春江花月夜讀書筆記
春江花月夜,中國國唐代詩人張若虛的一首名詩,描繪春天夜晚江畔的景色,詞句優美,被稱為是“孤篇蓋全唐”的傑作,聞一多稱之為:“這是詩中的詩,頂峯上的頂峯。”
詩以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。江潮連海,潮生明月。一個“生”字,就賦予了景色動人的生命。月光照耀千萬裏,哪處的春江沒有明月的朗照?江水繞着充滿春的氣息的原野轉過,月光也瀉在開滿鮮花的樹林上,就像是樹被撒了一層白雪。我真的很佩服詩人,一開篇便就題發揮。巧妙的把“春江花月夜”五字化為一個神話般的場景,創造了優美恬靜的氛圍。
江天一色,澄清的天空只有一輪孤月。詩人陷入了沉思:“江畔何人初見月?江月何年初照人?”詩人的思緒不僅僅只停留在月亮上,他緊緊地聯繫着人生,探索着人生的哲理。“人生代代無窮已,江月年年只相似”,個人的生命是短暫的,但人類的存在是永恆的。也正是人類的永恆,人生有窮已的我們才能和年年相似的江月共存。其間不難感受到詩人對於生命短暫的感傷,但更多的是對生命的熱愛與追求。透過這兩句詩,我們聆聽到了初唐盛世的那種昂揚向上之音。
“不知江月待何人,但見長江送流水”,詩人筆鋒一轉,把年年相似的月亮寫成是在等待人的。但月光下,只有大江奔騰而去。月亮有情,選擇等待;江水無情,匆匆步履。整篇詩由上半篇的寫自然景色轉到描繪人生圖景,引出了下半篇男女相思的離愁別緒。
白雲,扁舟子,指的.都是離人。離人悠悠一去,就如白雲飄忽,清風浦上留下的愁有幾許!誰家的扁舟子,讓明月樓上的人相思不已!“誰家”與“何處”互文,正因不止一家,一處有如此的離愁別緒,詩人才如此設問。
接下來,詩人用可憐承接何處。用月亮烘托在樓上等待的思婦的悲。徘徊兩字極其傳神,把擬人的月亮的不忍心,要在樓上徘徊,要與思婦作伴,為她解愁的心思藝術性的放大。豈料,月亮好心幹壞事,皎潔的月光令思婦觸景生情,思念不減反增。她要趕走這月光,但月光就是不消失。這裏的“卷”和“拂”,生動地表現了一個思婦內心的惆悵。但是困擾她的月光現在不也正在照着遠在他方的離人嗎?“此時相望不相聞,願逐月華流照君”,此時的思婦終於想通了,希望月光能把自己的思念遙寄他方。
“昨夜閒潭夢落花,可憐春半不還家”。其實,何止在家的思婦在想念離人,離人也想念着故鄉啊!可惜江水流春,流走的不僅是春,更是離人的青春和夢想。月亮升起又西斜,離人還是遠離故鄉。沉沉的海霧隱遮了落月,碣石、瀟湘,天各一方,道路無限。“不知乘月幾人歸”,離人思忖着。我想離人也是想也乘月而歸的,但是一切可能實現嗎?只能接月光把他的離情,撒在江邊的樹林上。
相關文章
-
聽《春江花月夜》春江花月夜賞析作文700字
《春江花月夜》是我國民族音樂寶庫中的珍品。它以優美的旋律,恬靜的意境和流暢的節奏聞名於世。全曲共分十段。由靜而動,由動而靜;由遠而近,由近而遠;以景抒情,情寄於景。全曲高潮迭起,既富有很強的整體感,又富有鮮明的層次 -
春江花月夜讀後感
春江花月夜,中國國唐代詩人張若虛的一首名詩,描繪春天夜晚江畔的景色,詞句優美,被稱為是“孤篇蓋全唐”的傑作,聞一多稱之為:“這是詩中的詩,頂峯上的頂峯。”詩以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。 -
讀《春江花月夜》
春江花月夜【唐】作者:【張若虛】春江潮水連海平,海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏,何處春江無月明?江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何 -
《春江花月夜》讀後感
春江花月夜,中國國唐代詩人張若虛的一首名詩,描繪春天夜晚江畔的景色,詞句優美,被稱為是“孤篇蓋全唐”的傑作,聞一多稱之為:“這是詩中的詩,頂峯上的頂峯。”詩以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。 -
讀《春江花月夜》有感
從我剛出生時,媽媽就無微不至地照顧着我,我當時不知道什麼是母愛,因此對母愛充滿了幻想。小時候我十分調皮,媽媽總是一而再再而三的幫我收拾殘局。媽媽不但每天早上要上班,還得照顧着我這個搗蛋鬼。我每天都能看見媽媽忙碌 -
卧看窗前月人約黃昏後-讀《春江花月夜》
斜斜地趴在木頭地板上,忙碌之後的閒餘變得很充實。想象小豬一樣昏昏睡去,卻發現窗前的一切如此有感染力,使我不得不想象這些温馨的過往。突然在轉念之間發現了一首很美的旋律,於是《春江花月夜》拉開了序幕。---引子原來 -
《春江花月夜》讀後感750字
春江花月夜,中國國唐代詩人張若虛的一首名詩,描繪春天夜晚江畔的景色,詞句優美,被稱為是“孤篇蓋全唐”的傑作,聞一多稱之為:“這是詩中的詩,頂峯上的頂峯。”詩以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。 -
讀《春江花月夜》1500字
這首詩是中國最着名的詠月詩之一。張若虛作品不多,卻以此詩一舉成名,流芳千古。這裏,我且不談張若虛,就談談這首詩。我想,寫此詩的時候,一定是個月素風清的夜晚,文弱卻骨硬的詩人來到江畔。春夜,寒氣襲人,遊人稀少。詩人舉頭望 -
春江花月夜 教案
【教學目標】1、培養學生在誦讀中感悟詩歌的能力。2、掌握詩歌鑑賞的基本方法——賞析意象、品味意境、把握情感。3、分析本詩感情表達的層次結構,體會畫面美、哲理美、情感美的融合。【教學重點】賞析意象、品味意境 -
春江花月夜譯文
春江花月夜賦予了夜景一種別樣的美,詞句優美,意境悠揚,接下來我們就一起來欣賞一下這篇優秀的詩歌吧。春江花月夜原文:春江潮水連海平, 海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏, 何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸, 月照花林皆似霰;空