國小讀書筆記彙編15篇

當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的國小讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小讀書筆記1

《森林報》的裏面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序寫的，為我們描畫了森林裏一幅幅多彩的畫面。

“大地甦醒”這篇文章講了春天的到來，鳥、獸都非常歡迎春天的到來，小何解凍了，小動物們不用再冬眠了。小雀兒從角落裏飛了出來，撲騰着翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄乾。

“北方飛回來的鳥”這段文章講了從北方飛回來的鳥有許許多多，各式各樣、五顏六色，比如：有紅胸脯、紅腦袋的朱頂鶴;有煙灰色的太平鳥;還有金綠色的黃雀，以及鮮豔美麗的灰雀。黃雀和朱頂鶴吃赤楊子和白樺子。太平鳥和灰雀吃山梨和其他漿果。

“熊終於找到了過冬的地方”這段文章講了一隻熊冬天找窩過冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個地方過冬。看看這棵樹吧!夏天，大雕把幹樹枝和軟草叼到這裏，鋪成窩，孵出小鳥。這個窩後來被廢棄在這裏。冬天，這頭找不到安身之地的熊，受到了驚嚇後趕到這裏來。在空中的窩裏安心地睡了下來。

維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細觀察、不斷實踐、善於思考，就不會懂得這麼豐富的知識。

國小讀書筆記2

説起老師和父母，大家總會想到一個詞，那就是關心。無論在學校裏，還是在家裏，我們都會得到關心。在學校，是老師教給我們知識；在家裏，是父母教我們怎麼做人。而讀了這本《愛的教育》後，我更覺得老師和父母是多麼偉大了。

我非常喜歡《愛的教育》這本書，讀着一個個故事，我看到了老師對同學們的體貼，看到了父母對孩子的愛，看到了老師和父母辛勤灌溉着祖國的花朵。在一則故事中講到：“恩里科最近很不喜歡學習，於是他的父親對他説，學習對你來説是一件很辛苦的事，但我很希望你能夠高高興興、心甘情願地到學校裏去學習；你想想如果每個人都像你這樣不肯學習的話，那地球又會回到野蠻的戰爭中去，是這一運動給了人類光明和希望。你們就是打敗野蠻的那支隊伍。而你就是這

支隊伍中的一名士兵，你的書就是你的武器。振作起來吧！恩里科，人類文明必將勝利！”看到這裏，我的眼睛不禁濕潤了。的確，老師和父母是祖國的園丁，她們精心培養着自己的孩子。雖然她們都很嚴厲，但都是讓我們遵守紀律、好好學習；雖然她們有時把嗓子都説得沙啞了，但都是為了把知識清清楚楚地教給我們。她們很寬容，孩子們有錯的時候悉心教育。老師和父母的無私奉獻到底是為了什麼？只是為了讓每一個孩子成為一個對社會有用的人，僅此而已。

我想，無論用多少詞語都不能表達我對老師和父母的崇敬之心，面對她們這樣無微不至、不辭辛勞地教育我、關心我，我只想誠心誠意地對老師和父母説一聲：你們辛苦了！

國小讀書筆記3

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。巴學園裏親切隨和的教學方式使那裏的孩子們度過了人生最完美的時光。小林先生是個富有童心的好校長。

國小讀書筆記4

《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的不幸的可憐的!阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強地應對生活。想想我自我真覺得慚愧。

我的童年是歡樂的幸福的開心的!我想我以後要更加努力地學習，樂觀地應對生活中的挫折和困難，做一個對社會有貢獻的人!

國小讀書筆記5

我看了《蚯蚓的日記》,覺得蚯蚓很有禮貌,爺爺跟他説禮貌很重要,於是他對很多隻螞蟻説早安.我要像蚯蚓學習,做個有禮貌的小朋友.我覺得蚯蚓很搞笑,他居然吃報紙和回家功課,還被老師罰寫十次我以後不吃回家功課,然後他又把老師要求他寫的吃掉了.我真羨慕蚯蚓,因為他沒有牙齒,所以不用看牙醫,我都掉了好幾顆牙齒了呢,還長了蛀牙.我要跟蚯蚓學習,學習他寫日記的好習慣!

國小讀書筆記6

《鬼吹燈》

天下霸唱的作品，我先看的《謎蹤之國》《我的.鄰居是妖怪》，才看這個成名作。奇詭的故事，精煉幽默的語言，盜墓探險等流行元素與鬼怪傳説、神祕文化的結合，都是天下霸唱成功的因素。霸唱承認自己瞎寫，對於瞭解他寫的內容的讀者來説，也確實如此。我自己就飼養過人面蜘蛛，背部像一張人臉，通體翠綠，直徑約一釐米的蜘蛛。它捕食的方式也確實殺死獵物後將其吸乾，這些都是我親眼所見。而在《盜墓筆記》中，不適宜的環境裏，竟然蹦出來一個直徑一兩米之大的人面蜘蛛。當然，霸唱先寫黑暗之中露出一張詭異的人臉。我覺得霸唱和zhttty的寫法都是類似的套路。zhttty修改作品的時候大於創作本身，他是想起一個場景就寫一個，然後串聯到一起。這是作者自己説的。我覺得霸唱是把稀奇古怪的東西，一個個放到神祕的場所，再結合具有神祕色彩的地域文化（咳咳。霸唱説他最討厭別人在他面前説“文化”二字，我找不出更合適的詞）。類似霸唱的寫作，難在兩處。一是大量材料積累，尤其他涉及的內容。他也説過，懂陰陽五行八卦的朋友給他幫了不少忙。二是天馬行空的想象，把這一切串起來。美國評論霸唱，中國最具想象力的作家。想象力之於作家的重要性，不言而喻。

國小讀書筆記7

《城南舊事》是一本自傳體小説，它描寫了作者在北京度過的難忘童年。這本書很有內涵，它裏面的每個場景都是具體描寫的，過了很長時間，作者仍然能清晰記得當年的情景，真是記憶力超人啊!作者是有條理、有情趣的記憶，我也要學習這種方法。

讀了這本書，我懂得了不能只聽別人的意見，也要有自己的獨立思考。多想一想什麼是應該什麼是不該。父母有時不開心，也會發火，要多體諒體諒他們;別人有困難時要幫助他(她)們，不能故意去捉弄他們，這樣自己也不會有好下場。生活中要學會寬容，不能太小氣，寬容別人，生活才會更有意義。

國小讀書筆記8

儒勒·凡爾納《海底兩萬裏》

摘抄

1.你只有探索才知道答案

2.平常採到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們採得的貝里面多數是沒有珍珠的。

3.我的心還在這個國家，並且，直到我最後 一口氣，我的心也是在這個國家！”

4.信不信，到底也沒有什麼關係。

5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

6.但願所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！

7.我沉迷在這種昏睡中有多少時候，那我不能估計；但當我醒來的時候，看看太陽已經向西邊低下去了。

8.願上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳墓中

9.我能為了完全個人的利益，損害我的同伴們的將來嗎？我負得了這種責任嗎？

10.我車辛苦苦打扮這些財物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好仔地正當使用它們呢？您以為我不知道世上有無數受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？

感受

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的--只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

國小讀書筆記9

在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆.索亞歷險記》、《莎士比亞四大悲劇》、《少兒一千個早知道》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆.索亞歷險記》，裏面的湯姆是一個活潑開朗的小男孩，他很聰明，可以想出許多稀奇古怪的點子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡單的説：

在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿着西裝，全身亮晶晶的，是個小帥哥，他不會被聖經，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍牌可以得一本聖經，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰可以得到一本聖經？”湯姆自知姐姐以前得過一本聖經，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本聖經，副主教問他了一道題目，可他答不出來，聖經就被收回了。

教堂的一天就過去了。往往騙人的人，祕密都會被戳穿的。

國小讀書筆記10

讀完了《西遊記》，我真替孫悟空抱不平。

本來孫悟空是一個嚮往自由，討厭束縛，無拘無束的靈魂，但我覺得書裏的他是一個並不快樂的角色。從他被壓在五指山下起，齊天大聖那逍遙快活的日子就從此一去不復返了，他的自由和權利被無情地剝奪了。不必説被逼護送那黑白不分，神妖不辨的唐三藏去取什麼西經；不必説那風餐露宿的辛苦和妖怪出沒的那種擔驚受怕；光是豬八戒和唐三藏就夠他受了。想想這有什麼快樂可言的？除非孫大聖真是個成天想要與天鬥、與地鬥、與人鬥還其樂無窮的受虐狂！

孫悟空取完西經後，本來應給他恢復自由，可是如來佛祖給他捧了一個佛號，我覺得做佛與孫悟空的天性一點也不相稱，而如來佛祖又不知道孫悟空喜不喜歡，真是與孔子所言的“己所不欲，勿施於人”不相稱。

在我看來孫悟空並不想這樣，他應該想回到花果山去，回到水簾洞裏，回到羣猴身邊，做回那個天不怕、地不怕、上天入地、唯我獨尊的美猴王……

我們每一個人都希望自由，過無拘無束的生活，以孫悟空的個性，更希望自由。你們説，難道孫悟空不值得我們為他抱不平嗎？我希望能改寫《西遊記》，還孫悟空一個完美結局。

國小讀書筆記11

《城南舊事》我以前聽媽媽説過，不過沒看過，自從看了這本書以後，讓我對這本書有了深刻的認識。城南舊事的一個“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的傢俱、樹邊掉落的枯葉，牆邊的破酒罈……

讀着城南舊事，我彷彿進入童話世界，看着英子在城南度過的童年，它們就像是一股細流，靜靜的滲入到我的腦海中，緩緩地駱駝隊、惠安館、衚衕的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現出的人物：冬陽下的駱駝隊，井邊的小夥伴妞兒，惠安館的瘋女人—秀貞，躲在草垛裏的小偷，斜着嘴笑的蘭姨娘，不理“我們”的德先叔，和“我”朝夕相伴的宋媽，以及最後因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，但是他們都隨着歲月消失了，童年時的每時每秒都是一個人重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過的無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是確實很真實、純樸。那樣的純淨淡泊、温馨。

這本《城南舊事》就像夏天的一縷清風，讓我知道別錯過童年，童年過了就再也回不來了!

國小讀書筆記12

剛開始作者用有點諷刺的口吻，訴説著大人們好像只聽的懂數字語言。對小孩子來説毫無重大意義的數字；對大人來説卻是最重要的語言。我所看的這本小王子是由法國寫的，我很喜歡書中的兩個句子，一句是孩子們，對大人經常給予很大的寬容。我想這與小王子打破沙鍋問到底的精神有關吧！就如同小孩子在問為什?時，如果大人不説小孩子就會一直問下去，因為小孩子給予大人許多的寬容與耐心，所以他們願意等待大人的答案。例外一句則是眼淚之鄉是多?神祕的地方。好美的一句話，令人負氣、憂傷、動人的淚，竟然被形容成如此優美、朦朧真是太可愛了。

書中提到小王子去了許多星球，遇到有國王、自大的人、酒鬼、商人、地理學家、燈人，似乎都在諷刺各種大人，真是可悲啊！不過有貶也有褒，故事裏也提到大人們的執著，甚至是熱愛，我想這畢竟是一本故事書。

把故事看完，完完整整的看完，甚至在看過一遍，我出現了極兩端的感覺，一端是悲傷，離別的感傷那種心情是由心底竄出的；另一端是高興是快樂，這是後來才冒出的感覺，這本書真好啊！

國小讀書筆記13

接上回讀，慢慢地，讀到這一節，可以很老實地説，我是一個十分缺乏信心的人，對危險、困難總希望它可以不用自己去做而化解或總抱着“躲一次算一次”的心態去面對困難。

看完這一節，覺得自己屬於中等生。作者是一位頗有名氣的演講老師，上午來的是一所較差的學校的學生，而下午是一所重點中學的學生，上午和下午來的學生都是相反坐的大會堂的，上午來的學生都聚集在會堂後面，前面反而空出來；而下午來的學生則是前面坐的滿滿的，後排卻沒有人坐。作者覺得這不是偶然的，我覺得是必然的，那是因為上午來的學生對自己缺乏信心，怕坐在前面老師提問自己，他們習慣把自己當作平常人，哪人多就往哪湊，生怕自己顯得與眾不同；而下午來的同學之所以能進入重點中學，敢於往前排坐，對自己充滿了信心。這只是一件小事，足以説明信心對於學習成功的重要性。而我説我是中等生，因為我有時敢於面對困難，有信心去應付，但有時候卻退避三舍，沒有信心。

什麼東西讓人缺乏信心呢，就是遇到困難你不去勇敢地戰勝它，面對危險，唯一的辦法就是去戰勝它，危險將會因為你的逃避而增加，將因為你的挑戰而減少。對成功缺乏信心，唯一的辦法就是去盡全力獲得成功，信心將因為你的挑戰而增加，將因為你的放棄而減少。我希望我能慢慢往前走，成功充滿信心的人，因為充滿信心而令學習往前跨進一步！

國小讀書筆記14

假如給我三天光明這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要後退。海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑着超人的毅力，不但學會了説話，還學會了五種語言文字！她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！

國小讀書筆記15

伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，並善於思考問題。正是由於這種品質，才使她在情感問題上有獨立的主見，並促使她與達西組成美滿的家庭。

書如其名，傲慢與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現實社會中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現實生活中，我們也會經常因為自己單方面的想法而是自己與他人隔開，所以我們要克服“傲慢與偏見”，主動了解他人。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的註解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但並非一定不會改變，要有更加深入的瞭解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變。

此書反應的社會現實確是如此一針見血，她講的是婚姻，與愛情無關。