學生廣播稿

在廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，那麼大家知道正規的廣播稿怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的學生廣播稿，希望對大家有所幫助。

學生廣播稿1

各位師生:

大家好！我是六年級四班的xx。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿世界》。

自古以來，中國就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展和生活水平的不斷提高，一些不文明現象逐漸增多。這讓我們再次提到文明禮貌。

我記得有一個名人曾經説過:“美德的實現是由行為構成的，而不是由言語構成的。”我們的言行都反映了一個人的品質和修養，道德和情操。無數的例子也表明，一個輝煌的事業和成功的生活的關鍵是有高尚的情操。説到禮儀，我想起了列寧的一個故事:有一次，列寧正要下樓，在一個狹窄的樓梯上遇到了一個正在挑水的女工。女工看到列寧，就要回去給列寧讓路。列寧攔住她説:“你不用這樣。你已經帶着你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先通過！”他大聲和藹地説了一句“請”，然後把自己壓在牆上讓女工們上樓，才下樓。正是列寧良好的修養和高尚的道德使他成為偉人。

我們的年輕一代應該是文明的先鋒和禮儀的先鋒。看，路邊，人們自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們陸續給老人和孕婦讓座；你看，在校園裏，一個小同學絆倒，大同大學主動跑過去扶他起來——到處都是文明禮儀。雖然文明禮貌的現象隨處可見，但我們周圍和一些學生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園裏，在樓梯上，總是能看到與我們美麗校園不協調的紙屑和食品袋，到處扔糖果紙。有的同學甚至認為有值班的同學反正打掃乾淨就扔了；再比如，有的同學在走廊裏追着玩，走來走去，推推搡搡；有的'學生罵人罵人罵人，隨意爬樹枝，甚至有的學生故意損壞學校的公物。所有這些行為都表明缺乏文明。“小而不為，何為老？”作為一個學生，學會做人是學習之外的重要一課。禮貌是做人的前提。如果每個人都能文明禮貌，那麼我們的生活就會更好。

文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只出現在紙面上，還要在行動上。讓我們從小事做起，一點一滴，努力成為新世紀新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

學生廣播稿2

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們：

合：早上好!

甲：我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx。

甲：帶着虎年的喜慶，伴着春天的腳步，我們又回到熟悉而美麗的校園，開始新學期的征程。

乙：在這裏，我們“七彩童音”廣播，向全體老師和同學們，致以親切的問候和美好的祝願。

甲：過去的一學期，在全體師生的共同努力下，學校取得不少成績，獲得不少榮譽。這些榮譽的取得，是全校師生刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的挑戰。

乙：本學期，為讓每位同學健康、快樂、全面、和諧地發展，學校少先隊大隊部將繼續開展“雛鷹爭章”活動。相信大家一定會用實際行動將“雛鷹爭章”落到實處。

甲：下面，請我校少先隊大隊輔導員張前敏老師為我們做“積累雛鷹花瓣章，爭當七彩好少年”爭章活動總動員。

乙：同學們，剛才張老師對我們提出來殷切的期望，她的講話鼓舞人心，為我們指明前進的方向，希望全體同學都能積極參與到豐富多彩的活動中來，不斷完善自我，獲得成功的體驗，度過快樂的童年時光。

甲：同學們，新學期我們的父母在關注着我們;我們的每一位老師都在祝福着我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活中去，向老師、向家長、向自己、向所有關心我們成長的人，展示我們的學習成果，交上一份滿意的答卷。

乙：在此，我們也向大家提出幾點建議：

第一：樹立一個信心：我能我行。 自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

甲：第二，創立一種學風：認真、勤奮。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言説的都是這個道理。

乙：第三：培養一個習慣：自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺遵守國小生守則和學校的.規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

甲：第四，創設一個環境：安全、文明、有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物，不欺負小同學;在校外遵守交通規則，不進網吧、遊戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

乙：同學們，春天是播種的季節，讓我們播種一個信念，收穫一個行動;播種一個行動，收穫一個習慣;播種一個習慣，收穫一個性格;播種一個性格，收穫一個命運。

甲：同學們，好好播種，好好把握吧! 最後預祝同學們在新的學期學習進步、健康快樂的成長!祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!

乙：節目最後友情提醒大家：由於最近天氣變化無常，陰雨連綿，地面較滑，同學們在活動中，一定要注意安全，做到輕輕説話，慢慢走，上下樓梯靠右行。另外，還要從自身做起，從現在做起，愛護環境，愛護公物，不亂丟亂拋，時刻保持校園環境清潔衞生。

甲：本期播音到此結束，感謝大家的收聽，咱們下週三再見。

學生廣播稿3

1.踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃；你的每一次跨越，都吸引着我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

2.漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。

3.無論結局是好是壞，無怨無悔是我們的選擇！運動員們，我們為你們祝福，為你們喝彩！不到最後一刻決不輕易放棄。加油，我們的驕傲！

4.你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風一樣的馳騁，風一樣的縱橫，不要輕言放棄，因為我們已為青春宣誓——風行天下！

5.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。

6.理想畢竟不一樣於現實，失敗是生活的一部分。輕輕的抬起頭，不需要任何的話語，讓自信在臉上盪漾，不要為失利而苦惱，只需告訴自己，我曾努力過，我無怨無悔。

7.蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於。

8.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。

9.依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮豔，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

10.輕輕的你來了，正如你輕輕的過杆，悄悄的我們，正向你悄悄的.祝福。勇敢的向上吧！你們最棒。勇敢的躍過那根衝向勝利的杆吧，我們期待着你們的勝利！

11.泥濘的路走過無數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒。身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

12.一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恆的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，衝吧！向着終點，向着個四個人的共同目標，前進！

13.你用行動述説着過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

14.超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

15.泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

16.致失敗者倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

17.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的熱情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

學生廣播稿4

有一位英雄，年年與我們相約於三月。

他沒有沙場上浴血奮戰的經歷;

更沒有什麼驚天動地的豐功偉績;

他僅僅憑着一顆樸實無華的心在生活中、在工作中做了些不平凡的事;

可他的名字卻永遠地銘刻在了人民的心裏;

他隨着春天的腳步一再融入我們的生活，

他的精神給我們帶來了崇高而温暖的氣息。

大家説，他是誰?

對，他就是我們大家都非常熟悉的;

被我們稱之為叔叔的;

那位偉大的共產主義戰士--雷鋒!

雖然他只活了短暫的22個春秋，

但他平凡而偉大的事蹟卻閃爍着與天地同在、與日月同輝的燦爛光芒!

那麼，在這3月學雷鋒的日子裏，我們應該做點什麼呢?

我們要學習雷鋒，從自我做起，從身邊做起;

是的，同學們已經自覺地行動起來了;

在我們的校園裏，就有着許許多多的'雷鋒，

不知你發現了沒有，不信你看:

是誰伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗;

是誰伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。

是誰伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物:

是誰懷着一顆真善美的心，時刻在關愛着他人，

大家再看，教室裏，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向:

他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續前進的動力:

他的耐心講解，讓別人攀上了獲取新知識的階梯。

像這樣同學間互幫互助的情景時有發生;

這雖然都是些點滴小事，卻折射出了我們這些同學的閃光心靈。

老師們、同學們，

讓我們從自我做起，從小事做起，

並堅持不懈的做下去;

讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌;

讓雷鋒精神之花開遍神州大地!

學生廣播稿5

學生運動會的廣播稿1紅色的跑道，

承載着多少汗水，

一條紅線，

記載着多少成敗。

一次起跑，

是瞬間的爆發，

成敗，

即決定其中。

瞬間的瞬間，

閃電的閃電，

即是成功的起步。

學生運動會的廣播稿2不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩的步伐

你用行動訴説着一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬於你

學生運動會的廣播稿3凝望藍天

給青春一個許諾

讓夢想高高飛翔

讓青春結果出累累碩果

詩一樣的年齡

意志如大河般廣闊

不期望得到幸運

毅然背起執着

學生運動會的廣播稿4超越對手，

超越自我，

是我們的目標，

是我們的信念，

在清涼的初冬，

在喧囂的田徑場上。

你們點燃了似火的熱情，

無論成敗，

我們都為你們感到自豪，

你們永遠是我們的`驕傲!

學生運動會的廣播稿5迎接你的，是五千米跑道。

等待你的，是漫漫征途。

勇敢的衝吧，勇士們!

不要畏懼對手的強大，

你的對手只有自己，

勇敢的衝吧!

五千米算不得什麼，

付出的汗水就要得到回報，

勝利的淚水就要順頰而下，

秋風會為你喝彩，

陽光會為你慶功，

掌聲就要為你響起!

學生運動會的廣播稿6大海如此的浩淼，

鼓聲多麼美妙，

運動員們，

你們不再像平時那樣渺小，

我們默默的祈禱，

以你們為驕傲，

我們會永遠為你們叫好，

看，

終點就在眼前，

聽，

同學為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，

用你的榮譽帶給我們希望。

學生運動會的廣播稿7這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這裏凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視着你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

學生運動會的廣播稿8年輕的我們自信飛揚，

青春的氣息如同出生的朝陽，

蓬勃的力量如同陽光的揮灑。

此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，

聲聲加油便是我們最高的獎項!

論何成功，談何榮辱，

心中的信念只有一個：

拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。

學生廣播稿6

1、在這充滿未知的征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們正在為你加油，你是否聽見了我們衷心的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去扳倒困難，快去篡奪勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。愛拼才會贏!

2、將希望折成一隻船，沿着溪流送到你的身邊;願把鼓勵紮成一束清水，滿懷微笑地遞到你的面前;願將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水;願讓熱情燃燒一片鮮花，獻給你，道一聲：辛苦了，運動員!

3、一個盼望出發，一個盼望到達。烈日驕陽下的奔馳，藍天白雲下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動了白雲。把內心最美的祝願掛在跑道線上，微風中每一次振動是又一次的衷心祝願。加油吧!

4、運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!

5、運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!

6、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底裏為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑着衝過終點，就在眼前的終點!

7、生命需要運動，世界需要自動。高二八班的運動員們，我們是雄心勃勃的一代，我們是勇爭第一的一代。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。拼!拼!拼!拼出我們的豪情，也拼出我們鬥志昂揚的氣概。在賽場上，我們英姿颯爽!加油!二八班必勝!

8、掌聲響起來這裏需要激情，這裏需要吶喊，這裏同樣需要掌聲。當你乘勝而歸，我們為你鼓掌，為你祝賀，當你失敗而來，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當掌聲再一次想起的時候，你已經站在了起跑線上，朋友，向前衝!我們在為你鼓掌。

9、在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們讓我們知道了什麼是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

10、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。

11、你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油，云為你助興，堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

12、在你腦中，有一個夢。要用努力為學院增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力，祝福每個運動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學共同努力。不經歷拼搏，怎麼見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

13、好心情會讓枯萎的花朵綻放，好心情會讓沒有希望踏出一條新路來，好心情會讓你驟然綻放一種新面容，別不相信好心情有時會創造奇蹟，鼓起勇氣樹立信心放平心態，去努力找出，命中註定的本來就該屬於你的那一份果實，讓好心情陪伴我們一生。

14、在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。努力拼搏，頑強奮鬥，即使落後，也頑強不屈，永不退縮!

15、槍聲伴你踏上征程，你昂着自信的頭，帶着必勝的信念，衝去，奔去。那一刻時光彷彿都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恆。

16、蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是最特別的存在。

17、運動健兒們，你們是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、衝刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

18、運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、衝刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的'比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

19、秋風習習，天氣淡淡的轉涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽。看!運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!

20、掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上一時的輸贏不代表終生的成敗!擦乾淚水，振作精神，新的衝鋒號已經吹響!誰説天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過?鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中，不論結果如何，我們不會忘記你這隻在天空努力飛過的小鳥，那瞬間的美麗將成為我們心中的永恆!

致運動員

在紅白相間的五線譜上，跳動着一個個每列音符，我們在聆聽，聆聽我們用強健的體魄，譜寫的優美樂章，聆聽你們用矯健的步伐，唱響的扣人心絃的歌——運動之歌。一位運動員對啦啦隊的真誠感謝我能聽見那一聲聲吶喊，我能感覺那一顆顆心跳，如果你還未尋到成功的喜悦，我的夢隨你參觀，外太空沒有導航儀，你是我的方向感。如果沒有你的支持，

我就彷彿是地球離開太陽不知該怎麼轉。我願意為你吧幸福用衞星攝成圖案，等勝利開出花瓣，我會讓你領悟收穫的密碼！

學生廣播稿7

女：為你的天空劃一道絢麗的亮色；

男：為你的世界奏一曲美妙的歡歌。

女：敬愛的老師們，

男：親愛的同學們，

合：大家早上好！

女：殷橋國小校園“紅楓電視台”又和大家見面了，

男：首先祝大家新學期工作愉快，學習進步！

女：我是主持人毛雨菲，

男：我是主持人朱睿祺。

女：絢爛色彩、繽紛校園，瞭解最新校園動態，聚焦點滴新聞，盡在校園電視台。

男：班級校園我的家，新聞連接你我他。歡迎走進今天的校園新聞。

女：我的'班級我的家，下面請聽六（1）班的班級介紹。

男：感謝六（1）班同學精彩的班級介紹。現在我要告訴大家一個重要的消息：國慶節到了！明天就是國慶節了。你知道這是我們祖國多少歲的生日嗎？

女：我知道，咱們祖國今年已經62週歲了。

男：是的，那就讓我們在國慶節來臨之際，共同祝願祖國生日快樂！

女：共同祝願祖國，國泰民安，繁榮昌盛！

男：還有個好消息，那就是我們從明天10月1日就開始放假了，放假七天呢。

女：這真是太好了！祖國的生日快到了，今天的知識百寶箱欄目就讓我們一起來回顧祖國燦爛、輝煌的歷史。

男：1949年10月1日，中華人民共和國成立。從此中國人們站起來了。

女：1951年西藏和平解放

男：1952年抗美援朝戰爭取得勝利。

女：1978年黨的十一屆三中全會召開，揭開了我國改革開放的序幕。

男：1982年鄧小平提出“一國兩制”構想

女：1983年中國第一台巨型計算機誕生

男：1984年建國後首次參加第二十三屆奧運會，取得了優異的成就

男：1997年香港順利迴歸祖國

女：1999年12月20日，澳門順利迴歸祖國

男：2019年北京申奧成功

女：2019年神舟七號載人航天飛船成功發射。

男：2019年我們國家還成功舉行了北京奧運會。

女：2019年上海成功舉行了世博會！

男：我們驕傲，因為我們是新世紀的接班人；我們自豪，因為我們是祖國大家庭的一員。

女：我們興奮，因為祖國正走向繁榮與富強；我們高歌，因為祖國已走向世界。

男：為了營造和諧的校園氛圍，本學期我們增設了點歌台欄目。

女：讓歌聲為你送上深情的祝福！

男：讓歌聲傳遞你們美好的心聲！

女：同學們，我們校園紅楓電視台點歌欄目已經開通了。你要送祝福的話，請儘管告訴我們。請你把你的祝福投入我們的投稿箱。

男：今天為大家帶來了一首非常好聽的歌曲《xx 》。

男：同學們，老師們，在送完祝福的同時，我們的節目也已經接近尾聲了。

女：是啊，要和大家説再見了！

合：我們節目的宗旨是：豐富課餘生活、豐富校園文化

展示隊員風采、展示班級亮點

合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！請欣賞歌曲《 xx》！

學生廣播稿8

鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》（漸弱）45” 60”

第一部分

女生：尊敬的老師們

男生：親愛的同學們

合：大家下午好！！！

女生：歡迎收聽今天春蕾廣播站。

男生：今天是一週的開始，在此我們祝願所有老師在新的一週裏身體健康、工作愉快！

女生：也祝願所有的小夥伴們開心學習，健康成長！

（背景音樂）

男生：今天是十月十八日，首先讓我們來看看歷史上的今天發生了哪些重要的事件。

第二部分

背景音樂

女生：今天關注的國際新聞是一艘韓國漁船被索馬里海盜劫持，當地時間１７日，韓國媒體報道稱一艘載有４３人的韓國漁船於本月９日在印度洋肯尼亞海域被索馬里海盜劫持，船上包括兩名中國人。 男生：據韓聯社和韓國ＹＴＮ電視台等媒體報道，一艘韓國漁船本月９日在印度洋肯尼亞海域被索馬里海盜劫持，船上有兩名韓國人、兩名中國人和３９名肯尼亞人。

女生： 韓國媒體１７日援引韓國外交通商部消息報道説，這艘屬於韓國Ｋ水產公司的２４１噸級漁船出事時正在印度洋肯尼亞海域作業。媒體還援引居住在肯尼亞東部城市蒙巴薩的韓國僑民的消息説，被劫的船隻和船員已被索馬里海盜拉至其首都摩加迪沙以北哈拉迪的大本營。

男生：此前，一艘乘有４名韓國人等２４名船員的“三湖夢想”號韓國油輪今年４月在印度洋海域被索馬里海盜劫持，目前仍未獲釋。 歌曲《紅旗飄飄》

第三部分

男生：伴着這首歌曲進入今天的《我的祖國》

女生：今天《我的祖國》將播出特別節目《緬懷“飛虎隊”最後的中國親歷者》

男生：１３日凌晨，在杭州的一個普通的小區裏，一位９２歲的老人安詳辭世。他的離開，可能意味着曾經在抗日戰爭正面戰場上叱吒風雲的“飛虎隊”的歷史上，再沒有中國親歷者。他就是“飛虎隊”中國籍飛行員吳其軺。

女生：吳其軺，１９１８年出生於福建閩清。１８歲時進入中國空軍軍官學校學習飛行。１９４３年，他經推薦轉入中美混合聯隊１４航空隊的５大隊飛行，成為素有“飛虎隊”之稱的“中國空軍美國志願援華航空隊”中的一員。

男生：拒吳其軺的兒子吳緣講述，成立中美混合聯隊的時候，要再挑飛行員，吳其軺就去和許康良説，我想去，那麼正好五大隊大隊長張航天過來挑人，那麼許康良就把他推薦給大隊長，那時候，他基本功很紮實，張航天一定要留他，那麼就這樣留在了五大隊，到了４３年的１０月到桂林的央塘，中美混合隊成立了，吳其軺就是五大隊二十九中隊的飛行員，這樣進入飛虎隊了。

女生：吳其軺飛的機種也比較多的`，從４３年的１０月到４５年的８月，他在這段時間當中，飛了８００個小時，大大小小的戰鬥基本上他都有，他在這個裏面還是比較戰功比較顯赫的一個。

男生：參加美國援華空軍時的作戰經歷，讓吳其軺獲得了美國空軍總部授予的一枚飛行優異十字勛章，一枚航空獎章以及一枚單位集體榮譽勛章。１９４９年，新中國成立前夕，在台灣已被授予中校軍銜的吳其軺毅然決然回到大陸，任職浙江大學。

女生：吳其軺生前一直強調自己只是一個普通人，但他仍掩飾不住作為一名軍人，對飛行事業的熱愛。在病榻上，他還常常哼起彷彿已流進血脈，一輩子也不會忘記的中國空軍軍官學校校歌。

男生：也許，在今天節目播出前我們還不瞭解甚至沒有聽説過吳其軺這個名字，在新中國獨立解放事業上還有許許多多我們不知道名字的英雄，他們都為我們新中國的成立做出了卓越貢獻，作為祖國後代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯繫起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。

女生：今天的校園校園廣播到這裏就結束了，感謝你們的收聽。 男生：我們明天早上再見

女生：再見。

學生廣播稿9

侯：老師們、同學們，早上好，伴隨着中國少年先鋒隊隊歌，紅領巾廣播開始播音。我是主持人侯昀伯，歡迎收聽本次播音。

張：大家好，我是五年級第一中隊試播員張煜新，很高興在這一期的廣播中與大家相約，

陳：大家好，我是四年級第五中隊試播員陳思源，希望我們一起度過快樂的十分鐘。

王：大家好，我是五年級第一中隊試播員王鋮月，讓我們一起學習，快樂成長。

侯：今天的紅領巾廣播，我們繼續播出創建國家衞生城市系列知識——國小生儀容。

張：我知道，今天我們要通過知識問答的形式，學習國小生文生文明常識，希望對大家有幫助哦！

陳：我想問問，對於一名國小生來説，儀容的主要內容是什麼？

王：這個我來回答吧。首先是要養成良好的衞生習慣，保持個人清潔。

侯：對，王鋮月説的很正確。國小生應該養成講衞生、勤洗手的習慣。

張：怎麼樣的情況下應該洗手呢？

（1）外出歸來要洗手。

（2）飯前便後要洗手。

（3）摸過髒東西要洗手。

（4）感覺手黏糊糊的時候要洗手。

陳：除了養成良好的衞生習慣，第二就是國小生站要站得端正和自然，要像松樹一樣挺拔。

王：那我們告訴小夥伴們，站立時哪些姿勢是不準確的.。

（1）歪着脖子、斜腰、挺肚子。

（2）曲腿、抖腿。

（3）全身不端正、無精打采和自由散漫等等。

侯：張煜新給大家説説第三國小生端正優美的坐姿應該是怎麼樣的？

張：國小生端正優美的坐姿

（1）上身儘量和站着的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。

（2）雙手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

（3）當要起身的時候，右腳先後收半步，然後站起。

陳：我還知道第四走姿是很吸引人的身體語言。我們告訴大家國小生走路的時候要注意哪些問題。

王：

（1）走路的時候應該抬頭、挺胸和收腹。

（2）雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

（3）腳尖邁出的方向要正，避免呈現外八字和內八字。

（4）雙手自然地擺動，不要插在褲袋，不要倒背在後面，也不要揮舞雙手――會防礙到其他的路人。

侯：第五是國小生應該怎樣整理好自己的書包？

（1）書本要從小到大，書脊靠左疊放好，然後再一起被平放進書包。

（2）書包的每一個不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾紙、手帕、紅領巾等。

（3）每天晚上在做完作業以後，按照課程表與記事本將第二天需要的書本、資料等放進書包，

張：第六是國小生正確的讀寫姿勢。

（1）胸離桌一拳。

（2）眼離書一尺。

（3）手離筆尖一寸。

陳：第七國小生在公共廁所裏要注意哪些問題。

（1）要遵守秩序，不要爭先恐後。

（2）便後要記得沖水。

（3）洗手以後，要在洗手池上方把手擦乾淨，不要甩水，手要擦乾。

王：第八鼻子是人面部最突出、最明顯的器官了。那麼這個部位的儀容要注意些什麼呢？

（1）不要隨便吸鼻子。

（2）擤鼻涕的時候要用紙巾或者手帕從鼻孔的上部蓋住鼻孔，然後往下擤鼻涕，裝有鼻涕的紙巾要包好扔到垃圾桶裏。

（3）如果鼻子不舒服，要用紙巾或者手帕小心清理鼻孔。

侯：老師們、同學們，今天的播音就到這裏，希望同學們切記以上八點並有所收穫！下週同一時間，再見！

學生廣播稿10

1.場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，應對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切衝向終點。

2.漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。

3.環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們為你歡呼跳躍，我們為你驕傲。

4.看!那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是迴響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的'標誌，運動場上的你們，是青春的讚歎。去吧!去迎接那偉大的挑戰，去吧!去做一名追風的少年。

5.你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人!風為你加油，云為你助興，堅定，執着，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

6.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，期望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。

7.致運動員:是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，能夠詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑加速超越衝刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

學生廣播稿11

一、開場白

男：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出温馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師、同學們，下午好！

女：康和實驗國小紅領巾廣播又在新學期再次與您相約！

男：本期紅領巾廣播的主題是“文明禮儀在我心中”。

女：我是來自五（1）中隊的

男：我是

女：今天的節目就由我們倆為大家主持。

二、校園快訊

女：時事縱橫

男：縱橫天下

女：秀才不出門

男：便曉天下事

女：下面請聽校園快訊。近日，我校第xx屆大隊委換屆選舉競選，各班同學踴躍報名，填寫申請表，想要進一步鍛鍊自己的能力，更好地參與到校園管理中去。

男：為了讓學生進一步瞭解消防知識，9月11日，學校組織六年級同學在校園用乾粉滅火器進行了實際演練。同學們説經過這次活動，以後看到火災時，不至於那麼不知所措了。

三、文明禮儀

女：本次播音的主題是《文明禮儀在我心中》

男：人們常説“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

男：我最近讀到了一個小故事，講的是古人尊師重道而流傳至今的故事。

楊時是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人。中了進士後，他放棄做官，繼續求學。

程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學説為後來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。

楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年後程顥去世，又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒着凜冽的寒風，約同學遊酢一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡着了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。

後來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典範。在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

女：這是古代的故事，還有很多現代的故事。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理髮師給他刮臉，一不小心，颳了一個小口子，師傅忙説：“對不起。”總理笑着寬慰他。事後，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

男：我們國小生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。

女：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課後更是要認真、及時地完成老師佈置的作業，爭取做到又快又好。同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優點，取長補短，爭取共同進步。最後，我們要講衞生講道德。不論是個人衞生，還是集體環境……

女：説的好！有請徐文軒和胡心語給我們帶來《文明禮儀歌》：

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

男：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的`學習、活動中你做得怎樣呢？

女：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

男：你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。

女：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衞生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

男：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

女：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

男：現在讓我們一起來欣賞王鵬程同學給我們帶來的快板《校園美》

校園美

教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。見同學，問聲早。

愛環境，出新招。有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

四、欣賞歌曲

女：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

男：希望我們的校園，處處綻放文明之花。每天同學們上學時，能看到這樣美麗的校園早晨。

女：讓我們在歌聲中感受校園的美吧。請聽歌曲《校園的早晨》。

五、結束語

男：時間過得真快，同學們，又到了説再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。（結束音樂——《校園的早晨》輕音樂）

學生廣播稿12

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，!拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的`拼搏者，你是我們永遠的驕傲!

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告訴自己，無論成功與否，微笑着跑完全程，

只要年輕的心還在蓬勃的跳動，

就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮鬥印記的陽光燦爛的日子

無論你成功與否，剎那屬於你。而你，一定屬於永恆!

廣闊綠茵場，是為你們搭建舞台。張揚吧，年輕心，我們們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀影子，但我們已飛過;艾青對朋友説，也許有人到達不彼岸，但我們們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫成績，但運動場上留下你們足跡。也許你們沒有獎品，但我們們心中留下你們拼搏身影。所有努力都是為迎接這一剎那，所有拼搏都是為這一聲令下。

學生廣播稿13

愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好！新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是四（3）班的XXX。

乙：我是XXX。

我們今天廣播的題目是：提高環保意識，人人有責。

甲：隨着經濟的快速發展，人們的生活及環境正在急劇發生變化，我們在努力創造一個舒適的生活環境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環境。乙：每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環境裏，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化生態的環境使人們感到保護環境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的羣體。

甲：它通過"教育"這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益於人類自身生存與發展的文明。因此對於今天出現的環境危機，"教育"義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。

乙：當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力着時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。

乙：學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們國小生應有的社會責任。

甲：為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利於創建綠色和諧的校園環境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：

乙：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

甲：

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意採摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

乙：

3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，儘量減少損壞維修。

甲：

4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免"白晝燈"、"長明燈"的情況發生，微機室電腦用後及時關機。

乙：

5、節約用紙，儘量少用餐巾紙，草稿紙等儘量兩面用。

甲：

6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。

乙：

7、儘量少用塑料袋，儘量少用一次性的紙杯、塑料杯。

甲：

8、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，儘量用竹籃子。用筆儘量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

乙：

9、外出吃飯儘量不用一次性飯盒。綠色消費，儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：

10、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。

合：

11、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力"歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢"，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！

合：時間過得真快啊！這一期紅領巾廣播又到了要跟大家説再見的時候了，下次繼續收聽，再見！

廣播稿三：國小生環保廣播稿

A：學會什麼，都不如學會生活。生活的百科，科學的百科，你我的百科，一起享受美好生活！

各位同學大家好，又到了紅領巾廣播的時間了。我是主持人XXX。

B：我是主持人XXX。本次"生活小百科"欄目為大家送上——環保小知識。

1、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農田裏，植物會死去。所以，現在廢舊電池都進行回收，進行特殊處理。

2、"綠色學校"是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

3、綠色生活方式應注意生活質量的提高，居住環境無污染，食品清潔有利健康，營養結構合理，節約資源和能源的消耗，提倡綠色消費。

（1）不喝瓶裝、罐裝飲料，出門時自己帶杯子。

（2）適量供應食物，以減少廚餘；

（3）果皮、葉子、樹葉，放在大花盆裏，適時作為花肥。

（4）購衣時，認真考慮用途，件數少，非至破損，繼續穿用。

（5）信封循環使用，每天收到的就用不完。

（6）不準備灰碟，客人也不準吸煙；不用紙杯和免洗餐具。

（7）用不到的東西不帶回家，有人需要的東西儘量送出去，會使房間顯得寬大舒適。

（8）一個人只要減少不必要的消費，他就能減輕環境的一份壓力。

4、綠色消費是環境保護消費，節約資源，減少不必要的消費（如草稿紙使用雙面）綠色消費，選購環境產品（如無磷洗衣粉）重複使用（課本回收）回收廢物循環利用（如使用再生紙）保護野生動植物，拒用野生動物製品（如不吃青蛙）

5、綠色食品並非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產方式生產，經專門機構認定，許可使用綠色食品標誌商標的無污染的安全、優質、營養類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衞生、營養的食品。

6、校園綠色生活行為指南：環境保護，人人有責。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個愛護環境的文明公民。除了腳印，什麼都不留下，除了回憶，什麼都不帶走。

（1）節約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時報修，一水多用，節用開水；

（2）慎用清潔劑——儘量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服；

（3）節約用電——隨手關燈、關風扇、關空調，空調温度不能太低，節用電器；

（4）使用清潔能源——熱水儘量使用太陽能熱水；

（5）節約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、複印；

（6）節約資源——不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內褲；

（7）節約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食；

（8）保持清潔衞生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

（9）垃圾分類——可回收、不可回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；

（10）愛惜花木――不採摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

（11）保護生態――不捉蛇、不打鳥，不食用野生動物，不亂飼餵或虐待校園動物；

（12）尊重他人享用安靜、清新環境的權利，不高聲吵鬧喧譁，不抽煙喝酒；

（13）愛護公物，不亂寫亂畫；

（14）舉止文明，不講粗言穢語；

（15）多到户外活動，親近大自然，崇尚健康、簡約的綠色生活。

7、可回收資源與不可回收資源

一般情況下，生活下的.可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經常還有人到我們小區裏叫着收廢紙呢。）

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料製品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的）

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織製品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建築垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀温度計、油漆筒、藥品、化粧品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。

垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社會資源的一種方式，搞好垃圾的回收對我們的益處很大，但各種原因影響了這項工作的正常執行。看來不光我們要主動去了解相關的知識，政府部門也應該在這方面多搞好宣傳。而不應該去重視些所謂的政績，要知道。把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情，也就是最大的政績。

8、校園垃圾分類辦法：

（1）廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。

（2）有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專用的回收箱。

（3）剩飯菜請放入指定的潲水桶，用於餵魚餵豬。

（4）果皮、樹葉及其他可降解物質放入不可回收垃圾箱。

學生廣播稿14

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家早上好!

甲：伴隨着紅領巾廣播開始曲，美好的一天又開始了。本次廣播由四一班為大家播送。

甲：我是主持人。

乙：我是主持人。首先讓我們進入——校園直通車。

一、校園直通車。

甲：認識你身邊的人，瞭解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車。

乙：為慶祝第xxx個“兒童節”，讓大家度過一個愉快節日，，我校於6月1日下午開展第十三屆藝術節閉幕式作品展示及大型遊藝活動。各年級組織形式多樣的遊藝活動，師生全員參與，同學們在活動中體會成功的喜悦，感受節日的快樂。

甲：從本週開始，我校的校舍改造工程正式實施，施工的樓房周圍攔起了防護網，掛起了警示牌。希望大家注意安全，遠離施工現場，切不可跨越警示線、安全防護網。更加不要私自進入正在施工的溪英樓。從下週開始，升旗儀式改為室內聯合晨會，升旗手和護旗手每天升旗降旗時，請找值班的老師或門衞輔警叔叔陪同。參與紅領巾廣播和聯合晨會的同學請在老師的帶領下進入溪英樓。

二、主題播報區。

甲：主題播報，走進七彩童年，共享美好生活。本次播報的主題是：學消防安全，建和諧校園。

乙：謝佳金，你聽過“曲突徒薪，焦頭爛額”這對孿生成語嗎?

甲：當然聽過。這對成語出於《漢書·霍光傳》。説的是：有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囱是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人説：‘您的煙囱應改為彎曲的，並將柴薪搬到遠處去，不然的話，將會發生火災!’主人默然，不予理會。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。於是，主人家殺牛擺酒，對鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請到上座，其餘則各按出力大小依次就坐，卻沒有請那位建議他改彎煙囱的人。有人對這家主人説：‘當初要是聽了那位客人的.勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會有火災。如今論功請客酬謝，建議改彎煙囱、移走柴薪的人沒有功勞，而在救火時被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎?’主人這才醒悟，將那位客人請來。

這個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補救措施。

乙：我國的《新消防法》第二條“消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針，按照政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，實行消防安全責任制，建立健全社會化的消防工作網絡。”是這個故事內涵的進一步提高與發展。

甲：我們每個人幾乎天天都再與火打交道，一旦發生火災，尤其是火災初期階段，可燃物質燃燒面積不大，若發現及時，方法得當，就可很快將火撲滅，但人們往往發現火災後卻找不到滅火器滅火，其實在我們身邊就有不少“滅火劑”，一樣能撲滅或控制小火，比如：濕布、食鹽、沙土、鍋蓋等等。

乙：食鹽，真的嗎?

甲：食鹽的主要成份是氯化鈉，在高温火源下，能迅速分解為氫氧化鈉，通過化學作用，抑制燃燒的進行，吸收燃燒環節中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細鹽均是滅廚房和火災固體陰燃的滅火劑，食鹽在高温下吸熱快，破壞火苗的形態，同時發生吸熱反應，稀釋燃燒區的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。

乙：然而在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應儘快設法脱險。如果被困火場，在窗口、陽台或屋頂處可以向外大聲呼叫;在白天可以揮動鮮豔布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒。如果在高層樓發生火災，應捂住口鼻走樓梯逃生。

三、好書百花園。

甲：走進好書百花園，讓好書滋潤心靈。

乙：今天我們為大家推薦的好書是：《草房子》 。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小説。書中描寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。該書文字如詩，作者雖不是名詩人，卻憑着他對兒童深入生命的同情和愛創造了小説的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、温馨、遙遠，想起美麗的童話。

四、蓓蕾初上枝。

甲：用我的心，用我的手，寫下我的故事。下面進入：蓓蕾初上枝。請聽我們的小小寓言家的最新創作吧!

愛吃糖的小豬(作者：三(3)班史文麗)

小豬是個愛吃糖果的孩子，見到糖果就會興奮得兩眼發光。

一天，天氣晴朗，小豬拿着零花錢要去超市買東西吃，媽媽再三叮囑不要買糖吃。小豬滿口答應，可是在路上他就改了主意，他想：糖果那麼好吃，我不吃它們，它們會很傷心的。到了超市，小豬看到那麼多的糖果心裏開心極了，趕緊拿了一盒自己最愛吃的軟糖。它回到家後偷偷地把糖果藏在了牀下面，等媽媽不在家的時候就能拿出來吃了，想到這裏，小豬饞得口水都流出來了。

這天剛好是星期天，媽媽一早就去上班了，小豬不禁喜笑顏開，趕快把門關上，從牀下拿出了糖，放了一粒在嘴裏，“太好吃了!”。然後小豬就一粒接着一粒不停地往嘴裏塞，生怕被別人搶了去似的。不一會兒，一盒糖就吃光了。到了晚上，小豬的牙疼了起來，疼得它哇哇大哭，媽媽只好帶小豬去看病。經過白兔醫生的仔細檢查發現，小豬吃糖太多所以長了好幾只蛀牙。媽媽驚訝地説：“怎麼可能!它好久都不吃糖了呀!”小豬這才向媽媽説出了實情，並道了歉。媽媽沒有生氣，和藹地説：“沒關係，你以後誠實不再對我撒謊就好了。”

最後，在白兔醫生的努力下，小豬吃了一番苦頭終於把牙治好了，當然它也變成了一個乖巧聽話的孩子，再也不敢偷偷吃糖了，因為它知道再好吃的東西，也要適量才好。

乙：排球隊裏故事多，請聽《排球小將》

第十三回非打不可(作者：五(2)班唐成傑)

“最新消息，最新消息,丁曉與王欣怡的大戰將在今天下午舉行。”一大早，小喇叭又在教室裏大聲嚷嚷着，誰也沒有理他，但是話説回來，誰不期待這場比賽呢!

這不，賽前同學們就早早地湧到了排球場上等待着。只見王欣怡還是一副怒氣衝衝的樣子，丁曉滿臉歉意地説：“女排隊長，不要比了吧。這事是我不好，可是，打排球有損傷不是正常的嗎?不用這樣吧!”但是王欣怡就是不買賬，無論丁曉説許多遍，她就是不理不睬。“看來這場仗你是非打不可了，祝他好運吧。”唐力在一旁表示同情地説。

最後，雙方討論決定一局定勝負，並由小喇叭當裁判。小喇叭有模有樣地喊了聲：“開始!”王欣怡是女的，女士優先，先發球。她站到發球線上，一隻手託球，另一隻手上下襬動着，她簡直變了個人，盯着球的眼睛好像噴出了火。突然，她拋起球，右手飛快一擊，球如同離弦的箭一樣，飛了出去。雖然女生的力氣小，但是王欣怡的發球常常很刁鑽，看似普普通通，卻總是落在不好接的位置上。丁曉可不是吃素的，他不慌不忙地調整好了位置，輕輕鬆鬆地就把球還了過去。王欣怡沒想到丁曉這麼厲害，稍一失神連忙把球墊起。“好機會!”丁曉趁球飛到網上，奮力一跳，來了個大力扣殺。“真帥啊!”小喇叭好生崇拜，隨後他不忘加一句“丁曉必勝!”頓時，他感到有股兇光正盯着他，仔細一搜，原來是朱曉君，他不禁倒吸了一口冷氣，要知道上次他可是説了近百個對不起才保住小命的，不然非罰抄不可。想到這裏，小喇叭如卡機的磁帶説不出話來。

甲：欲知後事如何，拿起筆來續寫吧。

五、好歌點唱機。

甲：輕鬆一刻，進入好歌點唱機。請聽歌曲《一千零一個願望》。同學們，老師們，再見

乙：再見。

學生廣播稿15

五一勞動節

甲：當温潤的春雨滋潤着整個校園，

乙：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;

甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界;

乙：送去一片笑容，願我們永遠同行!

甲：在這萬物復甦的季節裏，

乙：在這朝氣蓬勃的日子裏，

甲：紅領巾廣播又和大家見面了!明天是全世界勞動人民共同的節日五一國際勞動節!五一國際勞動節，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。它源於美國芝加哥城的工人大罷 工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷 工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為國際勞動節，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裏，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

乙：哦，原來五一節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易!

甲：是啊，所以我們在享受五一假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

乙：對啊!誰説，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

甲：誰説，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

乙：誰説，人們一切的`財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

甲：那被人們讚美無數次的蜜蜂，

乙：曾在掌聲的背後付出多少辛勞。

甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裏的畫眉鳥》的故事嗎?

乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白雲飄蕩。一隻只金絲雀撲騰着快樂的翅膀，開心的叫着。在一個狹小的陽台上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬着剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問：你為什麼不出來?又指指打開的小門。沒必要，再這裏吃住無憂，生病有人照顧。畫眉鳥打了幾個飽嗝。不!你的身體會越來越弱的!金絲雀極力勸它。噢，天吶。放心吧，我會比你們更健康!。畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃着主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，歎了口氣:唉，如果你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。

甲：可憐的畫眉鳥，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

乙：那麼，張洪基同學，你在家裏做過什麼家務嗎?

甲：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服......

乙：哦，你真能幹，那你做家務的時候，快樂嗎?

甲：那當然，看到自己的勞動後的成果特別開心。

乙：看來啊，只要肯勞動，就能收穫許多。

甲：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。

乙：還可以每天把自己打扮的大方得體。

甲：有人問世界上最美的手是誰的手?

乙：上帝回答説是施捨者的手，還有一種你自己想吧。

甲：那人回家冥思苦想，可怎麼也想不出。

乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手。

甲：是啊，施捨者的手固然美。

乙：但遠遠比不上勞動者的手。

甲：沒有勞動者的汗水，就沒有施捨者的賦予。就像這首詩：

乙：站在紅五月首端，深入勞動者中間。

甲：感悟陽光裏那跳躍的音符，一不小心滴落下來。

乙：打動了無聲的果林，沉寂的大地上，頓時響起勞動的那支勁歌。

甲：迴盪在億萬勞動者心中，迴盪在藍天白雲之間。

乙：震落滿樹鳥聲，鋪紅掛彩的早晨，陽光、雨露、春風，催開着城市的文明之花，催長着鄉村的勞動之果。

甲：滿眼的美景，在飄飛的音符下，歡快傳唱着勞動之歌。

乙：勞動之歌帶來春播的佳音，捎去夏耘的希冀，令大地充滿詩情。

甲：任金秋點染畫意，勞動之歌永唱不衰，音符般自地底不斷拱出，豐碩的果實味美香甜。

乙：在最後祝福大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!老師們，同學們，感謝您的收聽!咱們下週三同一時間再見!

甲：再見!