文言文讀書筆記

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的文言文讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。

文言文讀書筆記1

學校印發了校本教材《文言文賞讀》，初拿這本書時，我就有極大的興趣。其中我印象最深刻的要數《東海孝婦》這篇文言文了。

“孝”是中國千百年來不變的道德修養。是經滄桑歷史而不會小時的基本仁義準則。孝婦是一個哭名的人，當她好不容易招待依靠時，上天卻無情的剝奪了她唯一的依靠。她的丈夫死了。而且沒有留下一兒一女，留下的只是孝婦孤零零一個人和同樣孤零零的婆婆。她要忍着巨大的悲痛照顧婆婆，婆婆和她相依為命十多年，婆婆不忍心拖累孝婦而自盡身亡。不料婆婆的女兒將孝婦告上了官府。縣令不做調查，偏聽偏信，最終將孝婦給斬首了。孝婦的冤屈感天動地。大旱三年。

當我讀完這篇文言文後，不免感動。或許換成現在的婦女早已將婆婆一腳踢出家門。或許換成其他的婦女早已改嫁他人；或許……的確，像我上述的現象還少嗎？曾經聽到這樣一個故事：有一户窮人家，家裏有丈夫、妻子、兒子、女兒和婆婆。妻子不能忍受家中的貧窮。一天，她攛掇自己的丈夫用竹簍把他的母親背的荒僻的大山中，並把老母親丟棄在荒山野嶺。喪失人性的兒子居然按照妻子的要求將自己的母親給丟棄了，小兒子得知次事後也用這樣的方式對待他的父母，夫妻兩人後悔晚矣。

這個故事中的夫婦兩人的行為與東海孝婦比起來真是天壤之別呀。孝婦雖飽受了巨大的磨難依然不忘“孝”字當先。讀着這篇文章彷彿在給我上了一堂人生政治課。也給你我他都上，了一堂課。每當回到家裏。媽媽和奶奶吵架時，我就悄悄的把這個故事講給媽媽聽。希望媽媽能夠孝順奶奶，不要在因為一些雞毛蒜皮的小事而吵架傷了雙方的和氣。家和萬事興。一家人孝婦行為的指引下和和睦睦的生活着。

“百善孝為先”。的確，如果一個人連自己的父母都不孝敬，那他啊要如何盡起對社會、子女的責任和義務，更不要説報效祖國了！願每個人都像孝婦那樣孝敬父母，不要讓父母含辛茹苦將我們撫養長大最後卻落得被拋棄的下場。大家一定要時時刻刻記住：“孝“字當先。

文言文讀書筆記2

讀了校本教材後，其中令我記憶猶新的是《臨江之麋》這篇短文。

故事的情節是這樣的：古時有一個人打獵時捉到了一隻麋鹿的幼崽，帶回家後一羣狗對他虎視眈眈。獵人就抱着麋鹿和狗接近讓狗熟悉它，不欺侮它，時間長了，夠都順從着主人的意願。不在有吃麋鹿的心思了。三年後。麋鹿走出家門，看見一羣野狗，跑去和他玩耍。野狗一起把它吃掉了。而麋鹿一直到死都沒明白落得這個下場的原因。

這隻麋鹿的下場真是可悲，到死了還不知道如何死的。這樣下場的原因是那個獵人對麋鹿的過於寵愛的原因。

想到這些，我就深感慚愧：想想我每次到家，就像那隻麋鹿一樣，被媽媽寵着，我就覺得很舒適，就想讓媽媽時刻寵着我，不管多簡單，多難的事，總是依靠媽媽來幫我解決。不願意自己動手，自己動腦筋去想辦法解決。現在，當我讀了這篇文言文後，我的心中充滿了愧疚。對自己以前的行為倍感慚愧。現在想來，我的反省還不遲，以後，我一定要培養自己的獨立能力。不做恃寵驕橫的人。

文言文讀書筆記3

《莊暴見孟子》主要講的是孟子與齊宣王的一段對話，孟子從齊宣王認為很多人一起聽音樂要比自己一個人聽更有意思這一觀點引出了一個小故事，表明了自己對政治上的一些見解，孟子提出了君主只要能對人民百姓施仁政，就一定能統一天下的觀點，並通過這個故事證明了自己的觀點。仔細想想，孟子希望齊宣王能夠對人民百姓施仁政這一觀點在當今的社會中仍然有着重要的體現。

賈英民教授是我國研究自動控制的專家，他對於解決我國航空航天領域所提出的一些控制問題並拓展到信息與工業控制有自己很獨到的見解。雖然賈英民教授也有不少錢，但他自己卻仍舊每天早早起牀，同很多基層工作人員一樣，每天騎40多分鐘自行車上下班，他生活簡樸，從不沾煙酒。與他一起工作的同事沒有不佩服他的。我想，也許正是這種踏踏實實的精神，使他在科學領域裏有很大造詣。

文言文讀書筆記4

最近我讀了不少較淺易的文言文，也瞭解了許多故事，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀!

其實，我以前就是一個幹什麼事都不專心的人，常常是幹這件事還想着另一件事。有時候，心裏像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師佈置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧着桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悦耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了!我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學着唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就説：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，衝媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心裏卻嫌媽媽來的不是時候。

第二天，老師指着作文本説：“你讀讀作文，連句子都不通!”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎麼連歌曲裏的“記憶飛走了”都寫在作文裏面啦？哎，都是我自己學習不踏實呀!這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪!他一邊學下棋，一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？

著名畫家達·芬奇説過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話説得多麼好呀!那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經歷的這件事，不也説明了這個道理嗎？我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什麼事都要一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，將來才能為祖國做貢獻，否則會一事無成。

文言文讀書筆記5

今天，我讀了《學弈》這一篇文言文，讀了它以後我深有感觸。

《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。裏面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋聖弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以為有天鵝將要飛過來，想着怎樣用箭把它射下來。

《學弈》裏面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑着他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以後不管在學習上、在生活中、在事業上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想着其他事的學生，有兩個錯誤。第一，是在老師説話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為;第二，學生在上課時，在思考問題的時候是不應該三心二意的。既然我們是學生，就應該尊重師長、同時也應該在上課的時候認真聽講。這是作為一個學生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以後不管在學習上或者是生活上都不會獲得什麼成功。

在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好;為的`是養成一種良好的習慣。

文言文讀書筆記6

“誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話選自《論語》裏面的《為政》，這是《論語》十則裏給我感受最深的一則。是説：“教導你的話明白了麼？明白了就是明白了，不明白就是不明白，這就是智慧。”這句話雖然出自春秋末期的孔子之口，但仍對現代人有着深遠的教育意義。

“知之為知之，不知為不知”這句話包含着一個道理：不論做什麼事情，都要謙虛誠實，切不可不懂裝懂。在日常生活中，我們每天都要遇到很多形形色色的問題，對於這些問題，我們要報以謙虛誠實的態度去對待，有不懂的問題，應當及時向別人求教，甚至是“不恥下問”，如果不懂裝懂，敷衍塞責，最後只會害了自己。

現在社會上有很多閒雜人員整日靠騙人過日子。就那算命來説，明明是封建迷信，可算命的偏偏要揣着糊塗裝明白，愣要給你的一生説出個所以然來，可笑至極。

再比如我們在學習的過程中，遇到不懂的問題，這是很正常的，這時候應當找出不明白的地方，迅速向老師同學請教，而有些同學總是偷懶，想湊湊合合混過去，給自己找各種各樣做錯了的理由，總認為自己的錯誤僅僅是個失誤，這樣時間一長，就必然會漏洞百出。

讓我們“知之為知之，不知為不知”，做一個於人於己都誠實的人吧!

文言文讀書筆記7

山嶽之下，望頂遙不可及！

我看此“景物”，聯想到了詩人年輕時的豪邁的氣概與決心。 一位在山下男人的積極向上，又在詩中成景，讓我能夠確切的感受這個男人的心情和強大的內心。在字裏行間中，我感受到了一種吶喊聲——“我是要登上山頂的男人！我是要登上山頂的男人！”

感受到此聲之後，我體內一種金黃色的小火苗變成一團團、一重重的熊熊大火！

這一系列的心如燦爛的火星，灼傷了我的眼，燒掉了我的心。 山頂重重層雲！意味着登上山頂的困難重重，兇險峻峭。 但就是N層地獄！那個男人也不會退縮！那個男人也不會就此放棄！此豪情氣勢飛入雲霄、入地可破。

此詩情誼突出，氣勢豪放！震撼心絃！

沒有辦法，他的氣勢太強大了！他就是要站在山頂的男人。他站在山頂還會在攀登嗎？很遺憾！會的！因學無止境。

這個男人，不，男子漢，是人間難有幾回聞的、目標無盡的，豪情壯闊的神！

田園牧歌

——讀《渭川田家》後

李佳駿

《渭川田家》這首是給我了四種獨特的感覺。此外，整首詩全在寫鄉下的幸福生活。

寧靜

王維希望能生活在一種不被打擾的鄉下生活。嚮往安靜。於是就用夕陽西下的場景來寫那種安祥的感覺。感覺自己正處在一處小山包上，躺在地上，甩着樹葉，哼着小曲，無憂無慮地過着日子。

温暖

王維想要得到他人對自己的温暖，就選老人等待牧童回家的事。讓人感到一絲絲的暖意從心旁吹過，頓時被鄉村裏的閒人閒事所打動。從而喜歡鄉村，希望得到温暖。

悠閒

王維渴望遠離繁雜的生活，渴望接近悠閒的生活。清晨聽見公雞叫；出門看見麥苗盛；進門看見蠶；進林望桑葉??是多麼幸福的事情啊。是人被那美妙的生活所吸引，讓人總想高歌一曲，以表示我對美妙生活的嚮往。

鄰里情

王維太想有好友在身旁，於是寫下“田夫荷鋤至，相見語依依”來強調自己對友情的渴求。人要友情嗎？要。王維有朋友麼？有，只是與他相隔千里。詩中的王維是多麼孤單、無助。是人總想長歎一聲，表示內心的空虛、寂寞。正是這樣的表達，加強了王維對鄉村生活的喜愛和決心。

《渭川田家》這首詩表現了一種田園牧歌式的悠閒安逸。讀了詩，心平靜了許多，許多。