讀《綠山牆的安妮》有感【熱門】

細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《綠山牆的安妮》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀《綠山牆的安妮》有感1

綠山牆的安妮這本書講述了自幼失去家人的主人公安妮陰差陽錯的被接到一個叫馬瑞拉的家庭，馬瑞拉一開始其實並不喜歡安妮，想要個男孩，可馬修勸阻馬瑞拉留下安妮，一段時間後，馬瑞拉看見安妮如此懂事，有趣，便將他留了下來。

安妮熱愛幻想，她熱愛生活，有着極其豐富的想象力，這部小説的故事情節引人入勝，感人肺腑。

安妮長着一頭紅頭髮，後來自己又剪成了又短又綠的頭髮，很像男孩。身體又瘦又小，臉上長着滿臉的雀斑，雖説有些醜，但他富有熱心、珍惜友誼。

安妮接去馬瑞拉家庭後不久，與戴安娜相遇，他倆結成了至交的朋友，每天他倆形影不離，但其中也有許許多多的誤會，使他們倆的情感方面受到了許許多多的挫折，雖説他們不可相見，但是內心還是彼此關心着對方，正所謂“牽的了人，卻牽不走心”，正是如此。也如宋朝蘇軾的詩“水調歌頭”中寫道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟”，是啊，人哪怕與你遠隔他鄉，久久不能相逢，但彼此的心還是互相牽掛，互相捨不得的……

在我們成長的道路中，我們固執過，我們犯錯過，但這一切也未嘗試不一定是件好事。因為我們在這一番又一番的波折中，我們學會了怎樣從挫折中爬起來，怎樣堅強，怎樣不屈。因為我們經歷了這麼多風雨，我們漸漸成熟了……這也是這本書告訴我們的道理:不經歷風雨，怎麼能見彩虹。在我們的生活中，我們應該學會生活，學會怎樣克服困難。

讀《綠山牆的安妮》有感2

炎炎夏日，當我再一次翻開《綠山牆的安妮》，這個長得並不漂亮，有着一頭紅色的頭髮和滿臉雀斑的小姑娘，再一次深深地吸引了我。她以她善解人意、天真活潑的性格打動了瑪瑞拉，讓她留在了綠山牆，並且開始了自己的成長經歷和生活的磨練。最終如願以償的當了一名教師。

令我印象最深刻的一篇是安妮受到同學欺負的經歷：鴉雀無聲的課堂上，基爾伯特揪着安妮紅色的小辮子悄悄地説：“胡蘿蔔！胡蘿蔔！”面對突如其來的戲弄，安妮隨手抓起桌上的小石板扔了出去。老師認為她在擾亂課堂紀律，狠狠地懲罰了她。安妮很生氣，不想再看到基爾伯特。但在安妮不小心落水被基爾伯特救起後，她慢慢原諒了他，最終成為了好朋友。

每當我看到這裏，臉總是會不由自主得紅了起來。因為我也有着一段和安妮相似的經歷。

“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響起。老師剛踏出教室，我便抓起一把筷子，走到走廊裏，興致勃勃地搭起了筷子橋。

我把筷子一根根小心翼翼地往原形上加，加到第17根的時候，我將略微顫抖的手緩緩從筷子上移開。“耶！成功了！”我一邊興奮地叫着，一邊往教室飛奔，想要找些同學來見證我的奇蹟。

等我叫上同學，卻發現我的奇蹟成了一堆“廢墟”。我氣得揮着拳頭大喊：“這是誰幹的？”“我乾的。”一位調皮的男生嬉皮笑臉地説，“你能把我怎麼樣？”“你，你，你，我要跟你絕交！”説完，我拿起筷子，頭也不回，氣呼呼地走了。

現在回想起這件事，感到真是可笑。我為什麼不能像安妮一樣原諒他呢？我決定要找個合適的時機，告訴那位男生。其實，我早已原諒他了！

讀《綠山牆的安妮》有感3

《綠山牆的安妮》這本書出自於加拿大女作家露西.蒙哥瑪麗手寫，她的筆觸清晰流暢、生動幽默，值得我們一看。

這本書講述了兩個主人公馬修和瑪麗拉倆兄妹在綠山牆過着平平淡淡的日子，為了給患有心臟病的馬修找一個勞動幫手，原本他們打算好從孤兒院收養一個男孩，結果陰差陽錯，孤兒院送來的竟然是一個女孩。她是一個長着滿頭紅髮、整天喋喋不休的十一歲女孩：安妮.雪莉。安妮兒既天真又熱情，整天想着浪漫的事情，十分愛惜綠山牆的每朵花，每根草，把每條小溪、河流比作‘‘閃亮的河”;把自己的影子和回聲當成自己的知心朋友。在瑪麗拉的教導下，學會了很多東西......

安妮雖然失去了父母，但還是以面目樂觀的方式去迎接每一天;安妮也非常乖巧懂事，她會幫瑪麗拉洗碗、放牧、洗衣服等等;安妮還是一個知錯能改的女孩，裏面有一篇文章：《雷切爾.林德太太生氣》。書中寫到：林德太太嫌安妮長得太醜，被安妮聽到了，當時她很氣憤，説了幾句不好聽的髒話，但在馬修的一番勸説下，安妮主動道了歉，得到了林德太太的原諒。安妮把一切事情和景物都想得十分美好，她知道自己不許穿貴重的衣服，所以經常穿着瑪麗拉自己給她縫的毛線衫。安妮經常想象着她有一天能夠穿上最典雅、最美麗漂亮、最高貴的白色紗裙，脖子上戴着一條亮閃閃的粉色項鍊，上面的紅頭髮盤起來，加上一些漂亮的夾子，腳穿着藍色水晶鞋在綠山牆廣闊的綠草地上自由自在的奔跑，這種感覺真好。她的意願很快就達成了，在一次表演聯歡會上，她穿上了。

安妮在愛的關懷下成長，我在困難的時候，有好朋友幫助我;朋友遇難了，我幫助他(她);我有幾道題不會，老師一親切的開導教我解題;鄰里之間相互謙讓。我不禁哼起了一首小歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

每一天都有新的驚喜和盼望，讓我們沉浸在安妮的幸福中吧。

讀《綠山牆的安妮》有感4

今年暑假，我讀了一本書，叫做《綠山牆的安妮》，一看，便讓我被書中的故事情節給迷住了。合上書本，那紅頭髮，滿臉雀斑的安妮就會蹦到我面前，讓我又禁不住的打開書本閲讀，怎麼樣，很好玩吧！那麼，就讓我講給你聽吧！

她自幼喪失父母，經歷了各種顛簸與災難後，終於歪打正着的來到了馬修和瑪麗娜兄妹的家——綠山牆，從此，她就開始了新的生活，她就是安妮·雪莉，一個活潑，頑皮，充滿想象，又十分愛美的小女孩。在安妮的身邊，發身了許多事情，如她在危難之時顯身手救活了三歲的孩子，她勇敢地與説她紅頭髮的林德太太爭論不休……這些，都無不反映出安妮的獨特性格。但是，她也是一個好學生，因為她以頑強不息的精神、堅持不懈的品質再加上優秀的成績成為了埃布里獎學金得主，使得艾凡裏所有人都為她而驕傲。這就是安妮，一個時好時壞的安妮，她有着常人沒有的豐富的想象力，有着那永不服輸的品質與精神，就算成績再差，也從不低頭折服與他人，勇往直前，令人敬佩不已。

而我們，一個個“大家閨秀”似地，碰到一點點挫折便再也站不起來了，還整天鬱鬱寡歡，愁眉苦臉，其實，要麼是成績考差了，要麼是和同學吵架了，再要麼是被老師批評了，只要這幾樣一來，便毫無鬥志了，簡直就像牆邊草一樣。做設麼事都對自己沒有了信心，總是要依賴別人，但是，安妮就不是這樣的，她是從來不會這樣的，所以，我們要像安妮一樣，學習她的好品質，好精神，不要軟弱，不要屈服，要堅持不懈，勇往直前！這樣，當我們長大了之後，就是一個可以自立的人了，這難道不好嗎？

《綠山牆的安妮》這本書，讓我在暑假裏知了一個人世間最最重要的做人的哲理，就是要堅強，我相信，這個道理將伴隨我一生一世，永遠沒有限期！

讀《綠山牆的安妮》有感5

最近，我看了一本書——《綠山牆的安妮》。

書中寫到：綠山牆農舍的主人馬修和馬瑞拉領養紅頭髮女孩安妮。剛開始，馬瑞拉不喜歡安妮，但還是把安妮留了下來。安妮憑着她樂觀、積極、刻苦，得到了領養人的喜愛，也贏得了老師和同學的信任。最終，考入皇后學院，獲得獎學金，還被大學錄取。但為了照顧馬瑞拉，她放棄讀大學，做了一名教師。

讓我印象最深的是，安妮熱愛大自然和生活，想象力十分豐富。比如一棵高大的櫻花樹，她給取名為“白雪王后”，還為圓木旁的泉水取名為“棒木之泉”。安妮還十分刻苦，為了獲得獎學金，她連週末也在學校學習。想想我自己，平時寫一篇作文，自己不知道該寫些什麼，也不自己多思考，都要媽媽或老師不斷地提示，才能寫好。我還經常不願意做作業。與安妮相比，我不肯動腦筋，缺少想象力。我對生活太不熱愛了，對學習太不認真了。

這本書給我的收穫實在太大了，我下決心，要向書中的安妮學習。以後要樂觀向上、熱愛生活、刻苦學習。

讀《綠山牆的安妮》有感6

《綠山牆的安妮》主要寫了一個生性活潑樂觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山牆農舍找到了温暖的家，如何考取女王學院，取得一級教師證書，並獲得大學獎學金。但她為了不離開綠山牆和收養自己的瑪麗拉，她放棄了大學深造的大好機會，踏入社會的故事。

安妮長得並不漂亮——紅頭髮、還有滿臉的雀斑，但是安妮有着一顆純潔善良的心，她愛幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時候就失去了父母，雖然她在孤兒院裏沒有朋友，雖然她生來並不美，但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂觀、愛幻想。

雖然她不知道自己能不能留在綠山牆但她説，至少她見過，至少她看過。只要你努力過，總會見彩虹。安妮的生世雖然十分不幸，但她沒有被這個“不幸”打敗，而是一次次的用微笑來打敗困難。我也要像安妮那樣的樂觀面對生活。

你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，去擁抱世界，你就會發現，原來天空中那些陽光是多麼的燦爛！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。

如果你是雲，沒了風，你還有一片蔚藍的天空等你；如果你是樹，沒了葉，你還有許多鳥兒陪你；如果你是月亮，沒了太陽，你還有星星陪你.。

“儘管自己的天地被迫縮小了，可是，縱然她腳下的道路是狹窄的，出現了曲折，但她堅信恬靜的幸福之花仍會一路開放。努力學習、勤奮工作會使人感到充實，擁有志同道合的夥伴會使人感到喜悦，胸懷大志會使人奮發上進，這些都是她所擁有的最寶貴的財富。並且任何東西也無法奪走她與生俱來的豐富想象力以及理想的夢幻世界。無論前方的.道路有多麼崎嶇，充滿了荊棘，可是，總是會峯迴路轉。”

我會記得，在這個夏天，有一個紅頭髮的女孩子，走進了我的心裏。

讀《綠山牆的安妮》有感7

《綠山牆的安妮》是著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫的一部小説，她以綠山牆為背景，塑造了一個女孩安妮的形象。

這本書主要講了綠山牆的馬修和瑪瑞拉想找一個男孩幫忙來幹農活，但是卻因為別人的誤會而接來了安妮。但是，雖然你是個女孩，但是他們仍然決定收養安妮。再説楊安妮的那段時間，馬修和瑪瑞拉都驚訝地發現，他們在不知不覺中喜歡上了安妮這個多嘴的小女孩。漸漸地，安妮長大了，也變得內斂了，這樣反而是馬修和瑪瑞拉很不習慣。最後，安妮在女王學院的考試考了第一名，本來可以去一所大學讀書，還可以領取一份獎學金。可是她放棄了，她想永遠陪着馬瑞拉，那時的馬修已經躺在了墓地裏。

安妮是一個富有想象力、愛説話、善良、活潑可愛的女孩，是她給這個沉悶的綠山牆平添了無窮的歡樂和生機。馬修是一個經常害羞的人，但是有時候安妮犯了點錯誤，他就會護着她；她想要什麼東西，馬修也會盡量去幫她弄到。戴安娜是安妮最好的朋友，和安妮一樣，她也是一個活潑可愛的女孩。不過，她不像安妮那樣充滿幻想。

我喜歡安妮在面對女王學院考試時説的一句話：“我已經盡了全力，而且品嚐到奮鬥的快樂。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭遇失敗了。”對於安妮這種樂觀精神，在現在一些普遍有考試壓力的學生來説，是很難得的。

如果你也要讀這本書，我相信，沒過多久，你也會喜歡上安妮這個女孩的。

讀《綠山牆的安妮》有感8

馬克吐温説：“安妮是繼不朽的愛麗絲後最令人感動和喜愛的兒童形象。”讀了這本書後，我也喜歡上了安妮那直率天真愛幻想的性格。

安妮是個身世悽慘的小女孩，出生不久父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到六歲，後來她被送到了孤兒院，十一歲的時候，綠山牆的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，想象力極為豐富，她的天真和幻想雖然鬧了不少笑話，但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛。

這本書用簡單的故事告訴我們深刻的道理，看到安妮因為愛幻想而鬧出的烏龍，我不禁哈哈大笑；看到安妮被冤枉而傷心時，我落淚如珠；當安妮取得了優異的成績，我也開心得手舞足蹈。

文中有一個片段讓我印象深刻，安妮是一個愛美的女孩子。而她的紅頭髮卻一直被人嘲笑，為此她平時很不喜歡自己的紅頭髮。有一天一個小攤販讓她買一盒染髮劑，説這樣她的頭髮就會變成美麗的黑色，可沒想到她的頭髮最後卻變成了奇怪的綠色。瑪麗拉不得不將她的頭髮全部剪掉，安妮不由得哭了起來。但她卻還要照鏡子，她説：“我必須得看，這個結果是我貪慕虛榮造成的，我必須為這個行為負責，不必自欺欺人。”

這段話使我感慨很深，是的，當我們犯下錯誤時，就應該勇敢地面對錯誤，承擔自己帶來的後果。

安妮還有一點很值得我敬佩，就是她熱愛學習的那股鑽勁兒。她一直在和班上那個學習成績最好的同學競爭，最高榮譽一直在他們之間打轉。要是有一天那個同學聽寫得了第一，那麼下一次安妮肯定會拼命追上去，並且超過他，要是哪個上午那個同學在算數課上答對了所有的題目，名字被寫進黑板上的優等生欄，第二天上午苦學了一夜的安妮就會取代他成為優等生欄裏的那一個……

這種學習的堅韌勁兒，不免讓我敬佩，同時又感到了一些羞愧。安妮對待學習那麼努力，而我卻一直在原地徘徊不前。與安妮相比，我還差得遠呢。

看了《綠山牆上的安妮》這本書，我學到了很多很多，就像跟安妮在進行心靈的交談。這是一個孤兒長大的故事，樸實而美麗，充滿童心和夢幻，安妮用她的經歷告訴我，命運掌握在自己手中，即使面對平庸繁瑣的生活壓力，我們也可以用積極的心態讓生活充滿樂趣。

讀《綠山牆的安妮》有感9

住在綠山牆農舍的馬修兄妹沒有孩子，他們想從孤兒院領養一個男孩，孤兒院卻意外地給了他們一個女孩，她，就是安妮。安妮既愛幻想又愛亂説話，經常把原本寧靜的家搞得一團亂。有一次，她因為幻想自己是森林女神而不小心將鎮痛劑加到了蛋糕裏；還有一次，她把自己的頭髮染成了綠色；她還曾因為一時衝動而把村裏最德高望重的林德太太叫成了“豬”。安妮在綠山牆農舍裏過得無憂無慮，十分快樂。後來，村子裏有了一份“艾弗裏”獎學金，誰得到了它，就可以免費去大學唸書。這對安妮來説是個多麼好的消息。她努力地學習，不知熬過了多少個不眠之夜，最終，她成功了！可就在她即將走向美好前程時，已經失去哥哥的瑪麗拉雙眼即將失明。安妮將面臨艱難的抉擇：是去上大學，還是留下來照顧她？最後，安妮毫不畏懼地正視着屬於她的責任，毅然選擇留在綠山牆照顧瑪麗拉。

讀到這裏，我被安妮無私奉獻、勇於承擔的精神深深打動了：辛辛苦苦用不知多少汗水換來的大學夢，就這樣破碎了，她卻無怨無悔。在書中，她還向瑪麗拉保證:“我會天天給你讀報，永不分離。”一個棄孤對撫養自己的養母都可以這樣説、這樣做，那我們對於親生父母又該如何呢？

前幾天，我曾在報上看過這樣一則新聞：一個小男孩和爺爺一塊兒回家。路上，他的鞋帶開了，他竟頭也不抬地擺弄玩具，對爺爺吩咐道:“繫上”。他的爺爺蹲下身來給他繫上了鞋帶……我們也是一樣：有多少同學在飯桌前對父母辛苦做的食物抱怨、不愛吃？又有多少人總是讓父母來洗髒衣服？我們只知道如何向老師、家長索取愛，卻不懂如何付出……與安妮相比，我們是否有點相形見拙？

讀了《綠山牆的安妮》讓我明白了什麼是愛，什麼是責任，這個普通卻快樂的孩子給我們上了人生中的重要一課。想想安妮，我想我們應該做點什麼，對我們習以為常的生活，説一聲：謝謝，並學會珍惜；對辛勤付出的老師、媽媽説一聲：謝謝，並學會感恩；對自己，我們更應該明白自己的責任，並學會承擔。

讓我們和安妮一樣，去快樂的生活吧！

讀《綠山牆的安妮》有感10

“一看見這房子，我就覺得像是自己的家。”自從扎着兩根紅色的小辮子、臉上佈滿雀斑、愛幻想的安妮，坐上馬修馬車的那一刻，就註定會給未來的綠山牆農舍帶來希望。

本來，綠山牆農舍需要的是一個會幹農活的男孩，但是善良的馬修兄妹為了安妮不被送到布里埃特家，還是收養了她。從此，孤兒院出來的安妮在馬修兄妹、朋友、老師的關愛中漸漸長大。雖然，愛想象的安妮經常鬧出一些天真的笑話，但她對生活的熱愛、對朋友的關愛，以及努力、積極向上的精神讓大家慢慢喜歡上了她。正如約瑟芬太太所説的：“她不像別的女孩千篇一律，卻像彩虹那樣五彩繽紛，變幻莫測。”

安妮可以為了馬修去向林德太太道歉；可以看見黛安娜一亮一滅的燈光信號，趕緊跑過去；也可以為了照顧瑪瑞拉，而放棄去雷德蒙德深造的機會，留在綠山牆。“我不能在家裏遇到困難的時候一走了之”這是安妮對瑪瑞拉説的話，閲讀到此，我的心早已被深深地震撼了，被安妮對朋友的關愛、被安妮對家人的感恩之心感動了！

細細想來，我又何嘗不是生活在愛與關懷的世界裏？學期結束時，上交課外書到校閲覽室一事，就讓我體會到了同學間的友愛：同學們個個及時歸還借閲的課外書。有的同學因為一時找不到，還特意去新買了一本交到我的手上，正是同學間的友誼，讓我很好地完成了圖書管理員的職責。我們的老師在炎炎酷暑裏，還在一字一句地修改着同學們的作文，老師的無私付出，就像綿綿細雨，用愛心滋潤着同學們的心田。還有養育我們的父母親，對我們無微不至的照顧，給我們撐起了一片可擋風雨的愛的小天地……

合上書，我彷彿看到了對生活充滿愛、樂於助人，懂得感恩的安妮。讓我們學會關愛、向着感恩的方向前進吧！

讀《綠山牆的安妮》有感11

書是人類進步的階梯，暑假裏怎麼能不讀書呢。於是我看了暑假的第一本書——《綠山牆的安妮》。

這本書講述了綠山牆農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩，幫着做田裏的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩，她叫安妮。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富，還很喜歡給各種景觀取名字，櫻花是白雪皇后，蘋果是紅衣姑娘。因此，卡思伯特兄妹便收養了安妮。安妮的天真和幻想也使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。

讀完這本書，我被深深地感動了，這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢想，她不像別人，長大了就把夢想丟進垃圾筒裏，而是將它變成了超越的目標。她聰明而勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉婭，她又放棄了學業。令我十分感動。

我一定要像安妮學習，學習她那種執着，那種純潔，那種不被困難打倒的精神。

讀《綠山牆的安妮》有感12

這個暑假，我讀了一本書——《綠山牆的安妮》。

安妮，一個十一歲的孤兒，一頭紅頭髮，滿臉雀斑，整天耽於幻想之中，嘴巴喋喋不休。就是這樣一個女孩，陰差陽錯的被綠山牆農舍的一對老兄妹收養，從此開始全新的生活。

她的想象力豐富的驚人，是不是就跌入幻想的世界中：她幻想自己有一頭漂亮的黑頭髮；幻想自己能有一身漂亮的白紗衣，衣服上有迷人的泡泡袖；幻想自己是一個勇士，正在經歷探險；幻想大自然有水神，樹神，甚至有鬼... ...她還不斷闖，禍曾經有石板教訓嘲笑他的吉爾伯特；在一次茶會中把知心朋友灌醉；因為感冒而把止痛藥誤認為是“香草精”兒加入蛋糕；因為爭強好勝為摔斷了腿... ...她雖然愛闖禍，但學習非常好。最後為了照顧馬瑞拉放棄了自己的學業，就是這樣一個感人的故事令我十分感動！

這本書，前面十分有趣，但後面十分令人感動就是這樣一本書讓兩任英國首相愛不釋手。

安妮，她天真熱情，酷愛想象的女孩獨斷闖禍，也不斷改正錯誤，最中成為一個堅強樂觀的女孩。她的內心是充滿陽光的，他對生活和大自然中的一切始終保持以可愛與感激之心它擁有兩種極其寶貴的才富：一是對生活的驚奇感，二是樂觀豐富的想象力。

我相信每個人都能從安妮身上找到自己的影子。翻開這部小説，你會感受到生命的陽光，產生美好的想象。也許，你還會驚呼：“但願我沒錯過人生中太多美好的東西。”

讀《綠山牆的安妮》有感13

當那輛馬車駛在鋪滿鮮花的林蔭道時，我的眼球早以被馬車裏那個異想天開、喋喋不休的紅髮小姑娘深深地吸引住了。

馬修兄妹準備從孤兒院收養一個小男孩作為幫手。誰知陰差陽錯，迎來了十一歲紅髮女孩安妮。她任性，將頭髮染成綠色，最後剃光了長髮。但她愛幻想，勇於探索，並且樂觀堅強，在錯誤中吸取教訓，不斷成長。當她第一次去上村莊裏的學校時，因為學習成績太差，遭受了同學的嘲笑和老師的批評。但她並沒有氣餒，而是樂觀地想：只要學習沒有結束，我就有機會去超越他們。於是，她利用晚上的時間，刻苦學習，憑着自己的樂觀與努力，戰勝了困難，成為了班級第一名。最終，她成為了綠山牆裏的小主人。馬克·吐温曾高度評價這本小説：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。

我不由自主地想起了一則故事：大風過後，兩隻小飛蟲被困在了蜘蛛網上。其中一隻飛蟲認為它沒有逃生的機會，於是就放棄了掙扎，坐以待斃，最後被蜘蛛消滅了；而另外一隻飛蟲想，只要我努力，一定能逃脱。最終它掙脱了蛛網的束縛，獲得了再生的機會。這則故事告訴了我，雖然失敗的下一站是“痛苦”，但它並非終點，而是一條岔道。這條岔道分出了兩條路，而這兩條路卻需要你去選擇它。你如果選擇了灰心喪氣的這條路，則完全會通向失敗；但我們應該選擇另一條路：“失敗之母——成功”。它將使我們吸取教訓，再一次走上奮力拼搏的路。

生命是一條波折的曲線。大海因為有巨浪翻滾才會雄渾，沙漠因為有飛沙狂舞才會壯觀，人生也是如此。身處逆境時，要用“塞翁失馬，焉知非福”來開導自己；面對困難時，要用“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵自己，這樣才能“風雨過後，又見彩虹”，堅信失敗後的第一個黎明是我們爭取勝利的新開始。

合上那本書，一個手捧着埃伯利頓獎學金證書的紅髮少女又浮現在我眼前。她嘴角微微上揚，充滿着陽光而自信的笑容，似乎在向我説：“無論遇到的情況多麼糟糕，未來都是充滿希望的。”

讀《綠山牆的安妮》有感14

《綠山牆的安妮》是加拿大作者露西。蒙哥瑪利的作品，安妮的形象在她的筆下被活龍活現地刻畫了出來。這是一本有趣的書，因而遠近聞名。

這本書講述小女孩安妮的成長故事。馬修年紀大了，做事不方便，於是與妹妹瑪麗拉商量從孤兒院領養一個男孩幫助他們打理農場，可史密思太太卻陰差陽錯地送來個安妮的小女孩。起初，馬修兄妹不願收留這個滿臉雀斑一頭紅髮的女孩，安妮卻用自己的魅力讓瑪麗拉和馬修喜歡上了她，並把她留在綠色莊園精心地照顧、培養她……在這本書裏有許多的人物，天真善良的安妮、慈祥的馬修與瑪麗拉、可愛的戴安娜、英俊小夥吉爾伯特，他們都有各自獨特的人格魅力，在他們身上讓會學會了很多很多。

暑假我去了愛德華王子島，當媽媽告訴我要去《綠山牆的安妮》的溯源地時，我別提有多麼高興。在去的路上，道路兩邊風景迷人，土豆花兒正含蓄開放，我卻無心觀賞，滿腦子想象着綠色莊園的樣子是否跟書上一樣，我是多少渴望能早點到達那裏去看看安妮所説的波光粼粼之湖和關於安妮的一切。

這是一棟綠白相間的別墅，房前屋後不論是樹木花草，天上的雲彩，池裏的碧波都是那樣的美麗動人，木樁上不時有小松鼠蹦來跳去，可愛極了。走進屋內，棕色的櫥櫃放滿了瓶瓶罐罐，我彷彿看見安妮在這裏做甜點為馬修準備下午茶。一把扶手椅上面放了一件正在編織的毛衣，讓我想起了慈祥可親的瑪麗拉。二樓是卧室，安妮的房間整齊乾淨，書分門別類地擺放在書架上，一縷陽光從窗外透進來，讓原本温馨的小房間更添了幾分生機。旁邊就是瑪麗拉的卧室，一枚閃閃發光的紫水晶寶石胸針放在牀頭櫃上顯得特別耀眼，雖然簡樸但也不失温馨。走出屋子就是馬修的工作室了，一輛馬車還停在門外。最漂亮的還屬花園了，一棵棵參天大樹筆直通天，各色奇花異草爭相開放，如地毯般鬆軟的草坪一望無垠。往前走幾步就到了安妮與戴安娜相遇的那座小橋了，下面想必就是安妮所説的波光粼粼之湖吧，一直往前就是“沉睡之林”這裏真的太美了，我多麼希望這一刻我能變成安妮，生活在這個充滿童話般夢境的地方。

讀《綠山牆的安妮》有感15

寒假裏，媽媽給我買了一本《綠山牆的安妮》，我一下子就被小主人公安妮的可愛深深打動，剛翻了兩頁便欲罷不能，一頭扎進故事情節裏，恨不得一口氣看完。

《綠山牆的安妮》是一部甜蜜的描寫兒童的小説，綠山牆的一對兄妹馬歇爾和馬麗拉陰差陽錯地領養了一個紅髮小精靈般的女孩，叫做安妮。安妮的善良和直率使她贏得了友誼和真摯的愛，因而生活快樂充實、生氣蓬勃。她聰明而勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧養母，她放棄了學業。

看完這本書，回味無窮。我喜歡安妮的直率和純真，我一向敏感，非常在乎別人怎樣看我，甚至違心地迎合，有時別人不經意的話，我也會刻意去想是否針對自己，相比之下，我真是身在福中不知福啊！我真該好好向安妮學習。安妮雖然幾何學的不好，可是她最終還是找到了克服學習幾何的好辦法。一看到這我就立馬想到我自己。也不知什麼時候，學習語文老無精打采的，一上語文課我就像斷了電似的，不知道該幹什麼，該説什麼，有時候想回答卻張不開嘴，老師也跟着着急，其實我心裏很喜歡上語文課，我下決心要改掉這個毛病。

我喜歡樂觀開朗、有主見、懂得體諒他人的安妮，她伴我度過了嚴寒難耐的寒假時光。