《老人與海》感想

《老人與海》感想 篇1

他，有着一身黝黑的皮膚；他，有着一雙充滿智慧的雙眼；他，有着一雙勤勞的雙手；他，有着一個冷靜的頭腦；他，就是這本書的主人公——桑提阿果爺爺。

這本書是海明威寫的，他和這位老人一樣，有着堅強不屈、勇不言敗、樂觀自信的精神。下面就由我來帶領大家在這本書中盡情遨遊吧！

這本書裏主要講了桑提阿果爺爺常年在外打魚，可接連84天他都沒打着一條魚，最後他決定獨自去遠海打魚。幾天後終於有一條他從沒見過的大魚上鈎了，又經過幾天的努力，再加上他豐富的經驗，堅持不懈地精神，終於把那條大魚給釣了上來。不幸的'是，在返回途中他遇到了成羣的鯊魚，桑提阿果爺爺使出渾身渾身解數和鯊魚搏鬥，搏鬥中他説過：“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅他，卻不能打敗他。”這句話成了他在危險面前永不言敗的精神支柱。雖然鯊魚把老人千辛萬苦釣上來的大魚給吃了，但樂觀的他還是把那副大魚的骨架給拖了回去。

讀完後，我大受感動，因為老人沒有被任何的困難壓倒，反而盡了自己最大的努力去戰勝那些生活中挫折與磨難，抓住生活中的每一點希望，不屈不撓地做着鬥爭，他雖然失敗了，但還是微笑着面對。

當然，每個人都有害怕困難的時候，我也不例外。今年6月2日我參加了“佳佳杯”拉丁舞比賽，因為這幾個星期都沒好好練習的緣故，心情十分緊張，總怕自己跳不好，跳錯，上場時那就別提了，手心裏冒汗，兩腿直髮軟，沒調整好，所以導致第一個倫巴舞手忙腳亂的，還有好幾處跳錯了。唉，真是越急越亂啊，但我後面的幾個舞放鬆了心情，不再那麼緊張了。所以在困難面前不要害怕，要相信自己，對自己説“我能行！”

無論命運對你有多麼的不公，只有你自己不看輕自己，沒有什麼是不可能的，俗話説：“世上無難事，只怕有心人”就是這個道理。只有自己的堅持不懈、樂觀自信才會使你從渺小變為強大。還記得老師以前教過我們的一句順口溜嗎？“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”相信自己吧！加油！像這位老人一樣，用堅強、自信、樂觀創造屬於自己的一片藍天！

《老人與海》感想 篇2

風颳得緊，海浪像扯破的棉絮在海空中飛舞，時而飄落擊打着暗礁巖石。蔚藍的海水靈動無言，卻彷彿在訴説一個又一個的故事……

一個夕陽斜照的黃昏，我漫步在臨近村邊的海灘，遠處出現一個削瘦的身影，她應已過古稀之年了吧！海風吹亂了她的銀髮，她的眼睛凝視着海的遠方。那是一雙凝神專注的眼睛，那深凹的眸子裏似乎深藏着什麼，折射出深邃不解的光。我小心翼翼地走近，又是她，總是一個人來到海邊，一呆就是一下午。起初我並不在意，也許有太多人像我一樣對大海是如此的迷戀吧。後來每次來看海，她的目光總是越過海平面，如此專注地注視海的盡頭，似乎在尋找什麼。“她和我不一樣”我心裏想着，那到底是為什麼呢？我越來越想了解這充滿“問號”的老人了。一次偶然的機會，我慢慢靠近她，和她攀談起來，試圖尋找答案。老人的話很少，手裏緊緊握着一張破舊的船票，嘴裏唸唸有詞“回來了，回來了……”

“您在等誰啊？”

“總該回來了！”

嘟……嘟……一艘艘遠航的貨輪駛進不遠處的港灣，老人發皺的手慌亂地揮動起來，微微顫抖，眼睛緊緊盯住這些駛回的貨輪，平靜的神情開始變得緊張又激動。證實是貨輪後，老人搖搖頭，滄桑的身影透出幾許沮喪，但很快又恢復了寧靜的神態，可眼裏的淚花總掩飾不住歲月的磨痕，盛滿了濃濃的期待，濃的再也化不開。

遠處傳來母親的呼叫聲。

“孩子，回家了，天晚了。”

“好的，我就回去。”

老人對母親的叫聲反應很大。我有點琢磨不透了，一句如此簡單的話語，為何會讓她如此心潮起伏呢？老人的故事到底是怎麼樣的？我不知道。我想知道！慶幸的是，從這以後，一向少言寡語的老人竟然主動和我攀談起來。或許是因為媽媽與我的簡單對話，觸動了老人禁錮在心中多年的枷鎖。很長一段時間裏，我們總在海邊相遇，總會不約而同地走到同一個地方，我慶幸生命裏有了這種忘年的默契。漸漸地，喜歡聆聽老人的訴説。可是老人與我交心的話題永遠不會超過兩個。一是我和母親的故事，一是她那使我百聽不厭的故事——她的滄桑人生。

原來五十多年前，因為戰亂，她的丈夫和她未滿週歲的兒子被迫逃到海的`對面，她放不下年邁已高的母親，於是留了下來。幾十年過去了，母親已故。老人退休以後便每天來到海邊等待丈夫和兒子的歸來，手裏的船票早已泛黃，字跡模糊，這是一張沒有用過的船票。此時此刻不知她是否在後悔當初離開輪船，離開丈夫和兒子的那一霎那。老人説：“中國後來發展很快，生活也越來越好，我的鄰里大部分都住進了城市。”

“那您為什麼不遷進去呢？”

“我在等待，等待他們的歸來。我怕他們到時候找不到家。”

“每次看海，您的手裏為何總是握着這張早已發黃的舊船票呀？”

“那是我丈夫和孩子去海的那邊時一起幫我買的，我捨不得丟掉。這裏有我最珍貴的記憶。”

“您捨不得，可以過去找他們呀，海峽兩岸現在不是`三通`了嗎？”

老人沉默了。只剩海聲、風聲、心跳聲。她的目光也漸漸由海面轉向身後博大的陸地，嘴角露出幾許會心的微笑。我不懂，我也不知道自己為何會有如此多的“為什麼”，但是我知道，老人知道，兒子曾經打算把她接過去生活，可老人拒絕了，她已經離不開這片生她養她的土地了。我也相信，總有一天孩子會回到母親的懷抱的！

又是一個夕陽斜照的下午，一位白髮蒼蒼的老人站在海灘邊，拄着枴杖，望着遙遠海的盡頭，微風拂過她的臉龐，餘暉照射在港口上兩個蹣跚相扶緩緩走過的身影，老人笑了。這是我第一次讀懂老人的笑。她平靜的眼神詮釋這一份摯愛深情，是對孩子的思戀？是對寶島的呼喚，還是對祖國的期望？只有靜默暗湧的大海瞭解這份厚重的深情吧！

《老人與海》感想 篇3

在暑假的課外閲讀中，我讀了許多書。其中印象最深的要數美國作家海明威膾炙人口的作品——《老人與海》了。

《老人與海》這篇中長篇小説主要講述了古巴的一位老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有釣到魚的情況下，獨自釣上了一條大馬林魚，但是這與實在太大了，把老人的.小船拖了整整三天才筋疲力盡，被老人殺死了並綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨，這讓曾經笑話過他的漁民們大吃一驚。經測量，這條大馬林魚從鼻子到尾巴足足有十八英尺長，與我們班教室的寬差不多長！而這麼大的一條魚，竟然是一個瘦小老頭獨自釣到的！

是什麼讓這位老人在與這條大魚的搏鬥中取得了勝利？是他那鋼鐵般的意志和勇氣。老人在連續八十四天沒有捕到魚時認為自己“倒了血黴”，而別的漁夫則稱他為“失敗者 ”。他便下定決心，一定要在第八十五天“有所作為”。等到他真的釣到了一條大馬林魚時，他明知對方力量比他強大，但他還是決心死戰到底，非要拼個你死我活才行。等到老人殺死大馬林魚後，另一個對手又來了，他便是飢餓。老人仍不向對手服輸，為了維持體力，他居然生吃魚肉！緊接着，更恐怖的對手——鯊魚來襲擊。他便用盡辦法趕走鯊魚：魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎；刀子扎斷了，他用短棍；短棍也丟掉了，他用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼都無法摧殘他那鋼鐵般的意志和勇氣。他曾想：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這是多麼堅定的意志和勇氣呀！

如果人人都像這位老人一樣，生活中哪裏還會有失敗？我們不能因為對手比自己強大而放棄拼搏，因為努力不一定成功，，但放棄一定失敗，哪怕只有1％的贏的可能，我們也要去拼搏，去奮鬥。這樣才能超越自我，贏得比賽。當然，光有意志還不行，還要有勇氣。如果老人沒有勇氣，也許會被大魚嚇破了膽，而放棄捕捉這條大魚。就算他捕到了大魚，也會被更可怕的鯊魚嚇倒。我認為，在書中鯊魚代表的是恐懼，是黑暗。在生活中，只要我們戰勝了一條條“鯊魚”，成功便又走進了我們一步。

鋼鐵般的意志和勇氣乃成功之本，。我們只有像老人一樣才能讓成功伴隨身邊。所以，我們無論在生活中還是在學習中，都要用堅強的意志和勇氣來支撐自己，相信我們一定會有更多的提高。

《老人與海》感想 篇4

我花了一個星期讀一本鼓舞人鬥志的書，叫《老人與海》。我非常佩服聖地亞哥老人，如果你看了下面的故事，也許你會像我一樣佩服他。

古巴的聖地亞哥老人已經八十四天一無所獲了，第八十五天，帶着祝福和魚餌又頑強地駕船出海了：他要去深海捕一條大魚。這一次他碰上了一條足有18英尺長，比他還大的魚，他對這條大銀魚(馬林魚)充滿了讚美和尊敬，同時這更激起了聖地亞哥向它挑戰的決心。

大魚與老人默默地對峙，時而把船拖向深海，時而圍着船打轉，時而要用掀起的巨浪把船打翻老人與大魚奮戰了兩天兩夜，在這個過程中，他不斷地和魚、鳥和大海對話，不斷地想或回憶往事。憑着頑強的毅力和堅強的信念，他終於挺了過來，征服了那個龐然大物。

意想不到的.是，在老人將要把馬林魚拖回去的時候，大批的鯊魚被吸引而來，爭吃捆在船邊上的馬林魚。已經筋疲力盡的聖地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚搏鬥，但那條大魚仍舊被成羣的鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架。最後，聖地亞哥老人把這巨大的空骨架拖回了岸邊。

老人靠自己的精神與理念，堅韌地支撐着，他最終戰勝了大魚，也戰勝了失敗，戰勝了自己。我們在學習上也要有這種精神，如：在做數學題時遇到難題，就應該多動動腦，不要動不動就放棄。

《老人與海》感想 篇5

他説：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”他，一個堅強勇敢，不畏困難，永不言敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄尋找希望的念頭;他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候;他雖然險些喪命，卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火??他，就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

桑提亞哥出海84天一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的'黎明，第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終於得到回報——一條大馬林魚上鈎了。

接下來的四天裏，便是老人與大馬林魚的較量。他用他的勇敢與頑強，戰勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。大馬林魚被制服的情節中，有很多細節描寫都生動地表現出了老人永不言棄的'精神：“魚又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚拉的轉過來，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，儘管他雙手已經軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。”

經過一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終於戰勝了大馬林魚，他敢於向失敗與死亡挑戰，同時也告訴我們，只要不氣餒總有一天你會成功。李白有云“天生我材必有用”，此也所謂“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”

就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們要敢於向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗。當我們面對困難，應像文中所説的“現在不是想缺少什麼的時候，該想一想憑現有的東西你能做什麼”，“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”??

《老人與海》也告訴我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。人生就是一種永無止盡的追求，這條道路充滿坎坷和艱難，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個真正的勝利者。老人是渺小而又偉大的存在，他顯示了人類在面對困境絕望時所持有的態度，那就是勇敢的面對，無謂的超越，積極的奮鬥。

《老人與海》感想 篇6

判斷一本好書，我有一個比較簡單的方法，就是看這本書在個人閲讀經歷中，這本書的書名或者內容是不是經常被引用，或者在很多公知，有一定影響力的人的推薦書單中常出現。

基於此，我認為有必要讀一讀海明威的《老人與海》了。

《老人與海》 ，我記得大學期間我讀過開頭一小段，但是已經全無印象。

前幾天，當我網購回來，才知道並不是大部頭作品，很快就讀完了。篇幅很短，故事情節很簡單，因為購買之前在網上已經提前看過一些故事介紹和讀書心得，最主要的就是全書中的精華句子：一個人可能被消滅，但是無法被打敗。所以讀完倒也沒有很多令人回味的。有很多影視作品和雞肉湯故事已經很多次詮釋過這句話的意義了。比如，《肖恩克的'救贖》的主人公，《辛德勒的名單》中的猶太人，丘吉爾的演講......

但是我想，海明威之所以是諾貝爾文學獎獲得者，而《老人與海》又是海明威的代表作，書中應該還有更多的有生命張力的東西吧。

於是我又拿起書反覆翻閲了起來。一邊結合自己的思考，又有一些新奇的發現：

人的一生時時刻刻都將面臨各種絕境，我們會失去親人，失去伴侶，變得孤獨，失去年華，變得蒼老，出海捕魚工作，可能遭遇風險，失去財富，因為人生追求的目標，會時常經歷迷茫，這些時候往往我們沒有外界的幫助，更需要我們自己獨自面對。我們之所以不會被打敗，是因為我們靈魂深處有一頭自由的獅子，這頭獅子奔跑在一望無垠的草原。獅子的活力，草原的曠美讓我們魂牽夢繞。大多數人靠着心中這頭獅子的原生力量在絕境中一次次扛過各種磨爛，生命的旅程得以步入到下一個開闊地，但是危險不久將會再一次來臨，一次次的折磨，擊打，遍體鱗傷，不屈服的那些人總能在絕境中頑強的守護心中那頭獅子。這便是生命的永恆狀態吧。

即便這種不屈和掙扎讓我們走向了旁人羨慕和尊敬的新高地，但是屬於自己的那篇絕境的海誰又能想象得到呢?甚至誰又在乎呢?誰又有機會置身其中呢?每個美麗艱辛的生命都有自己獨一無二的精神家園。每個人的生命走向盡頭的時候，都是一無所有，然而即便我們知道可能每一次的出征都是最後的航行，每一次的兇險都是致命一擊，不敗者還是以勝利者的姿態，習慣性的奮力一搏。

《老人與海》感想 篇7

一個人不是生來就要打敗的，你儘可以消滅他，卻不能打敗他。

這是一個真實的故事，它的誕生出自美國作家海明威之手，海明威1923年開始寫作，1952年發表了小説《老人與海》，深受大家歡迎。

這個老頭，在墨西哥灣的暖流裏打魚，八十四天了，他一無所獲。他叫桑提阿果，骨瘦嶙峋，年紀很大的樣子。

老人的家十分簡樸，他的牀是幾塊木板敲敲打打而成的.，又冷又硬，他鋪上了幾張報紙，臨時可以睡一下。在屋裏的一角，沾滿水草的漁網與幾件捕魚用具孤孤單單的豎立着，另外，在牆上有一個乾乾淨淨，看不出一絲灰塵的女相，那是他的老伴。

過了許多天，他連一條小魚也沒撈着，倒黴到了極點，他決定要出一次遠海，告別村民後，他上了船，開始前進，老人不知道他這一去，還能回來嗎？

離岸邊很遠了，老人開始釣魚，他一邊釣一邊説“魚啊，快來吃吧，多麼好吃的沙丁魚呀！”可惜，沒有一條魚上鈎。他只好繼續前行，可不知為什麼，傳往西北走，老人用盡了所有的力也不行，他知道自己回不去了，只能等捕到魚後再想辦法。他開始釣魚，過了一會，提覺得被什麼東西拉了一下，是條大魚，老人用了拉着釣竿，大魚用力擺脱，老人在一根木棍上綁上刀，戳那條大魚。慢慢的，魚開始停止亂動，老人又狠狠的戳了幾下，直到他認為滿意才停止。魚的呼吸也停止了，老人開始往返。他把魚綁在船頭和船尾上。但是，可惡的鯊魚來搶食物吃，老人的另一場搏鬥又開始了，他使出渾身解數制服鯊魚，可鯊魚不罷休，老人有一種永不言敗的信念：我不能被打敗，我不能認輸，我一定要堅持，好長時間過去了，鯊魚被他制服了，可是吃了大魚一半的肉，老人就這樣疲憊不堪的回去。

終於到了岸，可當場就暈倒了，他醒來時，一個小男孩在他身邊。男孩激動地説“爺爺，你的那條大魚可以賣個不少的價錢！”老人説“我只想買骨頭，肉我自己吃。”“骨頭也可以賣個好價錢。”“那就賣吧！”老人又合上了眼，他想美美的睡一覺。

無論什麼事，都要向桑提阿果爺爺學習，學習他那種永不言敗的信念，學習他那種不屑的精神，只要付出，就一定會有收穫！

一個人不是生來就要打敗的，你儘可以消滅它，卻不能打敗他。讓我們記住這永不言敗的真理吧！

《老人與海》感想 篇8

《老人與海》讀書心得]讀過的古今中外作品中，海明威的《老人與海》是印象深刻的一部了，《老人與海》讀書心得。總是忘不了老人那抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。或許現在回憶起來的感觸和當時剛讀完的有點不一樣吧，但總的來説，書中印象深刻的情節還是能記住的。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖着漁船整整兩天兩夜之後才被刺死的。老人的命運似乎並不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏鬥，馬林魚只剩下一副骨架。

永不言敗，是我讀完《老人與海》感觸最深的一點。老人面對比他的漁船還長2英尺的.馬林魚並沒有退卻，而是更加興奮，自己終於可以釣到魚了。即使和大馬林魚整整週旋了兩天兩夜才征服它，老人一點都沒有後悔當初想要征服它的想法，而是看到自己的戰果，非常心滿意足。在回去的途中遭遇鯊魚的攻擊，老人並沒有為了保命而把自己獲得的戰果拋出去以便逃離鯊魚的攻擊，而是選擇了反抗――與鯊魚搏鬥。這就是永不言敗的精神，無論遇到多大的磨難，都不會輕易説不。

回想起文中老人的話人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?

人活着，唯一能確定的必然，就是走向死亡，心得體會《《老人與海》讀書心得》。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那麼支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那麼多天的背運之後，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活着就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!我們，就是要朝着勝利者的方向去摸索，做一個自信且永不言敗的老人!

《老人與海》感想 篇9

海，一個自古就有的名字。人類對大海的嚮往，從誕生起就從未停止過。它似乎有一種魔力，吸引着我們。

在《老人與海》中。大海被描寫成是驚險的，也是美麗的。大海在夜幕之下，呈現誘人的顏色。點點的星光揉碎了的身影，那是大海於神祕的海邊夜色裏給人們編織的神祕夢境。

文中的主人公，桑提亞哥，是一個年過60的老人。可他仍需要為了生活出海捕魚。可上天就是那麼不公，使他連續出海84天一條魚也沒有捕到，連和他一起捕魚的小男孩兒，也被他的父母叫到了別的船上去。但他的眼睛裏卻沒有露出一絲遺憾，而是永遠的愉悦與自信，像海水一樣的藍。而他的自信絕對就是自信，是不與環境變化而變化的，是不用與他人比較的自信。在他的生存哲學中，即使運氣背到了極點，也依舊保持自信。這個可憐又孤獨的老漁夫呀!已經不再是年輕時的硬漢了，生活的悲劇也降臨到了他的身上。

可就是他的那一份自信支撐着他。在第85天的時候。他冒險去了從未去過的深海捕魚。他抓到了一條大馬林魚，用時三天才殺死了它。而且回來的途中又遭到了鯊魚的`襲擊，用魚叉，船槳，小刀反擊。歷經千辛萬苦回到了海港。而他的那條馬林魚，也僅僅剩下了巨大的白骨架。碰巧被遇到的遊客誤認為是白鯊的骨架，在人們感到驚奇之時，老人卻只是默默地回到了他的小屋，疲憊地睡了覺。

我不知道老人是什麼樣的心態去堅持了三天沒有放手，又如何在筋疲力盡的時候選擇與鯊魚搏鬥。我想這就是大海的魅力吧。老人經常會夢見在他年輕當水手的時候，在非洲金色的沙灘上，有一羣獅子在玩耍。那金燦燦的陽光，照在了獅子身上，也照在了老人的心裏。

你可以把我毀滅，但是永遠不能把我打垮。在作者的筆下，老人並不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者。他沒有因為馬林魚的拖拽而放棄，也沒有因為鯊魚嚇得連忙就跑，而是勇敢的面對這一切，與馬林魚比力氣，與鯊魚博弈，雖然到最後還是一無所獲。但卻得到了人生更大的財富。

在人生中，我們會遇到很多的困難與挫折。在這個旅途中，哪會少的了失敗。人總會摔倒，只是看你能否重新爬起，是否還有勇氣去面對。正如文中的老人一樣，經歷風浪與鯊魚搏鬥。只要你有一顆頑強的心在拼搏，那麼成功就是在向你招手。

《老人與海》感想 篇10

裏，我讀了《老人與海》這本書，讓我受益匪淺。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

《老人與海》這個故事很簡單，寫的是老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，於是老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，但最後回港時只剩下一條魚骨了。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志。

看了這本書，我的'心久久不能平靜。正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。所以，老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

以前，我去學自行車。我開始很興奮，先看着人家怎麼騎，然後我拿着的自行車也試着騎了起來。我先爬上去坐好，在後面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長一段時間一點都沒有進步，而且腳上都擦破皮了，我有點泄氣了,不想學了。於是就坐在一旁休息。過了一會兒，過來耐心地跟我説:‘‘不要急，慢慢來，把整個人放輕鬆，眼睛看着前面，我給你在後面扶牢。”我還是有些害怕，但我看着別的小甚至比我小的都會騎，我想他們都會騎我也應該學得會吧。世上無難事，只怕有心人。於是我又鼓起了勇氣，跨上了自行車繼續練騎。我一邊騎，爸爸在後面一邊給我指導，幾圈騎下來好多了。有時候爸爸趁我不注意放掉我也會騎一段路了，我有點暗暗自喜了。

後來我又練了幾天，終於學會了。在這些天裏，我摔了無數次，摔倒後又扶起自行車再繼續，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學會後心裏樂滋滋的，可開心了。

我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那麼多知識，感謝它讓我懂得了那麼多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!

《老人與海》感想 篇11

《老人與海鷗》這篇課文講了昆明一位叫吳慶恆的老人十幾年如一日，如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗。當老人去世後，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人的故事。歌頌、讚揚了老人與海鷗之間深厚的友誼，展示了動物豐富的情感世界。

我在備課時，認真鑽研了教材，查閲了有關海鷗、老人的大量的報道和資料，我被老人那份痴迷的愛深深地打動了。於是我把蒐集的資料整理成一篇短文《平凡的豐碑》，讓學生拓展閲讀，並用音樂烘托，激起學生內心的感情波瀾，引發學生的情感，使之與作者產生情感共鳴，進而發展了學生的情感空間

文章是以“言”表“情”的。課文為學生展現了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地説話等事例表現了老人對海鷗無私的愛。教學時，我認為只有讓學生進入課文所描繪的情境，去體會作者的情感歷程，與作者產生情感共鳴，才能使他們真正受到薰陶感染，形成內在的精神力量。還要讓學生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然後讓學生來描述畫面，並暢談自己的感受。情感不是一種塗抹在作品表層上的.附麗品，而是深深地滲透在構成作品的每一個詞語、每一個標點和每一個句子之中。抓住了老人喂海鷗的重點段落，通過教師範讀，學生有聲有色地單讀、齊讀，讓學生展開想象，抓住重點情節讓學生練習老人與海鷗之間可能會有的對話，使學生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂，感受到老人對海鷗的無私的愛。引領學生正確體悟文本情感，這樣才能體現教師的主導作用。因此在教學課文後半部分，老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面時，我充分引導學生感悟、體驗和交流，讓學生抓住重點詞句去感悟、體驗、產生同感，讓學生儘可能的進入海鷗那浩瀚無邊的情感世界，去領略、品味海鷗對老人那份震撼的情感，和文本最大限度地互相融合，達到人文合一的境界。

教學過程中，當學生在教師的引領下較準確地領會文章中的情感，被人物精神所感染隨着情感蓄積加深情勢加劇，會產生急於噴發得動機，即出現了“情滿而溢發”的現象。教師要把握好學生急於瀉情的需要，為學生創設表達情意的途徑和佳機，培養學生豐富的移情能力。所以分析完課文後，當學生們深深地進入文本的情感世界時，我設計了一個寫話的環節，讓學生為老人寫一句祝福的話。這時學生的情感找到了宣泄點，完全迸發出來了。“祝老人在天之靈能夠安息，您放心地去吧，還有許多的人會來喂海鷗，會照顧您的兒女們的。”“老人，您雖然走了，但是您永遠活在我們的心中，活在海鷗們的心中。祝你在天堂開心快樂！”……創新思維的發展。學生在課文學完後進行創編獻給海鷗老人的碑文。這是根據學生的認知水平、智力發展情況設計的課文練習。特別拓展延伸閲讀，貫穿了“教材無非是個例子”的超文本閲讀，這也是遵循學生的心理特點以及分層教學的需要而精心設計的。

課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，但我會不斷學習，不斷思考，不斷超越自我。

《老人與海》感想 篇12

讀完《老人與海》，我不禁為這樣一個具有如此頑強意念老漁夫所震撼，閉上眼，眼前浮現的是浪黑風高的夜，月光下，一艘綁着碩大馬林魚的小船艱難前行着。與鯊魚們殊死搏鬥過後體力透支的老漁夫桑提亞哥緊緊地盯着海面，警惕隨時可能出現的危險…… 作者海明威為我們塑造了一位勇氣十足、不屈不撓、熱愛生活、勇於面對不懼怕失敗、渴望勝利的老漁夫形象。他堅強的意志與不屈的靈魂吸引了我。這位古巴老漁夫在接連幾十天沒有捕到魚的情況下出海遠行經過不懈努力，幾天幾夜的周旋最終制服了一天異常巨大的`大馬林魚。他把魚綁在船邊，卻因此引來一批又一批的鯊魚陸續趕到。老漁夫當然沒有因此而嚇倒，毅然與這些冷血的侵略者戰鬥。

在幾次鯊魚的進攻之後，大馬林魚的肉已經被吃掉了一大半。更可悲的是，當他回到海港時，大馬林魚基本只剩下一副骨架了。最終老人還是一無所有。 是什麼支撐着老漁夫幾天幾夜與大馬林魚周旋；是什麼支撐着老漁夫用魚叉，後來竟用船獎、木棒甚至船舵把迎接鯊魚的一次次進攻？是老人堅強的意念、不屈的靈魂，在經歷了一次次磨難後還是毫不動搖的堅持：例如與大馬林魚周旋了幾天幾夜，身體疲乏，後來發現上鈎的竟是一條身軀大過魚船數倍的大傢伙時他也知道要取勝希望渺茫卻還是硬要堅持；例如大馬林魚泡在海水中，血腥味引來了鯊魚，老人沒有放棄自己的獵物，用各種“武器”與之戰鬥；又例如大馬林魚的肉最終還是被吃光了，但他還是把魚骨架帶回了漁港……老人上岸後每走幾步就要好好休息一段時間，可見他此行吃盡了苦頭，能這樣的堅持下來真是不可思議。我驚歎老漁夫雖然年紀已經大了，身上也有傷，但面對鯊魚這樣如此兇悍的對手，沒有退縮還堅持戰鬥直到把他們打敗。

為了生活，為了目標憑藉堅定的信念在這片他賴以生存的蔚藍的大海上寫下部不朽詩篇。 老人對“美好”的追求也是顯而易見的，對生活：他雖然一無所有，還是盡力生存，在連續幾十天捕不到魚的情況下毅然出海，在最終未能有所獲的情況下也沒有一蹶不振。對生命：他面對目標不懈追求，面對成功不斷努力，面對威脅勇敢拼搏，就連老人做夢也會夢到雄師，這也表明了老人對青壯年的渴望，對生命的輝煌時期的渴望。 雖然捕魚最後的結果不如人意，一切也都成了回憶，但老人此行也並非不值。他證明了自己的能力，證明了自己乃至人類不可磨滅的意志和對理想不懈追求的勇氣。

《老人與海》感想 篇13

在的推薦下，裏，我到周村新華書店買了《老人與海》這本書，它是美國著名作家海明威寫的。

回到家，我一口氣把它讀完，書中的主人公古巴老漁民桑提亞哥的英雄形象久久浮現在我的眼前：桑提亞哥一生貧困，缺吃少穿，但他對生活卻充滿信心。一次，他連續八十四天出海一無所獲，但是，他並沒有服輸，堅持與命運抗爭，第八十五天終於捕到一條比船還要大的馬林魚，經過兩晝夜的.生死搏鬥才降服它而返航。但在返航途中又遇到了一大羣鯊魚尾隨而來，大口吃他的馬林魚，於是，老人又與鯊魚展開了頑強的搏鬥，利用魚叉、刀子、木棍襲擊鯊魚羣，終因寡不敵眾而失敗，大馬林魚被鯊魚吃掉，仍然一無所得。當他靠岸時，人們看到的只是一副大馬林魚的骨架。桑提亞哥雖然失敗了，但是，他所表現出來的堅強的意志，頑強的毅力，與厄運作鬥爭的勇氣，勇敢地面對失敗的精神，是我們每一個人都應該好好學習的。尤其是主人公桑提亞哥説的一句話——“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”

將永遠激勵着我。讀完了這本書，我才明白老師向我推薦這本書的用意。在學習上，我是一個懶惰的孩子，遇到難題，我不想動腦筋，有時乾脆不做，有時拿的抄上，所以成績一直不理想。我又是一個沒有毅力的孩子，由於體質較差，經常生病，醫生建議我堅持鍛鍊身體。開始的時候，我興致很高，每天早晨起來跑步，但是，後來一遇到颳風、天氣寒冷，我就賴在牀上不起了。到最後，早晨鍛鍊竟沒有堅持下去。進行小製作比賽，因為我平時很喜歡手工製作，老師讓我參加。一開始，我信心十足，決定製作一艘航海船模型，便查找資料，準備材料，但到了製作後期，怎樣讓船行駛，卻難住了我，一次次的失敗後，我失去了信心，乾脆放棄了比賽。想想這些事，我的臉上火辣辣的。

讀了《老人與海》這本書，使我受益匪淺。今後不論在學習上，還是在生活上，我都會向書中的主人公桑提亞哥一樣，不怕困難，勇敢地戰勝困難。即使失敗了，也要勇敢地面對，總結教訓，堅持不懈地去努力，永不言棄，爭取最後的勝利。