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致教師朱永新讀書筆記

致教師朱永新讀書筆記

  致教師朱永新讀書筆記

搬來搬去,今天終於很有成就感的讀完了一半,感覺收穫十分多,在書上圈畫了一下,今天趁熱打鐵説些自己的感想吧!

致教師朱永新讀書筆記

感想一:關於我每天疲憊的,彷彿完成任務似的寫日記確實有用。書中談到:一個人的專業寫作史就是他的教育史。沒有日積月累的感想,談何教育。也有教了一輩子的老師,沒有寫什麼著作,正如作者將經驗比喻成璞,是藏玉之石,如果不經過寫作的打磨也跟石頭沒什麼兩樣,因此寫作便是這打磨過程。有很多名師都是在日積月累的寫作中獲得了巨大的收穫,用信件與學生交流,是於潔找到的最合適的教育方式。文字可以深入人心,書信可以長久保存,言有盡而意無窮,這些都是書信交流妙不可言之處。後期,我也想嘗試一番,在班級羣裏發我的反思,一是鼓勵自己寫好每篇文章,讓學生監督,二是與學生家長有一個很好的溝通,三是跟學生產生互動,為以後累積素材。

感想二:面對不同層次的學生,面對惡劣的教育環境,該怎樣做好自己,這也正説中了我的內心深處。但是作者卻強調:所有的環境都能夠產生教育家,所有的磨難都可能造就教育家。而我所在的不正處於這種情況嗎?學生水平比較低,家長素質不高,學校沒有一個榜樣帶動你,反而是一些怨天尤人、不思進取的老師在耳邊聒噪,在這樣的環境裏,堅持走自己的路,一定會有成就的,這也正是考驗一個人毅力和屏蔽功能的機會。名氣很響的重點學校,他的規範多,自由卻很少;而在一所名不見經傳的學校,人的創造性可能得到更大的發揮。我可在我的小天地裏盡情創造,儘自己的努力去實踐,學校對我的管束沒有那麼多,即使失敗了,也是悶在心理,沒有誰會説你什麼。真正見功夫的是,你要把差得學生教育好,差得班級管理好。我教的第一屆學生都還行,當我面臨差生時,這又將是一番具有挑戰性的戰爭,我下半年會面臨此問題,我要做好心理準備啦。當你處在比別人更加艱難的環境下,只要你的腳步永不停歇,就一定能夠走得足夠遠,就一定能夠欣賞到少有人見到美麗風光。

感想三:新教師的吉祥三寶,一是專業閲讀,二是專業寫作,三是專業發展共同體。回想初入職的我,似乎這三點都沒有做到,只是盲目的去忙碌,現在已經過了6年多,如果我重新來按照這三寶來,不知道遲不遲。但述職時不是説過嗎,保持初心,你永遠需要學習。

感想四:一個人能夠走多遠,在很大程度上取決於他生命的原型,取決於他生活中的榜樣。朱永新建議我們讀一些名人傳,而從那些名人身上你可以看到他們的偉大,以至於成為你的信仰和偶像,而他們可以成為你的原型。在生活中的榜樣,我需要去尋找,其實很多人都值得我去學習,在他們身上去發現閃光點,集合很多閃光點於一身的人,會成為你身邊的偶像,你會在心裏默想,幾年後我要成為這麼優秀的你。胡校長,是我身邊的.偶像,感歎她的認真和堅持,感歎她的紮實的功底素質,感歎她對工作的一分有擔當,有建設。雖然她已經調離了,但心底依舊佩服她。

感想五:做一名研究型教師,這個問題是我一直不願面對,而且倍感羞愧的話題,我也知道課題研究的重要,但是面對一系列開題報告,立題,文件檢索等,都會讓我一個頭兩個大,我似乎很不願意去做那種要死很多腦細胞的活兒,但是我必須得做,不能逃避。雖然朱永新説了沒那麼難,但我得做好心理準備,越是不願意做的,便越要去學習,也許真沒有我們想的那樣困難啊。

今天半抄半想了這些文字,但願對以後有用。

  致教師朱永新讀書筆記

在《新教育精神》這篇文章中,作者主要闡述了新教育的精神,它包括四個方面:第一、追尋理想的執着精神,也可以稱之為“理想主義”;第二、深入現場的田野精神,也可以稱之為“田野意識”;第三、共同生活的合作精神,也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱之為“公益情懷”。這四個方面是新教育實驗目前所追求的質樸精神。

在這篇文章中,作者分別從這四個方面詳細的介紹了這四種精神,並用大量的事實證明這些精神存在的必要性。在讀了這篇文章後,讓我印象最深的是第二種精神即 “深入現場的田野精神”。文中提到:當下有三種人即官人、學人、農人。(官人,就是做官的人。學人,學者,做研究的人。農人,在田間耕作的人。)朱教授説,新教育如果只有官人和學人,永遠不能成功,新教育需要農人,需要把兩條腿深深扎到泥巴里的人,需要每天深入課堂與孩子們進行心與心的交流的人。我覺得這個非常重要。現在有些特級教師總喜歡到處講學、開講座,但很少有靜下心來讀書思考,缺少與學生交流的實際經驗,缺少的就是這種田野精神。有一句話説的好:你只有做得精彩,才能寫得精彩。老師寫隨筆、寫論文需要的是實實在在的感受,他不像作家寫文章,需要華麗的詞藻,誇張的語氣。他還指出:真正教育史上最後寫下來的,大部分都是行動家,或者説,他們都是學問家加行動家。所以,新教育必須要有強烈的田野意識,關起門來做研究,高談闊論來做研究,最後是做不出名堂的。

所以,作為新教育人,我們一定要沉下心來,用寧靜的心認真地思考每天的教育生活,要學會傾聽自己內心的聲音,這種田野精神才是最重要的。

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