讀《慈善讀本》有感6篇

讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《慈善讀本》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《慈善讀本》有感1

我相信每個人都讀過一本讓自己愛不釋手、刻骨銘心的好書吧？我也和大家一樣，而這本書就是我們學校發放的《慈善讀本》。它讓我深切地感受到了偉大的母愛，懂得了心存感恩，學會了做人的道理。

鈴鈴鈴！我們的班主任宋老師抱着一個紙箱，面帶微笑，踏着清脆的上課鈴聲走進了教室，同學們看着老師手中的大紙箱，不禁竊竊私語起來。宋老師似乎猜透了大家的心思，便開門見山地對同學們説：“大家不用猜了，我的紙箱中裝的是《慈善讀本》，這堂自習課我們大家就一起來閲讀，可以討論，最後寫一篇瀆後感，好不好啊？”説着便把書發到了大家手中。

同學們馬上由好奇、期盼轉變為失落、喪氣，甚至無精打采的，心想：這種書有什麼好讀的嘛，還不是講大道理。為完成任務，我只好心不在焉地把書捧在手中，漫無目的地翻閲了起來，可讀着讀着便把我深深地吸引了。當我讀到“記住，我愛你”時，5·12汶川大地震中那震撼人心的場面又浮現在我眼前：一位偉大的母親用她脆弱的身軀形成一道銅牆鐵壁，抵擋着無情的磚石瓦塊，保護着她懷中嗷嗷待哺的嬰兒，雖然母親已經停止呼吸，但她的無私無畏卻讓懷中的嬰兒安然無恙。時空彷彿在那一刻凝固，在生死之間，母親的舉動是那樣義無反顧，寧可放棄自己的生命，也要保護孩子的安全。我為母親的不幸惋惜，為嬰兒的獲救慶幸，更為母愛的偉大而深深感動，眼眶不禁濕潤起來……

我繼續往下讀，“感恩種子”的測試讓我徹底汗顏了，我只得了區區五十分》。其中一道測試是：你會記得是誰給了你第一份壓歲錢嗎？而我的回答是真的不記得了。我們都是“00後”，是家中的`小公主、小皇帝，我們都有自私、不為他人着想、大手大腳的一面。我們平時在家中要什麼有什麼，吃肯德基、玩遊戲、去影城看電影、逛商場穿名牌、用iPad玩QQ，這些都成了家常便飯，當然不會在意是誰給了第一份壓歲錢，更不會在意掙錢的辛苦和來之不易。我們更是很少關注父母為了讓我們生活得更好，而不辭辛苦、加班加點地工作：我忽然之間感覺到，爸爸的白髮增多了，魚尾紋也悄悄爬上了媽媽的眼角。父母的付出是不求回報的，但我們卻不能不心存感恩：我們必須現在就行動起來，改變我們的一些行為和習慣，懂得珍惜、學會感恩。我想：一張優異的成績單，一句温暖的問候，一次主動的家務勞動，一個小小的成功……這些都會讓爸爸媽媽感到無比的欣慰。

《慈善瀆本》是我的良師益友，我相信自己一定會常讀常新，每次都會有新的收穫，希望同學們也都和我一起來讀一讀吧！

讀《慈善讀本》有感2

陳思琦“愛與真誠是打開心門的鑰匙，愛能讓世界變得更美好。”這句話説得真不錯！當我看完《慈善讀本》這本書後，我就想起了這一句話。

這本書分了六個單元，主要講了慈善、愛心和善良。我認為，一個人要是都具備了這些品質，那麼他的人生將會充滿快樂。因為幫助別人是快樂的。可能有一些人認為幫助別人，收益的只是別人，快樂的只是別人，但其實，當你幫助一個人，讓他感到快樂的時候，他的快樂已經感染你了。“樂於助人”很多人都會説，要真正做到“樂於助人”，是要勇氣，是要付出的。當路邊的乞丐向你乞求一點點零錢的時候，你有幫助過他嗎？當你看到被人的袋子拉鍊打開了，裏面的東西快要掉出來的時候，你有提醒過他嗎？只要你幫過，有提醒過，你就是擁有愛心的人。

當我翻到“愛心圖片”這一頁時，一張照片令我十分難忘：一個骨瘦如柴的黑皮膚小女孩奄奄一息地委縮在地上，在不遠處只禿鷹在虎視眈眈的盯着她。我陷入了沉思。是誰令這個小女孩骨瘦如柴，成為禿鷹的“美餐”？是戰爭和飢餓！而這都是源於我們！如果我們人人心中都有“愛”那麼世界就不會有戰爭，只剩下和平；如果我們心中都有“愛”，那麼世界就不會飢餓，只剩下滿足。來吧！不要吝嗇你手中的`愛，它們會讓世界更美好！

不要以為你們生活中沒有“愛”，其實“愛”就在你們的身邊。每天聽着學校的廣播，總會有這一條消息：“某某班某某某同學拾到五元交公，請有遺失的同學到教務處認領……”這不就是拾金不昧的精神嗎？這就是人人心中有愛的表現！還有人民警察樑志毅。他只是一名平凡的民警，但是他為人民做的每一件事都令人難忘。也許，慰問老人家，幫助村民解決糾紛在樑志毅眼中是一件平凡的事，但在村民眼中卻是一件件大事。樑志毅為人民着想的形象已經深入民心。所以使他成為了廣東省的其中一位人大代表。

只要沒人都獻出一點點愛，人間就能充滿温暖，讓我們用愛心裝點世界，一起播下愛心種子，讓他在每個角落開花、結果，讓世界變得更美好。

讀《慈善讀本》有感3

20xx年12月，一張貼在學校大門處的紅色感謝信吸引了師生們的目光，它傳達了鄭州石佛福利院孤寡老人們對鄭州中學慈善社的感激之情。這個慈善社是由20xx年當選鄭州市最美中學生的李子昂同學發起並組織的，他現在是鄭州中學高一國際班的學生。兩年前多家媒體就曾採訪過這個男孩兒，當時他上國中二年級，卻可堪稱得上是一位資深的慈善小名人了。當他6、7歲時，父母為了改掉他獨生子女的自私任性並培養他關愛他人的品格，帶他到福利院去看望那裏的孩子們，從此他的慈善行動一發不可收拾，到今天已經有近10年的時間了。

20xx年9月李子昂進入國際班就讀，鄭州中學是國際文憑世界學校，按照項目要求，國際部高一年級學生每年都要選擇一個個人設計項目，這個項目跨時一個學期，學生根據自己興趣愛好選擇學科、科技、公益、藝術等領域項目進行策劃實施。李子昂當時毫不猶豫地選擇了慈善項目。這次在國際文憑個人設計的目標、標準和實施細則指導下，李子昂繼續並發展了他的慈善活動。他從原來的獻愛心個人行動出發，進行了廣泛的調研和周密的策劃，創立了鄭州中學慈善社，他本着星星之火可以燎原的信念要把愛的種子播撒到更多人的心裏。我們從他的個人設計計劃表就可以看出來這次他站得更高、看得更遠，已經像一個創業者那樣有了宏偉而詳實的全盤計劃，從6、7歲時的愛心覺醒到今天的高瞻遠矚，成長的足跡可見一斑。

在規劃的指導下，今年寒假前李子昂的慈善社就開始了行動。他們來到了鄭州石佛福利院，給那裏的'老人們帶去了歡笑和温暖;寒假來臨，他們又來到了鄭州兒童福利院，和孩子們一起遊戲玩耍。在活動之後，他們還製作了視頻材料準備放到學校外網和其它媒體讓更多的人看到這些社會的角落需要大家的關注、關心和支持。下一步他還要邀請社會學專家來校開展講座，讓象牙塔裏廣大的同學們瞭解社會、培養愛心，為未來更好地服務社會做好準備。

愛心少年勇於擔當，櫛風沐雨砥礪前行!李子昂同學用十年點滴鑄就了自己的慈善夢想，通過鄭州中學國際文憑個人設計項目，他凝結起了許多富有愛心、樂於奉獻的同學，開闢了一條更寬更廣的慈善道路!

讀《慈善讀本》有感4

愛是一種很美妙的東西，看不到摸不着，只能用心來感受、體會。

在《慈善讀本》中講述了許多有關愛的故事：《一顆赤子之心》、《大愛者愛國愛天下》……讓我們用心去感受這些故事中的愛，體會其中的道義。

《一顆赤子之心》寫出了鄭板橋對老百姓的愛：濰縣發生了水災，鄭板橋為了救濟老百姓，不惜得罪當地的一些富户而被罷了官，離開時還為百姓畫竹題詩“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江山作魚竿。”鄭板橋對老百姓的愛是一種偉大的愛。我們身邊也有許多的愛，只有用心才能體會到。

那是一個風和日麗的上午，我在家門口的空地上跳繩。鄰居家的`小女孩引起了我的注意。那個小女孩才一歲左右，便不滿足於只讓媽媽抱了，她媽媽只好讓她自己走。那個小女孩沒走幾步便差一點摔倒了，幸好她媽媽扶着她。後來她摔倒了，哇哇大哭起來，她媽媽卻沒去扶她，她哭得更厲害了，可是她媽媽還是無動於衷。我看見了連忙跑過去準備去扶她，可她媽媽卻阻止了我，她見媽媽不去扶她，便只好自己爬了起來。慢慢地，小女孩走得更加穩了，不再一下子就摔倒了，她媽媽的臉上露出了欣慰的表情。這是媽媽對女兒的愛，雖然是一種小愛，但是這堅強的愛會讓小女孩受益匪淺。這愛不用心去感受是感受不到的。愛要用心來感受……

讀《慈善讀本》有感5

最珍貴的角落，充滿了關愛與希望：最親密的朋友，充滿了真情與感恩；最美麗的世界，充滿了友愛與慈善。

當我慢慢地翻開慈善讀本，看着一頁一頁的文字，心想：慈善，就是在別人需要幫助的時候，付出代價去幫助別人，是各種物質體現出來的團結與力量。或許這本書寫的這麼多的小故事就是想告訴我們這些吧，可是，當我讀完最後一個字，我發現我錯了，原來慈善在乎的不是付出的代價，而是做慈善時懷着的那份情懷。慈善，不是隻有在重大災難面前才表現出來的愛，也不是以物質的多少來衡量慈善者的真情，更不是一個富有的人對貧困者的“施捨”。慈善，就在我們的身邊，無時不在，無處不在。

看完這一個個的小故事，讓我有了一個小小的心願：願慈善之花開滿人間。

我記得08年的汶川大地震，有一面鮮豔的旗幟掛在一片廢墟的汶川，那面旗幟道出了多少懷揣着關愛與善良之心的人們所匯聚的心聲，是大大小小慈善者行動濃縮成的一句話：“一方有難，八方支援。”於是，全國各地乃至世界的慈善者們為災區捐獻了自己的一份力，小到我們這些中學生所寫的一封慰問信，捐的.一袋衣物，大到一些企業所捐獻的鉅額資金和多少志願者親臨災區義務幫助災區的人民重建家園，無論是一封封慰問信，還是一筆筆鉅額資金，都讓一個個失去父母的孩子們重獲温暖，重獲活下去的信心與信念。讓失去家園的人們團結一心，感受到來自全世界的温暖，這就是慈善的力量！它讓我們看到一朵朵慈善之花綻放在世界各地，也盛開在被温暖的人們心中。

慈善的力量是偉大的，無限的，慈善卻是無形的 讓我們用無形的力量去創造震撼人心的感動與奇蹟

對於我們中學生來説，慈善在哪？怎麼做才算是慈善？難道真的要像別人一樣，捐獻鉅額資金才算慈善嗎？不！我們每個人都是慈善家，“慈善”就在我們身邊。

在繁華而又喧鬧的城市背後，與之形成鮮明對比的是貧困，荒寂的山區。山區裏每天都在發生的感人故事、勵志故事在城市裏卻少之又少。還記得我們曾經聽説了山區的孩子們缺少書籍和物資，然後紛紛捐獻自己不用的圖書，自己穿不了的衣服，甚至是我們心愛的一些小玩意。希望能幫助災區的孩子們多學一些東西，多看一些書，讓他們能夠做得更好，學得更好，滿足他們渴望學習的心願。而作為慈善家的我們，當看到他們拿着書欣喜的樣子，認真學習的神態，尤其是他們憑藉我們捐獻的課本考上理想的大學，從心底裏我們為他們驕傲，也為自己的慈善舉動感到激動與喜悦。這使我們覺得自己的人生很有意義。

讓我們以愛育圓心，以善良為半徑，用行動劃出一道平凡而又動人的弧線。願隨處都是最珍貴的角落，願每個人都是最親密的朋友，願慈善之花開滿人間！

讀《慈善讀本》有感6

20xx年1月1日我去全民健身廣場參加學校組織慈善義賣。

我和媽媽一起參加，我們是9點左右到義賣現場的，現場已經人山人海了，看到我們班的人，他們一看到我就叫我幫忙，我們是兩個人一起把一箱東西給搬過去，一到我們班的攤位就已經有人了，我們把商品擺好之後，當時高級推銷員只有我一個人，後來是機動人員張梓康和我一起去做流動小販，推銷我們的商品，最火的商品就是小雞頭飾，女生特別喜歡，第二是樂高，少人買的就是麥芽糖，我們倆個人走了幾圈，賣了十幾只“小雞”和三盒樂高。我邊賣邊買，我在我們班裏的攤位買了十五隻“小雞”、一套中山名信片、一盒麥芽糖，“小雞”準備送表妹她們，名信片是準備給過年來我家過年的姑奶奶和表姑表淑他們看的，麥芽糖是送給我外婆的。我還在小家電攤位買了兩支燈管；我還在五（7）班黃老師的推薦下10元買了個玩具；還在五（6）班攤位那裏10元三個圈套圈圈，我圈中了一個魔方；我還看到有人在賣對聯，我叫媽媽買對聯媽媽説那對聯太短了我們家貼不了，我只能垂頭喪氣地走了。

商品賣完了，負責清潔的'同學在清理現場垃圾，我問問趙老師可以走了嗎？趙老師説可以走了，然後我們回家了。

今次的買賣很有意義，我很開心，我想再來一次！可是一年只有一次，明年有的話我還想參加。