把斜的那邊輕輕撕起來，再粘平就好了。”我照着爸爸説的做了，雖然邊上撕破了一點，整體上還可以。然後我把對聯下部抹平，在中間又粘了一道。下邊就很好粘了，我從凳子上下來，完成了最後一道工序。我看了看自己的傑作，嗯，還不錯。有了貼上聯的經驗，下聯很快就被我搞定了。

今年貼對聯，我不僅瞭解到了有關對聯的知識，還學會了貼對聯，真開心呀！

對聯作文 篇6

明天就是大年三十了，今天我和媽媽去龍城買對聯，我看到了很多對聯，我的眼都看花了。人也特別多，我看到一幅對聯，上聯是家庭和睦財源廣，下聯是日子紅火喜盈門，橫批富貴吉祥，就讓媽媽買了下來，還買了兩隻可愛的小老虎。我問媽媽：人們為什麼要在過年的時候貼對聯呢？媽媽説貼對聯是人們對新的一年中美好生活的願望。

回到家後，我和媽媽就開始動手貼對聯，我們先仔細的把門擦乾淨，再用透明膠把對聯貼上去，然後把那兩隻可愛的小老虎貼到了門上。

我看着貼好的對聯，心裏美滋滋地，馬上要過年了，我祝福大家新年快樂連連，同學們在新的一年裏快樂幸福，學習更上一層樓！